Dendron College Locatiedirecteur havo/vwo Dendron College, Horst aan de Maas

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Dendron College Locatiedirecteur havo/vwo Dendron College, Horst aan de Maas (S14 CAO-VO) Versie 22/10/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Erwin van Rooijen, tel ; Sollicitatie: We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 9 november a.s. te sturen naar sollicitaties@beteor.nl. De deadline voor de searchperiode is 17 november Belangrijke data 28 november 28 t/m 30 november 4 december 10 december 16 december Voorselectiegesprekken Online assessment (LeiderschapSelector) Eerste sollicitatieronde Assessment Tweede sollicitatieronde

2 Inhoudsopgave 1. Vooraf (doel van dit profiel) 2. Schoolprofiel 3. Functieprofiel U kunt een informatiepakket aanvragen bij office@beteor.nl, wat bestaat uit de volgende documenten: Schooljaarplan Algemene Functiebeschrijving Locatiedirecteur

3 1. Vooraf Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een locatiedirecteur havo/vwo voor het Dendron College is op 1 en 8 oktober gesproken met diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is grotendeels verwerkt in bijgaand school- en functieprofiel. In dit profiel wordt waar mogelijk verwezen naar relevante internetsites.

4 2. Schoolprofiel Dendron College Het Dendron College is een brede scholengemeenschap gevestigd in Horst aan de Maas en omvat de afdelingen gymnasium, atheneum, havo en vmbo. De school kent een eenjarige brugperiode, waarin de leerlingen worden gegroepeerd in de volgende stromen: vmbo-leerwegondersteunend (VL), vmbo-beroepsgericht (VB), vmbo-theoretisch/kader (TK), havo, havo/vwo en vwo+. Vanuit het brugjaar worden de leerlingen bevorderd naar een van de afdelingen binnen de school. Er wordt lesgegeven aan ongeveer 2150 leerlingen. Alle afdelingen zijn gevestigd in twee goed geoutilleerde gebouwen aan de Gebroeders van Doornelaan. De leerlingen krijgen verschillende activiteiten en programma s aangeboden naast het reguliere onderwijs zoals de muziektheaterklas (voor leerlingen met bovengemiddeld muzikaal talent), vwo+ (voor leerlingen die behoefte hebben aan meer uitdaging), Cambridge Engels, Science project, verschillende vakoverstijgende projecten, het project Op niveau in de regio voor loopbaanontwikkeling en begeleiding, een musical en specifiek voor het vmbo: Vakcollege Mens en Dienstverlenen en Vakcollege Techniek en Vakmanschap. Missie en visie De missie van het Dendron College is: Het Dendron College is de persoonlijke school, waarbij de onderwijskwaliteit van uitstekend niveau is en waarbij voor iedereen op maat hieraan wordt vormgegeven. De persoonlijke school is op twee manieren op te vatten. Als eerste: de leerling wordt gekend en wordt goed begeleid in zijn of haar persoonlijkheidsontwikkeling. Ten tweede wil het Dendron College aandacht geven aan mondiaal burgerschap ( ik en de wereld ), een veilige omgeving voor haar leerlingen ( ik in mijn omgeving ) en de leerling goed ondersteunen in zijn of haar loopbaan oriëntatie ( ik en mijn toekomst ). Voor meer informatie zie Schooljaarplan en LVO Het Dendron College is onderdeel van de Stichting Limburg Voortgezet Onderwijs, beter bekend als LVO, een onderwijsorganisatie met scholen voor voortgezet onderwijs verspreid over heel Limburg. De scholen zijn zonder uitzondering kleinschalig. Soms is dat terug te zien in het gebouw, soms in de organisatie binnen het gebouw. In een veilige omgeving ontdekt en ontwikkelt het kind zijn talenten, onder begeleiding van deskundige docenten. Betrokken mensen die staan voor onderwijskwaliteit. Die er samen met de ouders voor zorgen dat het kind lekker in zijn vel zit en het maximale uit zichzelf haalt. Kortom: LVO zet zich in voor uitstekend onderwijs en bereikbare scholen van alle schooltypes voor Limburgse leerlingen. Daarmee wordt toekomst gegeven aan de kinderen en aan de provincie. Voor meer informatie zie

5 Kwaliteit en verantwoording De resultaten van de afdelingen van het Dendron College hebben het vertrouwen van de inspectie en hebben het basisarrangement. De school verantwoordt zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording:

6 3. Functieprofiel De locatiedirecteur havo/vwo is samen met de locatiedirecteur vmbo integraal verantwoordelijk voor het Dendron College. Samen met acht teamleiders vormen de locatiedirecteuren, de schoolleiding van het Dendron College. De locatiedirecteuren leggen verantwoording af aan de tweehoofdige centrale directie van LVO Regio Noord, waartoe ook het Raayland College en Het Bouwens behoren. De locatiedirecteuren van de drie scholen vormen samen met centrale directie het management van LVO Regio Noord. De Stichting LVO is het bevoegd gezag van LVO Regio Noord en wordt geleid door een tweehoofdig College van Bestuur. De stichting LVO is statutair gevestigd te Sittard en kent een onafhankelijke Raad van Toezicht. De functie van locatiedirecteur is nieuw voor de scholen van het pas gevormde LVO Regio Noord. Functieniveau: S14 CAO-VO Betrekkingsomvang: 1,0 fte Aanstelling: uiterlijk 1 februari 2015 Context De oprichting van het nieuwe cluster LVO Regio Noord in zorgt voor een verandering in de organisatiestructuur. De locatiedirecteuren zijn eindverantwoordelijk op school en er wordt meer samengewerkt met de andere scholen uit het cluster (het Raayland College en Het Bouwens; gezamenlijk DeBoRa). Binnen het cluster LVO Regio Noord wordt al samengewerkt op facilitair en ICT gebied. Hoe de ondersteuning binnen LVO Regio Noord precies vorm en inhoud zal gaan krijgen wordt in komende maanden bepaald. Ook op onderwijskundig gebied zullen de drie scholen elkaar meer gaan opzoeken en zal de samenwerking worden geïntensiveerd. De locatiedirecteur participeert in het MT van het cluster en is mede verantwoordelijk voor het functioneren en de geleverde kwaliteit van LVO Regio Noord. Ook op niveau van LVO wordt actieve participatie verwacht (werkgroepen, projecten, etc.). In de gesprekken die BeteoR gevoerd heeft, wordt het Dendron College getypeerd als een wat traditionele streekschool met een cultuur die wordt omschreven als familiair. De school is goed gefaciliteerd, processen zijn goed georganiseerd en wat opvalt is de rust in de school. Binnen het Dendron wordt veel waarde gehecht aan de kwaliteit van het onderwijs. Er kwam naar voren dat men zich niet graag op de borst klopt, maar dat men eigenlijk best wel trots is op de onderwijskwaliteit, de leerlingen en de medewerkers. Zo is bijvoorbeeld veel bevlogenheid en enthousiasme te zien bij het uitvoeren van projecten. Op zich staan de medewerkers wel open voor onderwijsvernieuwing, maar men is daar voorzichtig mee. Het mag binnen het Dendron College wat meer bruisen.

7 De opdracht De specifieke opdracht van de nieuwe locatiedirecteur havo/vwo van het Dendron College in Horst aan de Maas bestaat uit: Het ten faveure van nog beter onderwijs inrichten van en uitvoering geven aan het nieuwe organisatiemodel van het Dendron College. Bewerkstelligen van optimale synergie in de samenwerking tussen havo-vwo en vmbo. Opvangen van de krimp en wel zodanig dat de terugval van inkomsten geen kwaliteitsreductie betekent, maar juist vormen van (nog) slimmer organiseren van het onderwijs. Faciliteren van en sturen op de versterking van teams en secties en hun onderlinge wisselwerking. Het stimuleren, ondersteunen en begeleiden van de verdere professionele groei van de teamleiders. De professionalisering binnen de school verder stimuleren, waarbij men ontwikkelt richting een cultuur waarin met elkaar ook aanspreekt op prestaties en feedback geeft met het oog op verdere verbetering. De kwaliteitszorg systematischer vormgeven, waarbij het onderbouwrendement specifieke aandacht vraagt. Het Dendron College nog meer profileren en op de kaart zetten binnen de regio. Het stimuleren van onderwijsvernieuwing en het proces van continu verbeteren: hierbij hoort bijvoorbeeld de verschillende initiatieven die binnen de secties zijn ontstaan nog meer tot hun recht laten komen. Duiding van functie en persoon De locatiedirecteur is toegankelijk en zichtbaar, zowel in als buiten de school. De locatiedirecteur geeft ook mede vorm aan de samenwerking binnen LVO regio Noord en weet professioneel om te gaan met de diverse en dubbele loyaliteiten. Hij of zij is iemand die een boegbeeld is van de school en een sterk netwerk met de omgeving weet op te bouwen. In de school kan de directeur zaken in beweging brengen met het oog op het verder versterken van het onderwijsleerproces. Enerzijds voor beweging zorgen en initiatieven die al lopen verder uitbouwen, anderzijds goed de verbinding weten te behouden. Heldere en transparante communicatie; empathisch vermogen; het aanvoelen van de cultuur van de school en de positie die het Dendron College inneemt in de omgeving en inspelen op de verwachtingen van ouders zijn van belang om succesvol te kunnen opereren.

8 Selectie-eisen Academisch denk- en werkniveau. Ruime ervaring met leiding geven aan professionals (bij voorkeur opgedaan binnen het havo/vwo). Heldere visie op (onderwijskundig) leiderschap. Selectie-wensen Bekendheid met de regio. Financieel en bedrijfsmatig goed onderlegd. Onderwijservaring. Competenties Besluitvaardigheid Bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie. Strategische visie Heeft een lange-termijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Motiveren van anderen Enthousiasmeert anderen en maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door duidelijk het beoogde effect aan te geven, een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand te brengen en onder teamleden een sterke wil om te slagen te creëren. Realisatie van doelen Voert projecten soepel uit, bereikt resultaat, zorgt ervoor dat belangrijke doelstellingen worden gehaald. Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen.