School- en functieprofiel Directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus, Nijmegen. Versie gepubliceerd op 21 december 2018.

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus, Nijmegen Versie gepubliceerd op 21 december 2018.

2 Vooraf en inhoud In dit school- en functieprofiel lees je over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een moment waarop met diverse sleutelfiguren uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een directeur voor montessorischool Dukenburg is op 12 december 2018 gesproken met de interim-directeur, het SMT, de IB-er en een ouder (lid MR) van de school. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in dit school- en functieprofiel. In dit profiel komen de volgende onderdelen aan bod: Sollicitatieprocedure. Informatiepakket. School- en organisatieprofiel. Functieprofiel. Sollicitatieprocedure Informatie Solliciteren Neem voor meer informatie contact op met Marianne van Rossum, tel.: , We roepen u op om uw uitgebreide CV met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 20 januari 2019 te uploaden via de solliciteerknop op onze website. De deadline voor de searchperiode is 1 februari. U kunt uw brief richten aan de adviseur van BeteoR. Alleen sollicitaties die rechtstreeks via onze website binnenkomen nemen we in behandeling. Belangrijke data 18, 22, 24 en 25 januari 5 en 6 februari 7 t/m 10 februari Nader te bepalen Kennismakinggesprekken met adviseur BeteoR. Voorselectiegesprekken/speeddate op het bestuurskantoor. Online assessment/leiderschapselector. Sollicitatieronde met benoemingsadviescommissie. Informatiepakket Naast dit profiel kunt u uitgebreide informatie over Stichting Conexus en montessorischool Dukenburg vinden op de website: en en uit het informatiepakket dat op onze website te downloaden is: Schoolgids Montessorischool Dukenburg School- en functieprofiel directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus 1

3 School- en organisatieprofiel Conexus Conexus is het bevoegd gezag over 31 scholen voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs in de gemeenten Heumen en Nijmegen. Daarnaast is binnen de stichting de Dienst Ambulante Begeleiding Samenwerkingsverband 14.01, Nijmegen en omgeving ondergebracht. De scholen van de stichting zijn divers van aard, en wel op grond van denominatie, op grond van expliciet en impliciet schoolconcept, op grond van leerlingenpopulatie, op grond van omvang en op grond van de rol en positie in de buurt, wijk, stad en regio. Conexus is als stichting voor primair onderwijs ontstaan uit een fusie van verschillende schoolbesturen, met verschillende denominaties. Alleen al vanuit dat perspectief bekeken is diversiteit onlosmakelijk met de stichting verbonden. Naast een gegevenheid is het ook een uitdaging om niet alleen met deze verscheidenheid om te gaan, maar juist om deze diversiteit te benutten. Constructief omgaan met diversiteit in zijn talloze facetten is dan ook een kernwaarde van Conexus. Kernwaarden Conexus beschouwt onderstaande waarden als kernwaarden: Verbinding. Diversiteit, verscheidenheid. Gezamenlijke verantwoordelijkheid en zorg voor elkaar. Veiligheid. Betrokkenheid. Respect. Kwaliteit. Ontwikkeling. Communicatie. Conexus is een professionele organisatie die op verschillende beleidsterreinen landelijk voorop loopt. Zij behoort tot de grootste organisaties binnen het Primair Onderwijs met de daarbij behorende mogelijkheden. Binnen Conexus werken mensen met een ècht hart voor het onderwijs. Voor verdere informatie verwijzen wij u naar de site van Conexus: Montessorischool Dukenburg De school is een openbare montessorischool in de wijk Dukenburg. De school heeft ongeveer 225 leerlingen, verdeeld over 9-10 groepen. Er is een gemêleerde populatie kinderen. Het schoolteam bestaat uit 21 personeelsleden (leerkrachten en ondersteunend personeel) die parttime/fulltime aan de school verbonden zijn. Op de school staat werken volgens Montessori 2.0 centraal. Dit wil zeggen: een montessorischool die de hedendaagse inzichten ook praktisch handen en voeten geeft. Dit is onder andere te zien in de lesinstructie volgens EDIM, ook binnen de montessori lesjes. Montessori is verder terug te zien in ons dagelijks handelen; houding van de leerkracht, de zorg voor de voorbereide omgeving en de lesmaterialen. School- en functieprofiel directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus 2

4 Montessorischool Dukenburg is een Vreedzame School. Met dit programma leren kinderen op een positieve manier met elkaar om te gaan. De school kenmerkt zich door een positief en veilig pedagogisch klimaat. Kwaliteit van het onderwijs Er wordt hard gewerkt aan de kwaliteit van het onderwijs op montessorischool Dukenburg. De school staat onder toezicht van de inspectie. Er is een verbeterplan opgesteld en dit wordt uitgevoerd. In januari 2019 staat er een herstelbezoek gepland. De ontwikkelpunten waar de school momenteel verbeteringsslagen mee maakt, zijn: zicht op ontwikkeling en didactisch handelen. Meer informatie over de school is te lezen op de website van de school en in de schoolgids. Het inspectierapport is te vinden via scholenopdekaart.nl of de site van de onderwijsinspectie. Functieprofiel directeur Montessorischool Dukenburg De functie Functieniveau: DB, conform cao-po. Betrekkingsomvang: 0,8 fte. Aanstelling: tijdelijk voor een jaar met uitzicht op een vast dienstverband, ingangsdatum bij voorkeur 1 mei Plaats in de organisatie Als directeur van montessorischool Dukenburg geeft u integraal leiding vanuit de overeengekomen brede onderwijskaders van Conexus. U stuurt het team aan vanuit onderwijskundig leiderschap met focus op de (les)kwaliteit en op de leerlingprestaties. Als integraal leidinggevende bent u verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding van de school en voor de bedrijfsvoering en de uitvoering van het personeelsmanagement. Ook bent u mede verantwoordelijk voor beleidsontwikkeling en de planmatig cyclische implementatie daarvan. U wordt hierbij ondersteund en gefaciliteerd door collega s van het ondersteuningskantoor van Conexus. Als directeur maakt u deel uit van het Schoolmanagement team (SMT) en het Directieberaad Conexus. Het SMT bestaat uit een intern begeleider, twee bouwcoördinatoren en een leerkracht met ondersteunende directietaken. Zij hebben dit jaar intensief samengewerkt en een stevig fundament voor de schoolontwikkeling gelegd. We verwachten van een nieuwe directeur dat hij/zij deze koers vasthoudt, zowel in de afstemming en de samenwerking alsook in besluitvorming. Hij/zij moet ook knopen kunnen doorhakken waar nodig. U legt als integraal leidinggevende verantwoording af aan het College van Bestuur van Conexus. School- en functieprofiel directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus 3

5 Context van de functie Veilig en kleinschalig Montessorischool Dukenburg is een kleinschalige en veilige school. Er heerst een warme, goede sfeer en ouders en kinderen voelen zich welkom op de school. De uitgangspunten van het montessorionderwijs dragen bij aan deze sfeer. Kinderen voelen zich gezien, onder andere door rituelen zoals het geven van een hand bij het binnenkomen van de klas. De schoolpopulatie is divers en dat maakt de school een plek om het echte leven te leren. De leerkrachten zetten zich sterk in om dit positieve leer/ en leefklimaat tot stand te brengen. Verbeterplan Eind 2017 constateerde de Inspectie van het Onderwijs tekortkomingen op de school. Dat was een moeilijke boodschap om te ontvangen en zorgde voor onrust in de school. Men heeft zich echter snel vermand en het team van de montessorischool is onder leiding van een fijne en deskundige interimdirecteur keihard aan de slag gegaan om de tekortkomingen weg te werken. Er is een verbeterplan opgesteld, er is scholing geweest (o.a. EDIM en Montessori), er zijn doorgaande lijnen uitgezet, er is materiaal ontwikkeld, de organisatiestructuur is aangepakt en op dit moment is iedereen heel erg trots op de resultaten die bereikt zijn! Het plan loopt tot en met 2019 en zal voortgezet moeten worden. Teamontwikkeling Het werken aan de verbeteringen op school heeft het team sterker gemaakt. Er heerst een positieve sfeer van 'samen de schouders eronder' en ondanks de hoge druk is het team optimistisch aan het werk. Zij doen dit onder andere in teambordsessies. Montessori 2.0 Montessorischool Dukenburg wil een echte montessorischool zijn, maar ook met de moderne ontwikkelingen in het onderwijs meegaan. Montessori-uitgangspunten, effectieve instructietechnieken en ICT-hulpmiddelen worden aan elkaar verbonden en ingezet om onderwijs van goede kwaliteit te realiseren. De school werkt ernaar toe om een door de montessorivereniging erkende montessorischool te zijn. De opdracht Voor de nieuwe directeur van montessorischool Dukenburg ligt er de komende jaren de volgende opdracht: Voortborduren op wat er het afgelopen jaar is uitgezet en ingezet: het opgestelde schoolplan uitvoeren. Hierin is veel aandacht voor onderwijskundige ontwikkeling, maar ook voor personeelsbeleid. Het op termijn behalen van het basisarrangement. Focus houden op de aandachtsgebieden van de school: zicht op ontwikkeling van leerlingen en het didactisch handelen. Verdere ontwikkeling van Montessori 2.0. De school verder door ontwikkelen tot een professionele organisatie. Intensief samenwerken met het SMT en de ingezette organisatiestructuur vasthouden. Doorzetten van het herstel van het vertrouwen van ouders en medewerkers in de school. Het profileren en zichtbaar maken van de school in de wijk door positieve PR. Een positieve bijdrage leveren aan Stichting Conexus en het Directieberaad. Persoonlijkheidsprofiel Voor de montessorischool Dukenburg wordt gezocht naar een directeur die: Betrokkenheid toont; Daadkrachtig is; Communicatief vaardig is met gevoel voor interpersoonlijk contact; School- en functieprofiel directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus 4

6 Persoonlijke aandacht heeft voor teamleden, kinderen en ouders; Beschikt over een coachende manier van leidinggeven; Kennis heeft van montessorionderwijs of bereid is zich hierin te ontwikkelen; Zichtbaar is als directeur, zowel intern als extern; Bekend is met teambordsessies (LEAN) of bereid om dit te leren; Mee denkt en verantwoordelijkheid neemt voor boven schoolse zaken en bereid is tot collegiale samenwerking; Deel uit maakt van het SMT en hierin intensief samenwerkt met bouwcoördinatoren, intern begeleider en een leerkracht met ondersteunende directietaken; Samenwerking ook buiten de school onderhoudt. Selectie-eisen Ervaring in het basisonderwijs als integraal leidinggevende. Registratie in het schoolleidersregister. Affiniteit met montessorionderwijs. Competentieprofiel Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor komende jaren is voor de te werven directeur onderstaand competentieprofiel van kracht. Dit profiel wordt gebruikt als uitgangspunt bij het online assessment. De competenties zijn standaard geformuleerd. Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Empoweren Delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te kunnen voeren. Motiveren van anderen Enthousiasmeert anderen en maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door duidelijk het beoogde effect aan te geven, een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand te brengen en onder teamleden een sterke wil om te slagen te creëren. Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen. School- en functieprofiel directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus 5

7 Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen. Realisatie van doelen Voert projecten soepel uit, bereikt resultaat, zorgt ervoor dat belangrijke doelstellingen worden gehaald. Besluitvaardigheid Bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie. School- en functieprofiel directeur montessorischool Dukenburg Stichting Conexus 6