Locatiedirecteur vwo Gymnasium, vwo Atheneum, havo

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Locatiedirecteur vwo Gymnasium, vwo Atheneum, havo RSG Lingecollege (S14 CAO-VO, S 15 cao-vo mogelijk) Versie Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel , ernie.baelde@beteor.nl Sollicitatie: We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig mogelijk doch uiterlijk 30 augustus a.s. te uploaden via onze website. De deadline voor de searchperiode is 6 september a.s. Data: 31 augustus/4 september 7 t/m 10 september 15 september september september september 2017 Verkennende gesprekken BeteoR Online assessment (LeiderschapSelector) Voorselectieronde Eerste sollicitatieronde Aanvullend assessment Tweede sollicitatieronde 1

2 Inhoudsopgave 1. Vooraf 2. School- en organisatieprofiel 3. Functieprofiel Informatiepakket Naast dit profiel is een informatiepakket te downloaden via dat bestaat uit het volgende documenten: Strategisch beleidskader RSG Lingecollege Functieprofiel Schoolgids Het Lingecollege visie en identiteit 2

3 1. Vooraf Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat /geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een locatiedirecteur is op 20 juni gesproken met diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in bijgaand school- en functieprofiel. 3

4 2. School- en organisatieprofiel RSG Lingecollege Het Lingecollege is een scholengemeenschap voor Tiel en de regio, een openbare school waar alle kinderen welkom zijn. De school is kleinschalig georganiseerd met modern onderwijs, aandacht voor individuele zorg, voor de ontwikkelingsmogelijkheden en talenten van de leerlingen en veel buitenschoolse activiteiten. Voor elk kind wordt de juiste opleiding geboden van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. De leerlingen worden niet alleen voor een diploma opgeleid, maar worden begeleid in hun groei naar betrokken burgers. Er wordt veel aandacht besteed aan individuele ontwikkeling en aan de leerling wordt alle ruimte geboden het beste uit zichzelf te halen. Het Lingecollege werkt hierin graag samen met de ouders. Het Lingecollege is een scholengemeenschap van 3100 leerlingen. Er zijn vier locaties die geleid worden door twee locatiedirecteuren. Het bevoegd gezag van de school wordt gevormd door een eenhoofdig bestuur. Elke locatie van het Lingecollege heeft zijn eigen onderwijsaanbod. Locatie Heilgestraat: gymnasium, atheneum, havo, Internationale Schakelklas Locatie Teisterbantlaan: mavo+, vmbo kbl, vmbo bbl Locatie Rozenstraat: praktijkonderwijs De vacante functie betreft de locatie Heiligestraat. Op deze locatie volgen 1500 leerlingen onderwijs. Men werkt in zes kernteams, ieder geleid door een afdelingsleider. Naast de algemene opleidingen gymnasium, atheneum en havo biedt de school talentrichtingen om leerlingen te stimuleren hun talent te ontwikkelen. Op de sportklas na, kunnen leerlingen vanaf leerjaar 2 een talentrichting kiezen die bij hen past. Alle richtingen hebben een vervolg tot in het examenjaar. De talentrichtingen zijn Cambridge Engels, Theater, Sportklas en Technasium. De school is een streekschool. De school heeft kort geleden een nieuw visie en identiteitsdocument opgesteld waarin vastgelegd is welke koers men de komende jaren gaat varen. Dit document kunt u vinden in het informatiepakket. Voor verder informatie over RSG Lingecollege verwijzen wij naar het informatiepakket dat u kunt vinden via de site van BeteoR en naar de site van de school: Kwaliteit en verantwoording De resultaten van het Lingecollege, locatie Heiligestraat hebben voor alle opleidingen het vertrouwen van de inspectie en vallen onder het basistoezicht. De school verantwoordt zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording: 4

5 3. Functieprofiel De gezochte locatiedirecteur wordt verantwoordelijk voor de locatie Heiligestraat. Hij/zij gaat leiding geven aan zes afdelingsleiders en het OOP. De directeur legt verantwoording af aan de bestuurder van het Lingecollege. De directeur is het boegbeeld van de organisatie en geeft integraal leiding aan de locatie. Het accent van de functie ligt op onderwijskundig leiderschap. Op financieel gebied is hij/zij budgetverantwoordelijk. De bestuurder vormt samen met de beide directeuren van de locaties en de manager van het stafbureau het MT. De school werkt vanuit het policy-governance-model als besturingsfilosofie. De bestuurder en de locatie-directeuren leggen jaarlijks hun onderlinge afspraken t.a.v. te realiseren doelen en opbrengsten, meetbaar en merkbaar, vast in een zgn. mandaatcontract. No surprises en comply or explain zijn hierbij de onderliggende uitgangspunten. Het RSG Lingecollege heeft te maken met demografische krimp. Om hierop voor te sorteren is gekeken hoe de bestuurlijke en directieformatie in 2020 efficiënt zou kunnen worden ingericht. Hierin worden twee varianten overwogen. Een variant waarin locatieleiderschap gecombineerd wordt met bestuurder een andere variant waarin een parttime bestuurder zal worden aangesteld naast een locatiedirecteur. Daarom wordt in eerste instantie gekozen voor een aanstellingsduur van 3 jaar als locatiedirecteur van de Heiligestraat om vervolgens te kunnen schakelen op de dan gekozen organisatiestructuur. Naar buiten toe is de directeur het gezicht van de school. Binnen de gemeenschap van Tiel is hij/zij ook als zodanig zichtbaar. Geboden: Betrekkingsomvang: Aanstelling: Schaal 14 CAO-VO, S15 CAO-VO is bespreekbaar 1,0 fte 1 januari 2018 tijdelijke aanstelling voor 1 jaar, met voorgenomen verlenging voor nog twee jaar en de optie om (in deeltijd) door te groeien naar bestuurder via een sollicitatieprocedure, dan wel te continueren in de functie van locatiedirecteur. In een latere fase van de procedure zullen documenten ter illustratie van bovengenoemde ontwikkelingen ter beschikking worden gesteld. Context De locatie Heiligestraat bevindt zich in een lastige periode. Sinds januari geeft een interim locatiedirecteur leiding aan de school na het vertrek van de vorige directie. De medewerkers zijn de afgelopen periode geconfronteerd met een fors dalend leerlingenaantal dat verder gaat dan op basis van demografie verwacht had kunnen worden. Dit heeft geleid tot urgentiebesef dat onderwijskundige veranderingen noodzakelijk zijn. De interim locatiedirecteur heeft hiertoe in de afgelopen periode samen met het team de contouren voor bepaald. Uitgangspunt hierin is dat het RSG Lingecollege locatie Heiligestraat zich transformeert naar een ontwikkelingsgerichte leerling school. 5

6 Ons doel is leerlingen te stimuleren zich tot een zelfbewust en tolerant lid van de samenleving te ontwikkelen, een onafhankelijk denker met een onderzoekende geest die de verschillen tussen mensen respecteert. Daarbij hecht de school veel waarde aan kennis. Het is een voorwaarde goed te kunnen functioneren en zelfstandig te zijn in onze technologische wereld. Wanneer onze leerlingen de school verlaten, hebben ze geleerd voor zichzelf en hun idealen op te komen en zo een bijdrage te kunnen leveren aan de wereld waarin zij leven. Daar staan we voor. Lingecollege, de school dichtbij. De werkwijze hierbij is dat de driehoek ouders medewerkers leerlingen de basis vormt en dat men de leerling goed kent. Om dit doel te halen zijn/worden de volgende stappen gezet: Het hebben van een heldere, herkenbare en verbindende eenheid in visie. De visie vertalen naar sturende uitgangspunten en kenmerken voor beleid. De kenmerken vertalen naar sturende kaders voor vormgeving en inrichting van het jaarprogramma ( ontwikkelingsgericht), de leerlijnen, de kwaliteit van de lessen ( structuur, opbouw, variatie en differentiatie) en onderscheidende toetsing. Transformeren naar een professionele cultuur op basis van gezamenlijke normen, waarden en professioneel gedrag. Afspraken over professioneel gedrag verbinden aan de gesprekkencyclus m.b.t. het functioneren en beoordelen van medewerkers. De opbrengsten van de studiedag van mei jongstleden vertalen naar een schoolplan, een scholingsplan, naar een cyclische systematiek van kwaliteitszorg en naar teamplannen ( ). Van de nieuwe locatiedirecteur wordt verwacht dat hij/zij doorbouwt op de basis die in deze periode gelegd wordt. De betrokken medewerkers willen deze koers graag vorm gaan geven, maar moeten ook wennen aan een stijl van leiding geven waarin verantwoordelijkheden helder daar gelaten worden waar ze horen en waarin openheid en transparantie belangrijke pijlers vormen. Komende jaren zal ook het gebouw van de locatie ingrijpend verbouwd gaan worden. Van de locatiedirecteur wordt verwacht ook aan dit proces, passend bij de vernieuwde visie, op een goede manier sturing te geven. De opdracht De opdracht voor de nieuwe locatiedirecteur bestaat uit: Het leiding geven aan het proces om gezamenlijk onderwijsverbetering- en vernieuwing verder vorm te geven en implementeren. Hierbij voortbouwen op de recent ingezette koers en duidelijk de regievoerder zijn over het proces zijn op onderwijskundig als ook op organisatorisch en personeel gebied. De afdelingsleiders verder in hun kracht zetten en laten ontwikkelen in hun rol. Samen met de afdelingsleiders verder bouwen aan een krachtig LMT waarin gezamenlijk voor het vorm geven en uitvoering van beleid verantwoordelijkheid gedragen wordt en verantwoordelijkheden daar gelegd en gelaten worden waar ze horen. 6

7 Talenten bij medewerkers zien en ontwikkelen. Verbindend en enthousiasmerend werken in het proces om van elkaar te leren. Oog hebben voor medewerkers op een professionele menselijke wijze. Op een procesmatige manier de organisatie sturen en leiding geven aan het proces van continue kwaliteitsverbetering. Leiding geven aan de vertaalslag van de nieuwe visie richting de huisvesting en het daarop volgende bouwproces. Sturen en anticiperen op de te verwachten demografische krimp; Verantwoordelijk zijn voor de budgetten van de locatie en de beschikbare middelen creatief in zetten om zo het maximale rendement voor de leerlingen uit de beschikbare budgetten te kunnen halen. Het leveren van een goede en substantiële bijdrage aan het MT van het Lingecollege; Versterken van de concurrentiepositie van de school en met charisma de school vertegenwoordigen zowel binnen als buiten de school. Profiel van de directeur Open, eerlijk, transparant. Werkt procesmatig. Coachend èn sturend leiderschap. Geeft en krijgt vertrouwen, is betrouwbaar. Werkt verbindend en is benaderbaar. Straalt rust uit. Werkt vanuit een helicopterview. Is slagvaardig, besluitvaardig en koersvast. Communicatief zeer sterk. Heeft charisma, is een natuurlijk leider. Selectie-eisen Academisch werk- en denkniveau. Ruime ervaring met leiding geven aan professionals in een complexe (onderwijs) organisatie. Ervaring met procesmatig en planmatig werken. Onderwijskundig goed onderlegd. Ruime ervaring met verandertrajecten. Financieel sterk. Selectie-wensen Ervaring met het indirect aansturen van medewerkers. Weet zich te verbinden in de regio Tiel, respectievelijk is al verbonden met de regio Tiel. Ervaring met bouwprojecten. 7

8 Competenties Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen. Oordeelsvorming Neemt rationele, realistische en gegronde beslissingen, gebaseerd op het overwegen van alle beschikbare feiten en alternatieven. Besluitvaardigheid Bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie. Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen. 8