Locatiedirecteur Onstwedde

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Locatiedirecteur Onstwedde (S 12 CAO-VO) Ubbo Emmius Stadskanaal Versie 26/4/2013 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap Engbers, BeteoR, tel: Sollicitatie: Een korte motivatiebrief en een uitgebreid CV zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 31 mei 2013 naar Belangrijke data 7 juni voorselectiegesprekken 11 t/m 13 juni (LET OP: termijn is zeer kort!) online assessment (LeiderschapSelector) 21 juni eerste sollicitatieronde 25 juni aanvullend assessment 28 juni tweede sollicitatieronde 1

2 Inhoudsopgave 1. Vooraf (doel van dit profiel) 2. School- en organisatieprofiel 3. Functieprofiel Informatiepakket Naast dit profiel is een uitgebreid informatiepakket op te vragen via Het informatiepakket bestaat uit de volgende documenten: Jaarverslag 2012 Jaarplan 2012/2013 Strategisch beleidskader 2012 Schoolplan Managementstatuut Kadernotitie integraal toetsbeleid Fiducieregels Meerjarenbegroting Functiebeschrijving locatiedirecteur kleine vestiging 2

3 1. Vooraf Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat / geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een Locatiedirecteur voor de vestiging Onstwedde is op maandag 8 april 2013 gesproken met de directeur-bestuurder, de onderwijsdirecteur, de teamleider, leden van de MR, medewerkers OP & OOP en leerlingen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in bijgaand school- en functieprofiel. 3

4 2. School- en organisatieprofiel Ubbo Emmius is een pc/rk scholengemeenschap van ongeveer 2400 leerlingen. De hoofdlocatie is in Stadskanaal. Er zijn nevenvestigingen in Onstwedde (ca. 200 leerlingen), Veendam (ca. 250 leerlingen) en Winschoten (ca. 450 leerlingen). Stadskanaal kent de afdelingen vmbo tl/gl, havo en vwo (met gymnasium en technasium). Onstwedde en Veendam kennen een brede instroom (tot en met havo 3 en vwo 2) en de afdeling tl/gl. Winschoten kent zelfde mogelijkheden als Onstwedde en Veendam, maar heeft ook de afdelingen BB/KB (Zorg &Welzijn; Sport & Dienstverlening en Theater). Ubbo Emmius wordt bestuurd door een directeur-bestuurder, ondersteund door een staf- en bestuursbureau. Het stafbureau wordt geleid door twee stafdirecteuren (Onderwijs & Kwaliteitszorg en Financiën & Beheer). Alle scholen kennen een locatiedirecteur. Locatiedirecteuren, stafdirecteuren en de directeur-bestuurder vormen samen de directie. Er wordt in principe wekelijks vergaderd, m.n. over schoolbrede zaken. De Raad van Toezicht houdt onafhankelijke toezicht op het beleid van het Bestuur, de algemene gang van zaken binnen de organisatie, en in de werkgeversrol het functioneren van het Bestuur. Binnen de organisatie is sprake van één MR, voor de gehele scholengemeenschap. Missie en kernwaarden Naast de visie formuleerde de school een missie: Leerlingen laten excelleren!. Leerlingen kunnen excelleren door hoge cognitieve prestaties te leveren. Dat hoog is relatief. Voor de ene leerling moet het bij wijze van spreken een 10 zijn, het ultieme resultaat. Een andere leerling stijgt boven zichzelf uit door tóch een voldoende te halen. Excelleren kan ook een mentale kwestie zijn: iets durven, bijvoorbeeld, dat je nooit voor mogelijk had gehouden. In alle afdelingen van de school kunnen leerlingen tot excellente prestaties komen. Alle docenten kennen voorbeelden van situaties waarin het lukte: leerlingen laten excelleren. Daarin is het een bron van inspiratie. Binnen de scholengemeenschap zijn, naast de missie, drie kernwaarden geformuleerd: o betrokken, o prestatiegericht, o inspirerend. Voor meer informatie zie: Strategisch beleidskader

5 Visie en identiteit De identiteit van de scholengemeenschap is o.a. vastgelegd in een tekst (zie website), die m.n. dynamiek wil uitstralen. Identiteit beschrijft wie we zijn, maar doet ook een appel op wie we wíllen zijn. Met sollicitanten spreken we daarover aan de hand van de zgn. fiducieregels, zeg maar: uitgangspunten die iets zeggen over manier waarop iemand een bijdrage kan leveren aan de pc/rk identiteit van de school. Voor meer informatie zie: Fiducieregels Sturen, monitoren en verantwoorden Bovenstaande trits is in de scholengemeenschap van groot belang. We denken niet alleen na over wat de koers moet zijn, maar beschrijven die ook zodanig dat we de voortgang kunnen volgen en ons ook kunnen verantwoorden. Bovenstaande is in wezen de kern van onze kwaliteitszorg. Daarin is veel geïnvesteerd. Sturing gebeurt door plannen. Het jaarplan is daartoe van belang, maar ook zgn. kadernotities die op onderdelen aangeven wat gerealiseerd dient te worden. De kadernotities zijn schoolbreed, maar er is vaak ruimte voor locaties om ook eigen keuzes te maken. Voor meer informatie zie: Jaarplan 2012/2013 Schoolplan Kadernotitie integraal toetsbeleid Ubbo Emmius Onstwedde De school is, met het PO, gehuisvest in een nieuw schoolgebouw. Met het PO bestaan afspraken over het onderwijsconcept. Samenwerking vindt m.n. ook plaats in unit 3, waarin de groepen 7 en 8 en de klassen 1 en 2 bij elkaar zijn gehuisvest. Er is sprake van uitruil van docenten. Zo geeft een docent uit het PO rekenen in het VO en de leraar Engels geeft dit vak in het PO. De samenwerking moet nog veel verder worden uitgebouwd. Ubbo Emmius Onstwedde kent een sterke groei van het leerlingenaantal en verwacht de komende jaren minstens stabiel daarin te blijven. Op de langere termijn zal het leerlingenaantal, gezien de demografische ontwikkelingen in de regio, afnemen. De school heeft de afgelopen jaren het imago weten te verbeteren en de instroom van leerlingen sterk weten te verhogen (van plm. 50 naar plm. 100 nu). Door de groei (van 190 naar 250 in 2 jaar tijd) zijn er de laatste jaren tevens veel nieuwe docenten bij gekomen. De sociale cohesie in het team en een gedeelde visie op onderwijs hebben echter duidelijk aandacht nodig. De sfeer in de school is gemoedelijk te noemen. Men kent de leerlingen, de lijntjes zijn kort; voor ouders en leerlingen is het een overzichtelijke school. Het team is relatief jong, heeft een positieve instelling, waarbij er een goede samenwerking is tussen OP en OOP. De leerlingenzorg is goed op orde. 5

6 De brede instroom van leerlingen en de samenwerking met het PO vraagt om een duidelijk onderwijsconcept, waarin onder meer de determinatie en de resultaten van de school (CE/SE, doorstroom en examencijfers) aandachtspunten zijn. Kwaliteit en verantwoording De locatie Onstwedde heeft het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs (basistoezicht). Zie: De school verantwoordt zich o.a. via het VO-raadproject Vensters voor Verantwoording: 6

7 3. Functieprofiel De locatiedirecteur van Ubbo Emmius - Onstwedde geeft, samen met de teamleider, leiding aan de vestiging met een brede instroom (tot en met havo 3 en vwo 2 met Technasium) en de afdeling tl/gl/kader. Hij of zij legt verantwoording af aan de directeur-bestuurder. De locatiedirecteur maakt deel uit van het directieteam van Ubbo Emmius en draagt daarmee ook verantwoordelijkheid voor het functioneren van Ubbo Emmius als geheel. De locatiedirecteur werkt nauw samen met (de directeur van) het PO dat hetzelfde gebouw deelt. De nieuwe locatiedirecteur wil en kan een bijdrage leveren aan de identiteit van de scholengemeenschap en is aanspreekbaar op zaken zoals die beschreven zijn in het document Fiducieregels (bijlage). Hij of zij heeft affiniteit met de voorliggende opdracht en is bereid zich voor langere tijd aan de school te verbinden. De directeur heeft naast een leidinggevende taak ook een kleine lesgevende taak van plm. 3 uur per week. Functieniveau: S12 CAO-VO Betrekkingsomvang: 1.0 fte Aanstelling: met ingang van 1 september 2013 Zie verder: Functiebeschrijving locatiedirecteur kleine vestiging Management-statuut De opdracht De opdracht van de nieuwe locatiedirecteur Onstwedde bestaat uit: Het helder profileren van het Ubbo Emmius in Onstwedde en het realiseren van een unieke positie in het onderwijsveld in de regio o.a. met het Unit 3 concept. De vestiging in Onstwedde werkt samen met het PO aan de realisatie van een naadloze aansluiting van beide scholen. Het onderwijsconcept dat hieraan ten grondslag ligt zal verder doorontwikkeld en vormgegeven moet worden. Hij/zij geeft het onderwijsconcept samen met de docenten vorm. Het structureel verbeteren van de onderwijskwaliteit; hoewel de vestiging een positief imago heeft, zijn er tegenvallende resultaten. Hiervoor zal de directeur samen met het team de verdere professionalisering vorm dienen te geven om de opbrengsten structureel te verbeteren. 7

8 Innoveren; verder uitbouwen van het onderwijsconcept. De directeur is voortrekker bij het gezamenlijk verder ontwikkelen van de onderwijsvisie en het succesvol vormgeven ervan. Hierbij wordt gevraagd om onderwijskundig leiderschap en het vermogen om ideeën om te zetten naar praktijk/gedrag. De directeur is onderwijskundig goed onderlegd en weet een aantrekkelijk en effectief pedagogisch-didactisch klimaat te realiseren waarin leerlingen worden uitgedaagd om te excelleren. Verbinden; de school heeft een verleden waarbij teamontwikkeling en de persoonlijke component weinig aandacht hebben gekregen. De directeur weet een team te smeden, waarin ieder zich gekend en erkend voelt en waarin mensen tot ontwikkeling kunnen komen. De positieve sfeer en de goede onderlinge relaties die de locatie kenmerken, vormen de fundamenten voor het verder realiseren van een professionele cultuur. Stabiliteit. De school heeft de afgelopen jaren de nodige wisselingen in de leiding gekend. Het team heeft behoefte aan een duidelijke en herkenbare focus op de kernthema s voor de komende jaren. Persoonlijkheidsprofiel De locatiedirecteur: Is een onderwijskundig leider Geeft duidelijkheid en vertrouwen Is een ontwikkelaar en innovator Zet plannen om in actie Weet individuen tot een team te smeden Is communicatief sterk, luistert goed Is open, eerlijk en transparant Is een people-manager die inzet op samenwerking en bevlogenheid Stuurt op resultaten en opbrengsten Ontwikkelt een professionele cultuur Is een coach die anderen laat groeien Is een goede teamplayer binnen de locatie en in de directie Competentieprofiel Gegeven de boven geformuleerde specifieke opdracht en de werkcontext voor komende jaren is voor de te werven locatiedirecteur onderstaand competentieprofiel van kracht (mede gebaseerd op Basiscompetenties Schoolleiders VO, ISISQ5, 2007, de competenties worden gekoppeld aan de BeteoR LeiderschapSelector). 1. Innoveren Komt met nieuwe en originele ideeën; signaleert nieuwe benaderingen; maakt zich los van traditionele opvattingen. 8

9 2. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak; bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. 3. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. 4. Motiveren Enthousiasmeert anderen en maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door duidelijk het beoogde effect aan te geven, een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand te brengen en onder teamleden een sterke wil om te slagen te creëren. 5. Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan prestaties en aan die van anderen. 6. Realisatie van doelen Voert projecten soepel uit, bereikt resultaat, zorgt ervoor dat belangrijke doelstellingen worden gehaald. 7. Probleemanalyse Deelt problemen op in onderdelen en onderscheidt hoofd- van bijzaken, maakt correct gebruik van logica, gaat nauwkeurig te werk, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. Selectie-eisen HBO werk- en denkniveau Ervaring met leidinggeven aan professionals is gewenst Ervaring met teamontwikkeling Ervaring in het onderwijs Een onderwijsbevoegdheid (min. 2 e graads) Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap Engbers, BeteoR, tel: Sollicitatie: Een korte motivatiebrief en een uitgebreid CV zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 31 mei 2013 naar sollicitaties@beteor.nl Belangrijke data 7 juni voorselectiegesprekken 11 t/m 13 juni (LET OP: termijn is zeer kort!) online assessment (LeiderschapSelector) 21 juni eerste sollicitatieronde 25 juni aanvullend assessment 28 juni tweede sollicitatieronde 9