1 Organisatorische gegevens

Transcriptie

1 Titel Opleidingsvariant Afstuderen BM Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-ABKAFST Cursusnaam Afstuderen BM 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation BM 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands NN Deurhof (tel ) (nathalie.deurhof@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Afstudeervoorlichting 1 maal per niet verplicht derdejaars blok Informatiebijeenkomst 1 maal per verplicht Afstuderen blok Mondeling verplicht 4 maal per week Spreekuur Afstuderen niet verplicht 2 maal per week 120 minuten 180 minuten 3840 minuten 2400 minuten blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 731 (bij aanvangsblok 2), 735 (bij aanvangsblok 3) Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden In welke blokken wordt de toets

2 in een collegejaar (Advies) rapport/afstudeerscriptie Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok 2 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4 Colloquium Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok 2 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4

3 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De doelstelling van het afstudeerproject is meerledig. Het is een leertraject waarin de student aan het eind van de studie een proeve van bekwaamheid aflegt. De student leert hoe hij/zij zelfstandig (maar wel ondersteund door feedback van docent, opdrachtgever en door zelfreflectie) in een beroepsomgeving een onderzoeksproject kan realiseren. Daarnaast geeft het de hogeschool de mogelijkheid om te beoordelen of de student de (eind)competenties van de opleiding in voldoende mate heeft laten zien bij de totstandkoming van het eindrapport, in het eindrapport zelf en in de bespreking van het rapport. 2.2 Cursus inhoud Zie cursuswijzer/studentenhandleiding voor een uitgebreide beschrijving van de cursusinhoud. Deze cursuswijzer is in zijn geheel te vinden op de site van het praktijkbureau. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs; Verhoeven, N.; ; ; Boom/Lemma; Boek (verplicht): Taaltopics Rapporteren; Braas, C., Couwelaar, R. van, Kat, J.; ; ; Noordhoff; Boek (verplicht): Een onderzoek voorbereiden; Oost, H. en A. Markenhof; ; tweede druk; ThiemeMeulenhoff; Boek (aanbevolen): Van probleem naar prestatie Afstuderen in de HBO praktijk; Zegel, J.D.; ; ; Op de i; Boek (verplicht): 101 Managementmodellen, Noordhoff Uitgevers: Groningen. (reeds in bezit. Of check de nieuwste uitgave 111 managementmodellen ); Mulders. M.; ; ; ; Boek (verplicht): Praktijkgericht onderzoek in bedrijf auteurs: Jan Leen & Jef Mertens Uitgeverij: Coutino ISBN: Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 105 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 735 Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 109 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 731 Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 105 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 735 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

4 Titel Opleidingsvariant Algemene Economie (BM) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-AE Cursusnaam Algemene Economie (BM) 1.3 Cursusnaam in Engels Economics (BM) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands DA Seyhan (tel ) (deniz.seyhan@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Hoorcollege eglobe verplicht 1 maal per blok 60 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Werkcollege Algemene economie jaar 2 verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Werkcollege eglobe verplicht 1 maal per week 1080 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Rapport Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 Schriftelijk tentamen Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Studenten kunnen economische ontwikkelingen uit dagbladen en vaktijdschriften interpreteren en weten welke gevolgen deze ontwikkelingen kunnen hebben voor het strategische beleid van de onderneming. 2.2 Cursus inhoud Cursusinhoud Van business managers wordt verwacht dat ze beslissingen nemen die leiden tot het optimaliseren van bedrijfsprocessen. Zij moeten niet alleen de interne processen en strategieën van een bedrijf begrijpen, maar ook de externe factoren die de bedrijfsprocessen beïnvloeden. Business managers moeten de internationale en nationale economische omgeving kunnen analyseren. De wijze waarop het strategische beleid van ondernemingen wordt bepaald, is namelijk afhankelijk van ontwikkelingen in deze internationale en nationale economische omgeving. Toekomstige afgestudeerden kunnen aan de hand van deze cursus de economische ontwikkelingen uit dagbladen en eenvoudige vaktijdschriften bijhouden. Zij kunnen gewapend met deze kennis, externe risico s inschatten en maatregelen nemen om negatieve effecten op de resultaten van hun bedrijf te voorkomen. De volgende economische onderwerpen c.q. actuele economische vraagstukken worden behandeld: externe factoren beïnvloeden de kosten van productie. Verschil tussen lange en korte termijnkosten beslissingen die gerelateerd zijn aan de concurrentieverhoudingen in bedrijfstakken/sectoren beslissingen die gerelateerd zijn aan de marktvorm waarin het bedrijf opereert prijsbeleid(elasticiteit van vraag en aanbod) is gekoppeld aan kennis over de werking van markten wat zijn de externe effecten van productie de mondiale versus de lokale economie belang van innovatie in concurrerende markten effecten van de huidige kredietcrisis voor MKB-bedrijven demografische ontwikkelingen op de arbeidsmarkt (ontgroening/flexwerken) maatschappelijk verantwoord produceren (duurzaamheid/circulaire economie) economische effecten van de economische en monetaire unie Daarnaast schrijft de student een rapport waarin hij/zij beschrijft hoe een van bovenstaande onderwerpen doorwerkt op de strategie en resultaten van zijn traineeshipbedrijf. Tevens speelt de student ter verdieping een managementsimulatiespel. Leerdoelen: Voor wat betreft kennis kan/weet de student na afloop van de cursus (theorie, opdracht en met name van het simulatiespel): o Wat de gevolgen van de economische theorie/ontwikkelingen kunnen zijn voor de bedrijfsvoering; o Hoe relevante factoren op macro- en meso niveau van invloed zijn op de strategie en resultaten van een organisatie; o Diverse strategische keuzes maken; o Strategie omzetten in operationeel beleid; o Hoe functionele bedrijfsonderdelen elkaar beïnvloeden en de resultaten van het bedrijf. Voor wat betreft gedrag en beroepshouding: o Het kunnen werken in teamverband; o Het kunnen werken onder tijdsdruk teneinde deadlines te kunnen halen o Het kritisch kunnen beoordelen van de informatie; o Het kunnen scheiden van hoofd- en bijzaken; o Het analytisch en kritisch kunnen benaderen van problemen; Deze cursus is zowel een verdieping als een verbreding van het propedeuse vak economie en recht, waarbij in het economie gedeelte vooral elementaire macro-economische onderwerpen worden behandeld. De inhoud van het vak algemene economie in de hoofdfase sluit aan bij de cursussen bedrijfsethiek, marketing, HRM, risicomanagement en strategisch management. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

6 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Economics; N. Gregory Mankiw; ; Second edition; South Western; 2.5 Workload Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

7 Titel Opleidingsvariant Bedrijfsethiek Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-BEDET Cursusnaam Bedrijfsethiek 1.3 Cursusnaam in Engels Business Ethics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MW Scholma (tel ) (meindert.scholma@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Diverse werkvormen verplicht 1 maal per week 1680 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Opdracht Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 Tentamen Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

8 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De cursus heeft de volgende leerdoelen. De student kan: student kan in overleg met anderen als MT-team zorgdragen voor rechtvaardige morele rechten en plichten van anderen rond arbeidsomstandigheden en volwaardigwerk; student kan beleidsmatig voorstellen doen om in een competitieve bedrijfsomgeving invulling te geven aan maatschappelijk verantwoorde marketing; student kan stakeholderbelangen analyseren, optimaliseren en invulling geven ten behoeve van MVO; student kan mensenrechtenkwesties in internationale handelscontacten analyseren, beoordelen en daar ethisch verantwoord op ageren; 2.2 Cursus inhoud HBO-bachelors zijn geen eenzijdige doeners, maar beroepsbeoefenaars met een culturele bagage die relaties kunnen leggen met stakeholders rond maatschappelijke en soms morele vraagstukken. Het wordt in de postmoderne cultuur van de laatkapitalistische samenleving steeds belangrijker een manager te zijn die zichzelf vragen kan stellen over de relatie tussen winstmaximalisatie op de korte termijn en het vertrouwen in het economisch stelsel op de langere termijn vooral nu de aandacht voor een duurzame toekomst steeds belangrijker wordt. In deze cursus wordt hiervoor een fundament gelegd door ervaringen en middelen aan te reiken om morele en ethische kwesties in relatie tot de stakeholders van bedrijven en organisaties op te sporen, de bespreken, te analyseren en hierover maatschappelijk verantwoord en georganiseerd te oordelen, communiceren, te verantwoorden en te ondernemen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Bedrijfsethiek en MVO voor HBO; ISBN ; Jan de Leeuw & Jacinta Kanneken; 5e; DAMON Reader (verplicht): Royakkers De ethische cyclus; uit: Royakkers, Verantwoord ondernemen; HBU, 2008; Hoofdstuk 4;pdf op cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

9 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Business in Emerging Markets 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-BUSINEM Cursusnaam Business in Emerging Markets 1.3 Cursusnaam in Engels Business in Emerging Markets 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands DA Seyhan (tel ) (deniz.seyhan@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Werkcollege niet verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets toets Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

10 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel van deze cursus is de student de basisbeginselen van het internationaal ondernemen bij te brengen. Aan het einde van deze cursus weet de student wat de do's en dont's zijn wanneer een onderneming besluit internationaal te verkopen, in te kopen, partner relaties aan te gaan of hoe te concurreren in het internationale krachtenveld. 2.2 Cursus inhoud De onderwerpen die in Internationaal ondernemen aan bod komen, zijn politieke en economische omgeving, cultuur, management en organisatie, analyse van de internationale omgeving, marktentreestrategieën en internationale marketing, interculturele communicatie, internationaal recht, internationale financiering en betalingsverkeer, en logistiek en internationaal vervoer. Veel praktijkvoorbeelden, feiten en cijfers komen aan bod. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): "Internationaal Ondernemen" Radha Jethu-Ramsoedh, Maud Hendrickx Druk 2 ISBN Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

11 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Business Process Management 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-BPM Cursusnaam Business Process Management 1.3 Cursusnaam in Engels Business Process Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon FP Knibbe (tel ) (fokko.knibbe@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Prakticum Applicatie BPM verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Werkcollege niet verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Schriftelijk tentamen Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 Traineeship opdracht BPM Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

12 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus zal de student zich actief bezighouden met de hieronder genoemde competenties. Daarbij is aangegeven en toegelicht met welke leerdoelen deze competenties verweven zijn. Competenties Analyseren beleidsvraagstukken Door het leerdoel: De student kan invulling geven aan procesmanagement binnen een organisatie Toelichting: Vanuit de discipline procesmanagement worden operationele doelen en faciliteiten vastgesteld die nodig zijn om de tactische en strategische doestellingen te halen. De beleidsvraagstukken zullen hierbij van doen hebben met strategische keuzes t.a.v. investeringen in capaciteit en zelf doen of uitbesteden. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfsprocessen Ontwikkelen, implementeren en evalueren veranderingsproces Door de leerdoelen: De student kan een capaciteitsplanning en beheersing van een proces inrichten. De student kan kwaliteitstechnieken toepassen om processen te analyseren en te verbeteren. De student kan een proces een proces (her)ontwerpen Toelichting: Vanuit productie-, volume- en afzetdoelstellingen voor de lange termijn kunnen productie quota's en prestaties worden vastgesteld voor de middellange en kortlopende termijn. Daarvoor zal de behoefte aan capaciteiten en materialen (zoals grondstoffen) en faciliteiten (gebouwen, transportmiddelen) worden vastgesteld en zo ook de vormgeving en besturing van de operationele processen. De prestaties zullen moeten voldoen aan (vrijwillig of niet) gespecificeerde kwaliteitsnormen en er zullen procedures ingevoerd moeten worden om de gemeten kwaliteit te kunnen registreren. Als gevolg van geconstateerde afwijkingen zullen desgewenst de daarmee samenhangende processen aangepast moeten worden. Leiding geven Door het leerdoel: De student leert een ERP systeem effectief te gebruiken (invoer en uitvoer) en leert de aard en de werking er van. Toelichting: Een specifiek aspect van leidinggeven betreft het overzicht houden over hoe de operationeel uitvoerenden effectief en efficiënt is ingezet en de opgedragen productieprestaties weet te halen. Dat vereist de vaardigheid om in de daarvoor bestemde besturings- en management informatie systemen (zoals vaak ERP) de juiste functies te gebruiken. 2.2 Cursus inhoud De cursus bevat de volgende thema s: - capaciteitsplanning- en beheersing van processen - kwaliteitstechnieken om processen te analyseren - het (her)ontwerpen van processen - het toepassen van een BPM systeem - het toepassen van een ERP systeem De kennisbasis is te herleiden tot logistiek, operations management, kwaliteitsmanagement, procesmanagement en applicatievaardigheden t.a.v. ERP 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Procesmanagement in de praktijk; Auteur: Hugo Hendriks; Uitgeverij: Concept uitgeefgroep; 2.5 Workload

13 Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 103 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

14 Titel Opleidingsvariant Financieel Management Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-FM Cursusnaam Financieel Management 1.3 Cursusnaam in Engels Financial Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands DA Seyhan (tel ) (deniz.seyhan@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm College niet verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Excelwerkcollege verplicht 7 maal per blok 1050 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Tentamen Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 Verbeteropdracht Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

15 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus komt met name de Financiële competentie aan bod. De cursus heeft de volgende leerdoelen: 1) Het kunnen vaststellen van kostprijzen (waarbij zowel vaste als indirecte kosten een rol spelen),het kunnen aangeven welke aannames achter deze kostprijsberekeningen zitten en kunnen aangeven hoe standaardkosten bepaald worden 2) Korte termijn beslissingen kunnen beargumenteren door toepassing van een incrementele analyse, het kan hier gaan om beslissingen ten aanzien van outsourcing, speciale orders, segment winstgevendheid en sales mix. 3) Het bepalen van kostprijzen en/of verkoopprijzen op basis van cost based, target en transferring pricing methodes. Tevens het evalueren van prijsbeslissingen op het effect op performance binnen een divisie of een segment. 4) Kunnen beschrijven welke onderliggende keuzes gemaakt kunnen worden bij het opstellen van budgetten en kunnen aangeven welke randvoorwaarden essentieel zijn voor succesvolle toepassing van. 5) Het kunnen opstellen van een masterbudget bestaande uit deelbudgetten voor verschillende afdelingen en/of functies zoals marketing, inkoop, verkoop en overhead en ook een. 6) Het kunnen opstellen van interne (nacalculatorische) resultatenoverzichten waarbij o.a. de direct materiaal, arbeid en overhead verschillen toe uitdrukking komen, en kunnen aangeven hoe managers op basis van deze verschillenanalyses de kosten beheersen. 7) De beginselen van dubbel boekhouden begrijpen, de journaalposten voor dagelijkse financiële feiten kunnen opstellen en een saldibalans kunnen uitsplitsen in een resultatenrekening en een balans. 8) Bepalen en analyseren van de financiële performance van een onderneming door de externe financiële rapportages te evalueren 9) Het kunnen opstellen van een financieel plan bestaande uit een exploitatie-begroting,een begin- en een eindbalans en een liquiditeitsbegroting. 10) Het kunnen inschatten van risico s met betrekking tot de vlottende activa en het beheer van deze risico s kunnen organiseren. 11) Begrijpen van de tijd waarde van geld en het toepassen van dit begrip op eenvoudige kasstromen om de toekomstige waarde en de contante waarde daarvan te bepalen. 12) Bepalen van de kosten en baten van een (investerings)project (of de uitgaven en ontvangsten ervan) en toepassen van deze gegevens in de Gemiddeld Boekhoudkundige Waarde-methode, de TVT-methode, de NCW-methode, en de interne intrestvoet methode om investeringsbeslissingen te beargumenteren en/of te evalueren. 2.2 Cursus inhoud Kostensoorten, afschrijvingen, irrationele overcapaciteit, uitval, afval, standaardkosten, primitieve opslagmethode, verfijnde opslagmethode, kostenplaatsenmethode, ABC-methode, red flags, integrale kostencalculatie, integrale fabricagekostprijs, integrale commerciële kostprijs, direct costing, differentiële kostprijs, Planning & Control cyclus, sociale aspecten budgettering, incrementeel budgeteren, zero-based budgetteren, target budgetteren, variabel (kosten)budget, vast (kosten)budget, gemengd (kosten)budget, statisch budget, flexibel budget, opbrengstverantwoording, kostenverantwoording, resultaatverantwoording, bedrijfsresultaat, verkoopresultaat, bezettingsresultaat, contributiemarge, master budget, omzetbudget, inkoopbudget, productiebudget, budgetresultaat, prijsresultaat, efficiencyresultaat, bezettingsresultaat, verkoop omvang verschil, verkoopprijs, kostprijs-plus, transfer prijs, grootboekrekeningen, balans- vs resultaatgrootboekrekening, boekingsregels, saldibalans, verschil externe en interne rapportage, solvabiliteit, rentabiliteit, liquiditeit, kengetallen, ratio s, benchmark, activa, passiva, soorten eigen vermogen, soorten vreemd vermogen, soorten activa, hefboomeffect, liquiditeitsbegroting, rente leverancierskrediet, risico s debiteuren, formule van Camp, termijncontracten, formule contante waarde, formule toekomstige waarde, algemene regel regelmatige reeks, cashflow, GBR, TVT, NCW en interne rentevoet. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Management accounting en management control, Van MKB tot grootbedrijf; Aken, A.J. van & P.A.M. Bertens; ; 5e druk.; ;

16 Boek (verplicht): Basisboek Bedrijfseconomie; Boer, P. de, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; Boek (verplicht): Basisboek Bedrijfseconomie Opgaven; Boer, P. de, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; ; Boek (verplicht): Basisboek Bedrijfseconomie Uitwerkingen; Boer, P. de, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 7e druk; ; Diversen (verplicht): Enkele artikelen uit de Finanace & Control Base, beschikbaar via de Virtuele Mediatheek.; ; ; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

17 Titel Opleidingsvariant HRM (BM) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-HRM Cursusnaam HRM (BM) 1.3 Cursusnaam in Engels HRM (BM) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands AKA Smet-van Dijk (tel ) (aukje.smet-dijk@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Hoor/werkcollege Arbeidsrecht verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Hoor/werkcollege HRM verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Schriftelijk tentamen Standaard 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 Traineeshipopdracht Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

18 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In de cursus HRM voor het MKB maakt de student kennis met de noodzakelijke juridische grondbeginselen en wordt d e kennis van HRM verbreed. Daarnaast worden praktische vaardigheden verdiept die nodig zijn bij het uitvoeren van het HRM-beleid en voor het vervullen van TRII opdrachten. Competenties Bij de cursus HRM voor het MKB werkt de student aan de volgende competenties: BBA-BM 4: Toepassen van HRM binnen de strategie van de organisatie BBA-BM 7: Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces BBA-BM 10: Leiding geven aan een bedrijf, een bedrijfsonderdeel, bedrijfsprocessen of een project Leerdoelen In lijn met deze competenties zijn de volgende leerdoelen geformuleerd: De student(e): Weet wat (strategisch) HR-management inhoudt en hoe zich dat binnen de organisatie manifesteert Kent de complexe verhouding tussen werkgevers- en werknemers Is in staat de belangrijkste wetgebieden die samenhangen met arbeidsrelaties en overeenkomsten te doorgronden Begrijpt de begrippen instroom, doorstroom en uitstroom in de context van personeelsmanagement en kan aangeven welke HRM instrumenten daaronder vallen Kent de verschillende stappen binnen de personeelscyclus en weet dit toe te passen. Beroepstaken Opstellen van functieprofielen, met daarbij een onderscheid tussen taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden. Voeren van verschillende personeelsgesprekken (functionerings-, beoordeling- en ontwikkelgesprek) Inzetten van werving en selectie-instrumenten 2.2 Cursus inhoud Organisaties bestaan uit mensen. Mensen die hun kwaliteiten en tijd ter beschikking van de organisatie stellen in ruil voor salaris, waardering, voldoening enz. Deze cursus gaat over mensen die werken in een organisatie en hun relatie met die organisatie. Kennis van Human Resource Management (HRM) is essentieel voor iedere manager in een organisatie. Als manager heb je leiding over en ben je verantwoordelijk voor de uitvoering van de taken van jouw medewerkers. De manager behandelt veel personele zaken zelf. De omgang met die medewerkers is een belangrijk onderdeel van het takenpakket. Dit varieert van het werven en selecteren van nieuwe medewerkers, tot het voeren van ontwikkelingsgesprekken tot het begeleiden van de uitstroom van medewerkers. In de cursus HRM en Arbeidsrecht maak je kennis met de noodzakelijke de juridische grondbeginselen en verbreed je de kennis van HRM. Daarnaast worden praktische vaardigheden verdiept die je nodig hebt bij het uitvoeren van het HRM-beleid. Bij de cursus HRM en Arbeidsrecht werkt de student aan de volgende competenties: Domeincompetenties Business Administration. Relevant voor HRM 1. Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens. 2. Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. 3. Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie. 4. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- of organisatieprocessen. 5. Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. 6. Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. 7. Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): 8. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional): Voor deze competenties zijn de volgende leerdoelen geformuleerd: Algemene leerdoelen en eindtermen HRM 1. De studenten kunnen de verschillende niveaus van HRM te onderscheiden (strategisch,

19 tactisch en operationeel). 2. De studenten kunnen kennis reproduceren over de verschillende HRM-beleidsinstrumenten, deze toepassen en een inschatting te maken van de bijbehorende kosten en baten. 3. De studenten kunnen het verband zien tussen maatschappelijke en sociaaleconomische ontwikkelingen en de ontwikkelingen binnen het vakgebied. 4. De studenten kunnen de doelstellingen van de organisatie vertalen naar HRM thema s. 5. De studenten kunnen een helder en implementeerbaar plan op het gebied van HRM opstellen (beroepsproduct). 6. De studenten kunnen HRM-vaardigheden toepassen, zoals het voeren van selectiegesprekken, functionerings- en beoordelingsgesprekken en slechtnieuwsgesprekken. Algemene leerdoelen en eindtermen Arbeidsrecht 1. De studenten kunnen het doel van het recht beschrijven en kennen de daarbij behorende rechtsgebieden inclusief de plaatsbepaling van het sociaal recht 2. De studenten doorgronden het systeem van het Burgerlijk Wetboek en kunnen wetsartikelen opzoeken, lezen en begrijpen en toepassen uit o.a. het Burgerlijk Wetboek, WOR en CAO. 3. De studenten kunnen de verschillende overeenkomsten met betrekking tot arbeid benoemen en plaatsen binnen het juridisch kader. 4. De studenten kunnen de juridische consequenties overzien bij het hanteren van arbeidsvoorwaarden en belangrijke bedingen (zoals proeftijd- en concurrentiebeding) binnen de arbeidsovereenkomst. 5. De studenten kunnen zelfstandig ontslaganalyses maken aan de hand van het Burgerlijk Wetboek en publiekrechtelijke regelingen. 6. De studenten kunnen de rol van de collectieve arbeidsovereenkomst en de ondernemingsraad binnen het arbeidsrecht benoemen. 7. De studenten kunnen aangeven welke internationale rechtsregels in belangrijke mate het sociale recht beïnvloeden en op welke wijze men deze dient te gebruiken met name in geval van migrerende werknemers afkomstig binnen en buiten de Europese Unie. 8. De studenten kunnen eenvoudige problemen oplossen op het gebied van het arbeidsrecht. Beroepstaken Opstellen van functieprofielen, met daarbij een onderscheid tussen taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden. Voeren van verschillende personeelsgesprekken (functionerings-, beoordeling- en ontwikkelgesprek) Inzetten van werving en selectie-instrumenten 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Leerboek HRM; Kluijtmans, F.; ; 1ste; Noordhoff Uitgevers; " Boek (aanbevolen): "Gesprekken in organisaties; Gramsbergen-Hoogland, Y.H. en Molen, H.T. van der, ; laatste; Wolters-Noordhoff; " Boek (verplicht): Hoofdstukken Sociaal Recht; Prof. mr. C.L. Loonstra,; ; 21ste of recenter; Noordhoff;" Boek (verplicht): Wetteksten Hoger onderwijs, , Noordhoff, ISBN (of een andere wettenbundel in overleg met de docent); ; ; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 103 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

20

21 Titel Opleidingsvariant Innovatiemanagement Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-INNOMAN Cursusnaam Innovatiemanagement 1.3 Cursusnaam in Engels Innovation Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands T van der Linde (tel ) (thies.vanderlinde@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Hoorcollege niet verplicht 1 maal per week 420 minuten Werkcollege niet verplicht 1 maal per week 630 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Innovatieopdracht Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

22 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Management: het vermogen om bedrijfsdoelstellingen te vertalen in concrete resultaten door cyclisch te plannen, te organiseren en te controleren. Ondernemend Vermogen: het vermogen om kansen in de externe omgeving te signaleren en die vervolgens om te zetten in waardeproposities voor klanten, passend binnen de commerciële strategie van de onderneming, binnen de acceptatiegrenzen van relevante stakeholders. Tijdens Innovatiemanagement zul je op niveau 2 en 3 aan deze competenties werken. Het kenniscomponent doe je op tijdens de colleges. De vaardigheids- en houdingscomponent op dit niveau zul je ontwikkelen door praktijkopdrachten van het bedrijf en de traineeshipopdracht vanuit de cursus in het bedrijf uit te voeren. Leerdoelen: Na het met een voldoende, (=>5,5) afsluiten van Innovatiemanagement: ken je het verschil tussen incrementele en radicale innovatie; ken je tenminste vijf verschillen tussen grote bedrijven en het MKB aangaande innovatiemanagement; ken je het innovatie- en het realisatieproces; ken je het verschil tussen handhavende en ontwrichtende innovaties; kun je innovatiekansen signaleren; kun je de bruikbaarheid van innovatieve ideeën bevorderen d.m.v onderzoek; kun je methodisch een strategische prijs bepalen; kun je de impact van innovaties in een bedrijf methodisch duiden. 2.2 Cursus inhoud Algemeen: Innovatiemanagement richt zich op vernieuwingen binnen MKB organisaties. Vernieuwing is nodig aangezien de maatschappij steeds sneller verandert. Mede door technologische vooruitgang wordt het scala aan mogelijkheden op diverse vlakken steeds groter. Toch zijn uitvindingen niet direct innovaties die iets opleveren. Bedrijfskundig gezien gaat het niet zozeer om de uitvinding, maar om de succesvolle implementatie zodat het concurrerend voordeel oplevert. Tijdens deze cursus leer je het hele innovatiemanagementtraject van idee tot implementatie van een innovatie binnen een MKB organisatie. In periode D zul je vervolgens verder gaan met Verandermanagement omdat innovaties vrijwel altijd leiden tot organisatieverandering. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Innovatiemanagement Auteur: Huizingh, E. ISBN: Druk: 2 Uitgever: Pearson Benelux B.V. Boek (aanbevolen): Titel: Harvard Business Review over Innovatie Auteur: diversen ISBN: Workload

23 Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

24 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Management Informatiesystemen (BM) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-MIS Cursusnaam Management Informatiesystemen (BM) 1.3 Cursusnaam in Engels Management Information Systems 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon FP Knibbe (tel ) (fokko.knibbe@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Practicum ICT Architectuur verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Werkcollege theorie verplicht 1 maal per week 840 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Opdracht Standaard 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 Schriftelijk tentamen Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

25 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van de cursus is inzicht te verkrijgen in de wisselwerking tussen ICT, mensen en organisaties om daarmee een bijdrage te kunnen leveren aan het effectief toepassen en gebruiken van ICT. De cursus heeft de volgende leerdoelen: 1. De student kan het belang aangeven van informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties. 2. De student weet welke informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties toegepast kunnen worden. 3. De student kan de business-, informatie- en applicatie architectuur van een organisatie weergeven m.b.v. het softwarepakket Architect. 4. De student heeft inzicht in verschillende methoden voor informatiesysteemontwikkeling en de rol die de (informatie)manager daarin kan spelen. 5. De student heeft inzicht in de aspecten die een rol spelen bij het implementeren van informatiesystemen. 6. De student heeft inzicht in de aspecten die een rol spelen bij het beheer van informatiesystemen. Deze leerdoelen worden bereikt doordat de student zich bezighoudt met de ontwikkeling van de volgende competenties" Inrichten, beheersen en verbeteren bedrijfsprocessen alle (leerdoelen) Ontwikkelen, implementeren en evalueren veranderingsproces (leerdoelen 1,2, 3, 4, 5) Leiding geven (leerdoel 2 (t.a.v. personeelsinformatie sytemenen), 4 (t.a.v. project leiden), 5 (o.a. regiseren van gebruikerstest) 2.2 Cursus inhoud Informatiesystemen zijn belangrijke middelen die bedrijfsmanagers tot hun beschikking hebben voor het bereiken van operationeel excelleren, het ontwikkelen van nieuwe producten en diensten, het verbeteren van de besluitvorming en het bereiken van concurrentievoordeel. De cursus biedt een overzicht van concepten op het gebied van management informatiesystemen en informatietechnologieën binnen een geïntegreerd kader van management-, organisatie- en technologie-elementen, voor het beschrijven en analyseren van informatiesystemen. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: - Informatiesystemen en ondernemen - ICT en strategie - ICT-infrastructuur en opkomende technologieën - ICT toepassingen - Ontwikkelen en implementeren - Besluitvorming en ICT - ICT en beheer 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Management Informatiesystemen. B.M.E. de Waal, Pearson Education, Samengesteld door: Benny M.E. de Waal en Tip Atkins ISBN: Diversen (verplicht): Softwarepakket Architect (Bizzdesign) 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

26 2.7 URL cursussite

27 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Managementvaardigheden & Leiderschap 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-MANVALEI Cursusnaam Managementvaardigheden & Leiderschap 1.3 Cursusnaam in Engels Management Skills and Leadership Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Schilder (tel ) (pieter.schilder@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Assessment verplicht 1 maal per blok 180 minuten Training verplicht 1 maal per week 900 minuten blok 1 blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Assessment Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok 1 2. blok 2 Portfolio Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok 1 2. blok 2

28 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Competenties De cursus draagt bij aan de ontwikkeling van de volgende competenties: Leiderschap Management Persoonlijk Leiderschap Sociaal-communicatieve competentieleerdoelen De student: kan het model van situationeel leiderschap toepassen kan diverse typen personeelsgesprekken voeren kan coachingsvaardigheden toepassen kan groepsdynamiek verklaren gebruikmakend van het teamrollenmodel kan een strokenplanning opstellen gebruikmakend van MS Project 2.2 Cursus inhoud Tijdens deze cursus worden managementvaardigheden en leiderschapsconcepten getraind. Dit houdt het volgende in. Elke les kent een verplichte voorbereiding qua theorie of een zelftest. Tijdens de les wordt er d.m.v. rollenspellen en groepsoefeningen actief geexperimenteerd met gedrag. Vervolgens wordt hierop gereflecteerd. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Leidinggeven; Knispel, K.; Pearson education; ; Pearson education; Boek (aanbevolen): Gesprekken in organisaties; Gramsbergen e.a.; Noordhoff uitgevers; ; Noordhoff uitgevers; 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

29 Titel Opleidingsvariant Marketing 2 (BM) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MBAM-MKG Cursusnaam Marketing 2 (BM) 1.3 Cursusnaam in Engels Marketing 2 (BM) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands DA Seyhan (tel ) (deniz.seyhan@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm Consults verplicht 2 maal per blok 120 minuten blok 1 Training Sales verplicht 1 maal per week 720 minuten blok 1 Werkcollege Marketing verplicht 1 maal per week 900 minuten blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets Adviesrapport Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok 1 2. blok 2 Tentamen Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok 1 2. blok 2

30 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van deze cursus is om jou, als student van een bedrijfskundige opleiding, klantgericht te leren denken en handelen. Ofwel: om de klant in jouw denken centraal te stellen. Dat betekent dat je een product-of dienstenaanbod kunt ontwikkelen op basis van de waarde die de klant daaraan hecht (klantgericht), in plaats van te denken vanuit het product (productgericht). Kortom: je leert hoe je klantwaarde kunt ontwikkelen. Aan het eind van de cursus ken je de betekenis van de marketing-elementen uit het Business Model Canvas, hoe deze onderling samenhangen en welke factoren invloed hebben op de ontwikkeling van een klantgerichte invulling van het business model. Aan het eind van deze cursus ben je in staat om, op operationeel niveau, een aantal analyses uit te voeren en een aantal beroepsproducten op te leveren die bijdragen aan de ontwikkeling of de verbetering van de invulling van het Business Model Canvas. 2.2 Cursus inhoud In de cursus Marketing in de Propedeuse heb je een introductie in de verschillende marketingconcepten gekregen en de taal van marketeers leren spreken. Marketing 2 gaat verder waar Marketing 1 ophoudt. De vier marketing-gerelateerde aspecten van het Business Model Canvas vormen het uitgangspunt voor de inhoud van de cursus, te weten: de value proposition, de customer segments, de channels en de customer relationships. In samenhang daarmee komen ook de revenu streams aan de orde. Dat betekent dat je het Canvasmodel leert te beschrijven maar ook hoe je deze kunt verbeteren zodat je daarmee de inkomstenstromen van een organisatie kunt verhogen. De volgende onderwerpen komen daarbij aan de orde: segmentatieproces, een afnemersanalyse, een concurrentie-analyse, een distributie-analyse, de wijze waarop je klantrelaties kunt opbouwen, onderhouden en uitbouwen, het inrichtem van een verkooporganisatie en de berekening van de marktomvang. Dit gebeurt aan de hand van werkcolleges waarin theorie en opdrachten worden besproken en gemaakt. Daarnaast wordt de theorie in de praktijk gebracht door voor een opdrachtgevende organisatie een adviesrapport te schrijven m.b.t. het Canvas Model. Dit rapport ontstaat uit een 5-tal tussentijdse praktijkopdrachten die je voor die organisatie uitvoert. Want het gaat er in deze cursus vooral om hoe je theorie kunt toepassen in de praktijk. Klantrelaties vormen één van de aspecten van het Canvas-model. Dat betekent dat je ook moet kunnen communiceren met klanten. Je leert in deze cursus hoe je klantrelaties moet opbouwen, onderhouden en uitbouwen. Daarom krijg je 3 salestrainingen waarin je leert een eerste verkoopgesprek voor te bereiden en te voeren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Principes van Marketing; Kotler, P.; ISBN e druk; Pearson Education; 2.5 Workload Contactduur (uren): 29 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 109 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.