FUNCTIEPROFIEL BESTUURDER SKOVV

Transcriptie

1 FUNCTIEPROFIEL BESTUURDER SKOVV

2 Inhoudsopgave 1 Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe-Vallei (SKOVV) 3 De organisatie 3 De missie 3 De structuur 3 De thema s 4 2 Bestuurder 5 Plaats in de organisatie 5 Competenties 5 Persoonlijkheidsprofiel 6 Arbeidsvoorwaarden 6 3 Procedure 6 Planning 6 Aanvullende informatie 7 Solliciteren 7 Contactgegevens 7 Bijlage 8 Organogram SKOVV 8 Pagina : 2

3 1 Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe-Vallei (SKOVV) De organisatie Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe Vallei (SKOVV) is de stichting voor katholiek basisonderwijs in Ede, Bennekom, Renkum, Wageningen, Rhenen, Veenendaal en Barneveld. Naast regulier basisonderwijs zijn scholen met een Jenaplan- en Dalton onderwijsconcept binnen SKOVV vertegenwoordigd. Aan bijna 2800 leerlingen wordt dagelijks onderwijs verzorgd door ongeveer 275 medewerkers. De dagelijkse leiding van de organisatie ligt in handen van de bestuurder, die zich laat bijstaan door het stafbureau. Expertise op het gebied van onderwijs, personeel, financiën en huisvesting is aanwezig evenals secretariële en administratieve ondersteuning. De salarisadministratie wordt verzorgd door administratiekantoor Dyade. De medewerkers van SKOVV werken graag, lang en met grote inzet voor SKOVV. De prettige sfeer, informele cultuur en het wij-gevoel dragen daaraan bij. De grote inzet van leerkrachten wordt erg gewaardeerd. Het personeelsbeleid is met name gericht op professionele ontwikkeling en in toenemende mate op werkplezier en leiderschap. De afgelopen jaren is er veel aandacht voor het verbeteren van de onderwijskwaliteit, onder andere door het uitvoeren van analyses en verbeterplannen. Omdat kwalitatief goed onderwijs voor een groot deel afhankelijk is van de kwaliteit van de leerkracht, wordt geïnvesteerd in professionalisering van leerkrachten. Bijvoorbeeld door middel van een gesprekscyclus en interne coaching. De missie De Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe-Vallei staat voor kwalitatief goed onderwijs passend bij elk kind, geïnspireerd door de katholieke identiteit. Het onderwijs dat we bieden kenmerkt zich door een streven naar een brede verscheidenheid en een open houding naar allen die ons onderwijs willen volgen. "Bij SKOVV werken we, met de katholieke identiteit als inspiratiebron, samen aan een omgeving waar elk kind welkom is en zich optimaal kan ontwikkelen. Dit wordt zichtbaar in de glimlach van het kind en de tevredenheid van medewerkers en ouders." We vinden het belangrijk dat onze scholen en medewerkers ook zelf leren, zodat zij zich kunnen ontwikkelen, verbeteren en vernieuwen. Én verantwoordelijkheid dragen voor hun deel van de organisatie. Het belangrijkste is dat de onderwijskwaliteit uiteindelijk zichtbaar is in het welzijn en de prestaties van de kinderen, in de tevredenheid van ouders, maar zeker ook in het werkplezier van het personeel. We hebben veel aandacht voor het welzijn van onze kinderen. Dat is immers de voorwaarde voor goed presteren. Vanuit onze aandacht voor de katholieke identiteit, vinden we het belangrijk dat kinderen en medewerkers zich gehoord, gezien, gewaardeerd voelen. De structuur De bestuurder is vanuit de rol van bevoegd gezag eindverantwoordelijk en aansprakelijk voor het besturen van de stichting en de scholen. De bestuurder wordt hierbij ondersteund door het stafbureau. De Raad van Toezicht oefent toezicht uit op SKOVV als geheel en op het functioneren van de bestuurder. Pagina : 3

4 De bestuurder legt verantwoording af aan de raad van toezicht, de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR), de directeuren en externe toezichthouders. De leden van de Raad van Toezicht zijn verantwoordelijk en aansprakelijk voor de wijze waarop zij het toezicht op de bestuurder uitoefenen. De directie van de school is verantwoordelijk voor de gang van zaken in en om de school. Medezeggenschap is geregeld via de (compacte) GMR, die bestaat uit een personeels- en oudergeleding. Elke school beschikt over een eigen MR, die ook bestaat uit een personele en een oudergeleding. De thema s Het huidige strategisch beleidsplan van SKOVV Samen maken we het verschil loopt tot Het vernieuwen van het strategisch beleid/beleidsplan zal één van de kerntaken zijn van de nieuwe bestuurder. Het strategisch beleid is een belangrijke pijler die bijdraagt aan onderlinge verbondenheid binnen alle geledingen van de SKOVV. Van belang daarbij is de betrokkenheid van alle medewerkers bij de uitgezette koers, die een gezamenlijke richting en doel aangeeft. Het nieuwe strategisch beleid zal de basis vormen voor onder andere het opstellen van alle schoolplannen, maar ook voor bijvoorbeeld de ontwikkeling van het personeelsbeleid. Het strategisch beleidsplan kent 4 hoofdthema s: Onderwijs Vanuit het uitgangspunt dat we één SKOVV zijn met daarin 14 verschillende scholen is onze gezamenlijke opdracht: creëer mogelijkheden om het kind optimaal van het onderwijs te laten profiteren. We zien het als onze verantwoordelijkheid om alle kinderen door goed onderwijs een zo groot mogelijke kans te geven om succesvol te functioneren in onze snel veranderende en veeleisende maatschappij. Het sociaal-emotioneel welzijn en de veiligheid van onze kinderen is voor ons heel belangrijk en we nemen de totale, brede ontwikkeling en context van het kind als uitgangspunt. We werken systematisch aan kwaliteitsverbetering. Vanuit onze holistische waarden staan wij ervoor dat op een SKOVV school verschil er toe doet en dat je er jezelf mag zijn, ook als je anders bent dan de anderen. Personeel We geloven dat het personeel er toe doet en het verschil kan uitmaken. We werken en ontwikkelen samen, we nemen, geven en delen verantwoordelijkheid en gaan uit van verschillen tussen onze medewerkers. Leiderschap We staan voor gedeelde verantwoordelijkheid, eigenaarschap en betrokkenheid. We maken gebruik van elkaars krachten en delen ervaringen in dialoog met elkaar. Leiderschap gaat bij ons over alle niveaus in de organisatie. Samenwerken Alle SKOVV medewerkers erkennen dat samenwerken en verbinden een belangrijke succesfactor is om het onderwijs te bieden dat past bij de ambitie van de scholen. Dit gaat over samenwerken binnen de school zelf, tussen de scholen onderling én tussen stafbureau en school. Hierbij zullen we gebruik maken van elkaars sterke punten en leren we van elkaar. Pagina : 4

5 2 Bestuurder De Raad van Toezicht van de Stichting Katholiek Onderwijs Veluwe-Vallei is op zoek naar een verbindende, professionele en op ontwikkeling gerichte onderwijsbestuurder. BESTUURDER V/M Plaats in de organisatie De bestuurder heeft de algemene eindverantwoordelijkheid voor de aansturing van de scholen, de kwaliteit van het onderwijs en de bedrijfsvoering. Zij/hij is tevens de bestuurder van de stichting. Zij/hij legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. De bestuurder is het boegbeeld van de stichting. De bestuurder: Is eindverantwoordelijk voor het beleid van de stichting in al zijn aspecten, waaronder onderwijsinhoudelijke, personele-, administratieve en financiële beheerstaken. Geeft leiding aan de schooldirecteuren en houdt toezicht op het stafbureau. Betrekt de Raad van Toezicht bij kernbeslissingen en informeert deze over de voortgang. Onderhoudt contacten met de diverse (rijks)overheden, met andere bestuurders, schoolbesturen en aanverwante organisaties. Vertegenwoordigt de stichting en is hét gezicht van SKOVV. Legt intern en extern verantwoording af over het gevoerde beleid. SKOVV werkt volgens de code voor een goed bestuur met een scheiding tussen toezicht en bestuur. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf personen. Het bestuur bestaat uit één persoon. Het stafbureau is ondersteunend aan de bestuurder als ook aan het primair proces. De scholen van SKOVV hebben een grote mate van vrijheid als het gaat om het realiseren van onderwijs in de regionale context. Die autonomie, dicht bij de kinderen en ouders, is goed voor de ontwikkeling van de kinderen. Tegelijkertijd geven de directeuren aan dat zij graag willen leren van elkaar en op SKOVV-niveau meer gezamenlijkheid zoeken. De bestuurder zal aan dit proces van samenwerking en kennisdeling vorm en inhoud moeten geven. Competenties De kandidate/kandidaat: Beschikt aantoonbaar over een academisch werk- en denkniveau en over de juiste analytische vaardigheden om bestuurlijk te kunnen handelen. Beschikt over aantoonbare leidinggevende/ bestuurlijke ervaring met het bovenschools aansturen van verschillende eenheden. Is een bevlogen leider die zich bedient van situationele leiderschapsstijlen. Is bewezen effectief binnen een (politiek-) bestuurlijke omgeving. Is communicatief zeer vaardig in woord en geschrift. Is bewezen succesvol in het verbinden van mensen en het bouwen aan een veilige (leer)omgeving. Heeft kennis van (onderwijs) financiën en ruime ervaring met complexe financiële structuren. Pagina : 5

6 Persoonlijkheidsprofiel Kernwoorden: Verbindend Persoonlijk contact Passie voor onderwijs en talentontwikkeling Energiek en bevlogen Gestructureerd Affiniteit met de katholieke identiteit De nieuwe bestuurder is een inspirator die vanuit een visie de medewerkers van SKOVV meeneemt. Zij / hij doet dat door medewerkers te stimuleren en uit te dagen, zodat ook zij het maximale uit zichzelf kunnen halen en bij kunnen dragen aan een steeds betere SKOVV. Het resultaat is dat onze leerlingen, medewerkers en de SKOVV zich optimaal kunnen ontwikkelen. De huidige situatie in het onderwijs vraagt om een leider met ondernemerschap en creativiteit. Als bestuurder zoekt SKOVV iemand die sterke leidinggevende en zakelijke kwaliteiten combineert met persoonlijke aandacht; iemand die hard op de inhoud is en zacht op de persoon. Van essentieel belang is dat de bestuurder beschikt over delegerend vermogen en communicatief uiterst vaardig is, om zodoende met alle verschillende geledingen binnen de SKOVV op de juiste wijze in contact te staan. Arbeidsvoorwaarden De honorering van deze verantwoordelijke en uitdagende functie vindt plaats conform de CAO-bestuurders PO. Het betreft een aanstelling conform schaal B4 hetgeen overeenkomt met een bruto maandbedrag van min ,- en max ,-. Het maandbedrag wordt verhoogd met een vakantie-uitkering van 8% en een eindejaarsuitkering van 6,3%. De bestuurder heeft daarnaast recht op een pensioenbijdrage die overeenkomt met de bijdrage in het kader van de ABPpensioenregeling welke ook voor de andere werknemers van de organisatie geldt. De totale beloning moet passen binnen het kader van de WNT vastgestelde beloningsmaximum voor de OCW-sector. 3 Procedure De begeleiding van de werving- en selectieprocedure is in handen van Wesselo & Partners, in de persoon van Anja van Gorsel, partner/consultant. Zij wordt ondersteund door Sandra Lutchman (consultant) en Monique van Dijk (managementassistente). De consultant zal gesprekken voeren met in potentie voor de functie geschikte kandidaten. Vervolgens zullen de curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de selectiegesprekken. De Raad van Toezicht laat zich adviseren door twee benoemingsadviescommissies (BAC). Deze zullen een (of meerdere) kandidaten voordragen aan de Raad van Toezicht. Er wordt gestreefd naar benoeming van de bestuurder per 1 januari of 1 februari Planning Voordracht van kandidaten : 20 november in afwezigheid van kandidaten Eerste ronde selectiegesprekken : 22 november van 9.00 tot uur Tweede ronde selectiegesprekken : 24 november van 9.00 tot uur Het opvragen van referenties zal onderdeel uitmaken van de procedure. Tevens bestaat de mogelijkheid dat een assessment deel kan uitmaken van deze procedure. Pagina : 6

7 Aanvullende informatie Voor meer informatie verwijzen wij u naar Solliciteren Wanneer u belangstelling voor deze functie heeft, nodigen wij u uit te solliciteren via onze website Contactgegevens Anja van Gorsel partner Sandra Lutchman senior consultant Monique van Dijk managementassistente Wesselo & Partners Selection as art Pythagoraslaan BB UTRECHT telefoon: internet: Pagina : 7

8 Bijlage Organogram SKOVV Bovenschools niveau Raad van Toezicht Bestuurder GMR MT Stafbureau Ouder geleding Pers. geleding Stafmedewerkers Administratieve ondersteuning Schoolniveau Directie MR Team Ouder geleding Pers. geleding Leerkrachten IB RT OOP TSO Ouderraad Ouders en leerlingen Pagina : 8