Voorzitter College van Bestuur met hart voor goed onderwijs.

Transcriptie

1 In verband met de pensionering van de huidige Voorzitter College van Bestuur per 1 augustus 2019 is de Raad van Toezicht van Wijzers in onderwijs in Echt-Susteren en Maasgouw is op zoek naar een inspirerende, verbindende en ondernemende Voorzitter College van Bestuur met hart voor goed onderwijs. De benoeming is voorzien per 1 mei Inleiding In Echt, Maasbracht, Thorn, Wessem, Heel en Beegden is Wijzers in onderwijs een schoolbestuur voor primair onderwijs met een overwegend Rooms Katholieke signatuur. Wijzers in onderwijs telt 11 basisscholen. De scholen variëren in omvang van 60 tot 250 leerlingen, met een totaal van 1662 kinderen en geeft werkgelegenheid aan ruim 100 personen. Organisatie Wijzers in onderwijs is op 1 mei 2018 ontstaan uit een fusie van twee schoolbesturen voor primair onderwijs in Echt-Susteren en Maasgouw. Het aanlooptraject van de fusie is voorspoedig verlopen. De periode tussen 1 augustus 2018 en 1 augustus 2020 wordt gebruikt om samen aan een nieuwe gezamenlijke toekomst te werken. Hiervoor is een harmonisatiekalender opgesteld met daarin opgenomen een doelenoverzicht, opbrengstverwachting en tijdpad. Wijzers in onderwijs hanteert de code Goed Bestuur van de PO Raad, waarbij sprake is van scheiding tussen toezicht en bestuur. Het College van Bestuur vormt het bevoegd gezag van Wijzers in onderwijs in de zin van de wet en is belast met het besturen van deze organisatie. Het College van Bestuur bestaat uit één persoon. Als onderdeel van de harmonisatiekalender zal het huidige functiehuis onder de loep worden genomen. Het doel van de herijking van het functiehuis is om een toekomstbestendige en zo plat mogelijk organisatiestructuur te maken. Het nieuwe functiehuis zal in besluitvorming gereed zijn per De verdere concretisering zal plaatsvinden in het schooljaar In ieder geval zal de lijnfunctie van clusterdirecteur niet meer worden opgenomen in het nieuwe functiehuis. Onderstaande beschrijving heeft betrekking op de periode tot Elke school heeft een locatiedirecteur/schoolleider. Iemand kan aan meerdere scholen leidinggeven. Een enthousiast team van leerkrachten, onderwijsspecialisten, ondersteunend personeel en een bestuursbureau staan borg voor goed onderwijs. Tijdens de bijeenkomsten van het directeurenoverleg staan het delen van informatie en leren van elkaar centraal. De locatiedirecteuren/schoolleiders zijn op weg naar integrale verantwoordelijkheid voor de organisatie en de kwaliteit van het onderwijs. De organisatie is dienstbaar aan en streeft ernaar de leerkracht in het dagelijks handelen optimaal in staat te stellen zijn professie waar te maken. Pagina 1 van 6

2 De Raad van Toezicht bestaat uit zes personen die ruime kennis en expertise op diverse terreinen hebben. Tijdens de vergaderingen van de Raad van Toezicht is het College van Bestuur aanwezig. De afzonderlijke scholen hebben elk een Medezeggenschapsraad (MR). Wijzers in onderwijs heeft een Gemeenschappelijke MR (GMR). De Raad van Toezicht en de GMR hebben halfjaarlijks overleg. De voorzitter College van Bestuur is het aanspreekpunt van de GMR. Strategie Een belangrijk instrument in de ontwikkeling van de in deze vorm nog jonge organisatie is de opzet van een gezamenlijk Strategisch Beleidsplan. In het Strategisch Beleidsplan zullen de pijlers voor het strategisch beleid worden vastgelegd. Dit beleidsplan zal worden gemaakt op niveau van het bestuur waarin de hoofdlijnen van beleid voor alle scholen worden beschreven. Iedere school vertaalt dit gezamenlijke beleid naar haar eigen schoolplan. Daarnaast zal in het schooljaar een grondige herbezinning op het huidige functiehuis gaan plaatsvinden. De lijnfunctie van clusterdirecteur zal in de nieuwe structuur komen te vervallen. De finale beslissing over een nieuwe opzet en inrichting van een toekomstbestendig functiehuis is aan de nieuwe Voorzitter College van Bestuur. Onderwijs en Onderwijskwaliteit Op basis van de eisen van de Onderwijsinspectie hebben alle 11 basisscholen een basisarrangement. De kracht van onderwijs wordt gevormd in de scholen en niet door de bovenschoolse organisatie. Voor alle scholen gelden wel dezelfde kaders. Schoolteams zijn deskundig, het College van Bestuur is er om die deskundigheid te bevorderen. De middelen die de overheid aan onderwijs toekent, worden zoveel mogelijk ingezet op de school. De school bepaalt hoe het onderwijs vorm krijgt. De kwaliteit van de scholen wordt bevorderd door het stimuleren van de onderlinge dialoog. Intervisie kan hierbij een uitstekend instrument zijn. Professionaliseren, een leven lang leren en innovatie zijn van groot belang om de kwaliteit van het onderwijs te blijven garanderen en de kinderen te kunnen begeleiden op weg naar hun volwassenheid in de 21e eeuw. Relatie Raad van Toezicht en College van Bestuur Wijzers in onderwijs heeft statuten vastgesteld waarin de doelstellingen, werkwijze en samenstelling van de Raad van Toezicht en het College van Bestuur zijn beschreven. Daarnaast kent Wijzers in onderwijs een Reglement Raad van Toezicht, een Toezichtskader en een Managementstatuut. De Raad van Toezicht is werkgever van het College van Bestuur en houdt toezicht op de realisatie van de doelstellingen van Wijzers in onderwijs, evenals op het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht adviseert het College van Bestuur gevraagd en ongevraagd. Het College van Bestuur heeft een informatieplicht jegens de Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht kan actief aanvullende informatie vragen, ook buiten Wijzers in onderwijs. Pagina 2 van 6

3 Het College van Bestuur draagt zorg voor en initieert de ontwikkeling en uitvoering van het strategisch beleid, geeft leiding aan de beleidsvoorbereiding en uitvoering door scholen, geeft leiding en sturing aan Wijzers in onderwijs en profileert en vertegenwoordigt Wijzers in onderwijs naar buiten. Het managementstatuut van Wijzers in onderwijs regelt de werkwijze en verantwoordelijkheden van het College van Bestuur en de locatiedirecteuren/schoolleiders. Het College van Bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. Bestuurlijke opdracht De nieuw te benoemen Voorzitter College van Bestuur is verantwoordelijk voor de continuïteit van Wijzers in onderwijs, waarbij rekening gehouden wordt met de ambities die worden beschreven in het Strategisch Beleidsplan De opgave waar Wijzers in onderwijs de komende jaren voor staat, vraagt om een goede samenwerking tussen de Voorzitter College van Bestuur, de staf en de locatiedirecteuren/schoolleiders. Gegeven de dalende leerlingaantallen en het reeds zichtbare tekort van leerkrachten in de regio zal de organisatie mee moeten bewegen met deze veranderingen. Dit vraagt van de Voorzitter College van Bestuur een open en flexibele houding. Ook dient hij/zij gericht te zijn op voortdurende ontwikkeling van medewerkers in een organisatie in beweging. Binnen Wijzers in onderwijs is sprake van korte lijnen tussen de Voorzitter College van Bestuur en de locatiedirecteuren/schoolleiders. Deze krijgen ruimte en worden aangemoedigd om met eigen ideeën en initiatieven te komen. Inherent hieraan is dat de nieuwe Voorzitter College van Bestuur vertrouwd en bekend moet zijn met wat er gebeurt in de scholen. De Voorzitter College van Bestuur moet vooral een mensen-mens zijn. Hij/zij dient oprecht belangstelling te tonen en hart voor onderwijs te hebben. Daarnaast toont hij/zij nuchtere zakelijkheid en heeft hij/zij oog voor de dagelijkse gang van zaken in de scholen. De sterk veranderende maatschappelijke omgeving alsmede de toenemende eisen vanuit de overheid vragen van de nieuwe Voorzitter College van Bestuur een sterke oriëntatie op strategische vraagstukken. Veelal vereist dit samenwerking met collegaschoolbesturen, het gemeentebestuur en andere stakeholders. Op basis van de balans tussen richting geven en ruimte bieden wordt de organisatie bestuurd. Richtinggevend daar waar nodig en ruimte biedend waar het kan. Dat vraagt van alle medewerkers in de organisatie zowel om commitment als om een constructief kritische houding. Functie-eisen De Voorzitter College van Bestuur van Wijzers in onderwijs beschikt over: - een academisch werk- en denkniveau; - aantoonbare relevante directie- en bestuurlijke ervaring dan wel ruime leidinggevende ervaring aan professionals in een (bij voorkeur) primair onderwijsorganisatie of in een aan de sector gerelateerde organisatie; Pagina 3 van 6

4 - aantoonbare ervaring met het begeleiden van veranderingsprocessen; - affiniteit met en inzicht in ontwikkelingen in het (primair) onderwijs; - een duidelijke visie op vernieuwen en verbeteren van het onderwijs en innovatie in brede zin; - ruime ervaring op het gebied van het vertalen van lange-termijn-ontwikkelingen naar organisatiedoelen en het concretiseren daarvan in beleid en actieplannen; - ervaring met het voeren van verantwoord financieel beheer en beleid; - kennis van methoden en technieken op het gebied van interne kwaliteitszorg, planning en control, personeelsmanagement, financieel beleid, bedrijfsvoering en risicomanagement; - aantoonbare maatschappelijke betrokkenheid; - een relevant netwerk in Midden-Limburg of is in staat een netwerk op te bouwen; - uitstekende communicatieve vaardigheden. Competenties 1. Strategische visie en innovatiekracht - De Voorzitter College van Bestuur heeft een heldere visie op de toekomst van Wijzers in onderwijs. Vanuit een totaalbeeld van de organisatie en de directe omgeving richt hij/zij zich, zonder afstand te nemen van de korte termijn uitdagingen, op lange-termijn-problematiek en de continuïteit van de organisatie. Hij/zij kijkt naar maatschappelijke ontwikkelingen en houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het uitzetten van de koers voor de organisatie. - De Voorzitter College van Bestuur is innovatief, flexibel en creatief, ziet en benut kansen en mogelijkheden voor het veranderen en verbeteren van de organisatie, stimuleert en inspireert anderen om met nieuwe ideeën te komen en heeft zelf ook ambitie en durf om steeds nieuwe wegen te onderzoeken en in te slaan. Hij/zij beschikt over een frisse blik en een voortvarende aanpak om transformatieprocessen te starten en te sturen. 2. Leiderschap, bindend vermogen en implementatiekracht - De Voorzitter College van Bestuur is een ontwikkelingsgerichte leider met een aansprekende visie op eigentijds onderwijs. Hij/zij heeft zicht op actuele onderwijsontwikkelingen en in samenhang daarmee op het vigerend bekostigingsstelsel. Hij/zij is daarin inspirerend, helder en koersvast. - De Voorzitter College van Bestuur is in staat om alle geledingen in de organisatie tot een zinvolle en plezierige samenwerking uit te dagen en deze samenwerking ook te borgen. Hij/zij weet mensen te inspireren en biedt hen ruimte om invulling te geven aan eigen initiatieven. Hij/zij is hierbij een voorbeeld voor anderen en is de richtinggevende en bindende factor. Door goed gebruik te maken van de in en buiten de organisatie aanwezige deskundigheid, inzet en bereidwilligheid, creëert hij/zij draagvlak zodat het vastgestelde beleid op doortastende wijze wordt geïmplementeerd. Zo nodig schakelt hij/zij tussen verschillende leiderschapsstijlen om in wisselende situaties effectief te kunnen zijn. Pagina 4 van 6

5 3. Resultaatgericht - De Voorzitter College van Bestuur formuleert concrete, uitdagende en haalbare doelen, stelt heldere prioriteiten en maakt duidelijke resultaatafspraken binnen en buiten de organisatie. Hij/zij heeft een zakelijke, op resultaat gerichte, oriëntatie en vraagt systematisch aandacht voor een goede bedrijfsvoering. Hij/zij bevordert de ondernemingszin en het benutten van kansen binnen de organisatie. Hij/zij neemt verantwoorde risico s, rekening houdend met de kosten en baten van beslissingen en acties. Hij/zij geeft ruimte voor experimenten en toetst deze aan haalbaarheid en de lange termijn doelstellingen van Wijzers in onderwijs. 4. Ontwikkelen van anderen en netwerkcapaciteiten - De Voorzitter College van Bestuur is actief bezig met het verbeteren van vaardigheden en talenten van anderen door het geven van constructieve feedback, coaching, opleidingsmogelijkheden en opdrachten die een beroep doen op capaciteiten en ontwikkeling van medewerkers. - De Voorzitter College van Bestuur is in staat constructieve relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden. Hij/zij bevordert de samenwerking en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiele conflicten. Hij/zij onderhoudt doelbewust en benut doelgericht een netwerk van formele en informele contacten, zowel binnen als buiten de organisatie. Persoonsprofiel De Voorzitter College van Bestuur weet binding te creëren, te overtuigen en geeft vertrouwen aan de clusterdirecteuren, locatiedirecteuren/schoolleiders. Hij/zij is iemand die medewerkers inspireert en aanzet tot het nemen van initiatief en verantwoordelijkheid. Hij/zij zorgt ervoor dat directeuren en medewerkers ruimte krijgen en nemen om ervaringen op te doen met vernieuwende vormen van onderwijs. Hij/zij is benaderbaar, toont empathie en heeft affiniteit met en inzicht in de wereld van (primair) onderwijs. Bekendheid met de uitdagingen van de regio is een pré. De ontwikkeling en borging van een gedragen visie en strategisch beleid is voor de Voorzitter College van Bestuur zowel een bekend als een uitdagend terrein. Uitgangspunt is het verder ontwikkelen van talenten binnen Wijzers in onderwijs en het stimuleren van samenwerking met het oog op het realiseren van een ambitieus strategisch beleid. Hij/zij weet vorm en inhoud te geven aan het vervolg van de ontwikkeling van de harmonisatiekalender. De Voorzitter College van Bestuur betrekt clusterdirecteuren, locatiedirecteuren/schoolleiders, leerkrachten, staf medewerkers en de (G)MR bij het opstellen en nader invullen van het beleid. Daarnaast is hij/zij koersvast en richtinggevend met betrekking tot de gestelde doelen. Wij bieden Een financieel gezonde organisatie, een professioneel functionerende Raad van Toezicht, een kundige staf, op hun taak berekende locatiedirecteuren en schoolleiders, fijne teams en veel nieuwsgierige kinderen. Pagina 5 van 6

6 Arbeidsvoorwaarden De honorering van deze functie vindt plaats conform de bestuurders-cao PO 2016 waarbij uiteraard de WNT-norm in acht genomen wordt. De Voorzitter College van Bestuur wordt ingeschaald in schaal B3. Uitgangspunt voor de werktijdfactor is 1 fte. Het heeft de voorkeur dat de te benoemen kandidaat in de regio woont, dan wel bereid is zich (op korte termijn) te vestigen binnen de regio. De aanstelling is in beginsel voor een periode van vier jaar, waarna verlenging mogelijk is. Tussentijdse evaluatie van het functioneren vindt plaats een jaar na aanstelling. Procedure De Voorzitter College van Bestuur wordt, op voordracht van een benoemingsadviescommissie, benoemd door de Raad van Toezicht. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Planning - De mogelijkheid tot solliciteren sluit op 30 september 2018 om 24:00 uur. - In oktober en november 2018 vinden selectiegesprekken plaats. Deze worden gevoerd met een benoemingsadviescommissie bestaande uit een brede delegatie van diverse leden uit de organisatie. De benoemingsadviescommissie wordt voorgezeten door de portefeuillehouder Personeel en Organisatie binnen de Raad van Toezicht van Wijzers in onderwijs. - In december 2018 draagt de benoemingsadviescommissie meerdere kandidaten voor aan de Raad van Toezicht. Een assessment kan onderdeel uitmaken van de procedure. - De Raad van Toezicht maakt in januari 2019 een keuze uit de voorgestelde kandidaten en gaat over tot benoeming. - De voorziene datum van indiensttreding is 1 mei Aanvullende informatie Voor informatie over Wijzers in onderwijs en de 11 basisscholen verwijzen wij u naar of is op te vragen bij mevr. A. Hageman, sollicitatie@wijzersinonderwijs.nl of Voor meer informatie over de inhoud van de functie en/of de procedure kunt u contact opnemen met Drs. J. Claessen, voorzitter Raad van Toezicht, te bereiken via mevr. A. Hageman, telefoonnummer of sollicitatie@wijzersinonderwijs.nl. Solliciteren Als u geïnteresseerd bent in deze functie nodigen wij u van harte uit te reageren. U kunt uw sollicitatiebrief inclusief CV uitsluitend per sturen naar: sollicitatie@wijzersinonderwijs.nl, ter attentie van Dhr. Drs. J. Claessen, voorzitter Raad van Toezicht. Pagina 6 van 6