Bijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding Human Resource Management. Voltijd

Transcriptie

1 Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Human Resource Management Voltijd

2 Titel Opleidingsvariant Afstudeerprogramma Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-AP Cursusnaam Afstudeerprogramma 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation Program 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon CAL de Lange (tel ) (christiane.delange@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Ind. begeleiding afstudeeropdracht niet verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Leergroepbijeenkomsten start periode a niet verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Leergroepbijeenkomsten start periode C niet verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR Toelichting bij werkvorm Leergroepbijeenkomsten: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? afstudeerverslag Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok JAAR:. blok JAAR eindgesprek Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok JAAR:. blok JAAR

3 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In de afstudeerfase toont de student aan dat hij/zij beschikt over de startkwalificaties van een beginnend HR-professional. Als aankomend adviseur moet hij/zij in staat zijn een adviesvraag uit de complexe praktijk methodisch (via de UHMR-cyclus), zelfstandig en individueel te beantwoorden, om zo tot een effectieve oplossing te komen voor de opdrachtgever, passend bij de context van de organisatie. Door het uitvoeren van de afstudeeropdracht, laat de student zien dat hij/zij kan functioneren op eindniveau hbo bachelor HRM. 2.2 Cursus inhoud Leerdoelen van het afstudeerprogramma De student is in staat de volgende onderdelen van een adviesproces succesvol te kunnen uitvoeren: Het kunnen plaatsen van een adviesvraag in de context van de organisatie. Het kunnen herleiden en problematiseren van de adviesvraag in termen van een HRMvraagstuk.Het formuleren van een passende onderzoeksvraag (inclusief deelvragen) voor de adviesvraag. Het bepalen en uitvoeren van een geschikte onderzoeksmethode om het vraagstuk te kunnen analyseren (kwalitatief en eventueel kwantitatief onderzoek, bedrijfsdocumentatie, literatuurstudie). Het maken van een consistente analyse van de uitkomsten en het trekken van gerechtvaardigde conclusies uit het onderzoek. Het doen van praktisch haalbare aanbevelingen voor de organisatie, waarbij aandacht wordt besteed aan het implementatietraject. Het kunnen verantwoorden van het professioneel handelen tijdens de adviesopdracht. Opzet afstudeerprogramma Het afstudeerprogramma bestaat uit 3 elementen: Een voor de opdrachtgever bestemde adviesnota, waarin op basis van de uitkomsten van het praktijkonderzoek een advies gegeven wordt voor verbetering en/of innovatie van de organisatie (betreffende het HR-thema dat onderzocht is), en/of een concreet eindproduct wordt gepresenteerd, vergezeld met een voorstel voor de implementatie van het advies en/of het eindproduct. Een verantwoordingsverslag: In het verantwoordingsverslag laat de student zien kritisch te kunnen staan t.a.v. zijn eigen handelen, rol en resultaten en daarvan te leren. Hij/ zij legt verantwoording af voor de gekozen aanpak in de adviesopdracht en reflecteert daarop. Tevens reflecteert de student op de toegevoegde waarde en de kwaliteit van het advies, en op de eigen rol en professionele ontwikkeling gedurende de uitvoering van de opdracht.het verantwoordingsverslag bestaat dan ook uit 3 delen: (1) de verantwoording voor en reflectie op de effectiviteit en kwaliteit van het advies; (2) een reflectie op zijn/haar methodisch handelen ten aanzien van het verzamelen en analyseren van de gegevens voor de adviesnota; en (3) een reflectie op de eigen rol en professionele ontwikkeling als beginnend HR-professional tijdens de opdracht. Een eindgesprek. In de adviesnota en in het verantwoordingsverslag heeft de student schriftelijk laten zien een beroepsbekwame HR-professional te zijn. Echter, een HR-professional moet ook in staat zijn om in interactie zichzelf te kunnen presenteren en te verdedigen (handelingsbekwaamheid). Tijdens het eindgesprek laat de student zien de eigen opdracht te kunnen presenteren, als volwaardig gesprekspartner op te kunnen treden en (mondeling) te kunnen reflecteren het eigen handelen, inclusief visie op het vakgebied en de eigen ontwikkeling tot reflectieve HR professional in de toekomst. De individuele adviesopdracht wordt dus afgesloten met een eindgesprek, waarbij de managementsamenvatting van de adviesnota en het verantwoordingsverslag als input dienen. De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om te kunnen starten met deze cursus moet de HRM-stage met een voldoende zijn afgerond. Om deel te kunnen nemen aan het eindgesprek moet de student alle overige cursussen uit het examenprogramma hebben behaald 3

4 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (aanbevolen): De student zoekt zelf relevante literatuur. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 840 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 4

5 Titel Opleidingsvariant Bedrijfseconomie/HRA Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Bedrijfseconomie/HRA 1.3 Cursusnaam in Engels Business economics/hra 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon J van Andel (tel ) (joost.vanandel@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Spreekuur niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? mc toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4 Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D 5

6 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus worden bedrijfseconomische basisbegrippen, -berekeningen en -rapportages geleerd. Na een algemene inleiding wordt nader ingegaan op onderdelen uit management accounting en financial accounting. Daarbij wordt in het bijzonder aandacht besteed aan Human Resource Accounting (HRA). Het gaat daarbij om de volgende vragen: hoe kun je de winst- en verliesrekening analyseren vanuit HR-perspectief en hoe kun je op basis van die analyse het HRbeleid verder verbeteren zodat HR bijdraagt aan het realiseren van (financiële) organisatiedoelen? Leerdoelen van de cursus Bedrijfseconomie/ HRA: De student kan bedrijfseconomische taal en basisbegrippen uitleggen en daarbij voorbeelden geven. De student kan in een mini-casus berekeningen maken en daarmee bedrijfseconomische theorie toepassen. De student kan de relatie tussen de bedrijfseconomische principes en denkwijze en het HR-vak uitleggen, en weergeven hoe HRM bijdraagt aan de financiële resultaten van een organisatie. De student kan bedrijfseconomische rapportages uitleggen. De student kan met behulp van eenvoudige berekeningen en kengetallen uitleggen wat de bedrijfseconomische positie van een organisatie is. De student kan bij de bedrijfseconomische positie van een organisatie HR-gerelateerde verbeteringen formuleren die bijdragen aan een financieel gezondere organisatie. 2.2 Cursus inhoud Onderwerpen die in de cursus aan bod komen: Inleiding economie, bedrijfseconomie De onderneming, rechtsvormen Een financiële weergave van een onderneming: de balans incl. ratio analyse Cost accounting, winst- en verliesrekening De organisatie besturen: management accounting Het ondernemingsplan HR Accounting incl. HR-kengetallen Investeringsselecties Externe verslaggeving Sociaal Jaarverslag De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 39,95 (Boek Van der Putte en Rienstra) Materiaal: Boek (verplicht): Putte, van der, C. en Rienstra, F. Principes van bedrijfseconomie (laatste druk), Amsterdam: Pearson Benelux. Diversen (verplicht): Divers materiaal op SharePoint (o.a. artikelen) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 6

7 Titel Opleidingsvariant Bedrijfseconomie/HRA Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam Bedrijfseconomie/HRA 1.3 Cursusnaam in Engels Business economics/hra 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon J van Andel (tel ) (joost.vanandel@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok 1 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? mc toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2 Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B. 7

8 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus worden bedrijfseconomische basisbegrippen, -berekeningen en -rapportages geleerd. Na een algemene inleiding wordt nader ingegaan op onderdelen uit management accounting en financial accounting. Daarbij wordt in het bijzonder aandacht besteed aan Human Resource Accounting (HRA). Het gaat daarbij om de volgende vragen: hoe kun je de winst- en verliesrekening analyseren vanuit HR-perspectief en hoe kun je op basis van die analyse het HRbeleid verder verbeteren zodat HR bijdraagt aan het realiseren van (financiële) organisatiedoelen? Leerdoelen van de cursus Bedrijfseconomie/ HRA: De student kan bedrijfseconomische taal en basisbegrippen uitleggen en daarbij voorbeelden geven. De student kan in een mini-casus berekeningen maken en daarmee bedrijfseconomische theorie toepassen. De student kan de relatie tussen de bedrijfseconomische principes en denkwijze en het HR-vak uitleggen, en weergeven hoe HRM bijdraagt aan de financiële resultaten van een organisatie. De student kan bedrijfseconomische rapportages uitleggen. De student kan met behulp van eenvoudige berekeningen en kengetallen uitleggen wat de bedrijfseconomische positie van een organisatie is. De student kan bij de bedrijfseconomische positie van een organisatie HR-gerelateerde verbeteringen formuleren die bijdragen aan een financieel gezondere organisatie. 2.2 Cursus inhoud Onderwerpen die in de cursus aan bod komen: Inleiding economie, bedrijfseconomie De onderneming, rechtsvormen Een financiële weergave van een onderneming: de balans incl. ratio analyse Cost accounting, winst- en verliesrekening De organisatie besturen: management accounting Het ondernemingsplan HR Accounting incl. HR-kengetallen Investeringsselecties Externe verslaggeving Sociaal Jaarverslag De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 39,95 (Boek Van der Putte en Rienstra) Materiaal: Boek (verplicht): Putte, van der, C. en Rienstra, F. Principes van bedrijfseconomie (laatste druk), Amsterdam: Pearson Benelux. Diversen (verplicht): Divers materiaal op SharePoint (o.a. artikelen) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 8

9 Titel Opleidingsvariant Bedrijfskunde Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Bedrijfskunde 1.3 Cursusnaam in Engels Business Administration 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon MC Keesen (tel (wo) (maaike.keesen@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Spreekuur niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege niet verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? mc toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C 9

10 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van de cursus heeft de student de volgende leeropbrengsten bereikt: De student beschrijft: Bedrijfskunde als integrale, multi- en interdisciplinaire kunst en kunde gericht op de organisatie en haar omgeving waarmee praktijkgerichte vraagstukken binnen bedrijven kunnen worden beantwoord Bedrijf als black box waarin transformatie plaatsvindt, als proces en als systeem (onder meer model van Abell, 7S model van McKinsey) Bedrijfsomgeving als transactionele (modellen zoals BCG matrix, Porter 5 krachtenmodel, MaBa model, contextuele omgeving (DESTEP analyse) en veranderingen in omgeving Processen binnen bedrijven met behulp van Porter model van toegevoegde waarde en onderscheiden in primaire (inkoop, operaties, marketing, verkoop en service), waarbij ook productiegrondvormen en KOOP, ondersteunende (COPAFIJH) en besturende (conform Merchant, Deming en de Leeuw) De piramide van MIssie, Visie en Strategie en modellen voor strategievorming (SWOT, scenariomodel), strategie classificatie (Porter, Johnson en Scholes, Cooper en Chan Kim) en groeistrategie (Ansoff) alsmede de beoogde en uitgevoerde strategie van Mintzberg Facetten van structurering van organisatie, te weten coördinatie mechanismen, FPGM indeling en Mintzberg configuraties Organisatieveranderingsprocessen (Greiner en Lewin, gepland of spontaan, incrementeel, schokkend Bedrijfskundige als manager, adviseur of specialist; ethiek De overeenkomsten en verschillen tussen bedrijfskundigen en HRM'ers De student past daarnaast bovenstaande kenmerkende bedrijfskundige begrippen en modellen toe op een bedrijfscasus om met behulp van deze analyse te komen tot een bedrijfskundig advies voor verbetering van de richting en inrichting van de organisatie. 2.2 Cursus inhoud Bedrijfskunde is de studie die zich bezighoudt met de organisatie en (markt-) omgeving van organisaties. Het kent een integrale, multidisciplinaire benadering. Dit betekent dat bedrijfskunde wordt belicht vanuit verschillende disciplines zoals (bedrijfs)economie, finance, marketing, recht, management, logistiek, projectmanagement en human resource management. Bij bedrijfskunde leer je bedrijfsproblemen te beschrijven, analyseren en op te lossen. In deze cursus staat het gehele bedrijf centraal. Je leert organisaties te onderscheiden op grond van allerlei interne aspecten, zoals product (of dienst), omvang, productiewijze, servicegraad, enzovoort. Je maakt kennis met primaire, ondersteunende en besturende processen in organisaties. Ook de externe aspecten, zoals markt, concurrentie en technologische vernieuwing leer je duiden met behulp van allerlei bedrijfskundige modellen. Tijdens de cursus wordt uitgebreid aandacht besteed aan de samenhang van al deze factoren met elkaar. Deze kennis pas je direct toe op de doorlopende casus, die je wekelijks wat verder analyseert met behulp van de nieuwe theoretische concepten en modellen. Deze helpen uiteindelijk om te komen tot een logisch en samenhangend verbeteradvies voor de casusorganisatie. De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 10

11 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 63 (voor boek Bedrijfskunde Integraal) Materiaal: Boek (verplicht): Bedrijfskunde Integraal. Peter Thuis & Rienk Stuive. 1e druk ISBN ,95 euro 2e druk ISBN ,00 euro Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding Boek (verplicht): Geen boek maar wetenschappelijk artikel Kaplan, R.S. & Norton, D.P. (1996). Using the Balances Score Card as a strategic Management System, Harvard Business Review, (jan-feb) Wordt geplaatst op Sharepoint 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 11

12 Titel Opleidingsvariant Business English online Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Business English online 1.3 Cursusnaam in Engels Business English online 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JW de Haan (tel ) (jasmijn.dehaan@hu.nl) 1.10 Voertaal Engels 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Introductiecollege niet verplicht 1 maal per blok Training binnen de online school EF verplicht 24 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? MC toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 1:. blok 2. blok 3 Toelichting bij toets MC toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C. 12

13 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een tablet of telefoon. Voor de conversation lessen is een microfoon nodig. De student heeft gedurende 2 perioden toegang tot de online school. 2.2 Cursus inhoud Het ontwikkelen van de Engelse leesvaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan (HRM)artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. De student kan eigentijds literair proza begrijpen. Het ontwikkelen van de Engelse luistervaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. De student kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma's op de tv begrijpen. De student kan het grootste deel van films in standaardtaal begrijpen. Het ontwikkelen van Engelse schrijfvaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op zijn interesses. De student kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning voor of tegen een specifiek standpunt. De student kan brieven schrijven waarin hij het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeeft. Het ontwikkelen van Engelse spreekvaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. De student kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen. Kennisbasis: De kenniscursus Business English Online is een volledige online cursus waarbij gebruik wordt gemaakt van de tools en digitale omgeving van EF Online. EF online biedt een interactief taalprogramma voor studenten om hun vaardigheid op het gebied van Business English te ontwikkelen. Binnen de opleiding HRM wordt aandacht geschonken aan het vergroten van de vaardigheid Business English omdat veel HRM-literatuur en actuele ontwikkelingen in het HRMvakgebied in het Engels wordt aangeboden en Engels in toenemende mate bij (internationale) organisaties de (tweede) voertaal is. EF s Online Business English School geeft 24 uur per dag toegang tot groepslessen, geleid door native speaking docenten, een ruime keuze aan cursussen zakelijke Engels en branchespecifiek Engels, een grammar lab en nog veel meer. De EF Online school omvat interactief cursusmateriaal zoals Voorbeelden van dagelijks (zakelijk) taalgebruik in 500 korte films van hoge kwaliteit die erop gericht zijn om de aandacht van de student vast te houden verschillende interactieve oefeningen. Productivity Tools zoals een translator, pronunciation lab en grammar lab. Advanced Speech Recognition techology om spreekvaardigheid sneller te verbeteren. Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 13

14 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen): Online school met gebruik van een computer, laptop, tablet en smartphone. Voor het succesvol afronden van de cursus is een microfoon (bijvoorbeeld die van de headset van een telefoon) nodig. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 14

15 Titel Opleidingsvariant Business English online Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam Business English online 1.3 Cursusnaam in Engels Business English online 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JW de Haan (tel ) (jasmijn.dehaan@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands, Engels 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Introductiecollege niet verplicht 1 maal per blok Training verplicht 28 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? Toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 3:. blok 4. blok 5 Toelichting bij toets Toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2. 15

16 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een tablet of telefoon. Voor de conversation lessen is een microfoon nodig. De student heeft gedurende 2 perioden toegang tot de online school. 2.2 Cursus inhoud Het ontwikkelen van de Engelse leesvaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan (HRM)artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. De student kan eigentijds literair proza begrijpen. Het ontwikkelen van de Engelse luistervaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. De student kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma's op de tv begrijpen. De student kan het grootste deel van films in standaardtaal begrijpen. Het ontwikkelen van Engelse schrijfvaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op zijn interesses. De student kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning voor of tegen een specifiek standpunt. De student kan brieven schrijven waarin hij het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeeft. Het ontwikkelen van Engelse spreekvaardigheid op het gebied van (Business) English. De student kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. De student kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen. Kennisbasis: De kenniscursus Business English Online is een volledige online cursus waarbij gebruik wordt gemaakt van de tools en digitale omgeving van EF Online. EF online biedt een interactief taalprogramma voor studenten om hun vaardigheid op het gebied van Business English te ontwikkelen. Binnen de opleiding HRM wordt aandacht geschonken aan het vergroten van de vaardigheid Business English omdat veel HRM-literatuur en actuele ontwikkelingen in het HRMvakgebied in het Engels wordt aangeboden en Engels in toenemende mate bij (internationale) organisaties de (tweede) voertaal is. EF s Online Business English School geeft 24 uur per dag toegang tot groepslessen, geleid door native speaking docenten, een ruime keuze aan cursussen zakelijke Engels en branchespecifiek Engels, een grammar lab en nog veel meer. De EF Online school omvat interactief cursusmateriaal zoals Voorbeelden van dagelijks (zakelijk) taalgebruik in 500 korte films van hoge kwaliteit die erop gericht zijn om de aandacht van de student vast te houden verschillende interactieve oefeningen. Productivity Tools zoals een translator, pronunciation lab en grammar lab. Advanced Speech Recognition techology om spreekvaardigheid sneller te verbeteren. Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 16

17 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen): Computer, laptop, tablet, smartphone. Voor de conversatielessen is een microfoon (bijvoorbeeld van een headset) nodig. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 17

18 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Duurzame inzetbaarheid van medewerkers 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Duurzame inzetbaarheid van medewerkers 1.3 Cursusnaam in Engels Sustainable employability of staff members 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon APJ Greiner (annette.greiner@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Spreekuur niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege niet verplicht 4 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? mc toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5 Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 18

19 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid & vitaliteit, flexibiliteit, cultuur & leiderschap en mobiliteit. De student heeft kennis van gezondheidsrisico's, van vormen van verzuim en verzuimpreventie. De student kent begrippen als vitaliteit, integraal gezondheidsmanagement, relevante wetgeving op dit gebied en kan deze vertalen naar de praktijk. De student heeft inzicht in de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (Arbeid en Gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief en heeft inzicht in de verschillende loopbaantheorieën; de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD). 2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Bovendien moeten medewerkers flexibel genoeg zijn, zodat zij in kunnen spelen op veranderingen van takenpakket en organisatiewijzigingen. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van competenties van medewerkers (in alle leeftijdsfasen) en een gedegen loopbaanbeleid. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP ers). Binnen het HR-werkveld houdt de HRDprofessional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Bij deze cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HR-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) 19

20 Materiaal: Boek (verplicht): Kluijtmans, F. (2014). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers, EAN , 58,00. In periode A al aangeschaft. Boek (verplicht): Paffen, M.J.A. (2013) (= heruitgave van 2007), Loopbaanmanagement: leidraad voor individu en organisatie, Vakmedianet, ISBN: , 49,50. Diversen (verplicht): Artikelen en collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 20

21 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Duurzame inzetbaarheid van medewerkers 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam Duurzame inzetbaarheid van medewerkers 1.3 Cursusnaam in Engels Sustainable employability of staff members 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon APJ Greiner (annette.greiner@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Spreekuur niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege versnelde route niet verplicht 2 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Wercollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? mc toets Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5 Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 21

22 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid & vitaliteit, flexibiliteit, cultuur & leiderschap en mobiliteit. De student heeft kennis van gezondheidsrisico's, van vormen van verzuim en verzuimpreventie. De student kent begrippen als vitaliteit, integraal gezondheidsmanagement, relevante wetgeving op dit gebied en kan deze vertalen naar de praktijk. De student heeft inzicht in de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (Arbeid en Gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief en heeft inzicht in de verschillende loopbaantheorieën; de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD). 2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Bovendien moeten medewerkers flexibel genoeg zijn, zodat zij in kunnen spelen op veranderingen van takenpakket en organisatiewijzigingen. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van competenties van medewerkers (in alle leeftijdsfasen) en een gedegen loopbaanbeleid. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP ers). Binnen het HR-werkveld houdt de HRDprofessional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Bij deze cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HR-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) 22

23 Materiaal: Boek (verplicht): Kluijtmans, F. (2014). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN , 58,00 (in periode A aangeschaft). Boek (verplicht): Paffen, M.J.A. (2013) (= heruitgave van 2007), Loopbaanmanagement: leidraad voor individu en organisatie, Vakmedianet, ISBN: , 49,50. Diversen (verplicht): Artikelen en collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 23

24 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Niet curriculaire activ. HRM Honours 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-NCAHO Cursusnaam Honours HRM jaarteam bijeenkomsten 1.3 Cursusnaam in Engels Honours students meetings HRM 1.4 Aantal EC's 0 European Credits 1.5 Studiefase/niveau (B) Bachelor 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd. Geen toetsen. 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? Ja 1.9 Contactpersoon HHAJM Verbruggen (tel ) (hedwigh.verbruggen@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Honoursteam Jaar 1 niet verplicht 1 maal per blok Honoursteam jaar 2 niet verplicht 1 maal per blok Honoursteam jaar 3 niet verplicht 1 maal per blok Honoursteam jaar 4 niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? N.V.T. 24

25 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Per periode organiseren we speciale honoursbijeenkomsten voor alle studenten uit een studiejaar die interesse hebben in honours. Elke student kan hier vrijblijvend aan deelnemen. Het maakt niet uit of men al actief met honours aan de slag is, alleen nog oriënterende is of slechts een beetje nieuwsgierig. De bijeenkomsten staan voor elke student ingeroosterd en de deelname is vrijblijvend. Het doel is informatievoorziening, begeleiding en community vorming. 2.2 Cursus inhoud Honours krijgt binnen de opleiding HRM veel aandacht. Naast honours als onderdeel van het Persoonlijke en Professionele Ontwikkeling (PO), extra workshops vanuit de Honours Community HRM (HCH), etc., bieden we elke student ook vier maal per jaar een speciale bijeenkomst aan over honours. Deze zogenaamde honours jaarteam bijeenkomsten vinden plaats met mede-studenten uit hetzelfde studiejaar en worden (be)geleid door een honours docent. Tijdens de bijeenkomst worden studenten die interesse hebben in honours, of daar al actief mee aan de slag zijn, in groepsverband geïnformeerd over actuele honoursactiviteiten en - mogelijkheden, begeleid in het bedenken en verder uitvoeren van hun ideeën voor honours en in contact gebracht met mede honours-studenten en docenten.. Buiten het feit dat er ruim tijd is om vragen te stellen aan de honours docent die alles weet over honours (mogelijkheden, criteria en werkwijze voor het behalen van een honoursster) zijn er ook extra voordelen voor studenten die aan de bijeenkomsten deelnemen. Zo ontvangt de student als eerste info over de nieuwste vacatures voor interessante honoursprojecten in het werkveld en krijgt bij aanwezigheid ook voorrang als er meerdere gegadigden zijn. Verder denkt de honours docent actief met de studenten mee en zet waar mogelijk daarbij ook het eigen (HRM en HU) netwerk in. De ervaring leert dat studenten er in de praktijk veel profijt van hebben om contact te hebben met collega-honoursjaargenoten en honours docenten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 0 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Management.aspx 25

26 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar HR analytics en verd. onderz.en adviesv. 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam HR analytics en verdieping onderzoeks- en adviesvaardigheden 1.3 Cursusnaam in Engels HR analytics and deepening research and advisory skills 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon THA Verheijen (tel ) (thijs.verheijen@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 2 maal per blok Werkcollege niet verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? open vragen Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5 Toelichting bij toets open vragen: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 26

27 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan de interne samenhang tussen de 5 fasen van een praktijkgericht onderzoek/advies (probleemdefinitie opstellen; bronnen bestuderen; plan van aanpak opstellen; onderzoek uitvoeren/interventie implementeren; conclusies trekken & evalueren) herkennen en toelichten. De student kan een praktijkgericht onderzoek/advies op HRM-terrein aan de hand van de 5 fasen van de UHRM-cyclus opzetten en verantwoorden. 2.2 Cursus inhoud Deze cursus heeft tot doel om studenten zich verder te laten verdiepen in het opzetten, uitvoeren en evalueren van een praktijkgericht onderzoek op het terrein van HRM (UHRM cyclus). Hiermee wordt expliciet voortgeborduurd op IO6 uit jaar 2 van de opleiding. Insteek is om studenten goed voor te bereiden op hun individuele afstudeeropdracht, waarin het advies aan de externe opdrachtgever om op die wijze zijn/haar HR-praktijk te verbeteren centraal staat. Hiervoor wordt dus - naast onderzoeksvaardigheden - een beroep gedaan op de projecten adviesvaardigheden van de studenten. De relatie van de cursusinhoud tot het beroepsprofiel zoals opgesteld door het LOO HRM wordt nader toegelicht in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student moet stage lopen of de stage hebben afgerond, voordat er gestart kan worden met de cursus. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten:(Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht): Van der Velde, M., & Jansen, P. & Dikkers, J. (2013). Toegepast onderzoek opzetten, uitvoeren en rapporteren. Hilversum: Concept Uitgeefgroep. ISBN , 39,95 Diversen (verplicht): Studiehandleiding, Artikel(en) op SharePoint en Sheets 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 27

28 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar HR analytics en verd. onderz.en adviesv. 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam HR analytics en verdieping onderzoeks- en adviesvaardigheden 1.3 Cursusnaam in Engels HR analytics and deepening research and advisory skills 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere Nee faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon THA Verheijen (tel ) (thijs.verheijen@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 2 maal per blok Werkcollege niet verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar de toets aangeboden? open vraen Alle toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 Toelichting bij toets open vraen: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C. 28