1 Organisatorische gegevens

Transcriptie

1 Titel Opleidingsvariant Begeleiden van collega's Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-BEG Cursusnaam Begeleiden van collega's 1.3 Cursusnaam in Engels Supporting your colleagues 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon HG Groeneweg (bert.groeneweg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5,

2 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel blok 5 De student is zich bewust van de aard en het karakter van de leer- en werkomgeving van de leraren. De student begeleidt collega s. De student kent de context waarin de begeleiding plaatsvindt. De student zet de specialistische kennis wendbaar in om collega s te informeren en een bijdrage te leveren aan school- en onderwijsontwikkeling. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in onderstaande domeinen: Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiden van collega's Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Dit thema oriënteert zich op een handelingsgerichte en oplossingsgerichte benadering, relevante begeleidingsvaardigheden en krachtige gereedschappen die de begeleider inzet en die aanzetten tot leren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

3 Titel Opleidingsvariant Communicatie, in contact met... Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-COM Cursusnaam Communicatie, in contact met Cursusnaam in Engels Communication, in contact with Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon R Vlieks (tel ) (ginny.vlieks@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5,

4 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel blok 5 De student is in staat om op basis van de opgedane theoretische inzichten en opvattingen met betrekking tot communicatie, een persoonlijke reflectie te schrijven van de eigen communicatiestijl in relatie tot de ander. De theorie van HGW en OGB wordt daarbij benut. Er wordt daarvoor gebruik gemaakt van literatuur. Daarnaast is de student in staat op basis van deze reflectie en de opgedane theoretische inzichten en opvattingen een eigen visie op communicatie te formuleren met betrekking tot de specifieke beroepspraktijk en/of organisatie, waaraan consequenties voor communicatie met anderen worden verbonden. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Werken met en voor leerlingen Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiding van collega's Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Vanuit de theorie en praktijk is aandacht voor velerlei gesprekstechnieken, omgaan met diversiteit, oplossingsgericht denken, groepsdynamica, conflicthantering, sociale media. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal

5 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

6 Titel Opleidingsvariant Praktijk Gericht Onderzoek SB Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-PGOSB Cursusnaam Praktijk Gericht Onderzoek SB 1.3 Cursusnaam in Engels Educational research Guidance specialist 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon Everaert, Huub (huub.everaert@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten

7 Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek zonder decimalen 5,

8 2. 3. blok blok 5 Praktijk gericht onderzoek Numeriek zonder decimalen 5, blok blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel - het kritisch kunnen analyseren van de eigen beroepspraktijk. - in staat zijn problematische, of voor verbetering in aanmerking komende aspecten van de eigen beroepspraktijk te identificeren; - het kunnen onderzoeken en analyseren wat andere, toonaangevende deskundigen hierover te zeggen hebben; - het kunnen formuleren van een relevante en haalbare onderzoeksvraag; - in staat zijn een eenvoudig onderzoeksplan te maken; - het kunnen gebruiken van een aantal veel toegepaste onderzoeksstrategieën en -methoden - het uitvoeren van en praktijkgericht onderzoek in de eigen onderwijspraktijk; - het verzamelen van data van onderzoek; - het bewerken en analyseren van data van onderzoek; - het trekken van conclusies over het eigen onderzoek; - het schrijven van een compleet onderzoeksverslag; - het presenteren van het onderzoek. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Werken met en voor leerlingen Leer- en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiding van collega's Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Vraagstelling, theorie van het project, methoden, resultaten en analyse, conclusie, discussies en

9 aanbevelingen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) Materiaal: Boek (verplicht) : Peet, A.A.J. van, & Everaert, H.A.M. (2013). Lessen in onderzoek. Onderzoek in de onderwijspraktijk. Amersfoort: Uitgeverij Agiel. 2.5 Workload Aantal credits Praktijkgericht Onderzoek: 15 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits Praktijkgericht Onderzoek: 15 Studiebelasting Voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

10 Titel Opleidingsvariant Leren van innoveren Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOSB-SB Cursusnaam Leren van innoveren 1.3 Cursusnaam in Engels Learning from innovation 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon HG Groeneweg (bert.groeneweg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Diverse werkvormen 1 verplicht 5 maal per 200 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5, Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student is in staat om: - Blijk te geven van inzicht in de dynamiek van innovatieprocessen en de betekenis daarvan voor de rolneming door individuen. - Aan te geven hoe de eigen leeropbrengsten leiden (of op z'n minst bijdragen) tot het opzetten, begeleiden en evalueren van kwalitatief hoogstaande (nieuwe) veranderingstrajecten. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in twee domeinen: A. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Kenniscirculatie De leraar als participant in de verandering

11 B. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Innovatiekaders Organisatiecultuur en structuur Systeemtheorie Chaostheorie U-theorie Typologie van organisaties Veranderstrategieën Fasen in innovatie Diversiteit binnen rolneming Verandermanagement Plannen van innovatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

12 Titel Opleidingsvariant Praktijk Gericht Onderzoek SL Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-PGOSL Cursusnaam Praktijk Gericht Onderzoek SL 1.3 Cursusnaam in Engels Educational research Learning specialist 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon CW van Overveld (kees.vanoverveld@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten

13 Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek zonder decimalen 5,

14 blok blok 5 Praktijk gericht onderzoek Numeriek zonder decimalen 5, blok blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel - het kritisch kunnen analyseren van de eigen beroepspraktijk. - in staat zijn problematische, of voor verbetering in aanmerking komende aspecten van de eigen beroepspraktijk te identificeren; - het kunnen onderzoeken en analyseren wat andere, toonaangevende deskundigen hierover te zeggen hebben; - het kunnen formuleren van een relevante en haalbare onderzoeksvraag; - in staat zijn een eenvoudig onderzoeksplan te maken; - het kunnen gebruiken van een aantal veel toegepaste onderzoeksstrategieën en -methoden - het uitvoeren van en praktijkgericht onderzoek in de eigen onderwijspraktijk; - het verzamelen van data van onderzoek; - het bewerken en analyseren van data van onderzoek; - het trekken van conclusies over het eigen onderzoek; - het schrijven van een compleet onderzoeksverslag; - het presenteren van het onderzoek. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Werken met en voor leerlingen Leer- en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiding van collega's Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis

15 Vraagstelling, theorie van het project, methoden, resultaten en analyse, conclusie, discussies en aanbevelingen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) Materiaal: Boek (verplicht) : Peet, A.A.J. van, & Everaert, H.A.M. (2013) Lessen in onderzoek. Onderzoek in de onderwijspraktijk. Amersfoort: Uitgeverij Agiel. 2.5 Workload Aantal credits Praktijkgericht Onderzoek: 15 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits Praktijkgericht Onderzoek: 15 Studiebelasting Voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

16 Titel Geletterdheid 2 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOSL-SL Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Literacy Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Geletterdheid 2: spelling, begrijpend lezen, schrijven Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon CTM Elferink (karin.elferink@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten

17 Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 200 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5, blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In dit thema staan kennis en vaardigheden betreffende begrijpend lezen, spellen en schrijven centraal. U bestudeert wetenschappelijke publicaties, om inhoud te geven aan uw theoretisch kader over de kwaliteit van het basisaanbod. Op basis van de theorie bent u in staat, om de actuele kennis te vertalen naar uw professioneel handelen op groepsniveau en schoolniveau. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Eindkwalificaties die betrekking hebben op het werken met en voor leerlingen, met aandacht voor: Leer- en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Eindkwalificaties die betrekking hebben op het werken in en voor de organisatie, met aandacht voor: Schoolontwikkeling Begeleiding van collega s Kenniscirculatie, De leraar als participant in de verandering C. Eindkwalificaties die betrekking hebben op het professioneel handelen en beroepsontwikkeling, met aandacht voor: Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Meer informatie treft u aan in de themasite van de electronische leeromgeving. De leerdoelen zijn afgeleid van de eindkwalificaties Kennisbasis Spelling, creatief schrijven, lezen en begrijpen

18 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

19 Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar Ernstige reken- en wiskundeproblemen 2 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-VRRD Cursusnaam Ernstige reken- en wiskundeproblemen of dyscalculie Cursusnaam in Engels Severe mathematics problems or dyscalculia Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Ja 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: MJA Bunck (tel , 06) (mariejose.bunck@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 3 maal per 200 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5, blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In dit thema werkt u aan competenties op het gebied van de begeleiding op schoolniveau. Als rekenexpert verdiept u zich in de rekenzorg binnen en buiten de groep. Het zorgplan wordt uitgewerkt aan de hand van de fasen, beschreven in het protocol Ernstige RekenWiskundeproblemen en Dyscalculie (Van Groenestijn, Borghouts & Janssen, 2011). U bestudeert trendanalyses vanuit de leerlingvolgsystemen en gebruikt deze bij de advisering van de leraar. Interventies worden besproken, vergeleken en geëvalueerd. Veelal is de rekenexpert de schakel tussen de leraar en de externe rekenspecialist. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes

20 U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Eindkwalificaties die betrekking hebben op het werken met en voor leerlingen, met aandacht voor: Leer- en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Eindkwalificaties die betrekking hebben op het werken in en voor de organisatie, met aandacht voor: Begeleiding van collega s Kenniscirculatie C. Eindkwalificaties die betrekking hebben op het professioneel handelen en beroepsontwikkeling, met aandacht voor: Onderzoekende houding Reflectie en ontwikkeling Meer informatie treft u aan in de themasite van de electronische leeromgeving. De leerdoelen zijn afgeleid van de eindkwalificaties. Kennisbasis Begeleiden van leraren, rekenbeleidsplan, handelingsgericht werken, analyseren van toetsresultaten 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

21 Titel Opleidingsvariant Praktijk Gericht Onderzoek SG Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-PGOSG Cursusnaam Praktijk Gericht Onderzoek SG 1.3 Cursusnaam in Engels Educational research Behaviour specialist 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon CW van Overveld (kees.vanoverveld@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten

22 Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 2 maal per 680 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek zonder decimalen 5,

23 2. 3. blok blok 5 Praktijk gericht onderzoek Numeriek zonder decimalen 5, blok blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel - het kritisch kunnen analyseren van de eigen beroepspraktijk. - in staat zijn problematische, of voor verbetering in aanmerking komende aspecten van de eigen beroepspraktijk te identificeren; - het kunnen onderzoeken en analyseren wat andere, toonaangevende deskundigen hierover te zeggen hebben; - het kunnen formuleren van een relevante en haalbare onderzoeksvraag; - in staat zijn een eenvoudig onderzoeksplan te maken; - het kunnen gebruiken van een aantal veel toegepaste onderzoeksstrategieën en -methoden - het uitvoeren van en praktijkgericht onderzoek in de eigen onderwijspraktijk; - het verzamelen van data van onderzoek; - het bewerken en analyseren van data van onderzoek; - het trekken van conclusies over het eigen onderzoek; - het schrijven van een compleet onderzoeksverslag; - het presenteren van het onderzoek. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Werken met en voor leerlingen Leer- en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiding van collega's Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Vraagstelling, theorie van het project, methoden, resultaten en analyse, conclusie, discussies en

24 aanbevelingen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) Materiaal: Boek (verplicht) : Peet, A.A.J. van, & Everaert, H.A.M. (2013) Lessen in onderzoek. Onderzoek in de onderwijspraktijk. Amersfoort: Uitgeverij Agiel. 2.5 Workload Aantal credits Praktijkgericht Onderzoek: 15 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits Praktijkgericht Onderzoek: 15 Studiebelasting Voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

25 Titel Opleidingsvariant Agressie 2: agressie als signaal Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-VRA Cursusnaam Agressie 2: agressie als signaal van maatschappelijke kwetsbaarheid 1.3 Cursusnaam in Engels Aggression 2: aggression as a signal of social vulnerability 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Ja 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon CW van Overveld (kees.vanoverveld@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid Totale contacttijd Frequentie verplicht? in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 3 maal per 200 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5, blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit thema handelt over agressie als signaal van maatschappelijke kwetsbaarheid. Er wordt gekeken naar agressie binnen het gezin, naar uitingsvormen op straat en de mogelijke aanpak. Onderwerpen Visie in aanpak van agressie Begrijpen van agressie Passend handelen rond agressie De student is in staat om op basis van de opgedane theoretische inzichten en opvattingen over de betekenis van diverse vormen van agressie, een visie te formuleren op schoolniveau met betrekking tot het signaleren, het voorkomen en aanpakken van agressie in de schoolsituatie en de schoolomgeving. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen:

26 A. Werken met en voor leerlingen Leer- en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Agressie, gezin, ouders, huiselijk geweld, maatschappelijke kwetsbaarheid, training, behandeling, jeugdcriminaliteit, jongeren- en straatcultuur, ecologische visie 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Het keuzethema Agressie I dient te zijn gevolgd voordat u met keuzethema Agressie II kunt starten. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

27 Titel Opleidingsvariant Vrije ruimte Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-VR Cursusnaam Vrije ruimte 1.3 Cursusnaam in Engels Free space 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon R Vlieks (tel ) (ginny.vlieks@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per blok 0 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5, blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student geeft aan de hand van eigen leervragen vorm en inhoud aan deze vrije ruimte. De vrije ruimte kan o.a. vorm gegeven worden door het volgen van modules/ keuzemodules De eindkwalificaties zijn leidend. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen: A. Werken met en voor leerlingen Leer-en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiding van collega s

28 Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling Kennisbasis Leervragen student, modules. Eindkwalificaties zijn leidend. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits per module: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits per module: 5 Studiebelasting Colleges voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

29 Titel Opleidingsvariant Kritische reflectie Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-DPF Cursusnaam Kritische reflectie 1.3 Cursusnaam in Engels Critical Reflection 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon R Vlieks (tel ) (ginny.vlieks@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Amsterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Arnhem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Den Haag: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Doetinchem: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Enschede: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten

30 Haren: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Maastricht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Rotterdam: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Utrecht: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Vlissingen: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Zwolle: Diverse werkvormen niet verplicht 5 maal per 440 minuten Leerwegonafhankelijk toetsen mogelijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Diverse toetsvormen Numeriek zonder decimalen 5,

31 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel blok 5 Kritisch reflecteren op het waarom van de gemaakte keuzes en het effect van die keuzes op de onderwijspraktijk en de persoonlijke als professional 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes U werkt aan eindkwalificaties in drie domeinen A.Werken met en voor leerlingen Leer-en leefomgeving Begeleiding van leerlingen De leraar als persoon B. Werken in en voor de organisatie Schoolontwikkeling Begeleiding van collega s Kenniscirculatie Leraar als participant in de verandering C. Professioneel handelen en beroepsontwikkeling Onderzoekende houding Maatschappelijk besef Reflectie en ontwikkeling 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Zie algemeen gedeelte studiegids) 2.5 Workload Aantal credits digitaal portfolio: 5 Contact uren Colleges Totaal Aantal credits digitaal portfolio: 5 Studiebelasting Voorbereiding Toets Totaal Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd