Bijlage cursusomschrijvingen. Bachelor Verpleegkunde

Transcriptie

1 Bijlage cursusomschrijvingen Bachelor Verpleegkunde

2

3 Titel Opleidingsvariant Gezondheid Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KT Cursusnaam Gezondheid 1.3 Cursusnaam in Engels Heatlh 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RJ de Jonge (tel ) (robbertjan.dejonge@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets 1 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 5

4 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van verplegen is het bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte, aandoening of beperking. Wanneer mensen ziek of gehandicapt worden, is daarnaast het doel van verplegen lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan. De verpleegkundige moet in staat zijn de gezondheid van de zorgvrager te kunnen analyseren en te bepalen welke factoren van belang zijn bij het in stand houden van gezondheid. 2.2 Cursus inhoud De student kent de factoren (gezond leven, lalonde, e.a) die belangrijk zijn bij gezondheidsinstandhouding gedurende de levensloop en kan deze met begeleiding toepassen. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes. De student kan beschrijven wat het verpleegkundig beroep inhoudt en de invloed die maatschappelijke ontwikkelingen hierop hebben. De student kent preventieve maatregelen en kan de relatie benoemen met het versterken en ondersteunen van zelfmanagement. De student is in staat dit toe te passen in een casus. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): de boeken en middelen die op de boekenlijst staan gaan gebruikt worden in deze cursus. Tevens de lesmaterialen die op HUBL aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

5 Titel Opleidingsvariant Gezondheidsanalyse Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.IT Cursusnaam Gezondheidsanalyse 1.3 Cursusnaam in Engels Health analysis 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RJ de Jonge (tel ) (robbertjan.dejonge@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Health Analysis Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 3. blok 3 4. blok 5

6 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van verplegen is het bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte, aandoening of beperking. Wanneer mensen ziek of gehandicapt worden, is daarnaast het doel van verplegen lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan. De verpleegkundige moet in staat zijn de gezondheid van de zorgvrager te kunnen analyseren en te bepalen welke factoren van belang zijn bij het in stand houden van gezondheid. 2.2 Cursus inhoud De student kent de factoren (gezond leven, lalonde, e.a) die belangrijk zijn bij gezondheidsinstandhouding gedurende de levensloop en kan deze met begeleiding toepassen. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes. De student kan beschrijven wat het verpleegkundig beroep inhoudt en de invloed die maatschappelijke ontwikkelingen hierop hebben. De student kent preventieve maatregelen en kan de relatie benoemen met het versterken en ondersteunen van zelfmanagement. De student is in staat dit toe te passen in een casus. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): de boeken en middelen die op de boekenlijst staan gaan gebruikt worden in deze cursus. Tevens de lesmaterialen die op HUBL aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

7 Titel Opleidingsvariant Gezondheidsvoorlichting Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.IT Cursusnaam Gezondheidsvoorlichting 1.3 Cursusnaam in Engels Health education 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands JEM Kolk (tel ) (jacqueline.kolk@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Integraletoets 3 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 3. blok 5 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Ook in jaar 2 wordt gebruik gemaakt van casusgestuurd onderwijs, met een doorgaande opbouw in de mate van complexiteit. In jaar 2 komt het zorgen met en zorgen voor veel aan de orde. In de casuïstieken blijft aandacht voor patiëntproblemen in de ruimste zin van het woord: op lichamelijk, psychisch en psychosociaal gebied en op elke plek / in elke setting waar de

8 verpleegkundige in de samenleving werkzaam is. Multimorbiditeit en complexe zorg komen aan de orde. Het onderwijs in blok A en B is volgordeafhankelijk. In blok AB of CD vindt praktijkleren 2 plaats. Aan het einde van jaar 2 hebben de studenten aan alle CanMEDS gewerkt en hebben de studenten voor de meeste CanMEDS niveau 2 van Dreyfus bereikt. 2.2 Cursus inhoud De student toont dat hij zelfstandig verpleegkundige zorg kan bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch, spiritueel en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont (intervention mapping) in een gesimuleerde situatie dat hij in staat is alle preventieve maatregelen toe te passen en het zelfmanagement van mensen te versterken en ondersteunen. De student toont aandacht voor een vertrouwensrelatie met een cliënt; maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): De boeken van de boekenlijst gaan gebruikt worden in deze cursus. Tevens de lesmaterialen die op HUBL worden aangeboden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

9 Titel Opleidingsvariant Kwaliteit van Zorg Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.KT Cursusnaam Kwaliteit van Zorg 1.3 Cursusnaam in Engels Quality of Care 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon NM Castelein (tel ) (naomi.castelein@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets 5 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 5 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

10 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Binnen deze cursus staat "Kwaliteit van zorg'' centraal. Gefocust wordt op het klinisch redeneren binnen het verpleegkundig proces voor diverse groepen zorgvragers. Tevens krijgen studenten een kennisbasis van concepten die centraal staan binnen de cursus zoals de Roos van Leary, agressie- en conflicthantering, de kwaliteitsdomeinen, de VMS en verschillende onderdelen van Anatomie, Fysiologie, Pathologie en Farmacologie. 2.2 Cursus inhoud De student werkt steeds aan zijn eigen deskundigheid en die van medestudenten. De student profileert zich als verpleegkundig leider tijdens bijeenkomsten. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student demonstreert in een gesimuleerde omgeving dat hij verpleegkundige zorg kan bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch, spiritueel en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont in gesimuleerd contact met andere disciplines leiderschap in het verpleegkundig handelen en in de samenwerking, ten behoeve van de belangen en de veiligheid van de zorgvrager. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student kent kwaliteitssystemen (standaarden, richtlijnen, protocollen en zorgtechnologie) en kan deze toepassen op casuïstiek. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): De boeken van de boekenlijst gaan gebruikt worden in deze cursus. Tevens de lesmaterialen die op HUBl aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

11 Titel Opleidingsvariant Organisatie van Zorg Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KT Cursusnaam Organisatie van Zorg 1.3 Cursusnaam in Engels Organisation of Care 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands CG van den Hoed-Heerschop (tel ) (corry.vandenhoedheerschop@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets 3 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 3. blok 5 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

12 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Kennistoets behorend bij de volgende leerdoelen: De student kent de relevante wet- en regelgeving (o.a. WMO, WLZ, WGBO, BIG) van de Nederlandse gezondheidszorg en kan benoemen hoe de Nederlandse gezondheidszorg is georganiseerd. De student kan benoemen welke aspecten veiligheid in de zorg bevorderen of belemmeren. De student demonstreert in een gesimuleerde omgeving onder begeleiding verpleegkundige zorg te kunnen bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont aandacht voor een vertrouwensrelatie met een cliënt; maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont in een casus onder begeleiding verpleegkundige ADL zorg te kunnen bepalen en verlenen op lichamelijk, functioneel, psychisch, en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop (verpleegkundig proces en klinisch redeneren). 2.2 Cursus inhoud De student kent de relevante wet- en regelgeving (o.a. WMO, WLZ, WGBO, BIG) van de Nederlandse gezondheidszorg en kan benoemen hoe de Nederlandse gezondheidszorg is georganiseerd. De student kan benoemen welke aspecten veiligheid in de zorg bevorderen of belemmeren. De student demonstreert in een gesimuleerde omgeving onder begeleiding verpleegkundige zorg te kunnen bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont aandacht voor een vertrouwensrelatie met een cliënt; maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont in een casus onder begeleiding verpleegkundige ADL zorg te kunnen bepalen en verlenen op lichamelijk, functioneel, psychisch, en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop (verpleegkundig proces en klinisch redeneren). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

13 Titel Performance Assessment 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.PA Cursusnaam Performance Assessment Cursusnaam in Engels Performance Assessment Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RJ de Jonge (tel ) (robbertjan.dejonge@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Performance A1 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 5 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 Rekentoets Voldaan / Niet- Voldaan beoordeling 5,5 8 bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 3. blok 5 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

14 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het performance assessment omvat zowel praktijksimulatietoetsen gericht op verpleegtechnische vaardigheden, communicatieve vaardigheden en klinisch redeneren. Er vindt tussentijds formatieve toetsing plaats, die geïntegreerd is in het onderwijs. 2.2 Cursus inhoud De student kent de relevante wet- en regelgeving (o.a. WMO, WLZ, WGBO, BIG) van de Nederlandse gezondheidszorg en kan benoemen hoe de Nederlandse gezondheidszorg is georganiseerd. De student kan benoemen welke aspecten veiligheid in de zorg bevorderen of belemmeren. De student demonstreert in een gesimuleerde omgeving onder begeleiding verpleegkundige zorg te kunnen bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont aandacht voor een vertrouwensrelatie met een cliënt; maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont in een casus onder begeleiding verpleegkundige ADL zorg te kunnen bepalen en verlenen op lichamelijk, functioneel, psychisch, en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop (verpleegkundig proces en klinisch redeneren). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

15 Titel Performance Assessment 2 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.PA Cursusnaam Performance Assessment Cursusnaam in Engels Performance Assessment Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands CG van den Hoed-Heerschop (tel ) (corry.vandenhoedheerschop@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Performance A2 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

16 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Binnen deze cursus staat "Kwaliteit van zorg'' centraal. Gefocust wordt op het klinisch redeneren binnen het verpleegkundig proces voor diverse groepen zorgvragers. Tevens krijgen studenten een kennisbasis van concepten die centraal staan binnen de cursus zoals de Roos van Leary, agressie- en conflicthantering, de kwaliteitsdomeinen, de VMS en verschillende onderdelen van Anatomie, Fysiologie, Pathologie en Farmacologie. 2.2 Cursus inhoud De student werkt steeds aan zijn eigen deskundigheid en die van medestudenten. De student profileert zich als verpleegkundig leider tijdens bijeenkomsten. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student demonstreert in een gesimuleerde omgeving dat hij verpleegkundige zorg kan bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch, spiritueel en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont in gesimuleerd contact met andere disciplines leiderschap in het verpleegkundig handelen en in de samenwerking, ten behoeve van de belangen en de veiligheid van de zorgvrager. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student kent kwaliteitssystemen (standaarden, richtlijnen, protocollen en zorgtechnologie) en kan deze toepassen op casuïstiek. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): De boeken van de boekenlijst gaan gebruikt worden in deze cursus. Tevens de lesmaterialen die op HUBl aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

17 Titel Praktijkleren 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.PL Cursusnaam Praktijkleren Cursusnaam in Engels Internship Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RM Toornvliet (tel ) (martijn.toornvliet@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Flankerend Onderwijs A PL1 niet verplicht 5 maal per blok Flankerend Onderwijs B PL1 niet verplicht 2 maal per blok Reflectie en Ethiek PL1 niet verplicht 4 maal per blok Forum PL1 niet verplicht 8 maal per blok 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio PL1 Numeriek en/of VD, NVD 5, Praktijkbeoordeling PL1 Numeriek en/of VD, NVD 5, Reflectieopdracht PL1 Numeriek en/of VD, NVD 5,

18 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel van praktijkleren is de integratie van geleerde kennis, vaardigheden en attitude en deze toepassen op specifieke patiëntencategorieën. 2.2 Cursus inhoud Praktijkleren 1 staat in het teken van oriëntatie op het werkveld en het beroep van hboverpleegkundige. In de stage komen de zeven CanMEDS-rollen van de verpleegkunde aan bod, deze worden in PL1 allen beoordeeld: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteitsbevorderaar. Het stageonderwijs is ondersteunend aan de ontwikkeling van de stagiair en aan de kennismaking met de taken van de verpleegkundige binnen de zeven rollen. Reflectie- en ethiekonderwijs loopt naast de stage. Tijdens deze lessen ligt de nadruk op het leren verwoorden van (ethische) leerervaringen en persoonlijke ontwikkeling. Tijdens de stages loopt de mate van complexiteit van de stage-opdrachten op evenals de zelfstandigheid waarmee de student in de praktijk functioneert. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Diversen (aanbevolen): De boeken van de boekenlijst gaan gebruikt worden in deze cursus evenals de lesmaterialen die op HUBL aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 420 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

19 Titel Praktijkleren 2 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.PL Cursusnaam Praktijkleren Cursusnaam in Engels Learning in Work Placement Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JI Dijkstra (tel ) (jacqueline.dijkstra@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Ondersteunend onderwijs A in de praktijk niet verplicht 4 maal per blok Ondersteunend onderwijs B kli. Red. niet verplicht 2 maal per blok Reflectie en Etiek PL2 niet verplicht 4 maal per blok Vaardigheden PL2 niet verplicht 3 maal per blok Online Forum niet verplicht 8 maal per blok 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio PL2 Numeriek en/of VD, NVD 5, Praktijkbeoordeling PL2 Numeriek en/of VD, NVD 5, Refectieopdracht PL2 Numeriek en/of VD, NVD 5,

20 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel van praktijkleren is de integratie van geleerde kennis, vaardigheden en attitude en deze toepassen op specifieke patiëntencategorieën. 2.2 Cursus inhoud Praktijkleren 2 staat onder andere in het teken van de oriëntatie op de keten waarin de zorg voor de individuele zorgvrager (met multi-morbiditeit) is georganiseerd (micro-niveau). In de stage komen de zeven CanMEDS-rollen van de verpleegkunde aan bod, deze worden in PL2 allen beoordeeld: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBPprofessional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteitsbevorderaar. Het stageonderwijs is ondersteunend aan de ontwikkeling van de stagiair en aan de kennismaking met de taken van de verpleegkundige binnen de zeven rollen. Reflectie- en ethiekonderwijs loopt naast de stage. Tijdens deze lessen ligt de nadruk op het leren verwoorden van (ethische) leerervaringen en persoonlijke ontwikkeling. Tijdens de stages loopt de mate van complexiteit van de stage-opdrachten op evenals de zelfstandigheid waarmee de student in de praktijk functioneert. 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. Praktijkleren 1 (GVE-1.PL1-15) en Praktijkleren 1 (GVE-1.PL1-16) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen): De boeken van de boekenlijst gaan gebruikt worden in deze cursus evenals de lesmaterialen die op HUBL aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 840 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

21 Titel Praktijkleren 3 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-3.PL Cursusnaam Praktijkleren Cursusnaam in Engels Learning in Work Placement Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JI Dijkstra (tel ) (jacqueline.dijkstra@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Flankerend Onderwijs A in de praktijk niet verplicht 5 maal per blok Flankerend Onderwijs B niet verplicht 4 maal per blok Reflectie en ethiek PL3 niet verplicht 4 maal per blok Vaardigheidslessen PL niet verplicht 4 maal per blok Online Forum niet verplicht 9 maal per blok 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portofolio beoordeling 3 Numeriek en/of VD, NVD 5, Praktijk beoordeling 3 Numeriek en/of VD, NVD 5, Reflectie opdracht 3 Numeriek en/of VD, NVD 5,

22 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel van praktijkleren is de integratie van geleerde kennis, vaardigheden en attitude en deze toepassen op specifieke patiëntencategorieën. 2.2 Cursus inhoud In Praktijkleren 3 richt de student zich op de patiëntencategorie(ën) in zijn geheel (mesoniveau). In de stage komen de zeven CanMEDS-rollen van de verpleegkunde aan bod, deze worden in PL3 allen beoordeeld: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteitsbevorderaar. Het stageonderwijs is ondersteunend aan de ontwikkeling van de stagiair en aan de kennismaking met de taken van de verpleegkundige binnen de zeven rollen. Reflectie- en ethiekonderwijs loopt naast de stage. Tijdens deze lessen ligt de nadruk op het leren verwoorden van (ethische) leerervaringen en persoonlijke ontwikkeling. Tijdens de stages loopt de mate van complexiteit van de stage-opdrachten op evenals de zelfstandigheid waarmee de student in de praktijk functioneert. 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. Praktijkleren 2 (GVE-2.PL2-12) en Praktijkleren 2 (GVE-2.PL2-15) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen): De boeken van de boekenlijst gaan gebruikt worden in deze cursus evenals de lesmaterialen die op HUBL aangeboden worden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 840 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

23 Titel Praktijkleren 4 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-4.PL Cursusnaam Praktijkleren Cursusnaam in Engels Learning in Work Placement Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon WF Steenstra (tel ) (welmoed.steenstra@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 20 maal per blok 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? T1-PL4: Stage Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5, T2-PL4: Reflectie Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5, T3-PL4: Portfolio stage Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,

24 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel van praktijkleren is de integratie van geleerde kennis, vaardigheden en attitude en deze toepassen op specifieke patiëntencategorieën. 2.2 Cursus inhoud Praktijkleren 4 staat in het teken van integratie van de vijf rollen van de verpleegkunde: zorgverlener, regisseur, ontwerper, coach en beroepsbeoefenaar. Tijdens de stage ligt het accent op het zelfstandig uitvoeren van taken en integratie van de rollen zorgverlener, regisseur en op het voorbereiden en uitvoeren van een coachingstraject in de rol van coach. De student profileert zich tevens in de rol van ontwerper en beroepsbeoefenaar; tijdens de stage profileert de student zich voornamelijk in pro-actief en kritisch gedrag. Het profielonderwijs is ondersteunend aan de ontwikkeling tot beginnend verpleegkundige en aan de verdieping in de taken van de verpleegkundige binnen de vijf rollen bij de specifieke patiëntencategorie. Reflectieonderwijs loopt naast de stage; tijdens de reflectielessen ligt de nadruk op het verwoorden van leerervaringen en persoonlijke ontwikkeling. Ingangseisen: Voldoende beoordeling stage Ingangseisen Eén van de volgende (groepen) cursussen moet voldoende zijn afgerond: 1. Praktijkleren 3 (GVE-3.PL3-12) en Praktijkleren 3 (GVE-3.PL3-15) en Praktijkleren 3 (GVE-3.PL3-16) 2. Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 60 punten van het propedeuse-programma moeten zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 840 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

25 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Preventie en Zelfmanagement 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.KT Cursusnaam Preventie en Zelfmanagement 1.3 Cursusnaam in Engels Prevention and Self-management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JEM Kolk (tel ) (jacqueline.kolk@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets 4 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 5 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 5

26 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Ook in jaar 2 wordt gebruik gemaakt van casusgestuurd onderwijs, met een doorgaande opbouw in de mate van complexiteit. In jaar 2 komt het zorgen met en zorgen voor veel aan de orde. In de casuïstieken blijft aandacht voor patiëntproblemen in de ruimste zin van het woord: op lichamelijk, psychisch en psychosociaal gebied en op elke plek / in elke setting waar de verpleegkundige in de samenleving werkzaam is. Multimorbiditeit en complexe zorg komen aan de orde. Het onderwijs in blok A en B is volgordeafhankelijk. In blok AB of CD vindt praktijkleren 2 plaats. Aan het einde van jaar 2 hebben de studenten aan alle CanMEDS gewerkt en hebben de studenten voor de meeste CanMEDS niveau 2 van Dreyfus bereikt. 2.2 Cursus inhoud De student toont dat hij zelfstandig verpleegkundige zorg kan bepalen en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel, psychisch, spiritueel en sociaal gebied. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. De student toont (intervention mapping) in een gesimuleerde situatie dat hij in staat is alle preventieve maatregelen toe te passen en het zelfmanagement van mensen te versterken en ondersteunen. De student toont aandacht voor een vertrouwensrelatie met een cliënt; maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit. De student verantwoordt daarbij gemaakte keuzes en reflecteert hierop. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): De boeken van de boekenlijst worden gebruikt in deze cursus, alsmede de lesmaterialen die op HUBL worden aangeboden. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

27 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Rol beroepsbeoefenaar Afstudeeropdracht 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-4.BB Cursusnaam Rol Beroepsbeoefenaar: Afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels Role of Professional Nurse : Graduation assignment 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands LJ van Veenendaal (tel ) (lidia.vanveenendaal@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 5 maal per blok Profielbijeenkomsten verplicht 9 maal per blok 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? T1-BB4 Artikel BB4 Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5, T2-BB4 Referaat BB4 Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,

28 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je kunt aantonen dat je de competenties 11 en 12 hebt verworven op het 3 e niveau van Dreyfus door de competenties te integreren in het schrijven van een artikel en het houden van een referaat. Concreet betekent dit dat je als beginnend beroepsbeoefenaar: - een onderwerp kan kiezen binnen je vakgebied en/of relevant voor het vakgebied; - een onderwerp kan analyseren en aan de hand van een probleemstelling door middel van een praktijkgericht onderzoek in de vorm van literatuurstudie en interviews op micro-, meso- en macroniveau kritisch kan beschouwen; - een artikel over dit onderwerp kan schrijven; - een mondelinge presentatie over dit onderwerp kan geven; - een discussie kan initiëren; - producten van medestudenten kan beoordelen. 2.2 Cursus inhoud De individuele afstudeeropdracht heeft betrekking op de rol van beroepsbeoefenaar. Kenmerkend voor deze afstudeeropdracht is dat het accent ligt op profilering en positionering van de student als bachelor verpleegkunde en als lid van de beroepsgroep. De rol van beroepsbeoefenaar is een integraal onderdeel van de beroepsontwikkeling. Kerncompetenties die hierbij de basis vormen, zijn: deskundigheidsbevordering en beroepsinnovatie. Het schrijven van een artikel en het houden van een referaat vormt een onderdeel van het examen van de opleiding tot bachelor verpleegkunde. De student laat zien dat hij vakliteratuur kritisch kan beoordelen en interpreteren en dit in combinatie met actuele kennis vanuit de eigen praktijkvoering en die van anderen kan onderbouwen. Hiertoe wordt een onderwerp gekozen, een vraag en doel gesteld, literatuur en/of gegevens verzameld, geordend en kritisch beschouwd. Het onderwerp wordt zowel vanuit micro- meso- als macroniveau benaderd en het landelijk beleid wordt betrokken door een overheidsdocument op te nemen als bron. Het onderwerp heeft een relatie met de gekozen patiëntencategorie en de stage en mogelijk met het kwaliteitsproject in de rol van ontwerper. Concreet betekent dit dat de student als beginnend beroepsbeoefenaar - een onderwerp kan kiezen binnen je vakgebied en/of relevant voor het vakgebied; -een onderwerp kan analyseren en aan de hand van een probleemstelling door middel van praktijkgericht onderzoek in de vorm van literatuurstudie en interviews op micro-, meso- en macroniveau kritisch kan beschouwen; - een artikel over dit onderwerp kan schrijven ; - een mondelinge presentatie over kan geven; - een discussie kan initiëren; - producten van medestudenten kan beoordelen. 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 60 punten van het propedeuse-programma moeten zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

29 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Rol van ontwerper: kwaliteitsproject 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-4.ONT Cursusnaam Rol van ontwerper: kwaliteitsproject 1.3 Cursusnaam in Engels Quality of Care: quality project 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands AH Rengers (tel ) (anneleen.rengers@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 6 maal per blok Profielgroepbijeenkomsten verplicht 9 maal per blok 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? T1-ONT4: Projectverslag Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5, T2-ONT4: Presentatie Numeriek en/of VD, NVD 5,

30 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Cursusdoel:Binnen de cursus moet de student blijk geven van de beheersing van de competenties 6, 7 en 8 op het hoogste niveau. 2.2 Cursus inhoud Cursusinhoud: De student kan na het volgen van de cursus: op basis van een vraagstuk uit de beroepspraktijk tot een relevante probleemstelling komen die de kern van de problematiek raakt. kernachtig een probleem analyseren. oorzaak-en-gevolg relaties benoemen in de specifieke probleemsituaties. het probleem relateren aan vergelijkbare situaties binnen het beroepsdomein in literatuur en onderzoek. een heldere onderzoeks- / projectvraag formuleren. zich realistische doelen stellen en met haalbare resultaten komen. op basis van de probleemstelling en onderzoeks- / projectvraag de juiste methodische aanpak kiezen en hanteren (stappen van innovatiemanagement, kwaliteitscyclus, methoden en technieken van onderzoek, projectmatig werken). de achtereenvolgende fasen van het project vastleggen in een projectplan of plan van aanpak. de methoden (zoals de enquête, het interview) op de juiste wijze uitvoeren. oplossingsmogelijkheden tegen elkaar af te wegen in effectiviteit, haalbaarheid en het te verwachten draagvlak. samen met beroepsgenoten gefaseerd en planmatig werken. uitkomsten op de juiste wijze interpreteren en gebruiken bij resultaatgerichte verbeteracties in de beroepspraktijk. recente relevante literatuur zoeken over het onderwerp. het (wetenschappelijk) niveau van de literatuur inschatten. onderzoeksgegevens op de juiste waarde inschatten. de hoogte van best practices benoemen in verband met het onderwerp. conclusies vertalen naar en presenteren aan de beroepspraktijk. Opmerking over aantal EC: het projectverslag en de presentatie vormen tezamen 10EC (weging 80-20). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

31 Titel Opleidingsvariant Samenleving Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KT Cursusnaam Samenleving 1.3 Cursusnaam in Engels Society 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon EA Hagenbeek (tel ) (edwin.hagenbeek@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets 2 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 5 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 5

32 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Binnen deze toets staat ''zorg binnen de samenleving'' centraal. Gefocused wordt op het klinisch redeneren binnen het verpleegkundig proces voor diverse groepen zorgvragers. Tevens krijgen studenten een kennisbasis van concepten die centraal staan binnen de cursus zoals het model van Lalonde, Gezondheidspatronen van Gordon, Triple C, verschillende onderdelen van Anatomie, Fysiologie, Pathologie en Farmacologie. Ook de onderwijs ondersteunende vakken, de theoretische uitgangspunten van technische en communicatieve vaardigheden zullen getoetst worden. De toetsmatrijs is richtinggevend voor deze toets. 2.2 Cursus inhoud Het doel van verplegen is het bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte, aandoening of beperking. Wanneer mensen ziek of gehandicapt worden, is daarnaast het doel van verplegen lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan. De verpleegkundige moet in staat zijn de gezondheid van de zorgvrager te kunnen analyseren en te bepalen welke factoren van belang zijn bij het in stand houden van gezondheid 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

33 Titel Opleidingsvariant Samenleving & Organisatie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KT Cursusnaam Samenleving & Organisatie 1.3 Cursusnaam in Engels Society & Organisation 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Ja 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MHA Schultz (tel ) (marleen.schultz@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets 2-3 Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 5

34 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Geen inhoud in Osiris geregistreerd 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

35 Titel Theorie jaar 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KT Cursusnaam Theorie jaar Cursusnaam in Engels Theory First Year 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands CG van den Hoed-Heerschop (tel ) (corry.vandenhoedheerschop@hu.nl) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Anders niet verplicht 0 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Numeriek en/of VD, NVD 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 5

36 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Kennistoets,KT1, KT2 en KT3 gecombineerd. 2.2 Cursus inhoud Alle doelen die bij KT1, KT2 en KT3 staan. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen): Zie cursushandleiding 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 420 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd