Bijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding Human Resource Management. Voltijd

Transcriptie

1 Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Human Resource Management Voltijd

2 Titel Opleidingsvariant Afstudeerprogramma Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-AP Cursusnaam Afstudeerprogramma 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation Program 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon JJ van Triest (tel. 9926) (jennifer.vantriest@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Ind. begeleiding afstudeeropdracht 2 maal per 90 minuten bij aanvangs JAAR: JAAR Leergroepbijeenkomst verplicht 3 maal per 540 minuten bij aanvangs JAAR: JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets afstudeerverslag 5, bij aanvangs JAAR: 1. JAAR 2. JAAR eindgesprek 5, bij aanvangs JAAR: 1. JAAR 2. JAAR 2

3 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De opleiding HRM (Human Resource Management) leidt studenten op tot HRM-professionals, die in staat zijn als beginnend beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk te functioneren om zich daarna verder in hun beroep te ontwikkelen. Het doel van het afstudeerprogramma is dat de student in de praktijk, door het uitvoeren van een individuele afstudeeropdracht, laat zien dat hij kan functioneren op eindniveau hbo bachelor HRM. De afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden op alle werkterreinen van HRM, maar de student moet daarbij wel minimaal de volgende kerntaken (LOOHRM, 2012) aantoonbaar op hboeindniveau hebben uitgevoerd: Uit het kerntaken cluster: Professionele ontwikkeling Kerntaak 6: De hr-professional adviseert het management over hr- activiteiten op een zodanige wijze dat (primaire) processen binnen de organisatie geoptimaliseerd worden; daarbij formuleert hij meetbare hr-doelstellingen, assisteert het management bij de uitvoering van de activiteiten, evalueert deze en relateert de uitkomsten aan de organisatie-uitkomsten/resultaten. Kerntaak 11: De hr-professional is een reflective practioner met oog voor het belang van corporate governance en ethiek. Hij heeft een kritische en onderzoekende houding ten opzichte van de eigen beroepspraktijk en hij is in staat om sturing te geven aan zijn eigen ontwikkeling en die van zijn omgeving en om het transitieproces naar concrete actie in gang te zetten. Uit het kerntaken cluster: Onderzoeks- en advies vaardigheden Kerntaak 3: De hr-professional adviseert het management over de inhoud en aanpak van de hr-werkterreinen, de interne en externe arbeidsverhoudingen, organisatieontwikkeling, organisatieontwerp, taakontwerp en de daaruit voortkomende implementatievraagstukken. Kerntaak 10: De hr-professional levert door middel van het (zelfstandig) uitvoeren dan wel het beoordelen of begeleiden van praktijkgericht onderzoek een bijdrage aan de verbetering en innovatie van zijn organisatie en de beroepspraktijk. En 1 vrij te kiezen kerntaak uit het kerntaken cluster: Kennislijn/ Body of Knowledge Kerntaak 2: De hr-professional is verantwoordelijk voor de informatievoorziening op het gebied van human resource management; geeft gevraagd en ongevraagd informatie aan de diverse stakeholders binnen en buiten de organisatie op het terrein van human resource management, richt daarvoor hr-informatiesystemen in en beheert deze. Kerntaak 4: De hr-professional ontwikkelt activiteiten op het terrein van interne- en externe-arbeidsmarkttransities, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. Kerntaak 5: De hr-professional ontwikkelt activiteiten op het terrein van competentie ontwikkeling en talentmanagement, loopbaanontwikkeling en loopbaanbegeleiding, op medewerker - en organisatieniveau, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. Kerntaak 7: De hr-professional maakt financiële verkenningen, berekeningen en kostenbaten-analyses op de hr- werkterreinen, maakt hierbij gebruik van ken- en stuurgetallen en rapporteert daarover aan het management Kerntaak 8: De hr-professional anticipeert en reageert op ontwikkelingen in organisatiestrategie en organisatiecultuur, en vertaalt strategie- en cultuurveranderingen naar hr-werkterreinen en -uitvoeringspraktijken 2.2 Cursus inhoud In de afstudeerfase tonen studenten aan dat zij beschikken over de startkwalificaties van een beginnend HR-professional. Als aankomend adviseur moeten zij in staat zijn een adviesvraag uit de complexe praktijk methodisch te beantwoorden, om zo tot een effectieve oplossing te komen voor de opdrachtgever, passend bij de context van de organisatie Dit houdt in dat de student in staat is de volgende onderdelen van een adviesproces succesvol te kunnen uitvoeren: Het kunnen plaatsen van een adviesvraag in de context van de organisatie. Het kunnen herleiden en problematiseren van de adviesvraag in termen van een HRM-vraagstuk. Het formuleren van een passende onderzoeksvraag. 3

4 Het bepalen en uitvoeren van een geschikte onderzoeksmethode om het vraagstuk verantwoord te kunnen analyseren (kwalitatief en eventueel kwantitatief onderzoek, bedrijfsdocumentatie, literatuurstudie). Het maken van een consistente analyse van de uitkomsten en het trekken van gerechtvaardigde conclusies uit het onderzoek. Het doen van praktisch haalbare aanbevelingen voor de organisatie, waarbij (eventueel) aandacht besteed aan het implementatietraject. Het afstudeerprogramma bestaat uit 3 onderdelen: 1. Een voor de opdrachtgever bestemde adviesnota, waarin op basis van de uitkomsten van het praktijkonderzoek een advies gegeven voor verbetering en innovatie van de organisatie (betreffende het HR-thema dat onderzocht is), en/of een concreet eindproduct gepresenteerd, vergezeld met een voorstel voor de implementatie van het advies of het eindproduct. 2. Een verantwoordingsverslag, bestaande uit 2 delen: (1) de verantwoording voor en reflectie op de aanpak in de adviesopdracht; (2) een reflectie op de eigen rol en professionele ontwikkeling tijdens de opdracht. 3. Een eindgesprek. In de adviesnota en in het verantwoordingsverslag heeft de student schriftelijk laten zien een beroepsbekwame HR-professional te zijn. Echter, een HRprofessional moet ook in staat zijn om in interactie met mensen zichzelf en het advies te kunnen presenteren en te verdedigen. De individuele adviesopdracht dan ook afgesloten met een eindgesprek. De inhoud van het eindgesprek zal nog nader worden bepaald en is terug te vinden in de studiehandleiding. 4. Zie de studiehandleiding van de cursus voor de vastgestelde inlevermomenten van de reguliere kans en de herkansing. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om te kunnen starten met deze cursus moet de HRM-stage met een voldoende zijn afgerond. Om deel te kunnen nemen aan het eindgesprek moet de student alle overige cursussen uit het examenprogramma hebben behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De student zoekt zelf relevante literatuur 2.5 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 828 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 4

5 Titel Opleidingsvariant Bedrijfseconomie & HR Metrics Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam Bedrijfseconomie & HR Metrics 1.3 Cursusnaam in Engels Business administration & HR Metrics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd J van Andel (tel ) (joost.vanandel@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Tentamennabespreking 60 minuten bij aanvangs 1: 2 Werkcollege 6 maal per 720 minuten bij aanvangs 1: 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 125 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets mc toets 5, bij aanvangs 1: Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B. 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent en begrijpt onderdelen van management en financial accounting in relatie tot het veld van HRM. En daarnaast worden onderwerpen vanuit Human Resource Accounting (HRA) aangeboden. De student kan bijvoorbeeld de belangrijkste bedrijfseconomische stukken van een bedrijf (balans, winst- en verliesrekening en maand/kwartaalvoortgangsrapportages) lezen en berekeningen uitvoeren. 5

6 Human resource accounting (HRA): - De student kan de (ontwikkeling in de) belangrijkste financiële HRM-gegevens in relatie tot de bedrijfseconomische gegevens interpreteren. - De student kan kosten en baten berekenen van HR-beleid en de HR-afdeling van een casus organisatie. - De student kan uit geautomatiseerde gegevensbronnen, zoals Excel, conclusies trekken in relatie tot HRM-vraagstukken. - De student kan de belangrijkste HRM-ken- en stuurgetallen benoemen en berekenen. - De student kan een HR-(jaar)verslag interpreteren, kan gebruik maken van ken- en stuurgetallen en conclusies en aanbevelingen opstellen. 2.2 Cursus inhoud Een bedrijf of organisatie werkt over het algemeen in een managementcyclus van plannen maken; uitvoeren en vervolgens kijken of de plannen gerealiseerd zijn. Vaak worden hiervoor kengetallen (de huidige situatie) en stuurgetallen (de wenselijke of streefsituatie) gebruikt. Voor directies, managers en leidinggevenden is deze gang van zaken dagelijkse werkelijkheid. Zij hebben te maken met jaarrekeningen en begrotingen, plannen en managementrapportages, die hen sturen in hun handelen. Voor een HRM er, die deze leidinggevenden ondersteunt, is het essentieel om begrip te hebben van deze onderwerpen. Doel van de cursus bedrijfseconomie is dat studenten gesprekspartner zijn voor het management en de daarbij behorende financiële en niet financiële ken- en stuurgetallen over het bedrijf, haar personeel en human resource management kunnen gebruiken. Daarbij kunnen studenten vanuit de financiële kant kijken naar het HR-domein. Studenten maken zich deze materie eigen door middel van voorbereiden van en participeren in hoor/werkcolleges en via zelfstudie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Putte, van der, C. en Rienstra, F. (2012). Principes van bedrijfseconomie (2e druk), Amsterdam: Pearson Benelux. ISBN Diversen (aanbevolen) : divers materiaal op SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 125 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 6

7 Titel Opleidingsvariant Bedrijfseconomie/HRA Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Bedrijfseconomie/HRA 1.3 Cursusnaam in Engels Business economics/hra 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd J van Andel (tel ) (joost.vanandel@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Rekenloket 7 maal per 840 minuten bij aanvangs 3: 3 Spreekuur verplicht 60 minuten bij aanvangs 3: 3 Tentamennabespreking verplicht 60 minuten bij aanvangs 3: 4 Werkcollege 7 maal per 840 minuten bij aanvangs 3: 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Rekenloket: Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets mc toets 5, bij aanvangs 3: Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D 2 Inhoudelijke gegevens 7

8 2.1 Cursus doel De student kent en begrijpt onderdelen van management en financial accounting in relatie tot het veld van HRM. Daarnaast worden onderwerpen vanuit Human Resource Accounting (HRA) aangeboden. De student kan bijvoorbeeld de belangrijkste bedrijfseconomische stukken van een bedrijf (balans, winst- en verliesrekening en maand/kwartaalvoortgangsrapportages) lezen en berekeningen uitvoeren. Human resource accounting (HRA): - De student kan de (ontwikkeling in de) belangrijkste financiële HRM-gegevens in relatie tot de bedrijfseconomische gegevens interpreteren. - De student kan kosten en baten berekenen van HR-beleid en de HR-afdeling van een casus organisatie. - De student kan uit geautomatiseerde gegevensbronnen, zoals Excel, conclusies trekken in relatie tot HRM-vraagstukken. - De student kan de belangrijkste HRM-ken- en stuurgetallen benoemen en berekenen. - De student kan een HR-(jaar)verslag interpreteren, kan gebruik maken van ken- en stuurgetallen en conclusies en aanbevelingen opstellen. 2.2 Cursus inhoud Een bedrijf of organisatie werkt over het algemeen in een managementcyclus van plannen maken; uitvoeren en vervolgens kijken of de plannen gerealiseerd zijn. Vaak worden hiervoor kengetallen (de huidige situatie) en stuurgetallen (de wenselijke of streefsituatie) gebruikt. Voor directies, managers en leidinggevenden is deze gang van zaken dagelijkse werkelijkheid. Zij hebben te maken met jaarrekeningen en begrotingen, plannen en managementrapportages, die hen sturen in hun handelen. Voor een HRM er, die deze leidinggevenden ondersteunt, is het essentieel om begrip te hebben van deze onderwerpen. Doel van de cursus bedrijfseconomie is dat studenten gesprekspartner zijn voor het management en de daarbij behorende financiële en niet financiële ken- en stuurgetallen over het bedrijf, haar personeel en human resource management kunnen gebruiken. Daarbij kunnen studenten vanuit de financiële kant kijken naar het HR domein. Studenten maken zich deze materie eigen door middel van voorbereiden van en participeren in hoor/werkcolleges en via zelfstudie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal) Materiaal: Boek (verplicht) : Putte, van der, C. en Rienstra, F. Principes van bedrijfseconomie (laatste druk), Amsterdam: Pearson Benelux. ISBN Diversen (aanbevolen) : divers materiaal op SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 8

9 Titel Opleidingsvariant Bedrijfskunde Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Bedrijfskunde 1.3 Cursusnaam in Engels Business Administration 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd MC Keesen (tel (wo) (maaike.keesen@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Hoorcollege 7 maal per 840 minuten bij aanvangs 2: 2 Responsecollege 60 minuten bij aanvangs 2: 3 Spreekuur 60 minuten bij aanvangs 2: 2 Werkcollege 6 maal per 720 minuten bij aanvangs 2: 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets mc toets 5, bij aanvangs 2: Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C 9

10 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van de cursus zijn de volgende leeropbrengsten bereikt: 1. de student beschrijft: - Bedrijfskunde als integrale, multi- en interdisciplinaire kunst en kunde gericht op de organisatie en haar omgeving waarmee praktijkgerichte vraagstukken binnen bedrijven kunnen worden beantwoord. - Bedrijf als black box waarin transformatie plaatsvindt, als proces en als systeem (onder meer model van Abell, 7S model van McKinsey) - Bedrijfsomgeving als: o transactionele (modellen zoals BCG matrix, Porter 5 krachtenmodel, MaBa model); o contextuele omgeving (DESTEP analyse); o veranderingen in omgeving. - Processen binnen bedrijven met behulp van Porter model van toegevoegde waarde en onderscheiden in: o primaire (inkoop, operaties, marketing, verkoop en service), waarbij ook productiegrondvormen en KOOP; o ondersteunende (COPAFIJH); o besturende (conform Merchant, Deming en de Leeuw). - De piramide van MIssie, Visie en Strategie en modellen voor strategievorming (SWOT, scenariomodel), strategie classificatie (Porter, Johnson en Scholes, Cooper en Chan Kim) en groeistrategie (Ansoff) alsmede de beoogde en uitgevoerde strategie van Mintzberg - Facetten van structurering van organisatie: o coördinatie mechanismen; o FPGM indeling; o Mintzberg configuraties. - Organisatieveranderingsprocessen (Greiner en Lewin, gepland of spontaan, incrementeel, schokkend) - Bedrijfskundige als manager, adviseur of specialist; ethiek. 2. De student beschrijft de overeenkomsten en verschillen tussen bedrijfskundigen en HRM'ers. 3. De student past bovenstaande kenmerkende bedrijfskundige begrippen en modellen toe op een bedrijfscasus om met behulp van deze analyse te komen tot een bedrijfskundig advies voor verbetering van de richting en inrichting van de organisatie. 2.2 Cursus inhoud Bedrijfskunde is de studie die zich bezighoudt met de organisatie en (markt-)omgeving van organisaties. Het kent een integrale, multidisciplinaire benadering. Dit betekent dat bedrijfskunde belicht vanuit verschillende disciplines zoals (bedrijfs)economie, finance, marketing, recht, management, logistiek, projectmanagement en human resource management. Bij bedrijfskunde leer je bedrijfsproblemen te beschrijven, analyseren en op te lossen. In deze cursus staat het gehele bedrijf centraal. Je leert organisaties te onderscheiden op grond van allerlei interne aspecten, zoals product (of dienst), omvang, productiewijze, servicegraad, enzovoort. Je maakt kennis met primaire, ondersteunende en besturende processen in organisaties. Ook de externe aspecten, zoals markt, concurrentie en technologische vernieuwing leer je duiden met behulp van allerlei bedrijfskundige modellen. Tijdens de cursus uitgebreid aandacht besteed aan de samenhang van al deze factoren met elkaar. Deze kennis pas je direct toe op de doorlopende casus, die je wekelijks wat verder analyseert met behulp van de nieuwe theoretische concepten en modellen. Deze helpen uiteindelijk om te komen tot een logisch en samenhangend verbeteradvies voor de casusorganisatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 10

11 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 61,95 (voor boek Bedrijfskunde Integraal) Materiaal: Boek (verplicht) : Bedrijfskunde Integraal. Peter Thuis & Rienk Stuive. 1e druk ISBN Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 11

12 Titel Opleidingsvariant Business English online Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Business English online 1.3 Cursusnaam in Engels Business English online 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Engels 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd CMC Leeuwenkamp (tel. 9007) (caroline.leeuwenkamp@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Introductiecollege 60 minuten bij aanvangs 1: 1 Training binnen de online school EF verplicht 24 maal per 4320 minuten bij aanvangs 1: 1, 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets MC toets 5, bij aanvangs 1: Toelichting bij toets MC toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C. 12

13 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een iphone of ipad. De student heeft 2x10 weken toegang tot de online school. 2.2 Cursus inhoud De kenniscursus Business English Online is een volledige online cursus waarbij gebruik gemaakt van de tools en digitale omgeving van EF Online. EF online biedt een interactief taalprogramma voor studenten om hun vaardigheid op het gebied van Business English te ontwikkelen. Binnen de opleiding HRM aandacht geschonken aan het vergroten van de vaardigheid Business English omdat veel HRM-literatuur en actuele ontwikkelingen in het HRM-vakgebied in het Engels aangeboden en Engels in toenemende mate bij (internationale) organisaties de (tweede) voertaal is. EF s Online Business English School geeft 24 uur per dag toegang tot groepslessen, geleid door native speaking docenten, een ruime keuze aan cursussen zakelijke Engels en branchespecifiek Engels, een grammar lab en nog veel meer. De EF Online school omvat interactief cursusmateriaal zoals Voorbeelden van dagelijks (zakelijk) taalgebruik in 500 korte films van hoge kwaliteit die erop gericht zijn om de aandacht van de student vast te houden verschillende interactieve oefeningen. Productivity Tools zoals een translator, pronunciation lab en grammar lab. Advanced Speech Recognition techology om spreekvaardigheid sneller te verbeteren. Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een iphone of ipad. De student heeft 2x10 weken toegang tot de online school. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Online school met gebruik van een computer, laptop, tablet en smartphone. 2.5 Workload Contactduur (uren): 73 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 65 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 13

14 Titel Opleidingsvariant Business English online Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam Business English online 1.3 Cursusnaam in Engels Business English online 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd CMC Leeuwenkamp (tel. 9007) (caroline.leeuwenkamp@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Introductiecollege 60 minuten bij aanvangs 3: 3 Training verplicht 28 maal per 2520 minuten bij aanvangs 3: 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets Toets 5, bij aanvangs 3: Toelichting bij toets Toets: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D. 14

15 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een iphone of ipad. 2.2 Cursus inhoud De kenniscursus Business English Online is een volledige online cursus waarbij gebruik gemaakt van de tools en digitale omgeving van EF Online. EF online biedt een interactief taalprogramma voor studenten om hun vaardigheid op het gebied van Business English te ontwikkelen. Binnen de opleiding HRM aandacht geschonken aan het vergroten van de vaardigheid Business English omdat veel HRM-literatuur en actuele ontwikkelingen in het HRM-vakgebied in het Engels aangeboden en Engels in toenemende mate bij (internationale) organisaties de (tweede) voertaal is. EF s Online Business English School geeft 24 uur per dag toegang tot groepslessen, geleid door native speaking docenten, een ruime keuze aan cursussen zakelijke Engels en branchespecifiek Engels, een grammar lab en nog veel meer. De EF Online school omvat interactief cursusmateriaal zoals Voorbeelden van dagelijks (zakelijk) taalgebruik in 500 korte films van hoge kwaliteit die erop gericht zijn om de aandacht van de student vast te houden verschillende interactieve oefeningen. Productivity Tools zoals een translator, pronunciation lab en grammar lab. Advanced Speech Recognition techology om spreekvaardigheid sneller te verbeteren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Computer, laptop,tablet, smartphone 2.5 Workload Contactduur (uren): 43 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 95 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 15

16 Titel Opleidingsvariant Duurzame inzetbaarheid van medewerkers Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam Duurzame inzetbaarheid van medewerkers 1.3 Cursusnaam in Engels Sustainable employability of staff members 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd MJP van der Zant (tel. 9224) (rian.vanderzant@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Hoorcollege 7 maal per 840 minuten bij aanvangs 4: 4 Nabespreking tentamen 60 minuten bij aanvangs 4: 4 Spreekuur 60 minuten bij aanvangs 4: 4 Werkcollege 4 maal per 480 minuten bij aanvangs 4: 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 114 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets mc toets 5, bij aanvangs 4: Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 2 Inhoudelijke gegevens 16

17 2.1 Cursus doel - De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. - De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid & vitaliteit, flexibiliteit, cultuur & leiderschap en mobiliteit. - De student heeft inzicht in de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (Arbeid en Gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. - De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). - De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. - De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement; en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. - De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. - De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief, en heeft inzicht in de verschillende loopbaantheorieën; de verschillende loopbaanfasen; de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD). 2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Bovendien moeten medewerkers flexibel genoeg zijn, zodat zij in kunnen spelen op veranderingen van takenpakket en organisatiewijzigingen. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van competenties van medewerkers (in alle leeftijdsfasen) en een gedegen loopbaanbeleid. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP ers). Binnen het HR-werkveld houdt de HRD-professional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Bij deze cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HR-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Kluijtmans, F. (2014). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers, EAN , 58,00. In periode A al aangeschaft. Boek (verplicht) : Paffen, M.J.A. (2013) (= heruitgave van 2007), Loopbaanmanagement: 17

18 leidraad voor individu en organisatie, Vakmedianet, ISBN: , 49,50. Diversen (verplicht) : Artikelen en collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 18

19 Titel Opleidingsvariant Duurzame inzetbaarheid van medewerkers Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam Duurzame inzetbaarheid van medewerkers 1.3 Cursusnaam in Engels Sustainable employability of staff members 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd MJP van der Zant (tel. 9224) (rian.vanderzant@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Hoorcollege 7 maal per 840 minuten bij aanvangs 4: 4 Nabespreking versnelde route 60 minuten bij aanvangs 4: 4 Spreekuur 60 minuten bij aanvangs 4: 4 Werkcollege versnelde route 2 maal per 240 minuten bij aanvangs 4: 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets mc toets 5, bij aanvangs 4: Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 19

20 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel - De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. - De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid & vitaliteit, flexibiliteit, cultuur & leiderschap en mobiliteit. - De student heeft inzicht in de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (arbeid en gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. - De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). - De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. - De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement, en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. - De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. - De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief, en heeft inzicht in de verschillende loopbaantheorieën, de verschillende loopbaanfasen, de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD). 2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Bovendien moeten medewerkers flexibel genoeg zijn, zodat zij in kunnen spelen op veranderingen van takenpakket en organisatiewijzigingen. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van competenties van medewerkers (in alle leeftijdsfasen) en een gedegen loopbaanbeleid. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP ers). Binnen het HR-werkveld houdt de HRD-professional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Bij deze cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HR-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Kluijtmans, F. (2014). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN , 58,00 (in periode A aangeschaft). 20

21 Boek (verplicht) : Paffen, M.J.A. (2013) (= heruitgave van 2007), Loopbaanmanagement: leidraad voor individu en organisatie, Vakmedianet, ISBN: , 49,50. Diversen (verplicht) : Artikelen en collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 21

22 Titel Opleidingsvariant HR analytics Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-KC Cursusnaam HR analytics 1.3 Cursusnaam in Engels HR analytics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd THA Verheijen (tel ) (thijs.verheijen@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Hoorcollege 2 maal per 240 minuten bij aanvangs 4: 4 Werkcollege 3 maal per 360 minuten bij aanvangs 4: 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets open vragen 5, bij aanvangs 4: Toelichting bij toets open vragen: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 22

23 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leerdoelen: De student kan de interne samenhang tussen de 5 fasen van een praktijkgericht onderzoek/advies (probleemdefinitie opstellen; bronnen bestuderen; plan van aanpak opstellen; onderzoek uitvoeren/interventie implementeren; conclusies trekken & evalueren) herkennen en toelichten. De student kan een praktijkgericht onderzoek/advies op HRM-terrein aan de hand van de 5 fasen van de UHRM-cyclus opzetten en verantwoorden. 2.2 Cursus inhoud Deze cursus heeft tot doel om studenten zich verder te laten verdiepen in het opzetten, uitvoeren en evalueren van een praktijkgericht onderzoek op het terrein van HRM (UHRM cyclus). Hiermee expliciet voortgeborduurd op IO6 uit jaar 2 van de opleiding. Insteek is om studenten goed voor te bereiden op hun individuele afstudeeropdracht, waarin het advies aan de externe opdrachtgever om op die wijze zijn/haar HR-praktijk te verbeteren centraal staat. Hiervoor dus - naast onderzoeksvaardigheden - een beroep gedaan op de projecten adviesvaardigheden van de studenten. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student moet stage lopen of de stage hebben afgerond, voordat er gestart kan worden met de cursus. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : De literatuur is nog niet bekend en zal t.z.t. in de studiehandleiding vermeld worden. 2.5 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 23

24 Titel Opleidingsvariant HR analytics Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-VKC Cursusnaam HR analytics 1.3 Cursusnaam in Engels HR analytics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd THA Verheijen (tel ) (thijs.verheijen@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Hoorcollege 2 maal per 240 minuten bij aanvangs 2: 2 Werkcollege 3 maal per 360 minuten bij aanvangs 2: 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets mc toets 5, bij aanvangs 2: Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C. 24

25 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan de interne samenhang tussen de 5 fasen van een praktijkgericht onderzoek/advies (probleemdefinitie opstellen; bronnen bestuderen; plan van aanpak opstellen; onderzoek uitvoeren/interventie implementeren; conclusies trekken & evalueren) herkennen en toelichten. De student kan een praktijkgericht onderzoek/advies op HRM-terrein aan de hand van de 5 fasen van de UHRM-cyclus opzetten en verantwoorden. 2.2 Cursus inhoud Deze cursus heeft tot doel om studenten zich verder te laten verdiepen in het opzetten, uitvoeren en evalueren van een praktijkgericht onderzoek op het terrein van HRM (UHRM cyclus). Hiermee expliciet voortgeborduurd op IO6 uit jaar 2 van de opleiding. Insteek is om studenten goed voor te bereiden op hun individuele afstudeeropdracht, waarin het advies aan de externe opdrachtgever om op die wijze zijn/haar HR-praktijk te verbeteren centraal staat. Hiervoor dus - naast onderzoeksvaardigheden - een beroep gedaan op de projecten adviesvaardigheden van de studenten. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student moet stage lopen of de stage hebben afgerond, voordat er gestart kan worden met de cursus. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) 2.5 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite 25

26 Titel Opleidingsvariant HRD in de praktijk Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode APA-IO Cursusnaam HRD in de praktijk 1.3 Cursusnaam in Engels HRD in practice 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: A van Velzen (tel ) (ariana.vanvelzen@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per In welke ken de werkvorm Buddysysteem 10 maal per 600 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Eindgesprek verplicht 45 minuten bij aanvangs 3: 4 Herkansingsbijeenkomst 2 maal per 480 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Introductiecollege IO2 120 minuten bij aanvangs 3: 3 Lectoraat/KSI introductie HC 120 minuten bij aanvangs 3: 3 Lectoraat/KSI Werkcollege 240 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Leergroep 7 maal per 2520 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Methoden en technieken van onderzoek 3 maal per 360 minuten bij aanvangs 3: 4 Spreekuur Leergroep 7 maal per 840 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Studievereniging HRM 240 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Training verplicht 2 maal per 720 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Voorbereidingsbijeenkomst 360graden 240 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 Voorlichting Honours/Sirius 2 maal per 480 minuten bij aanvangs 3: 3, 4 26

27 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 160 Toelichting bij werkvorm Studievereniging HRM: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Voorlichting Honours/Sirius: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Voorbereidingsbijeenkomst 360graden: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Methoden en technieken van onderzoek: Je geacht aanwezig te zijn. Zie voor meer informatie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Lectoraat/KSI introductie HC: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Introductiecollege IO2: De student geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Spreekuur Leergroep: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training: Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Lectoraat/KSI Werkcollege: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leergroep: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets aangeboden in een collegejaar In welke ken de toets Adviesnota en adviesgesprek 5, bij aanvangs 3: MC-tentamen 5, bij aanvangs 3: Ontwikkelportfolio en trainingen 5, bij aanvangs 3: Rapportage 5, bij aanvangs 3: Toelichting bij toets Adviesnota en adviesgesprek: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2. Toelichting bij toets MC-tentamen: 27