School- en functieprofiel Directeur Hofdijckschool

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Directeur Hofdijckschool De Vereniging tot instandhouding van een school voor Christelijk basisonderwijs genaamd Hofdijckschool Oegstgeest Datum: 11 oktober 2019

2 Vooraf en inhoud Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop we diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie spreken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een directeur voor de Hofdijckschool is op 17 september 2019 gesproken met de huidige directeur, een aantal teamleden, een ouder namens de MZR en het bestuur. Daarnaast is de eerdere input voor een profiel vanuit het team meegenomen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in dit school- en functieprofiel. In dit profiel komen de volgende onderdelen aan bod: Sollicitatieprocedure. Informatiepakket. School- en organisatieprofiel. Functieprofiel. Sollicitatieprocedure Informatie Solliciteren Belangrijke data Neem voor meer informatie contact op met Antonet Provoost. Tel.: , We roepen je op om jouw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 5 november te uploaden via de solliciteerknop op onze website. Presentatie van kandidaten door Beteor aan opdrachtgever is op 13 november. Je kunt jouw brief richten aan de adviseur van BeteoR. Alleen sollicitaties die rechtstreeks via onze website binnenkomen nemen we in behandeling. 23, 30 oktober 7, 12 november Kennismakinggesprekken met adviseur BeteoR 20 november Voorselectiegesprekken/speeddate 21 t/m 24 november Online-assessment (LeiderschapSelector) 26 november Terugkoppeling online-assessment (telefonisch) 3 december Eerste sollicitatieronde 5 december Assessment 12 december Tweede sollicitatieronde NB: Declaratie van reiskosten gaat via de opdrachtgever en worden vergoed op basis van de kosten openbaar vervoer (2e klas). School- en functieprofiel directeur Hofdijckschool 1

3 Informatiepakket Naast dit profiel kunt u uitgebreide informatie over de Hofdijckschool vinden op de website: Daarnaast is de volgende informatie beschikbaar in het informatiepakket dat op onze website te downloaden is: Sollicitatiecode PO Schoolgids Schoolplan Managementstatuut Scholen op de kaart School- en organisatieprofiel De Vereniging tot instandhouding van een school voor Christelijk basisonderwijs genaamd Hofdijckschool De Hofdijckschool is geen openbare, maar een bijzondere school. Dit betekent dat het bevoegd gezag niet de gemeente of de overheid is, maar een bestuur dat gekozen is uit en door de leden van een vereniging van ouders. In dit geval is dat De Vereniging tot instandhouding van een school voor Christelijk basisonderwijs genaamd Hofdijckschool. Het bestuur bestaat uit 8 leden, zij zijn lid van de vereniging en ouder van een kind op de Hofdijckschool. Het bestuur stelt zich ten doel met name een toezichthoudend bestuur te zijn. Managementstructuur De directeur is gemandateerd integraal verantwoordelijk voor de verschillende beleidsterreinen binnen de school, met ondersteuning van een administratiekantoor op de terreinen huisvesting, personeelsadministratie en financiën. Het bestuur stelt, in overleg met de directeur, voor de vereniging een strategisch schoolplan en de daaraan ten grondslag liggende jaarplannen voor 4 jaar vast. De directeur is verantwoordelijk voor de uitwerking en uitvoering van het strategisch schoolplan en de daaruit voortvloeiende jaarplannen. Het bestuur volgt de uitvoering van de jaarplannen en toetst de uitvoering aan het strategische schoolplan middels een toetsingskader. De directeur is aan de ene kant verantwoordelijk voor de beleidsmatige en strategische ontwikkeling van de school en aan de andere kant voor het dagelijks reilen en zeilen van de school. Dit vraagt een brede blik, plezier in een diverse en dynamische werkomgeving en een praktische hands on mentaliteit. De Hofdijckschool De Hofdijckschool is een christelijke basisschool met een open karakter gevestigd in Oegstgeest. Op de Hofdijckschool werken zo n 27 medewerkers aan het onderwijs van ongeveer 230 leerlingen, verdeeld over 9 groepen. De school wordt door het team en ouders omschreven als: een mooie kleinschalige school, met een deskundig, betrokken team, een fijne (werk)sfeer, stevig bestuur en liefde voor de kinderen! School- en functieprofiel directeur Hofdijckschool 2

4 Missie en visie Stevig in je schoenen dankzij de Hofdijckschool! De missie van de Hofdijckschool: Op de Hofdijckschool helpen wij je je te ontwikkelen tot een evenwichtig mens. Als je bij ons op school hebt gezeten, heb je niet alleen gedegen kennis die deuren voor je opent, maar weet je ook wie je bent en wat je kunt. Je hebt geleerd waar je kracht ligt en hoe je die kunt inzetten voor jezelf en anderen. Je hebt geleerd je hoofd te gebruiken, je handen aan het werk te zetten en je hart te laten spreken. Met die basis ga jij straks de wereld in. Met vertrouwen en met een open blik. Omdat jij stevig in je schoenen staat, kun je je verplaatsen in mensen die anders zijn dan jij. We kunnen die basis leggen doordat we op de Hofdijckschool een gemeenschap zijn waar iedereen zich veilig voelt, waar we elkaar zien en op waarde schatten, waar we verhalen van wijsheid en levenslessen delen en waar we het leven vieren. De visie van de Hofdijckschool steunt op de volgende 3 pijlers: Een degelijk en inspirerend pedagogisch klimaat Een ondersteunend schoolklimaat van gedeelde verantwoordelijkheid Een protestant christelijke traditie met respect voor diversiteit Context De Hofdijckschool is een éénpitter. De school is licht en ruim en heeft een ruim opgezet speelplein. De meeste leerlingen komen uit Oegstgeest. De populatie leerlingen is homogeen te noemen. Ouders voelen zich betrokken bij de school, er heerst een fijne en open sfeer op de school. Het is een kleinschalige school, waar rust en structuur heerst en waar de lijnen kort zijn, zowel binnen het team als relatie tot de ouders. Er heerst een professionele en fijne werkcultuur in het team, er is veel kennis, ervaring en expertise in huis. Het team van de Hofdijckschool is gericht op het meegeven van een stevige basis en zet zich dagelijks in voor onderwijs op maat. De leerlingen krijgen voornamelijk klassikaal onderwijs in het leerstofjaarklassensysteem. De basisvaardigheden en het meegeven van normen en waarden hebben duidelijk de prioriteit in het onderwijs op de Hofdijckschool. Er wordt extra onderwijstijd gerealiseerd door het splitsen van de groepen 1-4 en de ondersteuning in de groepen 5-8, onder andere door aanbod van remedial teaching. Op de Hofdijckschool wordt er gewerkt met eigentijdse materialen en methoden. In aanvulling daarop wordt in de groepen 4 t/m 8 voor taal, rekenen en spelling gewerkt met Snappet. Vanaf groep 1 wordt spelenderwijs Engels geïntroduceerd, vanaf groep 5 met een structurele lesmethode. In alle groepen wordt er voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen gewerkt met Leefstijl. Tevens krijgen alle leerlingen muziekles van een vakdocent. De leerlingen gaan 4 dagen van uur naar school en de 5e dag (woensdag) tot 12.00/12.15 uur. In de groepen 1-4 is er inlooptijd voor de ouders en tussen de middag is er gelegenheid voor overblijven. Ouders hebben een belangrijke rol in de school vanuit de gedachte van gedeelde verantwoordelijkheid. De school gaat uit van haar solide basis. Goed werkende nieuwe methodes en ontwikkelingen in het onderwijs worden echter omarmd, maar de school zal daarbij niet voorop lopen. Onderwijsvernieuwing vindt plaats door gedegen onderzoek, duidelijke focus en vanuit een goed doordacht proces. Eén van de speerpunten voor verdere onderwijsontwikkeling is het bieden van onderwijs op maat voor leerlingen met een hoog ontwikkelingspotentieel. School- en functieprofiel directeur Hofdijckschool 3

5 Verdere informatie over de onderwijskwaliteit en het beleid van de Hofdijckschool is te vinden op Scholen op de kaart en op de website van de school. Functieprofiel De functie Functieniveau: DB Betrekkingsomvang: 0,8 1,0 FTE met sterke voorkeur voor lesgevende taken Aanstelling: tijdelijk dienstverband voor een jaar met daarna de mogelijkheid voor een vaste aanstelling Aanvang: in overleg De opdracht Onze toekomstige directeur: Brengt focus aan en bouwt samen met het team toekomstgericht verder aan de onderwijskundige ontwikkelprocessen, waaronder het ontwikkelingspotentieel van de leerlingen en de digitalisering van het onderwijs. Weet het team te motiveren en inspireren in hun ontwikkeling als professionals. Betrekt teamleden, ouders en leerlingen op een positieve manier bij de school, die bijdraagt aan de kwaliteit en plezierige en stimulerende leer- en werkomgeving van de school. Handelt op een daadkrachtige manier, weet heldere kaders te scheppen vanuit een duidelijke en open communicatie. Investeert in externe relaties die bijdragen aan de kwaliteit van de school. Weet samen met het bestuur vorm te geven aan een herijking van de sturingsfilosofie van het bestuur en directie. Persoonlijkheidsprofiel Het team en ouders geven aan op zoek te zijn naar een zichtbare en stevige directeur. De directeur is verder: een verbinder met visie. zichtbaar binnen en buiten de school. toegankelijk en communicatief vaardig. transparant, open, eerlijk en duidelijk. gericht op samenwerken. koersvast, daadkrachtig en besluitvaardig. in staat om mensen in hun kracht te zetten vanuit een basis van vertrouwen. School- en functieprofiel directeur Hofdijckschool 4

6 Selectie-eisen De directeur: onderschrijft de missie en visie van de Hofdijckschool, en heeft: o passie voor het onderwijs. o leidinggevende ervaring in het onderwijs. o een afgeronde schoolleidersopleiding of is bereid deze te volgen. o een hbo opleiding afgerond. o affiniteit met de open christelijke identiteit van de school. Selectiewensen De directeur heeft: ervaring in lesgevende taken. ervaring met het werken op een éénpitter. kennis en ervaring op het gebied van ICT en onderwijs. Competentieprofiel Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor komende jaren is voor de te werven directeur onderstaand competentieprofiel van kracht. Dit competentieprofiel is conform de beroepsstandaard PO/VO. De directeur dient te beschikken over de volgende competenties: Strategische visie Heeft een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Coachend leidinggeven Is actief bezig met het verbeteren van vaardigheden en talenten van anderen door het geven van constructieve feedback, coaching, opleidingsmogelijkheden en opdrachten die een beroep doen op hun capaciteiten en hun ontwikkeling. Motiveren en delegeren Stelt anderen in staat invloed uit te oefenen op hun taakuitvoering, delegeert verantwoordelijkheden en bevoegdheden naar medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken naar eigen inzicht uit te kunnen voeren. Plannen en organiseren Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. School- en functieprofiel directeur Hofdijckschool 5

7 Loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling Geeft actief vorm aan eigen loopbaanontwikkeling; gaat actief op zoek naar leermogelijkheden en mogelijkheden op het gebied van persoonlijke ontwikkeling; vraagt om feedback over eigen prestaties en doet daar ook iets mee. Flexibiliteit Past zich gemakkelijk aan; is in staat en bereid zich aan te passen aan veranderende eisen en omstandigheden, staat open voor nieuwe ideeën. School- en functieprofiel directeur Hofdijckschool 6