Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie / Dance Unlimited voltijd. Codarts Hogeschool voor de Kunsten/ Rotterdamse Dansacademie

Transcriptie

1 Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie / Dance Unlimited voltijd Codarts Hogeschool voor de Kunsten/ Rotterdamse Dansacademie

2 Scheveningseweg KV Den Haag T (070) F (070) I E info@hobeon.nl Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie / Dance Unlimited voltijd CROHO nr Codarts Hogeschool voor de Kunsten/ Rotterdamse Dansacademie Hobéon Certificering BV December 2006 Auditteam: Mevrouw D. Jefferson De heer P.P.C.M. Waarts Mevrouw G. Cleven Mevrouw H.Z.E. Goseling De heer G. J. Stoltenborg Secretaris: Mevrouw G. C. Versluis

3 INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING Functie van het rapport Bereik van de beoordeling Karakteristiek van de opleiding Visitatie Aanpak Beoordelingsprocedure en werkwijze Beslisregels Auditteam Deelnemers visitatie Programma visitatie 7, 8 en 9 juni BEVINDINGEN EN BEOORDELING 10 Onderwerp 1: Doelstellingen Opleiding 10 Facet 1.1. Domeinspecifieke Eisen 10 Facet 1.2. Niveau Master 14 Facet 1.3. Oriëntatie HBO 16 Onderwerp 2: Programma 18 Facet 2.1. Eisen HBO 19 Facet 2.2. Relatie tussen Doelstellingen en Inhoud Programma 21 Facet 2.3. Samenhang Programma 25 Facet 2.4. Studielast 27 Facet 2.5. Instroom 29 Facet 2.6. Duur 31 Facet 2.7. Afstemming tussen Vormgeving en Inhoud 32 Facet 2.8. Beoordeling en Toetsing 34 Onderwerp 3: Inzet van Personeel 38 Facet 3.1. Eisen HBO 38 Facet 3.2. Kwantiteit Personeel 39 Facet 3.3. Kwaliteit Personeel Onderwerp 4: Voorzieningen Facet 4.1. Materiële Voorzieningen 45 Facet 4.2. Studiebegeleiding 48 Onderwerp 5: Interne Kwaliteitszorg 51 Facet 5.1. Evaluatie Resultaten 51 Facet 5.2. Maatregelen tot Verbetering 55 Facet 5.3. Betrekken van Medewerkers, Studenten, Alumni en Beroepenveld 57 Onderwerp 6: Resultaten Facet 6.1. Gerealiseerd Niveau Facet 6.2. Onderwijsrendement SAMENVATTEND OORDEEL Oordeelschema Voortgezette HBO (Master) opleiding Choreografie Integraal oordeel/ advies aan NVAO 64 Bijlage I: Curricula Vitae auditoren en onafhankelijkheidsverklaringen auditoren Bijlage II: Programma visitatie 7, 8 en 9 juni 2006

4 1. INLEIDING 1.1. Functie van het rapport Het onderhavige rapport bevat het advies aan de NVAO dat door Hobéon Certificering als Visiterende en Beoordelende Instantie is opgesteld ten behoeve van de accreditatie van de in paragraaf 1.2 genoemde HBO Master opleiding Bereik van de beoordeling Codarts Hogeschool voor de Kunsten, in casu de Rotterdamse Dansacademie, verzorgt de HBO bachelor opleidingen Dans met de uitstroomprofielen Danser en Choreograaf, Docent Dans en de voortgezette opleidingen Danstherapie en Choreografie De basis voor het onderzoek van Hobéon Certificering werd gevormd door de Management Review van de Voortgezette opleiding Choreografie Het onderhavige rapport heeft betrekking op de Voortgezette opleiding Choreografie/ Dance Unlimited, die door de Rotterdamse Dansacademie in de volgende variant wordt aangeboden: Voortgezette opleiding Choreografie, voltijd crohonummer Karakteristiek van de opleiding De Rotterdamse Dansacademie en het Rotterdams Conservatorium vormen samen het instituut Codarts, Hogeschool voor de Kunsten. De Rotterdamse Dansacademie (RDA) zelf bestaat uit vier opleidingen, te weten de Bachelor opleiding Dans met de uitstroomprofielen Danser en Choreograaf, de Bachelor opleiding Docent Dans, de Voortgezette opleiding Choreografie en de Voortgezette opleiding Danstherapie. Beide laatstgenoemde Voortgezette opleidingen worden op dit moment omgevormd tot Masteropleidingen Codarts wil een hoogwaardige en duurzame bijdrage leveren aan de behoefte vanuit de samenleving en het werkveld aan professioneel opgeleide en fysiek gezonde dansers en musici. Codarts wil invulling geven aan de verschillende rollen die de kunst in onze samenleving speelt. Daarom concentreert Codarts zich zowel op de vraag naar toptalent in de uitvoerende kunsten als op de vraag naar topdocenten, scheppende kunstenaars en therapeuten. Uitgangspunt voor het beleid van de RDA vormt het Ontwikkelingsplan Codarts waarin de ambities en de randvoorwaarden voor het strategisch beleid van Codarts zijn verwoord. De artistieke ambities voor de huidige planperiode zijn uiteengezet in The Rotterdam Approach. Hierin wordt de visie op het beroep en op de opleiding voor danskunstenaar beschreven. (zie facet 1.1.) In het Meerjarenplan RDA zijn de artistieke ambities en de beleidsdoelstellingen van Codarts uitgewerkt in concrete doelstellingen en acties. Het jaarplan 2006 bevat de concrete acties voor het lopende jaar De Rotterdamse Dansacademie is opgericht door Corrie Hartong in Zij was een pionier in Nederland voor de moderne dans, als pedagoog, als danseres en als choreografe. De Rotterdamse Dansacademie kiest voor een duidelijk profiel, met een uitgesproken doel. De missie van de RDA is om de best denkbare eigentijdse danskunstenaars te laten afstuderen. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 1

5 De RDA gebruikt de term danskunstenaar als verzamelnaam voor de verschillende rollen binnen de professionele dans: danser, choreograaf en docent. Mission statement: het opleiden van de toekomstige wereldtop aan zelfbewuste danskunstenaars door het geven van een solide fundament aan eigentijdse dansvaardigheden en het ontwikkelen van een heldere visie op het eigen talent De Rotterdamse Dansacademie is een internationaal gemeenschap van studenten, docenten, muzikaal begeleiders, choreografen en medewerkers waar dans het begin en het einde van alles is. De studenten krijgen de fundamenten van de danskunst aangeboden door een ervaren en praktijkgericht docententeam en worden gestimuleerd en meegesleept door een veelheid aan projecten die de actuele wereld van de dans weerspiegelen. Ambachtelijkheid, excellentie, talent, marktgerichtheid, human quality en actualiteit zijn basisbegrippen onder de artistieke visie van het instituut. De Rotterdamse Dansacademie vindt dat niet alleen dansers, maar ook choreografen en docenten uitstekende dansers moeten zijn. Want de praktijk van de dans is dat iedere kunstenaar te maken krijgt met de verschillende rollen in het vak: als danser, als docent of als choreograaf. Van een rigide scheiding in rollen is in de beroepspraktijk geen sprake: een professionele danser geeft les aan amateurs of belangstellenden, een choreograaf maakt deel uit van het tableaux de la troupe van een gezelschap en de docent is actief als maker of performer in dansproducties. Voor de voortgezette opleidingen (en Masters) wil de RDA een plaats zijn waar dansprofessionals hun hoogwaardige (kunst)praktijk kunnen verdiepen door middel van systematische reflectie, het uitvoeren van practice-led onderzoek en het produceren van nieuw werk Al vanaf begin jaren 90 van de vorige eeuw bestond bij de RDA de wens om opleidingen choreografie aan te bieden. Dit werd ingegeven door de wens van het beroepenveld om de ontwikkeling van choreografisch talent te professionaliseren. In 1990 heeft Codarts (toen: Hogeschool voor Muziek en Theater Rotterdam) voor het eerst een tweede fase opleiding choreografie een aanvraag gedaan bij het ministerie van OCenW. Deze aanvraag werd in de beoogde vorm niet gehonoreerd. Vanaf 1996 kreeg de RDA wel de mogelijkheid de differentiatie choreografie aan te bieden binnen de bacheloropleiding dans. Deze opleiding moet worden gezien als een eerste oriëntatie van de uitvoerende danser op de choreografie. In 2000 verleende de Staatssecretaris van Onderwijs uiteindelijk goedkeuring voor het instellen van een voortgezette opleiding choreografie gezamenlijk uit te voeren door Codarts, De Amsterdamse Hogeschool voor de kunsten en ArtEZ. De opleiding Dance Unlimited ging in 2002 van start als een gespecialiseerde studie van twee jaar. Deze voortgezette opleiding biedt choreografen die zich al in het veld bewezen hebben ruimte voor verder artistieke ontwikkeling en verdieping en richt zich op de professionele wereld. De samenwerking tussen de drie genoemde academies is vastgelegd in een gemeenschappelijke regeling De arbeidsmarkt voor choreografen is bij professionele gezelschappen klein en de ruimte voor jonge choreografen is uitermate beperkt. Daarom biedt de voortgezette opleiding Dance Unlimited voor slechts een paar studenten plaats. Codarts laat slechts drie studenten per twee jaar toe tot de opleiding. Naast een aantal algemene toelatingsvoorwaarden zijn een schriftelijke motivatie voor toetreding tot de opleiding in het algemeen en het Rotterdamse profiel in het bijzonder en een onderzoeksvoorstel, dat de student moet hebben geschreven, de belangrijkste criteria waarop selectie plaatsvindt. (zie facet 2.5.) De opleiding Dance Unlimited is opgebouwd vanuit de onderzoeksvraag van de student. Het programma faciliteert de zoektocht van de student naar zijn eigen identiteit als kunstenaar. De initial research question, waarop de student bij toelating wordt geselecteerd, vormt de rode draad in het curriculum. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 2

6 De uitkomsten van het onderzoek presenteert de student zowel in de vorm van de opzet en uitvoering van twee authentieke dansproducties als in een thesis en een mondelinge verdediging daarvan. (zie facet 2.2. en 2.3.) De RDA wil de opleiding gaan aanbieden als HBO-Master opleiding. In de ontwikkeling naar de Masteropleiding Dance Unlimited is met behoud van de inhoudelijke kwaliteit en binnen de bestaande omvang van 120 ECTS het curriculum op een paar onderdelen aangepast. De aanpassingen betreffen de invoering van een module artistiek onderzoek waarin studenten voorbereid worden op het uitvoeren van onderzoek Visitatie Omdat de opleiding sinds de start in 2002 nog niet eerder gevisiteerd is door externen, heeft de RDA samen met ArtEZ en de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, professor Susan Melrose van Middlesex University uit Groot Britannië gevraagd een pré-accreditatie onderzoek te doen. Dit onderzoek had drie doelen: (1) identificatie van sterke en zwakke punten van de opleidingen, (2) een beoordeling van de huidige onderzoekspraktijk, inclusief aanbevelingen voor verder ontwikkeling voor een Masterprogramma en (3) toetsing van het Masterniveau van de opleidingen in internationaal perspectief. De Hogeschool van Amsterdam is gedurende twee jaren een aantal malen bezocht. Aan de RDA en ArtEZ is éénmalig een bezoek gebracht in juni De uitkomsten zijn vastgelegd in het rapport Pre-accreditation report Dance Unlimited. (augustus 2005) Professor Melrose concludeert dat het niveau van de opleiding Dance Unlimited gelijkwaardig is aan dat van soortgelijke Master programma s in het Verenigd Koninkrijk. Voor Rotterdam noemt zij als sterk punt dat het onderzoek plaatsvindt in een artistieke context waarin het onderzoek onlosmakelijk is verbonden met het maken van dansproducties. Professor Melrose constateert, dat er onduidelijkheid bestaat bij de docenten of wat zij binnen Dance Unlimited doen wel gekwalificeerd kan worden als onderzoek, omdat het onderzoek niet primair theoretisch wetenschappelijk is. Omdat de docenten dit type onderzoek niet erg dienstbaar vinden voor de artistieke verdieping en ze zich onvoldoende gekwalificeerd voelen om dit type onderzoek te begeleiden ziet professor Melrose dat er onzekerheid bestaat over nut en noodzaak. Gevolg van deze opvatting is, dat het (vaste)docententeam zich onvoldoende eigenaar van het onderwijsprogramma voelt. Als reactie hierop zet professor Melrose in haar rapport uiteen, dat de theoretisch-wetenschappelijk onderzoeksbenadering weinig toegevoegde waarde biedt voor de ontwikkeling van een kunstenaar. In haar ogen brengt practice led onderzoek een kunstenaar veel verder. De huidige onderzoekspraktijk van de RDA karakteriseert zij als pratice-led onderzoek en zij ziet dit als sterkste punt van de opleiding. Onderdeel van het onderzoek was ook een mid-term evaluatie met studenten van het programma. Daaruit kwam naar voren dat twee van de drie studenten positief waren over de opleiding. Kritiek was er op de structurering van het programma, de onduidelijke rolverdeling tussen coördinator/mentor en de verhouding tussen proces en product, die niet overal helder was. Tot slot geeft professor Melrose een aantal praktische aanbevelingen over de documentatie van de studie In maart 2005 heeft de RDA ook een 0-meting gedaan bij de vier opleidingen van de academie naar de stand van de kwaliteit op de accreditatiecriteria, aan de hand van een quick scan. In een sessie met de portfoliocommissies van de opleidingen is gekeken waar de RDA stond. Uit deze 0-meting is een plan van aanpak gemaakt De RDA heeft vervolgens een ontwikkelcomité ingesteld, die aan de slag is gegaan met het plan van aanpak uit de 0-meting. Dit comité heeft na de visitatie van professor Melrose in juni 2005 ook de taak gekregen de aanbevelingen van professor Melrose op te volgen en zichtbare verbeteringen aan te brengen. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 3

7 Het comité stond onder leiding van mevrouw Ciska van Dijk-Bloeme, lid van de Raad voor Cultuur en oud directeur van de RDA. De docenten van Dance Unlimited, een extern lid en de coördinator van de Opleiding hadden zitting in het comité. In de periode van maart december 2005 heeft het comité het programma voor Dance Unlimited voor herzien op zodanige wijze dat recht gedaan is aan de aanbevelingen van professor Melrose. De intensieve discussies over de opzet en inhoud van het programma in relatie tot de inrichting van het artistieke onderzoek door het vaste docententeam heeft positief effect gehad op het gevoel van eigenaarschap van het team over de inhoud en richting van Dance Unlimited De belangrijkste aanbevelingen van professor Melrose en de manier waarop de RDA daarmee is omgegaan heeft de opleiding beschreven in haar Kwaliteitsrapport ten behoeve van de accreditatie. Het auditteam heeft kennisgenomen van het Kwaliteitsrapport, dat is opgesteld ten behoeve van de audit op 7, 8 en 9 juni 2006, de onderliggende documenten en het verbeterbeleid. In onderhavig rapport is bij de verschillende onderwerpen/facetten aangegeven wat de bevindingen zijn van het auditteam naar aanleiding van de audit die op 7, 8 en 9 juni 2006 heeft plaatsgevonden Aanpak Beoordelingsprocedure en werkwijze Bij de beoordeling van de betreffende opleiding is uitgegaan van het door de NVAO vastgestelde Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs, toegespitst op de HBO-Master criteria. Daarin staan de onderwerpen en facetten vermeld waarop een VBI zich bij de beoordeling van een opleiding moet richten. Voorts zijn daarin opgenomen de criteria aan de hand waarvan een VBI moet bepalen of de basiskwaliteit van die opleiding als voldoende kan worden beoordeeld. Voorafgaand aan het accreditatieonderzoek heeft Hobéon Certificering de opleiding voorbereid op de audit door een inhoudelijke toelichting te geven op het NVAO-Accreditatiekader. Met betrekking tot het specifieke referentiekader van de betreffende opleidingsvarianten geldt het volgende: De opleiding heeft zich voor wat betreft beroepsprofiel, opleidingscompetenties en doelstelling tenminste gebaseerd op het beroepsprofiel en de opleidingscompetenties zoals vastgesteld in het overleg tussen Codarts, de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten en ArtEZ en heeft daarover overleg gevoerd met het beroepenveld. (Zie onder facet 1.1.: Domeinspecifieke Eisen ). Het auditteam heeft dit opleidingsspecifieke referentiekader beoordeeld en vastgesteld dat het in voldoende mate gespecificeerd is en passend is voor een Master opleiding Choreografie op HBO-niveau. Het auditteam heeft dit kader in zijn beoordeling betrokken. Zie voorts onder facet 1.1. De beoordelingsprocedure van Hobéon Certificering kent twee hoofdmomenten: Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 4

8 Documentanalyse Het gaat hier om een analyse en beoordeling van door de Rotterdamse Dansacademie, Voortgezette opleiding Choreografie aangeleverde schriftelijke informatie: Kwaliteitsrapport; Studiegids; Onderwijs- en Examen Reglement OER; Visitatierapport (zie ook 1.4); Onderliggende documentatie betrekking hebbend op bijvoorbeeld: - strategische keuzen en de positie in de markt, - interne organisatie, - de (systematiek van) interne kwaliteitszorg en de daarmee samenhangende interne managementrapportages en verbetermaatregelen, - ontwikkelingen in het beroepenveld, - beroeps- en opleidingsprofielen, - (validatie) eindkwalificaties, - curricula en de interne en externe evaluatie daarvan, - werkvormen, - toetsing en beoordeling, - kwantitatief en kwalitatief personeelsbeleid, - internationalisering, - instroombeleid, - studiebegeleiding, - onderwijsrendement. Op basis van de door Rotterdamse Dansacademie aangeleverde documentatie, heeft het auditteam zich een beeld kunnen vormen van de primaire en secundaire processen van de opleiding. Het auditteam heeft dit beeld getoetst aan zaken als: ambitieniveau, toekomstgerichtheid, innovatief vermogen, kwaliteitsbewaking via interne en externe evaluatie, arbeidsmarktrelevantie, resultaatgerichtheid, continuïteit, studenten- en docentenbelangen. Voorafgaand aan de visitatie (zie hieronder) werd het management van de betreffende opleiding op de hoogte gesteld van de voorlopige bevindingen van het auditteam op basis van zijn documentanalyse. Audit De audit was gericht op een actieve controle door middel van een visitatie 1, uitgevoerd door een auditteam waarvan deel uitmaakten drie externe onafhankelijke deskundigen op het gebied van Dans, Docent Dans en Danstherapie, een student, een lead auditor en een secretaris vanuit Hobéon Certificering. Tegelijk met de audit van de Voortgezette opleiding Dance Unlimited heeft ook een audit plaats gevonden van de Voortgezette opleiding Danstherapie en de HBO-bachelor opleidingen Dans en Docent Dans. Onder controle moet hier worden verstaan, dat het auditteam op verschillende niveaus (management, coördinatie, examencommissie, docenten, studenten, staf) heeft getoetst (i) of de in de documentatie beschreven beleidsvoornemens en de daaraan gerelateerde uitvoeringsprocessen zijn geïmplementeerd en (ii) of de overige in de documentatie vervatte informatie verifieerbaar is. 1 Visitatie heeft op 7, 8 en 9 juni 2006 plaatsgevonden. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 5

9 Deze verificatie door het auditteam geschiedde enerzijds door, zoals hierboven reeds is aangegeven, meerdere malen hetzelfde onderwerp met verschillende geledingen te bespreken en anderzijds aan de hand van additionele documentatie en -daar waar het de huisvesting en de materiële voorzieningen betreft- ook door eigen waarneming. De additionele, tijdens de visitatie geraadpleegde, documentatie behelsde ondermeer: overzichten van de samenstelling van de werkveld-gremia waarmee de opleiding(en) overleg voeren; verslagen van die bijeenkomsten met het werkveld; overzicht CV s van (gast)docenten; netwerkoverzicht docenten; verslagen van de functioneringsgesprekken met docenten; verslagen van docentevaluaties; verslagen van studievoortgangsgesprekken met studenten; detailbeschrijving van modules, cases en de daaraan gekoppelde opdrachten; de beroepsproducten die gedurende de opleiding door studenten worden opgeleverd; de eindproducten van studenten. Aldus had het auditteam voldoende instrumenten om zich op gedetailleerd niveau op de hoogte te stellen van inhoud, opzet, uitvoering en resultaten van het opleidingsprogramma/de opleidingsprogramma s en van de daarmee samenhangende personele, organisatorische, materiële en ruimtelijke voorzieningen. Het auditteam heeft op deze wijze alle in het NVAO-Accreditatiekader vermelde facetten beoordeeld, op basis waarvan een samenvattend oordeel per onderwerp werd gegeven. Een en ander werd vastgelegd in een conceptrapport dat aan de opleiding(-en) werd voorgelegd voor een toets op eventuele feitelijke onjuistheden. Het voorliggend rapport is de weergave van het oordeel van het auditteam met daarbij de gronden waarop dat oordeel is gebaseerd Beslisregels Volgens de NVAO-Beslisregels Accreditatie kan een onderwerp slechts onvoldoende of voldoende scoren. Een facet kan evenwel, volgens diezelfde regels, onvoldoende, voldoende, goed of excellent scoren. Met dit als uitgangspunt, heeft Hobéon onderstaande beslisregels toegepast. Onderwerp A. Een onderwerp scoort voldoende, indien alle facetten van dat onderwerp tenminste voldoende hebben gescoord of indien één facet van dat onderwerp onvoldoende en de overige tenminste voldoende hebben gescoord, mits een acceptabel verbeterplan beschikbaar is voor het facet met de score onvoldoende. B. Een onderwerp scoort onvoldoende, indien één facet van dat onderwerp onvoldoende heeft gescoord en voor dit facet geen acceptabel verbeterplan beschikbaar is. C. Een onderwerp scoort onvoldoende, indien meer dan één facet van dat onderwerp onvoldoende heeft gescoord, ongeacht of er voor die facetten acceptabele verbeterplannen zijn. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 6

10 Facet D. Binnen de beoordeling van een facet is ruimte voor een eigen afweging van het auditteam: uitvoering/praktijk weegt zwaarder dan beleid/theorie: beter een goed functionerende regeling die slecht is opgeschreven, dan omgekeerd; primaire processen wegen zwaarder dan secundaire. Extra aantekening E. Indien voor een onderwerp een hogere score dan voldoende gerechtvaardigd is, wordt dat als extra aantekening vermeld en wel met inachtneming van onderstaande regels: een onderwerp krijgt de extra aantekening goed, indien alle facetten van dat onderwerp goed hebben gescoord of indien één facet van dat onderwerp voldoende en de overige facetten goed of excellent hebben gescoord; 2 een onderwerp krijgt de extra aantekening excellent, indien alle facetten van dat onderwerp excellent hebben gescoord of indien één facet van dat onderwerp goed en de overige facetten excellent hebben gescoord; een onderwerp krijgt geen extra aantekening, indien één van de facetten van dat onderwerp onvoldoende heeft gescoord. 2 Het NVAO-Accreditatiekader onderscheidt bij onderwerp 2 ( Programma ) acht facetten. Eén ervan betreft de duur van de opleiding. Het daarbij vermelde criterium (minimaal 60 ECTS) is evenwel geen (kwaliteits)criterium, maar een formele vereiste waaraan het programma van een opleiding a priori moet voldoen, wil zij überhaupt in aanmerking kunnen komen voor een HBO Master accreditatie. Duur is derhalve van een andere orde dan -bijvoorbeeld- Kwaliteit Personeel of Onderwijsrendement. Bij de beslissing of het onderwerp Programma een extra aantekening goed dan wel excellent verdient, wordt het facet Duur dan ook buiten beschouwing gelaten. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 7

11 Auditteam Het auditteam was als volgt samengesteld: Voorzitter: Leden: Secretaris: Drs. G.J. Stoltenborg Mr. P.PC.M. Waarts D. Jefferson G. Cleven H.Z.E. Goseling G.C. Versluis Tegelijkertijd met de audit van de Voortgezette opleiding Choreografie Dance Unlimited Dans heeft ook een audit plaats gevonden van de Voortgezette Danstherapie en de HBO-bachelor opleidingen Dans en Docent. Bij het samenstellen van het auditteam heeft Hobéon Certificering er zorg voor gedragen, dat de voor de beoordeling van deze vier opleidingen noodzakelijke expertise aanwezig is. Expertise met betrekking tot de onderwijskundige aspecten (i.c. het primaire proces, de ondersteunende processen en de organisatorische context) en expertise met betrekking tot de inhoudelijke aspecten (i.c. het programma in relatie tot het specifieke domein). Hans Stoltenborg is lead auditor en heeft inmiddels een groot aantal audits in het kader van accreditatie geleid binnen verschillende domeinen. Als deskundige onderwijs heeft Hans zich tevens gericht op de kwaliteit van de processen die direct en indirect de uitvoering van het programma raken. Hij heeft in zijn vorige en huidige functie ervaring opgebouwd die hem in staat stelt de programmaopbouw, het onderwijsproces en de organisatorische context waarbinnen de uitvoering plaatsvindt te beoordelen in het perspectief van de eisen die aan HBO-opleidingen gesteld worden. De werkvelddeskundige Paul Waarts en de werkvelddeskundige en deskundige onderwijs Denise Jefferson hebben zich in hun beoordeling met name gericht op de kwaliteit, actualiteit en relevantie van (i) het richtinggevend domeinspecifieke kader, (ii) de eindkwalificaties, (iii) de programma-inhoud en (iv) de interactie tussen opleiding en werkveld. Bovendien hebben zij de kwaliteit van het personeel en het gerealiseerde niveau beoordeeld. Paul Waarts en Denise Jefferson hebben op grond van hun ervaring en positie in het werkveld een goed zicht op de eisen die vanuit de verschillende deelgebieden in het werkveld gesteld worden aan professionals choreografie. Paul Waarts is als voormalig danser nog steeds intensief betrokken bij het werkveld als bestuurslid van o.a. Dansgroep Kristina de Chatel, Hans Hof Ensemble en de Henny Jurriens Stichting. Daarnaast bezoekt hij met grote regelmaat dansvoorstellingen en volgt daarmee de ontwikkelingen binnen de dans en de choreografie op de voet. De heer Waarts is thans advocaat in Amsterdam. Denise Jefferson heeft zich na haar danscarrière in de Verenigde Staten gericht op het dansvakonderwijs. Zij heeft veel jaren als Masterteacher dansles gegeven en sinds 1984 is zij directeur van de Ailey School, één van de toonaangevende dansvakopleidingen voor moderne dans in New York. Ze is o.a. vice-president geweest van de National Association of Schools of Dance, een landelijke vereniging voor professionele dansvakopleidingen in de Verenigde Staten, waar ze momenteel ook voorzitter is van de Commission of Accreditation. Naast dit werk treedt zij geregeld op als jurylid bij internationale dansconcoursen. Als deskundige onderwijs heeft Denise Jefferson zich tijdens de audit tevens gericht op de kwaliteit van de processen die direct en indirect de uitvoering van het programma raken. Denise heeft in haar huidige functie een aanmerkelijke internationale ervaring opgebouwd die haar in staat stelt de programmaopbouw, het onderwijsproces en de organisatorische context waarbinnen de uitvoering plaatsvindt, te beoordelen in het perspectief van de eisen die aan HBO-opleidingen gesteld worden. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 8

12 De deskundige Gorry Cleven heeft zich op basis van haar ervaring met de opleiding Danstherapie en haar positie in het werkveld van de therapie in haar beoordeling met name gericht op de algemene kwaliteiten en processen van de opleiding. Zij is o.a. werkzaam geweest als Dramatherapeut binnen de Geestelijke Gezondheidszorg Eindhoven en de Kempen (GGzE), waar zij momenteel werkzaam is als stafmedewerker deskundigheidsbevordering en supervisor. Daarnaast heeft zij een zelfstandige praktijk in ervaringsgerichte therapie (dans- en dramatherapie) en supervisie. Als supervisor begeleidt zij (multdisciplinaire) teams, functiegroepen en individuele medewerkers. Als Bestuursvoorzitter van de Nederlandse Vereniging voor Creatieve Therapie was zij belast met beleidsontwikkeling, werkgeversaspecten en externe contacten. Hana Goseling is als tienjarige in 1997 gestart aan de School voor Jong Talent van de Dansvakopleiding van het Koninklijk Conservatorium in Den Haag en zit momenteel in het eerste jaar van de HBO-bachelor opleiding dans. Voor de curricula vitae: zie Bijlage I Deelnemers visitatie Het auditteam heeft tijdens de visitatie gesprekken gevoerd met vertegenwoordigers vanuit de verschillende geledingen van de opleiding(en): management, coördinatoren, docenten, studenten en staf. Voor een volledig overzicht van de deelnemers aan de visitatie: zie Bijlage II Programma visitatie 7, 8 en 9 juni 2006 Zie Bijlage II. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 9

13 2. BEVINDINGEN EN BEOORDELING Onderwerp 1: Doelstellingen Opleiding Dit onderwerp kent drie facetten: 1. domeinspecifieke eisen; 2. niveau Master; 3. oriëntatie HBO. Facet 1.1. Domeinspecifieke Eisen Criterium Het facet Domeinspecifieke Eisen is beoordeeld aan de hand van het volgende NVAO-criterium: Sluiten de eindkwalificaties van de opleiding aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een opleiding in het betreffende domein (vakgebied/discipline en/of beroepspraktijk)? Bevindingen De opleiding hanteert 11 eindkwalificaties. Deze zijn in 2001 opgesteld in samenwerking met de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten en ArtEZ bij de totstandkoming van het Dance Unlimited programma. Deze eindkwalificaties zijn ontleend aan: het beroepsprofiel choreograaf (zie ); internationale vergelijking van Masterprogramma s choreografie (zie ); bespreking met het werkveld (zie ); de eigen visie op het vakgebied (zie ); De dansvakopleidingen hebben in mei 1999 in consultatie met het werkveld een beroepsprofiel voor choreograaf opgesteld. Dit profiel is o.a. gebaseerd op de internationale forumdiscussie Choreografie als Vak, georganiseerd in het kader van de Nederlandse DansDagen 1998 in Maastricht. Dit beroepsprofiel is vastgelegd in het document Profiel van de sector Dans. Beroepsprofielen en starkwalificaties Project Kunstvakonderwijs (mei 1999). In het beroep van de choreograaf onderscheidt de danssector vier dimensies: de artistieke, waarin de ontwikkeling van creativiteit en eigen kunstzinnige stem centraal staat; de technische, met de nadruk op de beheersing van de tools die nodig zijn om een dansproductie te realiseren; de theoretische, die gaat over het analytische vermogen; de maatschappelijke, waar omgevingssensitiviteit, communicatieve en ondernemende vaardigheden de belangrijkste onderdelen zijn. In de 11 eindkwalificaties van de Voortgezette opleiding Choreografie komen deze vier dimensies terug. Deze zijn door de RDA vastgelegd in de studiegids voor de opleiding Dance Unlimited. Postgraduate Program in Choreography, Ter voorbereiding op de totstandkoming van Dance Unlimited heeft de coördinator van het choreografieprogramma van de RDA een rondreis gemaakt langs verschillende Masterprogramma s Choreografie in het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten. De ervaringen uit dit vergelijkend onderzoek zijn mede gebruikt als elementen bij de totstandkoming van de leerdoelen van de RDA. (zie 2.2.) Het auditteam heeft kennisgenomen van het document Profiel van de sector Dans. Beroepsprofielen en starkwalificaties Project Kunstvakonderwijs en van de eindkwalificaties zoals die zijn opgesteld door de drie academies en is van mening, dat deze goed aansluiten bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een voortgezette opleiding i.c. Masteropleiding Choreografie. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 10

14 De huidige eindkwalificaties stammen uit In januari 2006 is met vertegenwoordigers uit het werkveld een gesprek gevoerd over de actualiteit van deze eindkwalificaties en de inhoud van het programma. Belangrijkste conclusie daaruit is dat de eindkwalificaties nog steeds actueel zijn. De eindkwalificaties sluiten goed aan bij het niveau van een zelfstandig choreograaf, die kan functioneren in een multidisciplinaire omgeving. Wel behoeven met name vaardigheden op het gebied van communicatie meer aandacht. Hierbij gaat het in het bijzonder over de wijze waarop afgestudeerden in staat zijn goede projectvoorstellen te schrijven voor bijvoorbeeld subsidieaanvragen. De RDA wil de opleiding aanbieden als HBO-Master opleiding. Voor de conversie van het programma van de Voortgezette opleiding Choreografie naar een Master Choreografie zijn voor de aanpassing van de eindtermen o.a. de opmerkingen vanuit dit werkveldgesprek meegenomen. (zie verder hierover onder ) Het auditteam heeft kennisgenomen van het verslag van de werkveldbespreking en constateert, dat de RDA het werkveld actief heeft betrokken bij het opstellen en evalueren van de eindkwalificaties. Bij deze bespreking waren naast de coördinator Dance Unlimited en de artistiek en de zakelijk leider van de RDA zes artistiek leiders van gerenommeerde Nederlandse Dansgezelschappen en de programmeur van het theater Lantaren/Venster aanwezig. Het auditteam acht deze vertegenwoordigers representatief voor het actuele werkveld van de choreograaf In 2003 heeft de RDA het artistiek beleid, dat leidend is voor de doelstellingen van de opleiding, geactualiseerd en verwoord in The Rotterdam Approach. Hierin wordt de visie op het beroep en op de opleiding voor danskunstenaar c.q. choreograaf beschreven. Het geeft weer welke trends en ontwikkelingen er zijn binnen het gebied van de eigentijdse dans, die bepalend zijn voor de opleiding en de beroepvoorbereiding van de studenten op de internationale arbeidsmarkt. Het onderwijs van de RDA is gericht op het vergroten van de arbeidsmarktkansen voor de afgestudeerden. Het artistiek beleid is richtinggevend voor de eindkwalificaties van de opleiding en omgekeerd. Kernwoorden zijn daarbij: artistieke verdieping en vernieuwing, het uitvoeren van practice-led onderzoek, het vergroten van het vakmanschap en het hands-on-werken met dansers bij de vormgeving van danstheaterproducties. The Rotterdam Approach is samengesteld op basis van gesprekken met het werkveld, de docenten en de artistiek directeur Voeling met de actuele ontwikkelingen in het vakgebied, die mogelijkerwijs tot bijstelling of aanscherping van de opleidingsdoelstellingen kunnen leiden houdt de opleiding o.a. bij door de volgende activiteiten: intensieve samenwerking van de opleiding met productiehuizen Dansateliers (Rotterdam) en Korzo Theaterproducties (Den Haag); via internationale programmering van Holland Dance Festival en Lucent Dans Theater, door de artistiek directeur van de RDA; inzet van gerenommeerde professionals uit het vak in de opleiding; het overleg met partneropleidingen in het Dance Unlimited programma; overleg met het werkveld, zowel in de vorm van opinie onderzoek werkveld als ook via de inbreng van gastdocenten in het curriculum. Het auditteam herkent en erkent de nieuwste ontwikkelingen en de implicaties voor het onderwijs zoals die zijn verwoord in The Rotterdam Approach. Het auditteam heeft geconstateerd dat de RDA deze visie op het beroep en op de opleiding heeft geconcretiseerd in o.a. het huidige programma dat geboden wordt binnen de Voortgezette opleiding Choreografie. Het auditteam heeft gezien dat een groot deel van de (gast)docenten, die ingezet worden binnen de opleiding bij de RDA actief werkzaam is in het professionele (dans)werkveld als o.a. choreograaf, artistiek leider van een professioneel dansgezelschap, dramaturg, componist, lichtontwerper. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 11

15 Voorts heeft het auditteam geconstateerd dat er met de artistiek leiders van (inter-)nationale dansgezelschappen veel contact is en dat via de artistiek directeur van de RDA, die tevens artistiek directeur is van het Holland Dance Festival en van het Zwitsers Dansfestival Steps kennis aanwezig is van en contact is met hedendaagse dansgezelschappen van over de hele wereld, waardoor er zeer constructieve en inspirerende kruisbestuivingen plaatsvinden. Door het onderhouden van de verschillende contacten borgt de opleiding op een juiste manier dat de eindkwalificaties en het daarop gebaseerde programma actueel zijn en blijven De RDA wil de opleiding aanbieden als HBO-Master opleiding. Voor de conversie van het programma van de Voortgezette opleiding Choreografie naar een Master Choreografie zijn de bestaande eindkwalificaties vertaald naar drie competentiedomeinen: artistiek domein, vaktechnisch domein en professioneel maatschappelijk domein. Per competentiedomein zijn de huidige eindkwalificaties vertaald naar eindkwalificaties gesteld in termen van competenties. Deze termen sluiten aan bij de eindcompetenties van de bacheloropleiding. Per competentie heeft de opleiding indicatoren gesteld die aangeven of de beheersing van een competentie voldoende is. Voor het aanpassen van de eindkwalificaties heeft de opleiding zich o.a. gebaseerd op het overleg met vertegenwoordigers vanuit het werkveld (zie hierboven bij ) en op de conclusies van het pré-accreditatieonderzoek van professor Susan Melrose (zie hieronder bij ). De opleiding heeft de eindcompetenties vastgelegd in de Studyguide Dance Unlimited Het auditteam heeft kennisgenomen van deze Studyguide Dance Unlimited en de daarin beschreven eindcompetenties voor de HBO Masteropleiding Choreografie en is van mening, dat deze eindcompetenties goed aansluiten bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een HBO Masteropleiding Choreografie Pré-accreditatieonderzoek Professor Melrose concludeerde naar aanleiding van het pré-accreditatieonderzoek (zie inleiding onder ), dat het niveau van de opleiding Dance Unlimited gelijkwaardig is aan dat van soortgelijke Master programma s in het Verenigd Koninkrijk : the level is comparable, as far as this second cohort ( ) is concerned, with the levels achieved in those UK institutions which concern themselves with postgraduate professions-linked study in the contemporary arts and performing arts. Master niveau kan op verschillende wijze verstaan worden. Eén daarvan is de wijze waarop de opleiding omgaat met onderzoek. Hier ziet professor Melrose een uitzonderlijke kwaliteit binnen de opleiding van de RDA. Zij verbindt daar wel een voorwaarde aan: de opleiding moet onderzoek definiëren in termen van practice led. (zie hierover verder onder 2.2.) De RDA heeft een ontwikkelcomité ingesteld, dat o.a. als taak had de aanbevelingen van professor Melrose op te volgen en zichtbare verbeteringen aan te brengen. Het comité heeft de eindkwalificaties en het programma voor Dance Unlimited voor herzien op zodanige wijze dat recht gedaan is aan de aanbevelingen van professor Melrose. Zoals al hierboven bij is vermeld heeft het auditteam kennisgenomen van de aanpassingen die gemaakt zijn en acht deze adequaat voor het niveau HBO Master. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 12

16 Oordeel: goed Het auditteam kwalificeert dit facet voor de opleiding als goed en wel op grond van de volgende observaties: De eindkwalificaties zoals die zijn opgesteld door de drie academies zijn gebaseerd op het beroepsprofiel voor choreograaf, dat in 1999 door de sector is opgesteld o.a. naar aanleiding van de internationale forumdiscussie Choreografie als Vak, georganiseerd in het kader van de Nederlandse DansDagen 1998 in Maastricht. Daarmee sluiten de eindkwalificaties goed aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een voortgezette opleiding Choreografie. Door het onderhouden van de verschillende contacten met o.a. de partner opleidingen van Dance Unlimited, de productiehuizen Dansateliers en Korzo Theaterproducties, gerenommeerde (gast)docenten, die nog actief zijn in het actuele (dans)werkveld en door contacten die gelegd worden tijdens festivals als het Holland Dance festival borgt de opleiding op een juiste en adequate wijze dat de eindkwalificaties en het daarop gebaseerde programma actueel zijn en blijven. De RDA heeft het werkveld actief betrokken bij het opstellen en evalueren van de eindkwalificaties. Op basis van de uitkomsten van dit overleg en de opmerkingen van professor Melrose naar aanleiding van een pre-accreditatieonderzoek heeft de RDA voor het gaan aanbieden van een HBO Master Choreografie de eindkwalificaties aangepast en vertaald in termen van eindcompetenties. Deze eindcompetenties sluiten goed aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een Masteropleiding Choreografie. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 13

17 Facet 1.2. Niveau Master Criterium Het facet Niveau Master is beoordeeld aan de hand van het volgende NVAO-criterium: Sluiten de eindkwalificaties van de opleiding aan bij algemene, internationaal geaccepteerde beschrijvingen van de kwalificaties van een Master? Bevindingen Ter toetsing van het niveau van de Masteropleiding hanteert de RDA de Dublin Descriptoren voor het Masterniveau. Deze zijn geoperationaliseerd in het Referentiekader HBO Kunstmasteropleidingen, een publicatie van de NQA. Voor elke Dublin Descriptor heeft de RDA in een schema beschreven hoe de operationalisatie binnen een Kunstmasteropleiding in z n algemeenheid en bij de opleiding Dance Unlimited van de RDA in het bijzonder is vormgegeven. Operationalisatie van Kennis en inzicht vindt o.a. plaats door: Het produceren van nieuwe kennis en het gebruik maken van technologieën. Binnen Dance Unlimited gebeurt dit in de vorm van twee theaterproducties, die gebaseerd zijn op artistiek onderzoek. Technologiegebruik komt o.a. tot uiting in de modulen Dance and camera, Dance and computer. Het zelf of samen met anderen ideeën ontwikkelen en ten uitvoer brengen. Binnen Dance Unlimited vindt dit plaats door de initiële researchvraag van de student, die de basis vormt voor zijn creatieve ontwikkeling en binnen de modulen Groepswerk, Laban Movement Analyses en Blind Date is dit onderdeel van de workshops. Operationalisatie van Toepassen Kennis en inzicht vindt o.a. plaats door: In staat zijn probleemoplossende vermogens toe te passen in nieuwe of onbekende omstandigheden binnen een bredere (of multidisciplinaire) context die gerelateerd is aan het vakgebied. Binnen Dance Unlimited komt het interdisciplinaire werken o.a. tot uiting bij het realiseren van theaterproducties met andere disciplines, die veelal onder tijdsdruk tot stand komen en tijdens de modulen Groepscompositie, waarin gewerkt wordt met grote groepen dansers en met de groepsdynamiek die daarbij komt kijken. Operationalisatie van Oordeelsvorming vindt o.a. plaats door: Het geven van gefundeerde oordelen naar de context van het vakgebied. Binnen de Dance Unlimited komt dit tot uitdrukking in de eigen theaterproducties van de student, die worden getoetst door een externe commissie en door reflectie op elkaars werk in de modulen Laban Movement Analyses, Groepscompositie en Groepswerk. Operationalisatie van Communicatie vindt o.a. plaats door: Het communiceren van de kennis, motieven en overwegingen die ten grondslag liggen aan het kunstproduct. Binnen de Dance Unlimited komt dit tot uiting in het mondelinge assessment dat de student krijgt op basis van zijn theaterproductie en de thesis. In de opleiding die vanaf wordt geboden is voor dit assessment ook een 360 feedback opgenomen waarin het oordeel van het publiek wordt meegenomen. Operationalisatie van Leervaardigheden vindt o.a. plaats door: Het beschikken over leervaardigheden met een zelfgestuurd of autonoom karakter. Binnen de Dance Unlimited komt dit o.a tot uiting door de individuele studieroute waarbij de eigen onderzoeksvraag van de student centraal staat en zijn handelen stuurt. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 14

18 De aanpassingen, die de RDA heeft aangebracht voor de opleiding Dance Unlimited hebben betrekking op versterking van de sociaal-maatschappelijke en ethische dimensies in het werk van de choreograaf. Ook zal in de vorm van het incorpereren van de feedback van het publiek bij de presentatie van het werk in de vorm van een 360 feedback de verantwoording aan niet-specialisten versterkt worden. Het auditteam heeft kennisgenomen van het schema en de wijze waarop de RDA de operationalisatie van de Dublin Descriptoren binnen de opleiding heeft vorm gegeven. Het auditteam is van mening, dat de Voortgezette opleiding Dance Unlimited beantwoordt aan het niveau Master zoals weergegeven in de Dublin Descriptoren. Oordeel: voldoende Het auditteam kwalificeert dit facet voor de opleiding als voldoende en wel op grond van de volgende observaties: Voor elke Dublin Descriptor heeft de RDA in een schema beschreven hoe de operationalisatie binnen een Kunstmasteropleiding in z n algemeenheid en bij de opleiding Dance Unlimited van de RDA in het bijzonder is vormgegeven. De Voortgezette opleiding Dance Unlimited beantwoordt aan het niveau Master zoals weergegeven in de zogeheten Dublin Descriptoren. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 15

19 Facet 1.3. Oriëntatie HBO Criteria Het facet Oriëntatie HBO is beoordeeld aan de hand van de volgende NVAO-criteria: Zijn de eindkwalificaties van de opleiding mede ontleend aan de door (of in samenspraak met) het relevante beroepenveld opgestelde beroepsprofielen en/of beroepscompetenties? Sluiten de eindkwalificaties van de opleiding aan bij het niveau van een zelfstandig en/of leidinggevend beroepsbeoefenaar in het relevante beroepenveld, dan wel bij het niveau van het functioneren in een multidisciplinaire omgeving, waarvoor de betreffende opleiding vereist of dienstig is? Bevindingen Oriëntatie HBO kent twee dimensies. Hoger onderwijs enerzijds, beroepsonderwijs anderzijds Hoger Onderwijs Zoals al onder facet 1.2. is aangegeven heeft de RDA in een schema beschreven hoe de operationalisatie binnen een Kunstmasteropleiding in z n algemeenheid en bij de opleiding Dance Unlimited van de RDA in het bijzonder is vormgegeven. Het auditteam heeft kennisgenomen van dit schema en de wijze waarop de RDA de operationalisatie van de Dublin Descriptoren binnen de opleiding heeft vorm gegeven en is van mening, dat de Voortgezette opleiding Dance Unlimited beantwoordt aan het niveau Master zoals weergegeven in de zogeheten Dublin Descriptoren Beroepsonderwijs Zoals al onder facet 1.1. is aangegeven hanteert de opleiding 11 eindkwalificaties, die in 2001 zijn opgesteld in samenwerking met de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten en ArtEZ bij de totstandkoming van het Dance Unlimited programma. Deze eindkwalificaties zijn gebaseerd op het in mei 1999 door de sector opgestelde beroepsprofiel voor choreograaf. Voeling met de actuele ontwikkelingen in het vakgebied, die mogelijkerwijs tot bijstelling of aanscherping van de opleidingsdoelstellingen kunnen leiden houdt de opleiding bij door verschillende activiteiten. Met het actuele werkveld onderhoudt de opleiding intensief contact. Het werkveld is van mening, dat de eindkwalificaties goed aan sluiten bij het niveau van een zelfstandig choreograaf, die kan functioneren in een multidisciplinaire omgeving. Op basis van de uitkomsten van het overleg met het werkveld en de opmerkingen van professor Melrose naar aanleiding van een pre-accreditatieonderzoek heeft de RDA voor het gaan aanbieden van een HBO Master Choreografie de eindkwalificaties aangepast en vertaald in termen van eindcompetenties. Het auditteam is van mening, dat de eindkwalificaties van de opleiding Dance Unlimited van RDA goed aansluiten bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een opleiding in het betreffende domein van choreografie en goed aan sluiten bij het niveau van een zelfstandig choreograaf Voor het overige blijkt de Oriëntatie HBO ook uit het programma van beide opleidingen. Zie daarvoor de bevindingen onder facet 2.1. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 16

20 Oordeel: goed Het auditteam kwalificeert dit facet voor de opleiding als goed en wel op grond van de volgende observaties: De Voortgezette opleiding Dance Unlimited beantwoordt aan het niveau Master zoals weergegeven in de zogeheten Dublin Descriptoren. De eindkwalificaties zoals die zijn opgesteld door de drie academies zijn gebaseerd op het beroepsprofiel voor choreograaf, dat in 1999 door de sector is opgesteld en sluiten goed aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een opleiding in het betreffende domein van choreografie en sluiten goed aan bij het niveau van een zelfstandig choreograaf. De opleiding houdt op een adequate wijze voeling met het werkveld over actuele ontwikkelingen in het vakgebied, die mogelijkerwijs tot bijstelling of aanscherping van de opleidingsdoelstellingen kunnen leiden. SAMENVATTEND OORDEEL DOELSTELLINGEN OPLEIDING : VOLDOENDE Het auditteam beoordeelt het Onderwerp Doelstellingen Opleiding voor de opleiding als voldoende. De eindkwalificaties zoals die zijn opgesteld door de drie academies zijn gebaseerd op het beroepsprofiel voor choreograaf, dat in 1999 door de sector is opgesteld. Daarmee sluiten de eindkwalificaties goed aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een voortgezette opleiding Choreografie en bij het niveau van een zelfstandig choreograaf. De opleiding borgt op een goede en adequate wijze dat de eindkwalificaties en het daarop gebaseerde programma actueel zijn en blijven. De RDA heeft het werkveld actief betrokken bij het opstellen en evalueren van de eindkwalificaties. Op basis van de uitkomsten van dit overleg en de opmerkingen van professor Melrose naar aanleiding van een pre-accreditatieonderzoek heeft de RDA voor het gaan aanbieden van een HBO Master Choreografie de eindkwalificaties aangepast en vertaald in termen van eindcompetenties. Deze eindcompetenties sluiten goed aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakgenoten en de beroepspraktijk gesteld worden aan een Masteropleiding Choreografie. Voor elke Dublin Descriptor heeft de RDA in een schema beschreven hoe de operationalisatie binnen een Kunstmasteropleiding in z n algemeenheid en bij de opleiding Dance Unlimited van de RDA in het bijzonder is vormgegeven. De Voortgezette opleiding Dance Unlimited beantwoordt aan het niveau Master zoals weergegeven in de Dublin Descriptoren. Conform de Beslisregels Accreditatie zoals vastgelegd in het NVAO-Accreditatiekader, kan een Onderwerp niet hoger scoren dan voldoende. Het auditteam beoordeelt evenwel twee facetten van het onderwerp Doelstellingen Opleiding als goed en één als voldoende. Dit rechtvaardigt (zie Beslisregels onder E) een kwalificatie goed voor dit onderwerp. Reden voor het auditteam de kwalificatie goed als extra aantekening aan zijn oordeel toe te voegen. Hobéon Certificering Adviesrapport Accreditatie HBO Master opleiding Choreografie Dance Unlimited, Codarts /Rotterdamse Dansacademie 17