Handleiding Schoolondersteuningsprofiel. Sallandse deelregio. SWV Passend Onderwijs PO 23-05

Transcriptie

1 Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO Versie Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO

2 Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi Inhud: I. Inleiding 3 A. Schlndersteuningsprfiel: Wat is het? 3 II. Invullen van het SOP 4 A. Inleiding 5 B.1 Visie p ndersteuning SWV 5 B.2 Schlcncept 5 C. Basisarrangementen 5 D Extra ndersteuning binnen de schl 5 E Prtectieve factren binnen de schl 5 F. Grenzen van de ndersteuning 6 Actuele grenzen van de ndersteuning 6 G. Ontwikkelingsplannen 6 H. Samenwerking met uders 6 III. Bijlagen 7 A. Telichting Basisprfiel 7 Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO

3 I. Inleiding: De afgelpen jaren zijn veel schlen al gewend geraakt aan het idee dat zij een schlndersteuningsprfiel meten pstellen, in verband met de invering van passend nderwijs. Eerder werd het schlndersteuningsprfiel nderwijszrgprfiel genemd. In de lp van de tijd zijn steeds nieuwe functies en kenmerken tegevegd aan het prfiel. In hfdlijnen is het prfiel gelijk gebleven. Het dcument geeft weer welke mgelijkheden een schl heeft vr de ndersteuning van leerlingen met speciale en uiteenlpende nderwijsbeheften. Hiernder wrdt aangeven wat de wet en het Referentiekader Passend Onderwijs meldt ver Schlndersteuningsprfielen. A. Schlndersteuningsprfiel: Wat is het? Een schlndersteuningsprfiel (SOP) geeft aan welk aanbd aan nderwijs, zrg en ndersteuning een schl haar (zrg)leerlingen kan bieden, waar de schl intern grenzen ervaart en met welke externe zrg de schl deze grenzen beslecht. Daarbij maakt de schl nderscheidt tussen basiszrg en aanvullende preventieve en curatieve ndersteuning. Daarnaast kan een SOP een prfessinaliserings- en ntwikkelingsperspectief schetsen vr de schl en haar medewerkers. De SOP s van meerdere schlen geven samen uiting aan de zrgplicht van de schlbesturen. Tevens geeft het ttaal van de SOP s in een samenwerkingsverband inzicht in het reginale nderwijsndersteuningsaanbd: het nderwijszrgcntinuüm in de regi en de dekkendheid van de vrzieningen in het licht van de nderwijsvragen en beheften van de leerlingppulatie in het samenwerkingsverband. Dus: Iedere schl heeft vlgens de wet een SOP. Dit prfiel geeft aan welke ndersteuning een schl kan bieden, al dan niet samen met partners uit en/f buiten het nderwijs. De SOP s helpen te zeken naar een passende plek vr elke leerling. Schlen beschrijven he zij beantwrden aan de zrgplicht. Het SOP maakt nderscheid in niveaus van: basisndersteuning en extra ndersteuning. Alle prfielen van de (S)BaO-schlen en de vrzieningen van speciaal nderwijs meten samen zrgen vr een dekkend aanbd van nderwijsndersteuning in het SWV. 1. Delen van het SOP: Inventariserend verzichtsinstrument: ndersteuningsaanbd per schl in kaart brengen. Prfessinaliseringsinstrument: welke deskundigheid hebben wij al en welke willen wij verder ntwikkelen? Strategisch ntwikkelingsinstrument vr de schl: wat hebben wij, wat kennen en kunnen wij en waar willen wij naar t? Verantwrdingsinstrument naar uders en derden. Financieel instrument: het zu een basis kunnen zijn vr de inzet en verdeling van de ndersteuningsmiddelen in het SWV. Vralsng is dit niet de bedeling in Sallandse deelregi. Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO

4 2. Kwaliteitseisen SOP: Het SOP: is vastgelegd samen met het persneel, is vastgesteld na advies van de MR, is actueel, is nderdeel van het schlplan en de schlgids, bevat een (zelf)rdeel ver de kwaliteit van de basiszrg bevat een beschrijving van het aanbd aan nderwijs, begeleiding, deskundigheid en vrzieningen, biedt aanknpingspunten vr verdere ntwikkeling van de leerlingenzrg. 3. Wat staat erin? Visie p ndersteuning van het SWV en de schl Ondersteuningsstructuur, deskundigheid en de rganisatie hiervan Intern Extern Standaarden Basiskwaliteit (wrdt naar verwezen) Kwaliteit vlgens de inspectie (wrdt naar verwezen) Planning van de ntwikkeling Passend Onderwijs Ondersteuningsarrangementen Basisarrangementen Aanvullende arrangementen Grenzen aan de ndersteuningsmgelijkheden Samenwerking uders II. Invullen van het SOP Het frmat SOP is als frmulier pgemaakt. Er zijn invulvelden. Via de tabtets springt de cursr van invulveld naar invulveld. Datum vaststelling: het SOP wrdt in schljaar ingevuld. Aangezien we het SOP nu vr het eerst invullen wrdt jaarlijks ng bijgesteld ttdat aansluiting wrdt gevnden met de nieuwe schlplanperide. Hierna wrdt het SOP meegenmen in een 4-jaarlijkse cyclus. De nderdelen D, E, F en G wrden jaarlijks in ktber geactualiseerd. Het is verstandig m het team en de MR uitdrukkelijk te betrekken bij het ntwikkelen van het SOP. De MR heeft adviesrecht t.a.v. het SOP. De planning van het SOP ziet er als vlgt uit: SOP definitieve versie Invullen SOP in team en bespreken met MR. SOP vermelden en/f pnemen in schlgids. SOP ntwikkelingsplannen vaststellen m.b.t. schlntwikkeling naar passend nderwijs p schlniveau. Advies t.a.v. SOP van de MR verwerken in SOP. SOP s van schlen vrmen basis vr Ondersteuningsplan van het SWV SOP verplicht dcument p schlniveau. Jaarlijks bijwerken waar ndig. Plannen vanuit SOP cncretiseren als vrbereiding p Schlplan. Ondersteuningsplan van het SWV wrdt vastgesteld vr 4 jaar Nieuwe Schlplanperide van 4 jaar Actualiseren van SOP en faciliteren van interne en externe ndersteuning (jaarlijks). Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO

5 A. Inleiding Hier is beschreven wat het del en inhud van het SOP zijn. B.1 Visie p ndersteuning SWV Deze is beschreven. B. 2 Schlcncept Het team heeft een visie p Passend Onderwijs, die aansluit bij de visie van de Sallandse deelregi binnen het SWV Deze visie verwrdt he geanticipeerd zal wrden p de zrgplicht. Ok sluit deze visie aan p de standaarden van basisndersteuning en de inspectie. De minimumeisen van basiskwaliteit die landelijk zullen gelden en die verwrd zijn p het niveau van het SWV vrmen het kader waarbinnen de schlvisie wrdt uitgewerkt. De algemene schlvisie kan als uitgangspunt gelden. Een visie p zrg heeft de schl vaak al verwrd in het zrgplan. Deze kan gebruikt wrden. Het is de bedeling te verwrden wat de kern is van het zrgbeleid van de schl. Gebruik hier krte mschrijvingen i.p.v. een uitverig verhaal. Het schlcncept vldet aan de zrgplicht en de afspraken binnen het SWV. Aan de vlgende zaken kan dan aandacht besteed wrden in het schlcncept: Hfddel: he bieden we zveel mgelijk leerlingen een kans p ged nderwijs in nze schl. Beschrijven he mgegaan wrdt met verschillen tussen leerlingen. Pedaggisch klimaat, veiligheid en gedrag. Cmpetenties leerkrachten m.b.t. Passend Onderwijs. Ouders als pedaggisch partner. Samenwerken met partners in de zrg. C. Basisarrangementen De basisarrangementen die hier genemd staan wrden met name genemd in Werken met het schlndersteuningsprfiel als nderdeel van het instrumentarium Passend Onderwijs. Vandaar dat ze k hier vralsng apart genemd staan. Er kan aangegeven wrden f dit arrangement ja, nee, in ntwikkeling is. Verder kan er verwezen wrden naar het basisprfiel van SWV Passend Onderwijs PO D. Extra ndersteuning binnen de schl In dit verzicht wrden de mgelijkheden tt extra ndersteuning binnen de schl beschreven. Alle schlen bereiden zich dus vr m diverse vrzieningen (verder) te ntwikkelen, waardr men leerlingen met extra nderwijs- en ndersteuningsbeheften kan pvangen. Hierbij is het van belang m te beginnen met te beschrijven wat men nu al biedt p het gebied van extra ndersteuning. Hierbij valt bijv. te denken aan de ndersteuning van LGF-leerlingen die binnen de schl een plek hebben gekregen. Ok de aanwezige kennis en kunde, ervaring, prtcllen, vrzieningen in schl en lkaal, mgelijkheden van tijd/aandacht f ndersteuning, aangepaste leermiddelen f methden/methdieken kunnen hier een plek krijgen. Hierbij kan k de mgelijke ndersteuning van partners meegenmen wrden. E. Prtectieve factren binnen de schl Bij dit nderdeel wrdt dr het team p een specifieke en handelingsgerichte wijze de kracht van de schl en haar mgeving beschreven: wie zijn wij, wat kennen en kunnen wij, wat den en willen wij, welke leerlingen en uders hebben wij en he gaan wij hiermee m, zijn de kernvragen bij dit nderdeel. Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO

6 F. Grenzen van de ndersteuning Diverse factren bepalen in heverre de schl haar (extra) ndersteuning kan waar maken. Het SWV hanteert grenzen aan de ndersteuning die steeds k gebruikt kunnen wrden m een aanmelding te berdelen. Deze grenzen staan hier benemd. Actuele grenzen van de ndersteuning Ondanks een grte ambitie richting ndersteuning kunnen er actuele grenzen zijn. Grenzen kunnen per jaar wijzigen. Deze kunnen bepaald wrden dr gebuwafhankelijke factren, persneelssituatie, grepsfactren, enz. De psmming geeft een idee van mgelijke tijdelijke grenzen p nderdelen. Deze kunnen hier beschreven wrden. Geef actuele, tijdelijke grenzen aan. Wees hier z cncreet mgelijk. Denk bijvrbeeld aan: Omgevingsfactren: functineren van het relatienetwerk, gebuw, lkalen, cntact met hulpverlening, de wnwijk. Leerlingfactren: cmplexe f meervudige prblematiek, grenzen m.b.t. de veiligheid van de leerling zelf. Grepsfactren: veiligheid van medeleerlingen en leerkrachten, disbalans in de grepssamenstelling. Leerkrachtfactren: kennis en inzetmgelijkheden. Teamfactren: samenstelling van het team. Prfessinaliseringsniveau. Schlfactren: krapte in frmatie, slechte methdes, gebrek aan ndersteunende middelen, aanwezigheid OOP ers, gebrek aan andere middelen. Ondersteuningsfactren: IB-frmatie, expertiseteam, AB, financiële middelen, andere randvrwaarden. G. Ontwikkelingsplannen Na het jaarlijks scren van de standaarden basisndersteuning geeft de schl in de lijsten met standaarden aan waarvr een ntwikkelingsplan aanwezig is. Dit gebeurt dr achter de standaarden een hkje aan te kruisen. In tabel G wrdt dan een verzicht van deze plannen gegeven. Dit gebeurt dr het nderwerp krt te benemen. Via het nemen van de betreffende standaard is dit bijvrbeeld mgelijk. Een krte inhudsbeschrijving, namen van de verantwrdelijke uitverders en planning maakt het verzicht via deze tabel cmpleet. H. Samenwerking met uders Binnen handelingsgericht werken zijn uders partners in de zrg vr leerlingen. He rganiseert de schl dit? Welk verleg is vastgelegd? He wrden uders als gesprekspartners ingeschakeld? He is de medezeggenschap t.a.v. het SOP geregeld? Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO

7 III. Bijlagen A. Telichting Basisprfiel Uit het Referentiekader Passend Onderwijs: Van schlen mag wrden verwacht dat zij kwaliteit p het terrein van Passend Onderwijs leveren binnen de algemene en wettelijk vastgelegde einddelen (kerndelen, referentieniveaus). Daarvr zijn de vlgende ijkpunten van belang: - Leerlingen ntwikkelen zich in een veilige en stimulerende leermgeving. - Vr alle leerlingen is een ambitieus nderwijsarrangement vastgesteld. - Het persneel heeft cntinu zicht p de ntwikkeling van de leerlingen in relatie tt het nderwijsarrangement. - Het persneel sluit in zijn handelen aan bij de nderwijsarrangementen van de leerlingen (handelingsgericht werken). - Het persneel werkt gericht aan het realiseren van het nderwijsarrangement (pbrengstgericht werken). - Ouders (en leerlingen) zijn nauw betrkken bij het tt stand kmen van het nderwijsarrangement. - De schl heeft een expliciete visie en een expliciet beleid Passend Onderwijs. - Het persneel werkt met effectieve methden en aanpakken. - Het persneel werkt cntinu aan hun handelingsbekwaamheid en cmpetenties. - De schl heeft haar nderwijs- en ndersteuningsprfiel vastgesteld. - De schl bepaalt jaarlijks de effectiviteit van Passend Onderwijs en past het beleid en handelen z ndig aan. - De schl heeft een effectieve interne ndersteuningsstructuur vr leraren en leerlingen - De schl heeft een effectief ndersteuningsteam. - De schl realiseert cntinuïteit van arrangementen p transitiemmenten (instrm, uitstrm, drstrm). Bvenstaande ijkpunten zijn verwerkt in het basisprfiel (vastgesteld binnen SWV Passend Onderwijs PO 23-05) en Kwaliteit van zrg vlgens de inspectie. Mgelijk is er enige dubbeling van de Basisprfiel-indicatren t..v. de Kwaliteit van zrg vlgens de inspectie. Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO