Schoolondersteuningsprofiel

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolondersteuningsprofiel"

Transcriptie

1 Schlndersteuningsprfiel Inleiding Het schlndersteuningsprfiel (sp) is een dcument waarin een individuele schl vastlegt welke mgelijkheden er zijn m leerlingen te nderwijzen die specifieke begeleiding ndig hebben. Deze mgelijkheden van de schl wrden z beschreven, dat de gegevens tussen schlen in het samenwerkingsverband nderling vergelijkbaar zijn. Het schlndersteuningsprfiel heeft een functie vr de schl, vral als het gaat m cmmunicatie met uders en als input vr prfessinaliseringsbeleid van teamleden, en vr het samenwerkingsverband, vral als input vr afspraken ver basisndersteuning. Basisndersteuning mvat het geheel van afspraken ver het nderwijsaanbd van schlen, dat betrekking heeft p de mgelijkheden van schlen m leerlingen te nderwijzen die specifieke begeleiding ndig hebben. Basisndersteuning is een set van afspraken die wrdt gemaakt p het niveau van het samenwerkingsverband. Deze afspraken zijn in het swv V(S)O Eemland vrlpig vastgesteld in een greidcument, dat herzien zal wrden als uit de praktijk blijkt dat dat ndig is. Het is de ambitie van het samenwerkingsverband m een hg niveau van basisndersteuning af te spreken, waarmee bereikt wrdt dat alle deelnemende schlen een actieve bijdrage leveren aan het geven van passend nderwijs aan alle leerlingen. Het is de intentie van de schlen in het samenwerkingsverband m, ver het geheel genmen, meer nderwijsndersteuning in het regulier nderwijs mgelijk te maken. Een uitgangspunt van beleid hierbij is dat schlen vr een belangrijk deel zelf verantwrdelijk zijn vr de invulling van de (basis)ndersteuning die zij aan hun leerlingen bieden. Basisndersteuning vernderstelt basiskwaliteit. Met het begrip basiskwaliteit wrdt verwezen naar de indicatren die dr de inspectie vr het nderwijs wrden gehanteerd. Met deze indicatren is al een kwalitatief hg niveau van begeleiding en differentiatie vastgelegd. De inspectie hanteert een eigen systematiek m te brgen dat een schl aan deze indicatren vldet. Als een schl nder het basistezicht van de inspectie valt, mag verndersteld wrden dat de schl vldet aan deze indicatren en dat de basiskwaliteit p rde is. Uit dit schlndersteuningsprfiel kan blijken dat de schl meer, f p nderdelen juist minder mgelijkheden heeft, dan is afgesprken in de basisndersteuning van het samenwerkingsverband. De situatie waarin een schl niet vldet aan de afgesprken basisndersteuning is altijd tijdelijk van aard; een schl verplicht zich m aan deze afspraken te vlden, al dan niet met behulp van middelen die dr het samenwerkingsverband ter beschikking wrden gesteld. Het is mgelijk dat een schl structureel méér expertise en begeleiding aan leerlingen biedt, dan is afgesprken als basisndersteuning. Als deze mgelijkheden een SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 1

2 duurzaam nderdeel vrmen van de schl, zijn ze in dit prfiel mschreven als arrangement vr extra ndersteuning. 1. Onderwijs 1.1 De schl vrziet in deskundigheid p het gebied van specifieke nderwijsbeheften van leerlingen p meer algemene terreinen. De schl heeft specifieke cmpetenties p het gebied van cgnitieve, sciaalemtinele en fysiek-medische begeleiding. Dcenten van het Trivium Cllege zijn in staat m leerlingen te begeleiden in hun cgnitieve en sciaal-emtinele ntwikkeling. Het nderwijsaanbd wrdt gedifferentieerd aangebden, rekening hudend met de mgelijkheden van de leerling. De schl heeft een aanbd vr nderwijsndersteuning p het gebied van Dyslexie en dyscalculie Faalangst Aandachtstrnissen Oppsitineel gedrag Autistisch gedrag Sciale vaardigheden Sciaal- Emtinele ntwikkeling Leren leren en/f huiswerkbegeleiding Taal- en rekenbeleid Aanpassingen vr visueel en auditief beperkte leerlingen. Het Trivium Cllege heeft p alle genemde aspecten een specifiek nderwijsaanbd, in de vrm van deskundigheid f methdiek. De invulling van deze standaard berust nder andere p de vlgende deskundigheid en methdieken: Rts en Water (met specialisatie vr Ass) Cursus Leerlingen met autisme in de klas. Akte SO Omgaan met gedragsprblemen Leefstijl Lve Limits (Pretty Wman) Lgpedist RT Psychpathlgie Omgaan met leerlingen met ESM Psychlg Dyslexiecach Pepkuur (zelfbeeld) Sidderkuur (faalangst-reductie) Explsief (gedragsregulatie) Schlmaatschappelijk werk SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 2

3 1.2 De schl biedt een aanbd vr specifieke nderwijsbeheften van leerlingen. De schl beschikt ver een aanbd vr specifieke nderwijsbeheften p het gebied van cgnitieve vragen, die dr de schl nader bepaald wrdt, dat bestaat uit: Gecertificeerde medewerkers Substantiële aandacht en tijd Een specifiek daarte mschreven didactische aanpak. Trivium Cllege biedt een specifiek aanbd p het gebied van taalverwerving en dyslexie. De schl beschikt ver een specifiek prgramma, waarin gecertificeerde dyslexiecaches in staat zijn m leerlingen individueel te begeleiden, vlgens specifieke methdiek. Het Trivium Cllege is gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met dyslexie. Leerlingen p Praktijknderwijs Trivium Cllege hebben allemaal een IOP (Individueel Ontwikkel-Plan). Hierin wrdt per leerling de ndersteuning gefrmuleerd die ndig is vr de eigen ntwikkeling. Waar ndig wrdt specifieke expertise ingezet in de vrm van RT, lgpedie f ESM. Vr alle leerlingen van het Trivium Cllege wrdt een ndersteuningsplan pgesteld. De mate van invulling van het ndersteuningsplan is afhankelijk van de prblematiek van de leerling. In het ndersteuningsplan wrden afspraken en delen gefrmuleerd. Mentren spelen daarbij een prminente rl in PM 1 en 2. Daar waar ndig wrden externe specialisten ingeschakeld. Vr leerlingen met een extra ndersteuningsbehefte wrdt een ntwikkelingsperspectief (OPP) pgesteld, dat nderdeel is van het ndersteuningsplan. Trivium Cllege biedt in samenwerking met Auris een medium nderwijsarrangement vr intensieve begeleiding vr leerlingen met E.S.M. en andere cluster-2 prblematiek. De schl beschikt ver een aanbd vr specifieke nderwijsbeheften p het gebied van sciaal-emtinele en/f gedragsvragen, dat dr de schl nader bepaald wrdt, dat bestaat uit: Gecertificeerde medewerkers Substantiële aandacht en tijd Een specifiek daarte mschreven pedaggische aanpak Trivium Cllege besteedt veel aandacht aan de begeleiding van leerlingen p het gebied van sciaal-emtinele ntwikkeling en gedrag. De setting die hiervr gebden wrdt, is integraal nderdeel van het nderwijsaanbd Veel dcenten zijn geschld in plssingsgerichte gesprekstechnieken dan wel cachingsgesprekken en mgaan met verbaal en fysiek geweld. Daarnaast zijn gespecialiseerde teamleden beschikbaar, zals gedragsspecialisten, psychlg, trainers in faalangstreductie en sciale vaardigheden. Deze specialisten zijn p alle lcaties inzetbaar. Deze specialisten vrmen een vast nderdeel van de frmatie van de schl, zdat deskundigheid gebrgd en gecntinueerd kan wrden. Trivium Cllege beschikt ver een ruimte waar leerlingen pgevangen kunnen wrden en kunnen werken, als zij tijdelijk niet in de klas kunnen functineren. De bedeling is m hen z snel mgelijk te begeleiden naar terugkeer in de reguliere setting. Op het Trivium Cllege is kennis en deskundigheid aanwezig p het gebied van gedrags- en andere leerlingprblematiek. Wij kunnen veel, maar er zijn k grenzen aan nze mgelijkheden. Vr b.v. sterk externaliserend en internaliserend gedrag is de schl nvldende tegerust. Bij een telaatbaarheidsverklaring speciaal nderwijs zullen wij de leerling in principe verwijzen naar een vrziening vr speciaal nderwijs. SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 3

4 2. Begeleiding 2.1 De schl heeft een duidelijke ndersteuningsstructuur. De schl heeft haar structuur vastgelegd aan de hand van duidelijk mschreven Prfessinele Mmenten. De schl biedt nderwijsndersteuning aan leerlingen aan de hand van duidelijk mschreven interventies, met het g p meetbare delen; evalueert de delen en stelt de interventies p afgesprken tijdstippen bij, waar ndig bij. De schl biedt nderwijsndersteuning vanuit nderscheiden taken en rllen aan de hand van Prfessinele Mmenten. De werkwijze van het ZAT is mschreven en wrdt jaarlijks geëvalueerd. Trivium Cllege heeft een begeleidings-structuur die gebaseerd is p Prfessinele Mmenten. De schl scrt hg p de dmeinen Interne prfessinele begeleidingsstructuur en Zrg p maat. 2.2 De schl biedt nderwijsndersteuning aan leerlingen langs duidelijke rutes. Prcessen wrden vastgelegd, bewaakt en gebrgd. Interne specialisten kunnen een berep den p caching. De schl brgt inhudelijke deskundigheid dr interne specialisten. De leerlingbegeleiding is vastgelegd in het zrgplan. Dit plan, het leerlingbegeleidingsplan wrdt jaarlijks geëvalueerd. Trivium Cllege beschikt ver een grt aantal interne specialisten. De schl vert een beleid m de lcaties gebruik te laten maken van elkaars deskundigheden. Interne specialisten kunnen gecached wrden dr psychlg, externe specialisten en afdelingsleiders. Op Praktijknderwijs Trivium Cllege wrdt naast de begeleiding dr mentren en interne/externe specialisten leerlingbegeleiding dr leerlingen tegepast. (buddysysteem) SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 4

5 2.3 De schl nderhudt samenwerkingsrelaties met partners De schl werkt structureel samen met Primair Onderwijs, MBO-instellingen, GGD, MW, CJG, Bureau Jeugdzrg, Leerplicht, Buurtregisseur / plitie, SOVEE en RIAGG. De zrgcördinatren zijn verantwrdelijk vr het nderhuden van de externe relaties. Trivium Cllege nderhudt een grt netwerk van externe relaties. De belangrijkste zijn de vlgende: Auris Cllege in het kader van begeleiding van leerlingen met ESM Samenwerkingsverbanden PO en VO (BAVO-verleg) LOB-prject vmb-mb ROC Stagebedrijven Jb-caches ZAT-partners (a CJG, BJZ, GGD, leerplicht) SOVEE UWV MEE RIAGG Frnhese Bureau Jeugdzrg Plitie (wijkagent) Samenwerkingsverband Eemland SPAN-kracht, Praktijknet SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 5

6 3. Beleid en rganisatie 3.1. Er is sturing en brging p de rganisatie van de ndersteuningsstructuur. Er is vastgelegd dat het bestaande begeleidingsaanbd in relatie tt de ndersteunings-vragen van leerlingen wrdt geëvalueerd en bijgesteld. De schlleiding en de zrgcördinatr evalueren twee keer per jaar de ndersteuningsstructuur en leggen vast welke verbeterpunten wrden uitgeverd. Deze acties vinden plaats, zwel p het niveau van het Trivium Cllege als per lcatie. De zrgcördinatren hebben naast gezamenlijke verleg en intervisie k evaluatiemmenten Er is sturing p het prces. Kernteam/leerlingbespreking vindt plaats via een afgesprken gespreksmethdiek Interne specialisten bespreken jaarlijks met de directie hun expertise en rllen en taken in relatie tt de begeleidingsuitkmsten/resultaten De schl stemt de keuze van eigen interventies af in afweging van de externe ndersteuning. Deze acties vinden plaats. De afstemming met externe partners vindt in de veel gevallen plaats in het ZAT. Een gespreksmethdiek vr leerlingbespreking is p het niveau van Trivium Cllege is in ntwikkeling Er is sturing p mensen. De schlleiding evalueert 1 maal per jaar met de zrgcördinatr de kwaliteit van de expertise van de interne ndersteuners. De vrzitters van verleg per PM bespreken de aangeleverde hulpvragen p inhud. Deze acties vinden plaats. SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 6

7 4. Sciale en fysieke mgeving 4.1 De schl heeft een veilig pedaggisch klimaat. Leerlingen, uders en medewerkers geven in jaarlijkse tevredenheidsnderzeken aan dat zij zich veilig velen p schl. De schl heeft een veiligheidsbeleid gericht p het vrkmen en afhandelen van incidenten in en m de schl. De schl heeft een nderwijsaanbd vr alle leerlingen vr het vergrten van sciale vaardigheden. De schl hanteert een pestprtcl. De schl hanteert een medisch prtcl. Trivium Cllege neemt tevredenheidsnderzeken af, waaruit blijkt dat leerlingen, uders en medewerkers de schl veilig vinden. Trivium Cllege vert een veiligheidsbeleid en registreert incidenten. Er zijn prtcllen vr het afhandelen van incidenten, het vrkmen van pesten en het verrichten van medische handelingen. De schl heeft een prgramma vr het vergrten van sciale vaardigheden dat aan alle leerlingen wrdt aangebden en een extra aanbd vr leerlingen die dat ndig hebben. De schl signaleert en rapprteert aan uders indien er zrgen bestaan mtrent de ntwikkeling van de sciale vaardigheden van de leerling. Samen wrdt er gezcht naar passende ndersteuning. SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 7

8 4.2 Het schlgebuw is ingericht p uiteenlpende nderwijsbeheften, begeleiding en leerstijlen. De schl biedt individuele werkplekken, De schl biedt prikkelarme werkplekken, De schl biedt ruimte m te kunnen samenwerken, De schl is tegankelijk vr rlstelen*. *niet alle nderwijsvrzieningen p vmb en mav Trivium Cllege zijn per rlstel bereikbaar, daar deze gebuwen niet ver een lift beschikken. Trivium Cllege is gehuisvest in drie verschillende gebuwen. Alle gebuwen beschikken ver ruimte in de klas vr één p één begeleiding, prikkelarme werkplekken, ruimte vr time-ut, individuele werkplekken, individuele werkplekken met cmputers. Triviumcllege, lcatie Praktijknderwijs beschikt ver praktijklkalen vr hut, metaal, carcare, keuken, facilitaire dienstverlening en visagie ( Triviumhuis ). De lcaties Mndriaan en Trias hebben diverse praktijklkalen (ICT, kken/verzrging, bilgie, natuur en techniek, beeldende vrming, handel en administratie). Lcatie Trias beschikt ver eigen sprtfaciliteiten. SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 8

9 Arrangementen Krte typering van het arrangement Schakelklas p-v Deskundigheid Aandacht en tijd Vrzieningen (methdieken en materialen) Gebuw Samenwerkingsrelaties Remediërende taal- en rekenprgramma s en/f intensieve sciaal-emtinele begeleiding Kleine grepen met veel begeleiding. Jaarlijks maken ca leerlingen van dit arrangement gebruik. Onderwijs p maat, individuele prgramma s gericht p basisvaardigheden De leerlingen hebben les p lcatie Mndriaan Pilt ndersteund dr Miniserie OCW en RNPOE. Uitstrm van leerlingen naar eerste leerjaar VMBO, incidenteel leerjaar 2 SOP - Trivium Cllege september 2015 Pagina 9

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Schlndersteuningsprfiel (SOP) Namens team Terra Nigra: P.P. Truijen Praktijkversie SOP Telichting In deze praktijkversie SOP is aangegeven in heverre de schl kan vlden aan de vastgestelde basisndersteuning

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Schlndersteuningsprfiel (SOP) Namens team BLS: J. de Vries Praktijkversie SOP Telichting In deze praktijkversie SOP is aangegeven in heverre de schl kan vlden aan de vastgestelde basisndersteuning en vr

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Schlndersteuningsprfiel (SOP) Namens team Bnnefanten VMBO: F. Laarmans Praktijkversie SOP Telichting In deze praktijkversie SOP is aangegeven in heverre de schl kan vlden aan de vastgestelde basisndersteuning

Nadere informatie

STELLA MARIS VMBO. Algemene informatie

STELLA MARIS VMBO. Algemene informatie STELLA MARIS VMBO Algemene infrmatie - Keelstraat 1, 6301 XT Valkenburg aan de Geul - 043 6098111 - inf@stellamariscllege.nl - www.stellamariscllege.nl - 500 - Denminatie: Regulier Onderwijsaanbd - VMBO

Nadere informatie

SCHOOLONDeRSTeUNINGSPROFIeL (SOP) Porta Mosana College. PaSSeND ONDeRWIJS. Onbegrensd jezelf. Schooljaar 2015-2016 LOCATIE HAVO / VWO MAASTRICHT

SCHOOLONDeRSTeUNINGSPROFIeL (SOP) Porta Mosana College. PaSSeND ONDeRWIJS. Onbegrensd jezelf. Schooljaar 2015-2016 LOCATIE HAVO / VWO MAASTRICHT SCHOOLONDeRSTeUNINGSPROFIeL (SOP) Prta Msana Cllege PaSSeND ONDeRWIJS Onbegrensd jezelf Schlar 2015-2016 LOCATIE HAVO / VWO MAASTRICHT Namens team PMC HV: G.E.A.J. de Munck Praktijkversie SOP Telichting

Nadere informatie

School Ondersteuning Profiel Bonnefanten College

School Ondersteuning Profiel Bonnefanten College Schl Ondersteuning Prfiel 2017-2018 Bnnefanten Cllege Gerry Feij Versie 1 Pagina 1 van 14 augustus 2017 Praktijkversie SOP Telichting In deze praktijkversie SOP is aangegeven in heverre het Bnnefanten

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. Dit schoolondersteuningsprofiel heeft betrekking op Guido VMBO Amersfoort.

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. Dit schoolondersteuningsprofiel heeft betrekking op Guido VMBO Amersfoort. ALGEMEEN Dit schlndersteuningsprfiel heeft betrekking p Guid VMBO Amersfrt. Vr elke nieuwe leerling wrdt een uitverige intake geregeld (vr klas 1 en zijinstrmers). We verlangen bij de intake een cmpleet

Nadere informatie

Beleidsnotitie Basisondersteuning Samenwerkingsverband V(S)O Eemland. April 2013

Beleidsnotitie Basisondersteuning Samenwerkingsverband V(S)O Eemland. April 2013 Beleidsnotitie Basisondersteuning Samenwerkingsverband V(S)O Eemland April 2013 1. Inleiding In deze beleidsnotitie wordt uiteengezet welke afspraken het samenwerkingsverband VO-VSO Eemland maakt over

Nadere informatie

Christiaan Huygens Coll, loc R havo vwo profiel

Christiaan Huygens Coll, loc R havo vwo profiel Christiaan Huygens Cll, lc R hav vw prfiel Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd vmb/theretisch

Nadere informatie

Bijlage 2 Basisondersteuning SWV VO Midden-Holland en Rijnstreek (versie 21 april 2013) 1 Algemene informatie

Bijlage 2 Basisondersteuning SWV VO Midden-Holland en Rijnstreek (versie 21 april 2013) 1 Algemene informatie Bijlage 2 Basisndersteuning SWV VO Midden-Hlland en Rijnstreek (versie 21 april 2013) 1 Algemene infrmatie (Brn: referentiekader versie 21 februari 2012) 1.1 Basisndersteuning Het begrip basisndersteuning

Nadere informatie

Montessori College MAVO/HAVO

Montessori College MAVO/HAVO Mntessri Cllege MAVO/HAVO Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd þ vmb/theretisch þ hav

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schlndersteuningsprfiel I. Onderwijs Basisndersteuning ( 1a ) : het aanbd, waarin de schl vrziet en dat geldt als de basiskwaliteit basisndersteuning van elke schl. Het is de basiszrg, die de schl verplicht

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van: De scholen van Kind op 1

Schoolondersteuningsprofiel van: De scholen van Kind op 1 Schlndersteuningsprfiel van: De schlen van Kind p 1 Inleiding Smmige leerlingen hebben extra ndersteuning ndig m hun schllpbaan ged te drlpen. Wat die kinderen ndig hebben en wat de schl kan bieden is

Nadere informatie

Gemiddeld aantal leerlingen per klas/groep: 30 Aantal docenten per klas/groep 14

Gemiddeld aantal leerlingen per klas/groep: 30 Aantal docenten per klas/groep 14 Stella Maris College HAVO/VWO Algemene informatie Parallelweg 56, 6231 CJ Meerssen 043 3586100 info@stellamariscollege.nl www.stellamariscollege.nl 1287 leerlingen Denominatie: Regulier Onderwijsaanbod

Nadere informatie

Handleiding Schoolondersteuningsprofiel. Sallandse deelregio. SWV Passend Onderwijs PO 23-05

Handleiding Schoolondersteuningsprofiel. Sallandse deelregio. SWV Passend Onderwijs PO 23-05 Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO 23-05 Versie 2013-2014 Handleiding Schlndersteuningsprfiel Sallandse deelregi SWV Passend Onderwijs PO23-05 1 Handleiding

Nadere informatie

Passend onderwijs. Passend onderwijs. SWV PO Twente Noord 1

Passend onderwijs. Passend onderwijs. SWV PO Twente Noord 1 Passend nderwijs Passend nderwijs SWV PO Twente Nrd 1 Opbuw presentatie Passend nderwijs SWV PO Twente Nrd 2 1. De Basis basis Passend nderwijs SWV PO Twente Nrd 3 Waarm passend nderwijs? Alle leerlingen

Nadere informatie

Definitieve versie februari 2015

Definitieve versie februari 2015 1 Gecmprimeerd Schlndersteuningsprfiel Naam Schl Algemene gegevens Schl Al-Ghazali BRIN 22NT Directeur Najiba Belah Adres Van lenneapstraat 17 Telefn 010-4152167 E-mail nbelah@sipr.nl Bestuur SIPOR Basisndersteuning

Nadere informatie

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 19 september 2017 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair

Nadere informatie

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver

Nadere informatie

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 05 september 2016 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair

Nadere informatie

Pleinschool Helder Pleinschool Helder

Pleinschool Helder Pleinschool Helder Pleinschl Helder Pleinschl Helder Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd vmb/theretisch

Nadere informatie

Werkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard

Werkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard Werkblad ntwikkelwijzer Guden Standaard Beeld van de leerling Vraag Opmerkingen/antwrden Actie He brengen wij nze leerlingen in beeld? (met g p telating tt gymnasiumstrm) Op welke manier maken wij ptimaal

Nadere informatie

Uitwerking van de Basisondersteuning 1, inclusief interventies binnen ons samenwerkingsverband

Uitwerking van de Basisondersteuning 1, inclusief interventies binnen ons samenwerkingsverband Uitwerking van de Basisndersteuning 1, inclusief interventies binnen ns samenwerkingsverband De Basisndersteuning in ns samenwerkingsverband bestaat uit de vlgende vier nderdelen: A. Basiskwaliteit. B.

Nadere informatie

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 23 september 2015 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair

Nadere informatie

VISIE OP LEREN. De uitgangspunten van de samenwerking; Het opleiden binnen het partnerschap; Het leren binnen het partnerschap.

VISIE OP LEREN. De uitgangspunten van de samenwerking; Het opleiden binnen het partnerschap; Het leren binnen het partnerschap. VISIE OP LEREN Opleiden en leren in het partnerschap Apeldrn Zutphen Vr het welslagen van de missie is het van het grtste belang dat binnen het partnerschap gewerkt wrdt vanuit een gemeenschappelijke visie

Nadere informatie

De leerling centraal. Een generalistische aanpak

De leerling centraal. Een generalistische aanpak De leerling centraal Een generalistische aanpak De leerling centraal lijkt een pen deur. Tch is de valkuil snel gecreëerd dr leerlingen p hun specifieke prblemen te determineren en te begeleiden. Is iedere

Nadere informatie

School ondersteuningsprofiel (SOP)

School ondersteuningsprofiel (SOP) School ondersteuningsprofiel (SOP) 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (sop) is een document waarin een individuele school vastlegt welke mogelijkheden er zijn om leerlingen te onderwijzen die

Nadere informatie

Bijlage 4. Toetsingskader ontwerp levensloopbestendig Zeist-Oost

Bijlage 4. Toetsingskader ontwerp levensloopbestendig Zeist-Oost Bijlage 4 Tetsingskader ntwerp levenslpbestendig Zeist-Ost 1. Opzet Het tetsingskader Levenslpbestendig Zeist-Ost bestaat uit een aantel nderdelen. Een algemeen deel gaat ver de levenslpbestendige wijk:

Nadere informatie

Criteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kop van Noord-Holland

Criteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kop van Noord-Holland Criteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kp van Nrd-Hlland Er is sprake van hgbegaafdheid, blijkens uit: Een ttale intelligentie gelijk f hger dan 130 N.B.: bij een intelligentienderzek wrdt nrmaliter

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden. Criteria en vragenlijst themacertificaat Welbevinden Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Welbevinden. De vragenlijst

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit. Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Nadere informatie

Basisondersteuning implementatie en borging HGW Projectplan voor scholen Januari 2014

Basisondersteuning implementatie en borging HGW Projectplan voor scholen Januari 2014 Basisndersteuning implementatie en brging HGW Prjectplan vr schlen Januari 2014 Inhudspgave 1. Intrductie... 3 2. Indicatren... 4 3. Delen... 6 4. Werkwijze... 8 stap 1 - Intake... 8 stap 2 - Verzamelen...

Nadere informatie

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 18 september 2018 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair

Nadere informatie

School ondersteuningsprofiel (SOP)

School ondersteuningsprofiel (SOP) School ondersteuningsprofiel (SOP) September 2016 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (sop) is een document waarin een individuele school vastlegt welke mogelijkheden er zijn om leerlingen te

Nadere informatie

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau Cllege vr schljaar 2014-2015 Plaatsingsrichtlijnen p het Dr. Nassau Cllege In de kmende jaren zal de Cit eindtets in het basisnderwijs niet meer afgenmen wrden in februari,

Nadere informatie

Routeplanner bij het OPP

Routeplanner bij het OPP Ruteplanner bij het OPP Het OPP als middel Het OPP wrdt gebruikt als middel m de delen en nderwijs-, pvedings- en ndersteuningsbeheften van kind, leerkrachten en uder(s)/verzrger(s) in beeld te brengen

Nadere informatie

Zorgplan. Rudolf Steiner College Rotterdam

Zorgplan. Rudolf Steiner College Rotterdam Zrgplan Rudlf Steiner Cllege Rtterdam 2017-2018 Inhud blz. Inleiding 3 Zrgstructuur 5 - del en delgrep - kenmerken van gede zrg Schema Interne en externe zrgrute 6 Basiszrg 7 - signalering van ndersteuningsbehefte

Nadere informatie

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015 Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het

Nadere informatie

Convenant brancheorganisatie beroepsverenigingen in het kader van: Versterking beroepsvereniging Beroepenregister en Beroepsregistratie

Convenant brancheorganisatie beroepsverenigingen in het kader van: Versterking beroepsvereniging Beroepenregister en Beroepsregistratie Cnvenant brancherganisatie berepsverenigingen in het kader van: Versterking berepsvereniging Berepenregister en Berepsregistratie De ndergetekenden, I. De rganisatie van brancherganisatie MOgrep Jeugdzrg

Nadere informatie

Leerplein. Remedial Teaching

Leerplein. Remedial Teaching Leerplein Remedial Teaching Juli 2017 Remedial teaching. Op de Willibrrdus is remedial teaching een nderdeel van de ttale ndersteuning. Onder remedial teaching (hierna te nemen rt) verstaan wij een extra

Nadere informatie

over onze organisatieinrichting

over onze organisatieinrichting Het Assink Lyceum ver nze rganisatieinrichting & principes Het Assink Lyceum 2600 leerlingen alle nderwijssrten eenpitter 5 lcaties in Neede, Eibergen en Haaksbergen 320 medewerkers 241 wtf: verdeling:

Nadere informatie

PROTOCOL FACILITERING VOOR LEERLINGEN MET EEN BEPERKING Winkler Prins. Versie d.d. 22 juni 2017

PROTOCOL FACILITERING VOOR LEERLINGEN MET EEN BEPERKING Winkler Prins. Versie d.d. 22 juni 2017 PROTOCOL FACILITERING VOOR LEERLINGEN MET EEN BEPERKING Winkler Prins Versie d.d. 22 juni 2017 Instemming MR 22/06/2017 Vaststelling Bestuurder 22/06/2017 Inhudspgave Inleiding... 3 Del... 4 Extra tijd

Nadere informatie

o o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)

o o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa) PEDAGOGISCHE VISIE A. Algemeen De pedaggische visie vertelt he de schl met leerlingen, persneel en uders van leerlingen wil mgaan en wat de schl verwacht ten aanzien van de relatie tussen leerlingen en

Nadere informatie

Pestprotocol. 1 Achtergrond. 1.1 Uitgangspunt. 1.2 Pesten in het cluster-4-onderwijs. Onderwijs. Pestprotocol Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014

Pestprotocol. 1 Achtergrond. 1.1 Uitgangspunt. 1.2 Pesten in het cluster-4-onderwijs. Onderwijs. Pestprotocol Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014 Pestprtcl Onderwijs Pestprtcl Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014 1 Achtergrnd 1.1 Uitgangspunt Beleid tegen pesten valt binnen het veiligheidsbeleid van Yulius Onderwijs. Ons uitgangspunt is dat nze schl een

Nadere informatie

Monitor voor de 8 ste klas mavo

Monitor voor de 8 ste klas mavo Mnitr vr de 8 ste klas mav Als schl willen wij kinderen p een prettige manier naar hun vlwassenheid begeleiden. Ons streven is dat de leerlingen de schl verlaten als vrij denkende en zich vrij velende

Nadere informatie

PO-VO procedure algemeen

PO-VO procedure algemeen PO-VO prcedure algemeen Vanuit de visie van het samenwerkingsverband, de uitgangspunten van passend nderwijs en de vastgestelde bestuurlijke afspraken, kent de PO-VO-prcedure een aantal delstellingen:

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs 2015. Het Amstelveen College

Schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs 2015. Het Amstelveen College Schlndersteuningsprfiel Passend Onderwijs 2015 Het Amstelveen Cllege Inhudspgave Inleiding 1 Algemene gegevens 3 1.1 Cntactgegevens 4 1.2 Onderwijsvisie / schlcncept 2 Basisndersteuning 2.1 Onderwijsndersteuningsstructuur

Nadere informatie

Aloysius-De Roosten Ondersteuningsprofiel Aloysius De Roosten

Aloysius-De Roosten Ondersteuningsprofiel Aloysius De Roosten Alysius-De Rsten Ondersteuningsprfiel Alysius De Rsten Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd

Nadere informatie

FACTSHEET SAMENWERKING COA

FACTSHEET SAMENWERKING COA FACTSHEET SAMENWERKING COA LOCATIE EN GEMEENTE VOOR JEUGDHULP AAN ASIELZOEKERSKINDEREN Factsheet samenwerking COA lcatie en gemeente vr jeugdhulp aan asielzekerskinderen INLEIDING ALGEMEEN Met de inwerkingtreding

Nadere informatie

IB/Directiedag - 21 mei 2014

IB/Directiedag - 21 mei 2014 IB/Directiedag - 21 mei 2014 He geven we vrm aan Passend Onderwijs binnen Passenderwijs? He werken we met de schlen samen? Wat mag u van ns verwachten? Even vrstellen.. Vr elk kind een passend aanbd! Kwalitatief

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit. Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Nadere informatie

Handreiking invulling zorgniveau 2 en 3 bij vermoeden ernstige enkelvoudige dyslexie (EED) RSV Breda e.o. OOK

Handreiking invulling zorgniveau 2 en 3 bij vermoeden ernstige enkelvoudige dyslexie (EED) RSV Breda e.o. OOK Handreiking invulling zrgniveau 2 en 3 bij vermeden ernstige enkelvudige dyslexie (EED) RSV Breda e.. OOK Inleiding. Vanaf 1 januari 2015 is de bekstiging en uitvering van beleid met betrekking tt ernstige

Nadere informatie

Passend Onderwijs. Tot wanneer is het nog passend?

Passend Onderwijs. Tot wanneer is het nog passend? Wat zijn de grenzen aan de zrg die de Uilenburcht kan bieden? Tt hever reikt de draagkracht van De Uilenburcht? Achtergrnd Het uitgangspunt van De Uilenburcht is altijd dat we nze leerlingen z lang mgelijk

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schlndersteuningsprfiel OSG Willem Blaeu te Alkmaar 1. Inleiding Het schlndersteuningsprfiel is als het ware een ft van de stand van zaken en bevat tevens de ambities van de schl. Het biedt de uders de

Nadere informatie

Observatielijst: Zelfregulatie in het onderwijs

Observatielijst: Zelfregulatie in het onderwijs Observatielijst: Zelfregulatie in het nderwijs ZO! Observatielijst zelfregulatie in het nderwijs 1 Inhud 1. Inleiding 1.1 Uitgangspunten van de ZO! 1.2 Wat is de ZO!? 1.3 Het del van de ZO! 1.4 Delgrep

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Elzendaalcollege

Schoolondersteuningsprofiel Elzendaalcollege Schlndersteuningsprfiel Elzendaalcllege 1 Krte beschrijving van de lcatie De lcatie Bxmeer: biedt Mav, Hav en VWO. telt ruim 1700 leerlingen. heeft elke afdeling verdeeld in nderbuw en bvenbuw (m.u.v.

Nadere informatie

Onze school gebruikt hierbij naast het SPCO veiligheidplan, in ieder geval de volgende hulpmiddelen:

Onze school gebruikt hierbij naast het SPCO veiligheidplan, in ieder geval de volgende hulpmiddelen: Graaf Jan van Mntfrtschl Beleid ter vrkming en/f regulering van pestgedrag 1. 1 Inleiding: Iedere schl heeft een veilig schlklimaat ndig. Op de Graaf Jan van Mntfrtschl zijn wij ns ervan bewust dat veiligheid

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden. Criteria en vragenlijst themacertificaat Welbevinden Vrtgezet nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Welbevinden. De vragenlijst

Nadere informatie

Directeur SWV Passend Onderwijs VO Deventer

Directeur SWV Passend Onderwijs VO Deventer Samenwerkingsverband VO Deventer zekt: Directeur SWV Passend Onderwijs VO Deventer Een belangrijke pdracht in Deventer is het reduceren van het aandeel (het verwijzingspercentage) Vrtgezet Speciaal Onderwijs,

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Het Amstelveen College

Schoolondersteuningsprofiel Het Amstelveen College Schlndersteuningsprfiel 2017-2020 Het Amstelveen Cllege Inleiding 3 1. Algemene gegevens 4 1.1. Cntactgegevens 4 1.2. Onderwijsmissie 4 1.3. Visie p ndersteuning 4 1.4. Schlcncept 5 2. Basisndersteuning

Nadere informatie

DYSLEXIEPROTOCOL VEURS LYCEUM per augustus 2016

DYSLEXIEPROTOCOL VEURS LYCEUM per augustus 2016 DYSLEXIEPROTOCOL VEURS LYCEUM per augustus 2016 Dyslexie is een strnis die gekenmerkt wrdt dr een hardnekkig prbleem met het aanleren en het accuraat aanleren en/f het vlt tepassen (autmatiseren) van het

Nadere informatie

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018 Vr- en Vregschlse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018 1. Inleiding Vr- en Vregschlse Educatie, als nderdeel van het bredere beleidsterrein nderwijsachterstandbeleid, wrdt sinds 2002 in Winterswijk vrmgegeven.

Nadere informatie

Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang

Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderpvang KOM Kinderpvang verzrgt kinderpvang vr kinderen in de leeftijdsgrep 0 tt en met 12 jaar. Alle medewerkers van de stichting zetten zich vlledig in m kwalitatief

Nadere informatie

OVERSTAP 4VMBO- 4HAVO 2016-2017. Bertrand Russell College havo en vwo

OVERSTAP 4VMBO- 4HAVO 2016-2017. Bertrand Russell College havo en vwo OVERSTAP 4VMBO- 4HAVO 2016-2017 Bertrand Russell Cllege hav en vw Overstap vmb naar 4-hav infrmatie 2016-2017 Waarm drstrmen naar 4hav? Stel, je zit in 4 VMBO-t. Je haalt gede resultaten, het ziet ernaar

Nadere informatie

Zorgplan. 1.Passend Onderwijs

Zorgplan. 1.Passend Onderwijs Zrgplan 1.Passend Onderwijs Passend Onderwijs betekent dat iedere leerling nderwijs krijgt dat het beste bij zijn f haar talenten en beperkingen past. Ok de leerlingen met een strnis, ernstige ziekte f

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN (SOP) PASSEND ONDERWIJS Afdeling: havo-vwo. Namens het team Sint-Maartenscollege h/v, Henny de Vries

SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN (SOP) PASSEND ONDERWIJS Afdeling: havo-vwo. Namens het team Sint-Maartenscollege h/v, Henny de Vries SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN (SOP) PASSEND ONDERWIJS 2014-2015 Afdeling: havo-vwo Namens het team Sint-Maartenscollege h/v, Henny de Vries 1 Praktijkversie SOP Toelichting In deze praktijkversie SOP is aangegeven

Nadere informatie

Zorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013

Zorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013 Zrgrutes interne en externe zrgstructuur in basisschlen Versie ktber 2013 Inhud 1. Inleiding CJG en zrgrutes gemeenten Westerkwartier 2. Meldcde kindermishandeling en huiselijk geweld 3. Criteria zrgrutes

Nadere informatie

Kwaliteitskaart Zorg en Begeleiding

Kwaliteitskaart Zorg en Begeleiding Zrg en Begeleiding nderwijsadvies 1.1 De schl gebruikt een samenhangend systeem van instrumenten en prcedures vr het vlgen van de prestaties en de ntwikkeling van leerlingen. Dit is een nrmindicatr. Telichting:

Nadere informatie

handleiding voor begeleiding van mbo-jongeren met eergerelateerde problemen

handleiding voor begeleiding van mbo-jongeren met eergerelateerde problemen handleiding vr begeleiding van mbo-jngeren met eergerelateerde prblemen HANDLEIDING OMGAAN MET EERGERELATEERDE ISSUES VOOR BEGELEIDING VAN MBO-JONGEREN MET EERGERELATEERDE PROBLEMEN Jngeren gaan naar schl

Nadere informatie

Opbrengsten VSO Panta Rhei College schooljaar 2014-2015

Opbrengsten VSO Panta Rhei College schooljaar 2014-2015 Opbrengsten VSO Panta Rhei Cllege schljaar 2014-2015 Inleiding Iedere schl heeft tt taak nderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en hudingen verwerven. Uitgangspunt vr dat aanbd zijn

Nadere informatie

Criteria zittenblijven / verlengde kleuterperiode

Criteria zittenblijven / verlengde kleuterperiode Criteria zittenblijven / verlengde kleuterperide 1 Prtcl dubleren De beslissing m een leerling een schljaar extra te laten den wrdt genmen aan de hand van een welverwgen prcedure. In de prcedure wrden

Nadere informatie

Jaarverslag Cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Jaarverslag Cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Jaarverslag 2016 Cliëntenraad Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Vrwrd Gewaardeerde lezer, Graag bieden we u hierbij ns jaarverslag 2016 aan zdat u geïnfrmeerd bent ver nze inbreng in het beleid

Nadere informatie

Subsidietoetsingskader VVE gemeente Raalte 2015. Doelstelling subsidie:

Subsidietoetsingskader VVE gemeente Raalte 2015. Doelstelling subsidie: Subsidietetsingskader VVE gemeente Raalte 2015 Delstelling subsidie: Op grnd van de Wet OKE (Ontwikkelingskansen dr kwaliteit en educatie zijn gemeenten verantwrdelijk vr de Vrschlse educatie. Gemeenten

Nadere informatie

Beleidsuitgangspunten: trajectbegeleiding en tweedelijns zorg

Beleidsuitgangspunten: trajectbegeleiding en tweedelijns zorg Beleidsuitgangspunten: trajectbegeleiding en tweedelijns zrg Dienst nderwijs 1. Aanleiding Het beleid van het Da Vinci Cllege is gericht p het bieden van een mtiverend en activerend nderwijscncept. De

Nadere informatie

beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding

beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek p het Newmancllege. 1. Inleiding Het Newmancllege streeft naar een sterke prfilering p het gebied van de bètatechnische vakken. De argumenten

Nadere informatie

CVDR. Nr. CVDR348970_1. RegelingPGBjeugdhulp Gouda 2015

CVDR. Nr. CVDR348970_1. RegelingPGBjeugdhulp Gouda 2015 CVDR Officiële uitgave van Guda. Nr. CVDR348970_1 13 maart 2018 RegelingPGBjeugdhulp Guda 2015 Het cllege van burgemeester en wethuders van de gemeente Guda; gelezen het vrstel van 5 nvember 2014; Gelet

Nadere informatie

Stad & Esch maken we samen: Van pesten naar een wij-gevoel

Stad & Esch maken we samen: Van pesten naar een wij-gevoel Stad & Esch maken we samen: Van pesten naar een wij-gevel Omgaan met pesten pagina 1 van 11 Inhudspgave 1. Vrwrd blz. 3 2. Van pesten naar.een wij-gevel blz. 4 3. Stappen bij structureel pestgedrag blz.

Nadere informatie

Pedagogisch klimaat en autisme. Pedagogisch klimaat en de Klimaatschaal. Groepsprocessen bij jongeren: rol van de leerkracht.

Pedagogisch klimaat en autisme. Pedagogisch klimaat en de Klimaatschaal. Groepsprocessen bij jongeren: rol van de leerkracht. Pedaggisch klimaat en autisme dr Ad Dnkers Klimaatschaal SIGA Dinsdag 9 december 2014 Inleiding Even vrstellen.. Pedaggisch klimaat en de Klimaatschaal Grepsprcessen bij jngeren: rl van de leerkracht.

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Het schlndersteuningsprfiel is een nderdeel van het Zrgplan van het Wartburg Cllege 8 nvember 2013 1. INLEIDING In het schlndersteuningsprfiel legt het Cllege van Bestuur eenmaal

Nadere informatie

Toeleiding naar onderwijsarrangementen in SWV PO 30-02

Toeleiding naar onderwijsarrangementen in SWV PO 30-02 Teleiding naar nderwijsarrangementen in SWV PO 30-02 1 Inhudspgave 1. Inleiding... 3 2. Visie p ndersteuning... 4 3. De rute naar ndersteuningstewijzing... 7 Tewijzen van lichte ndersteuning... 7 Tewijzen

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Passend Onderwijs Basisonderwijs

Ondersteuningsprofiel Passend Onderwijs Basisonderwijs Ondersteuningsprfiel Passend Onderwijs Basisnderwijs Greetje Lenting Minna Niclai 2 COLOFON Bernadette van Spiegel, nderwijsadviseur Drachten, januari 2012 Cedin Lavendelheide 21 9202 PD DRACHTEN T 088

Nadere informatie

IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT

IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT BIJLAGE 1 IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT 1. Inleiding Op 1 juli 2013 is de Wet verplichte meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling

Nadere informatie

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid

Nadere informatie

Medium Onderwijssetting in het MBO een houtskoolschets. Lies van Stralendorff, Esmeralda Ulrich, Loes van Schayk, Lenie van Boxsel, Tonnie Haeken

Medium Onderwijssetting in het MBO een houtskoolschets. Lies van Stralendorff, Esmeralda Ulrich, Loes van Schayk, Lenie van Boxsel, Tonnie Haeken Medium Onderwijssetting in het MBO een hutsklschets Lies van Stralendrff, Esmeralda Ulrich, Les van Schayk, Lenie van Bxsel, Tnnie Haeken 2014 Medium nderwijssetting in het MBO, een hutsklschets Inleiding

Nadere informatie

BIJLAGE H- Concrete uitwerking Management SWV PassendWijs bij JAARPLANNING- WERKAGENDA 2014-2015 SWV PASSENDWIJS

BIJLAGE H- Concrete uitwerking Management SWV PassendWijs bij JAARPLANNING- WERKAGENDA 2014-2015 SWV PASSENDWIJS Cncrete uitwerking Management SWV PassendWijs Schljaar 2014-2015 Inleiding: Hiernder vlgt een cncrete uitwerking van het vrstel vr de cördinatie van het SWV PassendWijs in het schljaar 2014-2015. Deze

Nadere informatie

Anti Pestbeleid Uitgangspunt: Ieder kind heeft recht op een veilige omgeving en een plezierige schooltijd. Achtergrond

Anti Pestbeleid Uitgangspunt: Ieder kind heeft recht op een veilige omgeving en een plezierige schooltijd. Achtergrond Anti Pestbeleid Uitgangspunt: Ieder kind heeft recht p een veilige mgeving en een plezierige schltijd Achtergrnd - Wat is pesten? 'Iemand wrdt getreiterd f is het mikpunt van pesterijen als hij f zij herhaaldelijk

Nadere informatie

INHOUD. Hoofdstuk 1 Inleiding 2

INHOUD. Hoofdstuk 1 Inleiding 2 INHOUD Hfdstuk 1 Inleiding 2 Hfdstuk 2 Wat hudt die extra begeleiding in? 4 LWOO Praktijknderwijs Wie kmt ervr in aanmerking? Wie beslist daarver? Hfdstuk 3 Wat hudt het nderzek van het COB in? 7 Welke

Nadere informatie

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1 Prjectaanvraag Versterking sciale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1. Aanleiding Eind 2012 heeft Prvinciale Staten van de prvincie Fryslân keuzes gemaakt mtrent de 'kerntakendiscussie'.

Nadere informatie

Evaluatie passend onderwijs

Evaluatie passend onderwijs Evaluatie passend nderwijs Prgrammering langere termijn 2015-2020 Sjerp van der Pleg Vraf Verzek van OCW m een beleidsgerichte en praktijkgerichte evaluatie Ok ten beheve van mnitring invering en advies

Nadere informatie

Meldcode huiselijk geweld en. kindermishandeling

Meldcode huiselijk geweld en. kindermishandeling Meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling OMO Schlengrep De Langstraat 10 maart 2014 Gedgekeurd in MR d.d. 17-3-2014 Meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling De schlleiding van OMO Schlengrep

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden en sociale veiligheid.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden en sociale veiligheid. Criteria en vragenlijst themacertificaat Welbevinden en sciale veiligheid Vrtgezet nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Welbevinden

Nadere informatie

Lokale ketensamenwerking

Lokale ketensamenwerking Lkale ketensamenwerking Lkale ketensamenwerking He kunnen we de ketensamenwerking een (kwaliteits) impuls geven? Wat is ndig? Wat heb jij ndig en kan jij als buurtsprtcach de (kwaliteit van) samenwerking

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Scala. Schoolondersteuningsprofiel Scala. Algemeen

Schoolondersteuningsprofiel Scala. Schoolondersteuningsprofiel Scala. Algemeen Schlndersteuningsprfiel Scala Algemeen Gegevens schl Naam: Scala Adres: Meulenspie 2 Plaatsnaam: 4847 TK Teteringen Cntactpersn: M. Beugels/J. ter Huurne Leerwegen BBL KBL GL Mav Sectren Mav: In TL 4 sectren

Nadere informatie

Schoolplan Rehobôthschool Barendrecht

Schoolplan Rehobôthschool Barendrecht Schlplan 20152019 Rehbôthschl Barendrecht Vastgesteld p 16 juni 2015 Adres: Drpsstraat 184 2992 AB Barendrecht Telefnnummer: 0180 61 54 13 Website: www.rehbthbarendrecht.nl Emailadres: admin@rehbthbarendrecht.nl

Nadere informatie

Paulus Potterplein XJ Kaatsheuvel. Tel JAARVERSLAG MR

Paulus Potterplein XJ Kaatsheuvel. Tel JAARVERSLAG MR Paulus Ptterplein 2 5171 XJ Kaatsheuvel Tel 0416-540520 Email mr@denbussel.nl JAARVERSLAG MR 2016-2017 1 Inleiding De Medezeggenschapsraad (MR) van OBS Den Bussel bestaat uit vertegenwrdigers vanuit nderwijzend

Nadere informatie

Nieuwsbrief SWV/VO Waterland

Nieuwsbrief SWV/VO Waterland Nieuwsbrief SWV/VO Waterland Schljaar 2014-2015 Juni 2015 Inhud nieuwsbrief: Schling Even kennis maken Gnnie en Rb: VSV nderzekers en target begeleiders Extra ndersteuning en het verplichte ntwikkelingsperspectief

Nadere informatie

Dit zorgbeleid is een aanvulling op de pedagogische uitgangspunten die verwoord zijn in het pedagogisch beleidsplan van T Skooltje KINDEROPVANG

Dit zorgbeleid is een aanvulling op de pedagogische uitgangspunten die verwoord zijn in het pedagogisch beleidsplan van T Skooltje KINDEROPVANG ZORGBELEID T SKOOLTJE KINDEROPVANG 1. INLEIDING Dit zrgbeleid is een aanvulling p de pedaggische uitgangspunten die verwrd zijn in het pedaggisch beleidsplan van T Skltje KINDEROPVANG 2. DEFINITIE Onder

Nadere informatie

JAARPLAN Inhoud. Inleiding en analyse beginsituatie blz. 2 ontwikkelpunten schooljaar blz. 3 matrix blz. 6

JAARPLAN Inhoud. Inleiding en analyse beginsituatie blz. 2 ontwikkelpunten schooljaar blz. 3 matrix blz. 6 JAARPLAN 2016-2017 Inhud Inleiding en analyse beginsituatie blz. 2 ntwikkelpunten schljaar 2016-2017 blz. 3 matri blz. 6 1 Inleiding en analyse beginsituatie In het strategisch beleidsplan van ns bestuur,

Nadere informatie

Jaarverslag cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Jaarverslag cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Jaarverslag 2015 cliëntenraad Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Vrwrd Gewaardeerde lezer, Graag bieden we u hierbij ns jaarverslag 2015 aan zdat u geïnfrmeerd bent ver nze inbreng in het beleid

Nadere informatie

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR! Ontwikkeling van kinderen, stagnatie van de ntwikkeling en drverwijzen Wij prberen er vr te zrgen dat kinderen zich bij nze pvang plezierig velen en zich kunnen ntwikkelen. Om te kunnen berdelen f dit

Nadere informatie