Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden.

Transcriptie

1 Criteria en vragenlijst themacertificaat Welbevinden Vrtgezet nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Welbevinden. De vragenlijst is gebaseerd p de gestelde criteria. Daarnaast zijn er vragen pgenmen die de berdelaar een cmpleter beeld geven ver het wat en he p een schl. Dit zijn beeldvragen. Bij het eindrdeel kijkt de berdelaar naar het ttale plaatje dat uit de aanvraag naar vren kmt. Om het themacertificaat aan te vragen, vult u de vragenlijst in via een nline aanvraagsysteem p In de vragenlijst wrdt nder uders k verzrgers f iemand uit de directe mgeving van de leerling verstaan. Vul de vragenlijst zrgvuldig in en maak ruim gebruik van de mgelijkheid m een telichting te geven zdat het vr de berdelaar duidelijk is he de schl het thema Welbevinden heeft vrm gegeven. Handig m de vlgende zaken bij de hand te hebben: Schlplan Schlgids Schlndersteuningsprfiel Prtcllen mtrent ngewenst gedrag Beleidsplan Overige, vr dit thema relevante dcumenten. 1

2 Criteria themacertificaat Welbevinden Vrtgezet nderwijs Educatie A. De schl maakt in het lesprgramma gebruik van erkende Geznde Schlactiviteiten. B. De schl besteedt in de lessen structureel aandacht aan welbevinden. Telichting: Met structureel bedelen we niet-eenmalig. C. De nderwijsactiviteiten p het gebied van welbevinden zijn vastgelegd. D. De schl biedt dcenten bij- f naschling p het gebied van welbevinden. E. De schl infrmeert uders ver alle activiteiten rndm welbevinden. Signaleren A. De schl heeft inzicht in he het met leerlingen gaat rnd welbevinden, p leerling-, klas- en schlniveau. B. Schlmedewerkers zijn getraind in het signaleren rnd welbevinden. C. Signalen rndm welbevinden wrden besprken in bestaand zrgteam van schl. D. De schl infrmeert leerlingen en uders bij wie ze terecht kunnen vr vragen / hulp rnd welbevinden en pakt signalen p. E. De schl betrekt andere rganisaties bij het signaleren rnd welbevinden. F. Er is extra ndersteuning p het gebied van welbevinden vr leerlingen die dit ndig hebben. 2

3 Schlmgeving A. De schl betrekt uders bij activiteiten rnd welbevinden. B. Medewerkers geven het gede vrbeeld rnd welbevinden. Beleid A. Welbevinden maakt nderdeel uit van het schlbeleid. B. Leerlingen, medewerkers en uders zijn betrkken bij de delstellingen rndm welbevinden. Telichting: De delstellingen kmen vrt uit het beleid. C. De schl heeft gedragsregels ver he zij wil bijdragen aan welbevinden. D. De schl infrmeert leerlingen en uders ver het beleid en de gedragsregels. E. Het beleid en de gedragsregels wrden geëvalueerd. F. De schl heeft de cördinatie van het thema Welbevinden belegd. 3

4 Vragenlijst themacertificaat Welbevinden Vrtgezet nderwijs Algemeen 1. Wat is uw functie? Antwrd:.. 2. Bent u k de cntactpersn vr het vignet Geznde Schl? Ja Nee, dat is.. (geef naam, functie en mailadres) 3. Heveel leerlingen heeft de lcatie waarvr u het vignet Geznde Schl aanvraagt? Antwrd:.. 4. Vr welk(e) schltypes? Praktijknderwijs Vmb HAVO VWO VSO 5. Vr advies en ndersteuning ver de Geznde Schl kunt u terecht bij de Geznde Schl-adviseur van uw reginale GGD. Zie hier vr een verzicht. Hiernder kunt u aangeven f u hier gebruik van heeft gemaakt. Mgelijk neemt de berdelaar cntact p met de betreffende persn bij eventuele vragen f nduidelijkheden rndm de aanvraag. Denk hierbij bijvrbeeld aan een Geznde Schl-adviseur van de GGD. Ja, ik ben gehlpen dr: (Geef naam van adviseur en rganisatie) Nee, ik heb geen gebruik gemaakt van advies f ndersteuning. 4

5 Educatie 6. Maakt uw schl in het lesprgramma gebruik van één f meer erkende Geznde Schl-activiteiten rndm Taakspel (verder bij vraag 8) Kanjertraining (verder bij vraag 8) Schlwide Psitive Behavir Supprt (verder bij vraag 8) Levensvaardigheden (verder bij vraag 8) Happyles (verder bij vraag 8) Leefstijl (verder bij vraag 8) Gedrag, ik de erte! (verder bij vraag 8) Anders, nl:. (Geef een gede beschrijving van het prgramma f de samenhangende activiteiten, verwijs hierbij bv. naar een website f veg een dcument te.) Nee (geef telichting) (verder bij vraag 8) 7. Besteedt de schl in de lessen aandacht aan de vlgende nderwerpen? Het herkennen van en mgaan met gevelens Het ntwikkelen en inzetten van persnlijke kwaliteiten Invleden p het eigen zelfbeeld Fcus p eigen gedrag Inlevingsvermgen en de gevelens van een ander Accepteren van verschillen Omgaan met gedrag van anderen Omgaan met elkaar en relaties Samenwerken Sciale druk Hanteren van cnflicten Het maken van welverwgen keuzes Het nemen van verantwrdelijkheid Anders, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 8. In welke leerjaren besteedt de schl in de lessen aandacht aan Welbevinden? Praktijknderwijs: (geef leerja(a)r(en) aan) Vmb bb: (geef leerja(a)r(en) aan) Vmb kb: (geef leerja(a)r(en) aan) Vmb gl/tl: (geef leerja(a)r(en) aan) HAVO: (geef leerja(a)r(en) aan) VWO: (geef leerja(a)r(en) aan) VSO: (geef leerja(a)r(en) aan) 5

6 9. Zijn de nderwijsactiviteiten p het gebied van welbevinden vastgelegd? i: Denk hierbij aan: curriculum, beleid, jaarplanning Ja (uplad dcument) nee (geef telichting) 10. Biedt de schl dcenten bij- f naschling p het gebied van educatie van i: Vrbeelden van trainingen tevegen, bijvrbeeld ver sciale vaardigheden, belnen en psitief gedrag versterken, mgaan met en signaleren van pesten en ngewenst gedrag van leerlingen, mgaan met agressief gedrag, de-escalerend ptreden, cnflicthantering, ged kunnen cmmuniceren met uders, signaleren van belemmeringen in de ntwikkeling van kinderen k in de thuissituatie (waarnder kindermishandeling en huiselijk geweld), kennis van interculturele waarden/nrmen/gewntes, enz. Ja, namelijk. (evt. bijlage tevegen) Nee (geef telichting) 11. Infrmeert de schl uders ver het lesprgramma f de activiteiten rndm Ja, namelijk. (geef telichting, evt. bijlage tevegen) Nee (geef telichting) 12. Wat det uw schl ng meer aan educatie p het gebied van Denk hierbij k aan vakverstijgende activiteiten. <Open tekstveld> Signaleren 13. Wrdt er p uw schl peridiek nagegaan he het met leerlingen gaat rnd Ja, via een leerlingvlgsysteem, zals SCOL f ZIEN Ja, met JGZ/GGD-vragenlijst Ja, met de leerling enquêtes van Schlen p de kaart (veg link met uitkmst te) Ja, via de Schlvragenlijst (SVL) (veg recente schlrapprtage te) Ja, met andere vragenlijst, namelijk:.. Ja, via Anders, namelijk:.. Nee (geef telichting) 6

7 14. Wat det uw schl met de infrmatie uit deze peridieke meting? i: He vertaalt u de infrmatie bijvrbeeld naar delen en acties per leerling, dcent, klas en schl? <Open tekstveld> 15. Wrdt er p uw schl peridiek nagegaan he het met dcenten en ndersteunend persneel gaat rnd Ja, bij functineringsgesprekken wrdt het psychisch welbevinden aan de rde gesteld Ja, de tevredenheid van medewerkers wrdt gemeten Ja, signalen van preventiemedewerkers, cntact- en vertruwenspersnen, zrg cördinatren enz. wrden pgepakt Ja, signalen wrden pgepakt aan de hand van ziekte- en verzuimgegevens Anders, namelijk: (geef telichting) Nee 16. Zijn er medewerker(s) p schl getraind in het signaleren en bespreekbaar maken van zrgen ver welbevinden bij leerlingen? Z ja, welke medewerkers? Mentr Cnciërge Zrg cördinatr Geznde Schl- cördinatr Cördinatr brugklas, nderbuw / bvenbuw Vakdcenten Anders, namelijk.. Nee (geef telichting) 17. Wrden prblemen f zrgen rndm welbevinden gesignaleerd en besprken in een zrgteam van schl? Z ja, p welke manier? i: Elke schl is wettelijk verplicht m een heldere ndersteuningsstructuur te hebben, waarvan een zrgteam, zrg- en adviesteam (ZAT) f multidisciplinair verleg deel uit maken. De vraag is f prblemen f zrgen rndm dit specifieke thema gekppeld wrden aan deze bestaande ndersteuningsstructuur. Ja, namelijk.. (zrgplan als bijlage tevegen) Nee (geef telichting) 7

8 18. Infrmeert de schl leerlingen bij wie zij terecht kunnen met vragen f hulp rnd Z ja, he? Ja, via de website van de schl (veg link te) Ja, via de nieuwsbrief (uplad vrbeeld) Ja, via de schlgids (uplad de schlgids) Ja, via mentrgesprekken Anders, namelijk..(geef telichting) Nee (geef telichting) 19. Infrmeert de schl uders bij wie zij terecht kunnen met vragen f hulp rnd Z ja, he? Via de website (veg link te) Via de nieuwsbrief (uplad vrbeeld) Via de schlgids (uplad de schlgids) Via uderbijeenkmsten Via udergesprekken p indicatie Anders, namelijk..(geef telichting) Nee 20. He wrdt mgegaan met signalen van uders en anderen ver het welbevinden van het kind? Geef hiervan een geannimiseerd vrbeeld. <Open tekstveld> 21. Betrekt de schl andere rganisaties bij het signaleren rndm Z ja, geef een krte mschrijving i: Andere rganisaties zijn bijvrbeeld: Wijkteams vr gemeentelijke jeugdhulp Schlmaatschappelijk werk Jeugdgezndheidszrg Centrum Jeugd en Gezin Jeugd GGZ Slachtfferhulp Verslavingszrg HALT MEE AMHK/Veilig thuis Veiligheidshuis / Justitieel casusverleg Gemeente(n) Plitie Leerplichtambtenaar 8

9 Ja, namelijk Nee (geef telichting) 22. Biedt de schl f een ketenpartner extra ndersteuning p het gebied van welbevinden aan leerlingen die dit ndig hebben? Z ja, welke ndersteuning? Faalangsttraining, namelijk (telichting verplicht) Assertiviteitstraining, namelijk (telichting verplicht) Versterking zelfvertruwen, namelijk (telichting verplicht) Weerbaarheidstraining, namelijk (telichting verplicht) Training sciale vaardigheden, namelijk (telichting verplicht) Training signaleren van depressie, namelijk (telichting verplicht) Gedragstraining, namelijk (telichting verplicht) Spreekuur Anders, namelijk (telichting verplicht) Nee (telichting verplicht) Schlmgeving 23. Betrekt uw schl uders bij activiteiten rndm Z ja, he? Ja (telichting verplicht) Nee (telichting ptineel) 24. Kunt u een aantal cncrete vrbeelden van vrbeeldgedrag van medewerkers nemen rnd i: Is er bijvrbeeld sprake van een aanspreekcultuur, is het gebruikelijk m feedback te geven p elkaars gedrag, zijn er mgelijkheden vr intervisie waar (vrbeeld)gedrag en naleving van regels besprken wrdt enz. Ja, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 25. Heeft u ng aanvullingen rndm schlmgeving en het thema <pen tekstveld> 9

10 Beleid 26. Maakt het thema welbevinden nderdeel uit van het schlbeleid? i: Denk hierbij aan de missie, visie, kernwaarden, delen, pedaggische pdracht Ja (uplad dit schlbeleid en geef paginanummer aan) Nee (geef telichting) 27. Wrden leerlingen actief betrkken bij de delstellingen rnd Z ja, p welke manier? Ja, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 28. Wrden medewerkers actief betrkken bij de delstellingen rnd Z ja, p welke manier? i: denk bijvrbeeld aan een afvaardiging van medewerkers via de medezeggenschapsraad Ja, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 29. Wrden uders actief betrkken bij de delstellingen rnd Z ja, p welke manier? i: denk bijvrbeeld aan een afvaardiging van uders via de medezeggenschapsraad Ja, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 30. Heeft de schl gedragsregels pgesteld vr Z ja, ver welke nderwerpen? Ja, ver:. Nee 31. Infrmeert de schl leerlingen ver beleid en de gedragsregels rnd Z ja, p welke manier? Ja, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 10

11 32. Infrmeert de schl uders ver beleid en de gedragsregels rnd Z ja, p welke manier? Ja, namelijk (geef telichting) Nee (geef telichting) 33. Wanneer zijn het beleid en de gedragsregels vr het laatst geëvalueerd? Dat was in.(jaartal) Nee (geef telichting) 34. Heeft de schl de cördinatie rnd het thema welbevinden bij iemand belegd? Z ja, bij wie? Geznde Schl-cördinatr Directielid Dcent Anders, namelijk. Nee (geef telichting) 35. Heeft u ng aanvullingen rnd beleid? <pen tekstveld> 36. Waar bent u trts p als het gaat m het thema welbevinden binnen uw schl? <pen tekstveld> Cmmitment 37. De (adjunct) directeur en de Medezeggenschapsraad cmmitteren zich aan de aanvraag vr het vignet Geznde Schl vr het thema welbevinden. Deze vragenlijst is naar waarheid ingevuld. Ja Nee (telichting ptineel) 11