School- en profielschets. Rector Maartenscollege. Haren - Groningen

Transcriptie

1 School- en profielschets Rector Maartenscollege (Stichting Carmelcollege) Haren - Groningen Hengelo, 14 februari 2019

2 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Maartenscollege en Stichting Carmelcollege Algemene informatie Ambitie Organisatie 4 2. Profielschets rector Maartenscollege in Haren Ontstaan van de vacature Werkzaamheden en verantwoordelijkheden Uw profiel Leiderschap 6 3. Informatie over de procedure werving & selectie Begeleiding Informatie Solliciteren 7

3 1. Informatie over het Maartenscollege en Stichting Carmelcollege 1.1 Algemene informatie Het Maartenscollege maakt deel uit van de Stichting Carmelcollege en bedient leerlingen uit Haren en Groningen en omgeving. Op de groene campus van het Maartenscollege verzorgen ruim 130 medewerkers (ruim 110 fte) het voortgezet onderwijs op mavo, havo, atheneum, gymnasium en internationaal onderwijs voor ongeveer leerlingen in twee vestigingen. International School Groningen maakt daar met 200 leerlingen deel van uit. Het Maartenscollege heeft een rijke historie en is geworteld in Haren. Naast het reguliere aanbod op mavo, havo, atheneum en gymnasium maken tweetalig onderwijs en Middle Years Programme het onderwijs onderscheidend in een concurrerende onderwijsmarkt. Brede vorming krijgt op school inhoud door samen te werken aan goede doelen, duurzaamheid, toneel, sport en internationale activiteiten. Al bijna 15 jaar bieden wordt er op het Maartenscollege tweetalig onderwijs geboden. Tweetalig onderwijs op het Maartenscollege betekent niet alleen dat een groot deel van de lessen in het Engels worden verzorgd, het onderwijsprogramma ziet er ook heel anders uit. Het Maartenscollege werkt zoals hierboven beschreven, met het International Baccalaureaat Middle Years Programme, ofwel MYP. Het is een programma dat wereldwijd op een groot aantal middelbare scholen wordt gevolgd. Ook International School Groningen werkt met dit programma. Het MYP is sinds dit schooljaar in leerjaar 1 ook voor de Nederlandstalige afdeling ingevoerd. De leerlingen krijgen 21e-eeuwse vaardigheden aangeleerd, waaronder zelf onderzoeken en ontwerpen, leren aan de hand van een thema (bijvoorbeeld technische uitvindingen, duurzaamheid of een eerlijke verdeling op de wereld), leren waar bepaalde kennis gebruikt kan worden, samenwerken in projecten; vakoverstijgend werken en leren reflecteren. International School Groningen (ISG) is een school gelegen op de campus van het Maartenscollege. De school biedt een internationaal curriculum aan studenten tussen 11 en 19 jaar. ISG is een International Baccalaureaat (IB) World School dat hoge normen stelt aan het onderwijs voor alle leerlingen. Het kader van het curriculum wordt vastgesteld door de IB-organisatie. Het daagt studenten uit om uit te blinken in hun studie en stimuleert persoonlijke en academische prestaties. ISG richt zich op de kennis van de studenten als individuen; de opleiding is gericht op hun eigen sterktes en zwaktes. Kleine klassen, gedifferentieerd lesmateriaal, regelmatige feedback en begeleiding zijn allemaal stappen in de richting van dit doel. 1.2 Ambitie Leerlingen krijgen op het Maartenscollege de kans zichzelf te zijn en hun eigen kracht te ontdekken. Verantwoordelijkheid geven en nemen staat hoog in ons vaandel. Alles draait om het leren en de ontwikkeling van de leerling. Het Maartenscollege wil een lerende gemeenschap zijn waarin men respectvol en positief met elkaar wil omgaan. Er wordt geleerd om je blik naar buiten te richten, om verder te kijken. Het Maartenscollege leidt kritische en verantwoordelijke wereldburgers op die hun bijdrage kunnen leveren aan een duurzame en integere wereld.

4 1.3 Organisatie De rector bestuurt samen met de teamleiders de school. Er zijn vijf teamleiders, van wie één teamleider verantwoordelijk is voor de ondersteuning. De school fungeert zoals een matrixorganisatie, waarin ieder zijn rol en verantwoordelijkheid kan nemen. De rector legt verantwoording af aan het College van Bestuur van Stichting Carmelcollege. Stichting Carmelcollege verbindt twaalf scholen voor voortgezet onderwijs, verspreid door heel Nederland. Op ruim 50 schoollocaties wordt een breed onderwijsaanbod verzorgd. In totaal worden ruim leerlingen in hun leerproces begeleid door meer dan medewerkers. De scholen beschikken over een grote mate van autonomie en zelfstandigheid, maar vormen samen een solidair verbond van kennis en ervaring op het gebied van voortgezet onderwijs. Onderwijskundige keuzes en de zorg voor de onderwijskwaliteit worden op de scholen zelf gerealiseerd. De strategische beleidsdoelen van Stichting Carmelcollege zijn verwoord in Koers Een koers die tot stand is gekomen in nauwe samenspraak tussen de eindverantwoordelijke schoolleiders en het College van Bestuur. Met Koers 2020 heeft Stichting Carmelcollege een eigen visie op de kwaliteit van onderwijs ontwikkeld. Deze Koers 2020 is op locatieniveau verder uitgewerkt in een eigen beleidsplan. De rector legt periodiek verantwoording af aan het College van Bestuur, het bevoegd gezag.

5 2. Profielschets rector Maartenscollege in Haren Functie: School en locatie: Ingangsdatum: Dienstverband: Salaris: Extra s: Rector Maartenscollege in Haren 1 augustus 2019 of zoveel eerder als mogelijk FTE Schaal 15 (per maximaal bruto bij een volledige baan). De arbeidsvoorwaarden zijn conform de CAO VO en de secundaire voorwaarden van Stichting Carmelcollege. Laptop, telefoonvergoeding, collectieve ziektekostenverzekering, opleidingsmogelijkheden, zoals management development trajecten van Stichting Carmelcollege. 2.1 Ontstaan van de vacature Sinds februari 2018 wordt het Maartenscollege geleid door een interim-rector. International School Groningen wordt geleid door een directeur. Het leerlingaantal van het Maartenscollege loopt terug, mede als gevolg van demografische krimp. Met het oog op het in standhouden van een breed onderwijsaanbod zoekt het Maartenscollege momenteel samenwerking met Stichting Christelijk Onderwijs Groningen (SCOG). Er is een intentieovereenkomst tussen SCOG en Stichting Carmelcollege gesloten om de haalbaarheid van een bestuurlijke overdracht van het Maartenscollege naar SCOG te onderzoeken. De nieuw te benoemen rector geeft mede sturing aan het proces van overdracht Werkzaamheden en verantwoordelijkheden Als rector van de school zit u niet hoog in uw ivoren toren, maar bent uw zichtbaar aanwezig. Onder uw betrokken leiding krijgen medewerkers, de teams en de school de ruimte om zich te ontwikkelen. U bent actief betrokken bij het netwerk rondom de school. Kortom, u bent een boegbeeld naar binnen en buiten. De werkzaamheden van de rector zullen de komende jaren gericht zijn op: Het verder ontwikkelen, verbeteren en professionaliseren van de in gang gezette genoemde ontwikkelingen, waaronder de inbedding van MYP in het reguliere onderwijsprogramma; Mede sturing geven aan het proces van (onderzoek naar) bestuursoverdracht van het Maartenscollege; Het zorgdragen voor een verantwoord onderwijskundig, personeels- en financieel beleid.

6 2.3 Uw profiel Om de verantwoordelijkheid voor deze school voor voortgezet onderwijs waar te kunnen maken, is ruime leidinggevende ervaring in het (voortgezet) onderwijs noodzakelijk. U beschikt over een leidinggevend profiel in een onderwijscontext; U hebt aantoonbare kennis van, affiniteit en ervaring met en een duidelijke visie op onderwijs en opvoeding en liefst ook aangaande internationaal en Engelstalig onderwijs; U bent op de hoogte van de recente ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs en volgt deze ontwikkelingen actief of bent in staat om u zich deze snel eigen te maken; U bent bereid en in staat om te participeren in diverse netwerken met partijen uit overheid, onderwijs en ondernemingen in Haren-Groningen. Het strekt daarbij tot aanbeveling als u in de regio woont of bereid bent te gaan wonen; U hebt inzicht in de faciliteiten die nodig zijn om goed onderwijs te realiseren in de hedendaagse materiele context; u hebt kennis van bedrijfsvoering; U beschikt over een academisch werk- en denkniveau en actuele scholing op het gebied van strategische beleidsontwikkeling, integraal leidinggeven, onderwijsontwikkeling en financieel management op het niveau van een wetenschappelijk master of bent bereid deze scholing te volgen. 2.4 Leiderschap Strategische visie U kunt een gezamenlijke visie en richting creëren en deze visie vertalen in langetermijndoelstellingen. U stelt een strategische planning c.q. veranderkundige aanpak op voor het realiseren van deze langetermijndoelstellingen. U kunt zich een beeld vormen van de toekomstige ontwikkelingen en deze los zien van de huidige situatie. Inspirerend leidinggeven U bevordert samenwerken, leren en onderzoeken. Investeert bewust in een goed werkklimaat voor de medewerkers, waarin ze zich verder kunnen ontplooien. U stimuleert, motiveert en inspireert de medewerker, zodat deze in staat is zijn werk goed uit te voeren. U hebt lef om nieuwe vraagstukken op een onconventionele wijze aan te pakken. Bindend vermogen en sociale kracht U geeft op enthousiasmerende wijze duidelijk richting aan, motiveert en stimuleert tot samenwerking, stuurt slagvaardig op het bereiken van de beoogde resultaten en creëert daarvoor draagvlak en spirit in de organisatie. U hebt inlevingsvermogen en een goed ontwikkelde sociale antenne. U bouwt aan een gezamenlijke cultuur en identiteit en vervult als zodanig een voorbeeldfunctie. U hebt een goed zelfbeeld, reflecteert op eigen handelen en staat open voor feedback. U draagt bij aan het realiseren van een coherente organisatie. Omgevingsgericht leiderschap U kunt strategisch omgaan met de omgeving: u bent in staat om op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden en u bevordert de samenwerking en consensus door diplomatiek optreden bij uiteenlopende belangen. U bent omgevingsgericht en onderhoudt doelbewust en doelgericht een netwerk van formele en informele contacten, zowel binnen als buiten de organisatie.

7 3. Informatie over de procedure werving & selectie 3.1 Begeleiding Het College van Bestuur van de Stichting Carmelcollege heeft Erik Versteege Search B.V. gevraagd een zoekopdracht uit te voeren naar een rector voor het Maartenscollege in Haren-Groningen. 3.2 Informatie Belangstellenden kunnen op een digitaal informatiepakket downloaden. In dit pakket zijn relevante (beleids)documenten van het Maartenscollege en Stichting Carmelcollege opgenomen. Voor meer informatie over de inhoud van de functie en de procedure kunt u contact opnemen met Erik Versteege (telefoon: ) Informatie over de Stichting Carmelcollege en het Maartenscollege is te vinden op en op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de Kaart. 3.3 Solliciteren Bent u de nieuwe rector voor deze prachtige school in Haren? Richt dan uw sollicitatiebrief aan mevrouw K. van Oort MSM, voorzitter college van Bestuur Stichting Carmelcollege, en stuur uw brief en CV uiterlijk 11 maart 2019 per naar info@erikversteege.nl. Tijdschema Preselectiegesprekken weken Eerste ronde sollicitatiegesprekken mei 2019 Tweede ronde sollicitatiegesprekken mei 2019 Derde ronde sollicitatiegesprekken mei 2019 Arbeidsvoorwaardengesprek mei 2019 Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo (O) Tel: Mail : info@erikversteege.nl Secretariaat : Mariska Compagnie Tel : Mail: mariska.compagnie@erikversteege.nl