Profielschets. Voorzitter College van Bestuur. Stichting De Korre. s-heer Arendskerke

Transcriptie

1 Profielschets Voorzitter College van Bestuur Stichting De Korre s-heer Arendskerke Hengelo (O), 9 december

2 Inhoudsopgave 1. Stichting De Korre 1.1 Informatie over De Korre Missie en visie Leerlingen en medewerkers Organisatie 5 2. Informatie over de functie 2.1 Ontstaan van de vacature Arbeidsvoorwaarden Opdracht voorzitter College van Bestuur Positionering van de functie Werkzaamheden Functie-eisen Kerncompetenties voorzitter College van Bestuur 8 3. Procedure werving & selectie 3.1 Begeleiding Informatie Solliciteren Tijdschema Contactgegevens 10 2

3 1. Stichting De Korre 1.1 Informatie over De Korre Stichting De Korre biedt passend onderwijs en ambulante dienstverlening in het regulier onderwijs aan circa 900 kinderen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. Dit zijn leerlingen met een lichamelijke en/of verstandelijke beperking, en leerlingen met een chronische, somatische ziekte. Het betreft de volgende doelgroepen: Leerlingen stabiel functionerend op het niveau van een lichte of matige verstandelijke beperking: zeer moeilijk lerende leerlingen (ZML); Leerlingen met stabiel beperkte somatische ontwikkelingsmogelijkheden en normale cognitieve ontwikkelingsmogelijkheden: langdurig zieke leerlingen; Leerlingen met beperkte motorische ontwikkelingsmogelijkheden en normale cognitieve ontwikkelingsmogelijkheden: motorisch beperkte leerlingen; Niet-Nederlandse leerlingen gevlucht uit een onveilig herkomstland en stabiel functionerend op het niveau van een lichte of matige verstandelijke beperking: vluchteling en zeer moeilijk lerende leerling (ZML); Leerlingen met beperkte motorische ontwikkelingsmogelijkheden en matig tot moeilijk lerende cognitieve ontwikkelingsmogelijkheden: motorisch en cognitief beperkte leerlingen; Leerlingen met ernstig beperkte motorische ontwikkelingsmogelijkheden en normale cognitieve ontwikkelingsmogelijkheden: ernstig motorisch beperkte leerlingen; Leerlingen met voorliggende ASS-problematiek en functionerend op een licht of matig verstandelijk beperkt niveau (auti-zml); Leerlingen met ernstig beperkte motorische ontwikkelingsmogelijkheden en matig tot moeilijk lerende cognitieve ontwikkelingsmogelijkheden: meervoudig beperkte leerlingen; Leerlingen met voorliggende zeer ernstige gedragsproblematiek als gevolg van psychiatrische stoornissen en functionerend op een licht of matig verstandelijk beperkt niveau: ZMOLK, EMB-C of OZA-leerlingen; Leerlingen met ernstig beperkte motorische ontwikkelingsmogelijkheden en matig tot ernstig beperkte cognitieve ontwikkelingsmogelijkheden: ernstig meervoudig beperkte leerlingen (EMB-B); Leerlingen met ernstig beperkte cognitieve mogelijkheden: ernstig cognitief beperkte leerlingen (EMB-A). De leerlingen ontvangen onderwijs en ondersteuning op vijf speciale scholen en scholen voor regulier onderwijs in Zeeland. De scholen zijn gevestigd in Goes, Zierikzee, Middelburg en Terneuzen. 1.2 Missie en visie Ieder kind heeft het recht om zich, binnen de eigen mogelijkheden, maximaal te ontwikkelen en optimaal gelukkig te zijn. Om dit te realiseren werkt Stichting De Korre aan kwalitatief goed en passend onderwijs voor leerlingen met een (ernstige) lichamelijke en/of verstandelijke beperking en leerlingen met een chronische, somatische ziekte. 3

4 Het onderwijs aan leerlingen kenmerkt zich door de volgende uitgangspunten: Onze leerlingen zijn eigenaar van de eigen groei Onze leerlingen doen mee Onze leerlingen krijgen ondersteuning Stichting De Korre streeft ernaar om elke leerling te begeleiden om zo zelfredzaam mogelijk te worden en adaptief te kunnen functioneren in de maatschappij. In het kader van Passend Onderwijs streeft Stichting De Korre ernaar onderwijs te bieden dat afgestemd is op de onderwijsbehoeften van iedere leerling. Als maatwerk nodig is, wordt gebruik gemaakt van zowel interne als externe expertise. Stichting De Korre werkt samen met het reguliere onderwijs waar dat kan, of met andere vormen van specialismen waar dat nodig is. Passend Onderwijs moet elke leerling de mogelijkheid bieden om onderwijs te krijgen op die onderwijsplek die het beste past bij de onderwijsbehoeften van de leerling. Iedere leerling is uniek en vraagt eigen aandacht en expertise. Passend Onderwijs vraagt om het onderwijsproces kritisch te volgen en waar het kan het onderwijs bij te stellen en aan te passen aan de onderwijsbehoefte van de leerlingen. Professionaliteit en partnerschip zijn hierbij kernwoorden Leerlingen en medewerkers Het aantal leerlingen op de vijf scholen vertoont op teldatum 1 oktober over de afgelopen jaren een stabiel beeld: 498 in 2014 en 498 in De verwachting is dat op de korte termijn het aantal leerlingen stabiel blijft; op de langere termijn wordt rekening gehouden met afname als gevolg van demografische krimp. Deze ontwikkeling maakt samenwerking met een strategische partner of een partner in de keten gewenst dan wel noodzakelijk. Van de nieuw te benoemen bestuurder wordt verwacht dat hij/zij mogelijkheden voor vormen van samenwerking onderzoekt, in kaart brengt en met een voorstel komt naar de Raad van Toezicht. Qwestor, gevestigd in Goes, is de gezamenlijke ambulante dienstverlening van Stichting De Korre en Stichting Respont en stelt expertise uit het speciaal onderwijs beschikbaar voor het regulier onderwijs in Zeeland. Qwestor biedt kwalitatief hoogwaardige begeleiding waarbij de vraag van de klant richtinggevend is. Klanten van Qwestor zijn scholen en ouders met specifieke onderwijs- en ondersteuningsvragen. Enige tijd geleden is onderzoek gedaan naar de mogelijkheid van samenwerking tussen Stichting De Korre en Stichting Respont. Onder Respont ressorteren vier speciale scholen voor basisonderwijs, drie scholen voor praktijkonderwijs en zes scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs, alle gevestigd in Zeeland. Het onderwijs van Respont bereidt voor op het vervolgonderwijs, dagbesteding en/of de arbeidsmarkt. Ook biedt Respont ondersteuning aan scholen en leerkrachten op orthopedagogisch en/of orthodidactisch gebied. De gesprekken hebben nog niet tot het gewenste resultaat een stichting met een gezamenlijk onderwijs- en ondersteuningsaanbod in Zeeland geleid. 4

5 Het aantal medewerkers van Stichting De Korre bedraagt in het schooljaar : 215. (149 FTE). Het ziekteverzuimcijfer vertoont vanaf 2013 een fluctuerende lijn. Bij Qwestor werken in het schooljaar medewerkers (circa 12 Fte). Op dit moment wordt een haalbaarheidsonderzoek naar het voortbestaan van Qwestor uitgevoerd. Het is niet uitgesloten dat in 2018 de ambulante dienst in zijn huidige vorm wordt beëindigd. De medewerkers zullen dan voor het grootste deel terugkeren naar de oorspronkelijke scholen waar zij vandaan komen. De medewerkers van Stichting De Korre die bij Qwestor werken, worden aangestuurd door een directeur a.i. Samenwerkingsverbanden in de regio nemen besluiten en maken keuzes die direct van invloed zijn op de bedrijfsvoering van Stichting De Korre. Wet- en regelgeving en afspraken binnen de cao PO vragen om vertaling van landelijke afspraken naar uitvoering op stichtingsniveau. De afhankelijkheid van Stichting De Korre van het beleid van samenwerkingsverbanden en overheid is de afgelopen periode groter geworden. Meer dan ooit zal goede samenwerking tussen besturen en samenwerkingsverbanden noodzakelijk worden. Stichting De Korre participeert in zeven Samenwerkingsverbanden PO en VO. Stichting De Korre participeert in de Zeeuwse Stichting Maatwerk (biedt kwetsbare jongeren een passende plaats in de maatschappij), het Transfercentrum Zeeland (TCOZ) en de Kennisgroep Speciaal, het samenwerkingsverband van mytylscholen. 1.4 Organisatie Stichting De Korre kent een eenhoofdig College van Bestuur (verder te noemen: bestuurder). De bestuurder is de werkgever van alle medewerkers. Zelf is hij verantwoording schuldig aan de Raad van Toezicht. De bestuurder is het bevoegd gezag van Stichting De Korre en stelt het strategisch beleidsplan, de begroting, de jaarrekening, het financieel en algemeen jaarverslag van de stichting vast, na goedkeuring van de Raad van Toezicht. De scholen en de ambulante dienst worden aangestuurd door directeuren. In het bestuursen managementstatuut zijn de taken en bevoegdheden van de bestuurder en de directeuren van de scholen en ambulante dienst vastgelegd. Het directieberaad wordt gevormd door de bestuurder, de directeuren van de scholen en de directeur van de ambulante dienst, waarbij de bestuurder als bevoegd gezag eindverantwoordelijk is. De Raad van Toezicht van Stichting De Korre houdt toezicht op de bestuurder. De Raad van Toezicht adviseert en ondersteunt daarnaast de bestuurder en fungeert als werkgever. Stichting De Korre maakt gebruik van de Code Goed Bestuur van de PO-Raad. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf personen, allen woonachtig in Zeeland. Toezichthouders worden geworven op basis van algemene profielkenmerken voor toezichthouders en daarnaast op basis van kennis van en ervaring met specifieke aandachtsgebieden. Stichting De Korre kent twee regiodirecteuren: de directeur Regio Zeeuws- Vlaanderen/Walcheren en de directeur Regio Oosterschelde. Beide directeuren zijn integraal verantwoordelijk voor de scholen die onder hen ressorteren. De directeuren worden ondersteund door een teamleider. Teamleiders zijn de direct-leidinggevenden van een groep 5

6 onderwijsondersteuners en het onderwijsondersteunend personeel. Voor alle medewerkers van Stichting De Korre is de cao PO van toepassing. Voor de bestuurder van Stichting De Korre is de cao voor bestuurders in het PO van toepassing. De bestuurder, beide directeuren en de interim-directeur Qwestor vormen samen het directieberaad (DB). Beleidsvoorstellen worden in het DB besproken en vastgesteld. De bestuurder is de formele gesprekspartner van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) voor alles wat het beleid van Stichting De Korre aangaat. Groenendijk fungeert als administratiekantoor (AK) voor Stichting De Korre; voor één dag/week is een Controller werkzaam op het bestuurskantoor. Het bestuurskantoor is gevestigd in s-heer Arendskerke. Het organogram maakt deel uit van het digitaal informatiepakket. 6

7 2. Informatie over de functie 2.1 Ontstaan van de vacature De huidige voorzitter College van Bestuur maakt met ingang van 1 augustus 2018 gebruik van de pensioenregeling. Hij is beschikbaar voor een goede overdracht van werkzaamheden in de laatste maand voor de zomervakantie. 2.2 Arbeidsvoorwaarden Functie: Voorzitter College van Bestuur Bevoegd gezag: Stichting De Korre Locatie: Deestraat 3, 4458 AJ te s-heer Arendskerke Ingangsdatum: Per 1 augustus 2018 Dienstverband: Een termijnbenoeming in overeenstemming met de cao voor Bestuurders in het Primair Onderwijs Betrekkingsomvang: 0,8 1,0 FTE Salaris: Het salaris is in overeenstemming met cao voor Bestuurders in het Primair Onderwijs Extra s: Het gebruikelijke pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden 2.3 Opdracht voorzitter College van Bestuur Algemene opdracht voor voorzitter College van Bestuur: Continueer en versterk waar mogelijk de positie van Stichting De Korre op alle strategische beleidsterreinen; Bouw verder aan een uitdagend en kwalitatief hoogwaardig onderwijsaanbod binnen Cluster-3 voor leerlingen en medewerkers in een uitdagende leeromgeving; Geef op inspirerende wijze leiding aan stichting De Korre en maak scholen betekenisvol voor haar omgeving. Betrokkenheid bij medewerkers is belangrijk. De strategische agenda van de voorzitter College van Bestuur bevat de komende jaren onder andere de volgende thema s: Onderzoek bij voorkeur binnen Zeeland de mogelijkheden voor samenwerking met andere stichtingen voor speciaal onderwijs (SO), Praktijkonderwijs (PRO) of onderwijs verbonden met provinciale zorginstellingen; Bevorder samenhang tussen de verschillende beleidsterreinen en draag bij aan meer efficiency binnen de organisatie opdat Stichting De Korre meer in control komt. Zorg voor betere afstemming tussen bedrijfsvoering centraal en de individuele scholen; Bevorder kennisdeling tussen medewerkers van de scholen en professionalisering van medewerkers; Neem het initiatief voor het opstellen van een nieuw strategisch beleidsplan waarin medewerkers en stakeholders op basis van een gedragen visie haalbare doelen herkennen; Anticipeer op de gevolgen van verdere demografische krimp en veranderingen in de marktpositie in een veranderende omgeving. 7

8 2.4 Positionering van de functie De werkzaamheden worden verricht binnen de Stichting De Korre. Stichting De Korre is een organisatie die kwalitatief goed, passend onderwijs realiseert en laat realiseren t.b.v. leerlingen met een lichamelijke en/of verstandelijke handicap en leerlingen met een chronische, somatische ziekte in de provincie Zeeland. De onderwijsinstelling kent een Raad van Toezicht, College van Bestuur, directeur van een school of dienst, teamleiders, leraren en onderwijsondersteunend personeel. 2.5 Werkzaamheden De belangrijkste werkzaamheden van de voorzitter College van Bestuur zijn als volgt samen te vatten: 1. Integraal bestuur en management van de Stichting; 2. Ontwikkeling van strategisch beleid op alle beleidsterreinen; 3. Profilering Stichting De Korre; 4. Het voorzitten van het directieberaad (DB) en leidinggeven aan de leden van het directieberaad. De volledige functie-informatie maakt deel uit van het digitaal informatiepakket. 2.6 Functie-eisen Voor deze vacature zijn de volgende functie-eisen van toepassing: U beschikt over een academisch werk- en denkniveau. U beschikt over ruime ervaring in een eindverantwoordelijke managementfunctie in het onderwijs of in een met het onderwijs verbonden sector. U hebt ervaring met verandermanagement in een instelling met betrokken professionals. U hebt een duidelijke visie op Passend Onderwijs en bent bekend met recente ontwikkelingen binnen Samenwerkingsverbanden PO en Samenwerkingsverbanden VO. U hebt ervaring met het systematisch vernieuwen en verbeteren van het onderwijs. U beschikt over kennis van risicomanagement, interne kwaliteitszorg, planning en control en bedrijfsvoeringsprocessen. U hebt ervaring op het gebied van het vertalen van langetermijnontwikkelingen naar organisatiedoelen en het concretiseren daarvan in beleids- en actieplannen. U bent maatschappelijk betrokken, beschikt over een voor de functie relevant netwerk en bent bereid een actieve rol te vervullen in het verbinden van Stichting De Korre met relevante stakeholders in de maatschappelijke omgeving binnen Zeeland. 2.7 Kerncompetenties voorzitter College van Bestuur Strategische visie Beschikt over een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld op alle beleidsterreinen van de instelling. Sturen Geeft op eenduidige wijze richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen in hun kracht en zet middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Is bereid om, indien de situatie daarom vraagt, met overtuiging krachtige besluiten te nemen. 8

9 Flexibiliteit Is in staat en bereid zich aan te passen aan veranderende eisen en omstandigheden en staat open voor nieuwe ideeën zonder het oorspronkelijke doel uit het oog te verliezen. Is niet star in de zin van regels boven werkelijkheid, maar ziet kansen voor een andere route naar hetzelfde doel. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus binnen en buiten de eigen organisatie relaties op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Innoveren Komt met nieuwe en originele ideeën, signaleert nieuwe relevante zienswijzen en kan deze naar de eigen organisatie vertalen. Maakt zich los van traditionele opvattingen. Communicatieve vaardigheden Communiceert helder en duidelijk met medewerkers, leerlingen, ouders en andere stakeholders. Beschikt over goede schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden, kan kort en helder formuleren en erkent het belang om betrokkenen op basis van overtuiging en visie tijdig te informeren. 9

10 3. Procedure werving & selectie 3.1 Begeleiding De Raad van Toezicht van Stichting De Korre heeft Erik Versteege (Erik Versteege Search B.V.) gevraagd om als extern adviseur de procedure werving & selectie voorzitter College van Bestuur te begeleiden. 3.2 Informatie Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. In dit pakket zijn relevante beleidsdocumenten van Stichting De Korre opgenomen. Voor meer informatie over de vacature kunt u contact opnemen met Erik Versteege. De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. Meer informatie over Stichting De Korre is te vinden op Daarnaast is relevante informatie over Stichting De Korre te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Vensters voor Verantwoording. 3.3 Solliciteren Hebt u belangstelling voor een nieuwe stap in uw loopbaan? Stuur dan uw sollicitatiebrief en cv, gericht aan de Raad van Toezicht van Stichting De Korre, uiterlijk zaterdag 20 januari 2018 naar info@erikversteege.nl. 3.4 Tijdschema Week 4-5 Preselectiegesprekken in Goes 13 februari e ronde sollicitatiegespreken Week 8 Assessment (optioneel) 16 februari e ronde sollicitatiegesprekken 5 maart 2018 Arbeidsvoorwaardengesprek 3.5 Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo Tel: Mail: info@erikversteege.nl Secretariaat: Mariska Compagnie Tel: Mail: mariska.compagnie@erikversteege.nl 10