School- en functieprofiel vacature. Rector. Christelijk Gymnasium Utrecht (Willibrord Stichting)

Transcriptie

1 School- en functieprofiel vacature Rector Christelijk Gymnasium Utrecht (Willibrord Stichting) Erik Versteege Search B.V. 19 april 2013

2 Inhoudsopgave 1. Het Christelijk Gymnasium Utrecht 1.1 De organisatie 1.2 Het onderwijs 2. De Willibrord Stichting 2.1 De organisatie 3. Profielschets 3.1 Plaats in de organisatie 3.2 Resultaatgebieden 3.3 Persoonlijkheidsprofiel 3.4 Functie-eisen 3.5 Kerncompetenties rector 4. Procedure werving & selectie 4.1 Procedure 4.2 Solliciteren 4.3 Contactgegevens

3 1. Het Christelijk Gymnasium Utrecht 1.1 De organisatie Het Christelijk Gymnasium Utrecht is sinds 1897 een begrip in stad en regio. Het is een modern categoriaal gymnasium dat in landelijke benchmarks tot de top drie van Nederland wordt gerekend. De school telt ruim 960 leerlingen en 85 medewerkers. Het Christelijk Gymnasium is gehuisvest aan de Koningsbergerstraat, nabij het centrum van Utrecht. De schoolleiding bestaat uit de rector, een conrector algemeen/financiën en drie afdelingsconrectoren. 1.2 Het onderwijs De docenten zijn sterk vakgericht en geven onderwijs op hoog niveau. Docenten houden rekening met de individuele belangstelling en capaciteiten van leerlingen. De school schenkt veel aandacht aan de cognitieve ontwikkeling van leerlingen en daarnaast aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden en attitude van leerlingen. Medewerkers investeren veel tijd in de begeleiding van leerlingen en een goed schoolklimaat in een kleinschalig georganiseerde, veilige omgeving. De school maakt dankbaar gebruik van de nabijheid van het stadscentrum en onderhoudt goede contacten met de Universiteit Utrecht en culturele instellingen. De school wil de christelijk-humanistische bronnen en waarden verdraagzaamheid, redelijkheid, verantwoordelijkheid, respect voor de ander en de leefomgeving als inspiratiebron en uitgangspunt gebruiken bij de vorming van leerlingen. Alle leerlingen van het Gymnasium hebben bij binnenkomst een vwo-advies en worden voorbereid op een wetenschappelijke vervolgopleiding. Het accent ligt op uitdagend en motiverend onderwijs dat past bij de capaciteiten van de leerlingen. Uitstekende examenresultaten, een breed vakkenaanbod en een uitgebreid cultureel programma binnen en buiten de lessen zijn kenmerkend voor de school. Betrokken docenten met een groot gevoel voor verantwoordelijkheid begeleiden de leerlingen bij hun leerproces. In de loop van hun schoolcarrière gaan leerlingen steeds zelfstandiger leren met een duidelijke persoonlijke verantwoordelijkheid voor de eigen ontwikkeling. In het gehele onderwijsprogramma besteden de secties veel aandacht aan het overdragen van cultuurwaarden. Diverse activiteiten en educatieve studiereizen in de verschillende leerjaren dragen bij aan een evenwichtig cultureel wereldbeeld van de leerlingen. Leren is binnen het Gymnasium ook een sociaal proces, waarbij leerlingen leren door om te gaan met anderen in kleinschalige groepen. De kwaliteit van de school en de uitstekende prestaties vormen de basis voor een gestage groei van het aantal leerlingen in de afgelopen jaren. De opdracht voor de komende jaren is het vinden van de juiste balans tussen het streven naar autonomie en noodzakelijke samenwerking. Meer informatie over het Christelijk Gymnasium Utrecht vindt u op Daarnaast vindt u informatie over de school op (Inspectie van het Onderwijs) en op (Vensters voor verantwoording).

4 2. De Willibrord Stichting 2.1 De organisatie De Willibrord Stichting heeft tien scholen voor voortgezet onderwijs in Utrecht, Maarssen, Breukelen, Nieuwegein en Vianen. Deze scholen omvatten het hele spectrum van het voortgezet onderwijs, van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. De scholen tellen samen ongeveer leerlingen, waar circa 1230 medewerkers (1.000 fte s) werkzaam zijn. Er zijn categorale scholen (met één onderwijsvorm) en scholen met twee of meer onderwijsvormen. De scholen variëren in omvang en hebben tussen 150 en leerlingen; de gemiddelde schoolgrootte is ongeveer leerlingen. Identiteit De scholen verzorgen het onderwijs vanuit de christelijke traditie. Dat betekent dat ze werken aan een praktische vertaling van, op het christendom geïnspireerde, waarden en normen. De scholen doen dat vanuit de missie van de Stichting, rechtdoend aan het schoolprofiel en de omgeving. De Stichting kent - als gevolg van de ontstaansgeschiedenis - christelijke scholen, scholen op roomskatholieke grondslag en zogenaamde rk/pc- of interconfessionele scholen. Organisatie/bestuur/medezeggenschap Het College van Bestuur, bestaande uit twee personen, bestuurt de Stichting en geeft leiding aan de rectoren/directeuren. Dit gebeurt mede op grond van het meerjarenbeleidsplan dat in het voorjaar van 2013 is vastgesteld. Daarvan afgeleid worden jaarlijks de doelen voor het komende jaar geformuleerd. Het College van Bestuur legt in het jaarverslag verantwoording af over het beleid en de resultaten. De Raad van Toezicht toetst hoe de organisatie wordt bestuurd en of de doelstellingen van de Stichting worden gerealiseerd. De rectoren/directeuren zijn integraal verantwoordelijk voor hun school. Dit betekent dat zij verantwoordelijk zijn voor het onderwijs (het primaire proces), het personeelsmanagement, het financiële beheer, de bedrijfsvoering en de kwaliteitszorg. Ze worden daarbij ondersteund door één of meer conrectoren/adjunct-directeuren/sectordirecteuren en/of afdelingsleiders. De rectoren/directeuren zijn medeverantwoordelijk voor het goed functioneren van de Stichting en werken samen in het managementoverleg. Iedere school heeft een medezeggenschapsraad. Op Stichtingsniveau is er een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Het beleid van de Stichting en de scholen Het meerjarenbeleidsplan van de Stichting (Focus op beter onderwijs 2) is vastgesteld voor de periode 2013 tot en met Het plan bevat doelstellingen op het gebied van de onderwijskwaliteit en het personeelsbeleid. De doelstellingen met betrekking tot de bedrijfsvoering en de financiële processen zijn opgenomen in een actieprogramma. Iedere school beschikt over een wettelijk verplicht schoolplan voor vier jaar. Van het schoolplan en het meerjarenbeleidsplan van de Stichting worden diverse (jaar)plannen afgeleid. De bestuurders bespreken met de rectoren/directeuren enkele keren per jaar de resultaten en voortgang van de schoolontwikkeling.

5 Code Goed Bestuur De Stichting heeft de principes van de door de VO-Raad vastgestelde code Goed Onderwijsbestuur als volgt toegepast: - Door middel van het jaarverslag en diverse tussentijdse rapportages wordt op transparante wijze verantwoording afgelegd aan alle belanghebbenden over de strategische uitgangspunten, de doelstellingen en behaalde resultaten op het gebied van het onderwijs, het personeel, de huisvesting en de financiën. - De scheiding tussen bestuur en toezicht is binnen de Stichting geïmplementeerd door de structuur van een College van Bestuur en een Raad van Toezicht. - De bevoegdheden en verantwoordelijkheden zijn conform de principes uit de code verdeeld over het College van Bestuur en de Raad van Toezicht. - Er is een klokkenluidersregeling vastgesteld. - Er zijn gedragscodes vastgesteld voor integriteit jegens leerlingen en collega s en voor integriteit inzake financiële en informatieve zaken. In 2012 is gewerkt aan aanpassing en wijziging van de statuten, het reglement bestuur en toezicht en het managementstatuut. De statuten en reglementen zijn in juni 2013 vastgesteld. Bestuursbureau Het College van Bestuur en de scholen worden - praktisch en beleidsmatig - ondersteund door het bestuursbureau: het Bureau Christelijk Onderwijs Utrecht (BCOU). Het bureau voert taken uit op het gebied van huisvesting, financiële zaken, salarisadministratie, personeel en organisatie, bestuursondersteuning, kwaliteitszorg, ICT-ondersteuning, inkoop en facilitaire dienstverlening. PCOU De Willibrord Stichting is nauw verbonden met de Stichting Protestants Christelijk Onderwijs te Utrecht (PCOU), een organisatie van 29 scholen voor (speciaal) basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs, merendeels in Utrecht. Het College van Bestuur en de Raad van Toezicht van de beide Stichtingen bestaan uit dezelfde personen. Hoewel juridisch sprake is van twee organisaties, is er een sterke samenhang tussen beide en fungeren ze in de praktijk op onderdelen als een geheel. Beide Stichtingen maken gebruik van het bestuursbureau (BCOU). Samenwerking Het College van Bestuur en de Stichting werken samen met diverse partners: schoolbesturen, de Gemeente Utrecht, opleidingsinstituten en overige instanties. Deze samenwerking komt onder meer tot uitdrukking in: - De deelname aan de Utrechtse OnderwijsAgenda, waarin schoolbesturen, Gemeente, welzijnsinstellingen, onderwijsopleidingen, jongerenwerk en jeugdzorg samen vorm geven aan de lokale onderwijsagenda, een programma voor een periode van vier jaar. - Samenwerking met andere besturen, onder meer door gezamenlijk op te trekken bij onderwerpen als kwaliteitsverbetering van het onderwijs en adequate onderwijshuisvesting.

6 3. Profielschets 3.1 Plaats in de organisatie De rectoren/directeuren van Willibrord Stichting zijn integraal verantwoordelijk voor hun school. Dit betekent dat zij verantwoordelijk zijn voor het onderwijs (het primaire proces), het personeelsmanagement, het financiële beheer, de bedrijfsvoering en de kwaliteitszorg. De rector is medeverantwoordelijk voor het goed functioneren van de Willibrord Stichting en werkt samen met andere rectoren/directeuren in het managementoverleg en in kwaliteitskringen. De rector legt verantwoording af aan het College van Bestuur. De rector van het Christelijk Gymnasium Utrecht (CGU) wordt ondersteund door vier conrectoren. De functie directeur/rector binnen Willibrord Stichting is op basis van FUWASYS-VO beschreven en vastgesteld. Deze functie-informatie is opgenomen in het digitale informatiepakket. Rekeninghoudend met de functiebeschrijving en waardering zal inschaling plaatsvinden conform schaal 15 CAO-VO. De Willibrord Stichting biedt een aantrekkelijk pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden. 3.2 Resultaatgebieden Voor de rector gelden de volgende resultaatgebieden: Is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs Is verantwoordelijk voor de strategische koers van de school, in het bijzonder het verder ontwikkelen en vormgeven van de identiteit en het onderwijskundige en pedagogische profiel Is verantwoordelijk voor het verder ontwikkelen en vormgeven van het personeelsbeleid Is verantwoordelijk voor de algemene bedrijfsvoering Brengt strategische (beleids)adviezen uit aan het College van Bestuur en participeert actief in de beleidsvoering van de Willibrord Stichting Is verantwoordelijk voor het profileren van de school in de omgeving en het onderhouden van externe relaties 3.3 Persoonlijkheidsprofiel Kandidaten voor de positie van rector herkennen zich bovengemiddeld in het onderstaande profiel: U heeft hart voor onderwijs en het ontwikkelen van talenten van leerlingen en medewerkers zijn voor u een belangrijke drijfveer. U kunt overtuigend leidinggeven, u heeft strategisch inzicht en creatief vermogen, bent initiatiefrijk, besluitvaardig en duidelijk. U geeft ruimte aan medewerkers en vraagt om verantwoording.

7 U kunt goed luisteren, mensen coachen en ook confronteren als dat nodig is. U kunt op aansprekende wijze samenwerking tot stand brengen. U bent veerkrachtig en vasthoudend, blijft ook bij tegenslag naar het doel streven; U hebt oog voor de mens in de organisatie: u bent zichtbaar en toegankelijk voor personeel, leerlingen en ouders. U zorgt ervoor dat mensen zich gekend en gewaardeerd voelen. U bent in staat mensen te verbinden door uw sterke stijl van communiceren en uw vertrouwen in anderen. U bent omgevingsgericht, een effectieve netwerker en ambassadeur voor de school. 3.4 Functie-eisen Academisch werk- en denkniveau Ervaring of sterke affiniteit met gymnasiaal onderwijs Ruime ervaring in een integraal leidinggevende functie in het onderwijs Ruime kennis van en visie op ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs Brede kennis van en inzicht in ontwikkelingen binnen de samenleving 3.5 Kerncompetenties rector Om aan de functie van rector te voldoen, beschikt u over de volgende kerncompetenties: Uw leiderschap kenmerkt zich door een grote mate van transparantie en integriteit. Bindend vermogen: u hebt oog en aandacht voor de organisatie als geheel en bent in staat mensen te motiveren om vanuit een gezamenlijk belang te denken. Als teamspeler weet u betrokkenheid te creëren en te behouden. Communicatieve vaardigheden: u bent communicatief sterk in woord en geschrift en goed in het leggen van contacten. U bent naar buiten toe het gezicht van de school. Resultaatgerichte werkhouding: u weet professionals te enthousiasmeren om de doelstellingen van het Christelijk Gymnasium te realiseren en de resultaten te waarborgen.

8 4. Procedure werving & selectie 4.1 Procedure In opdracht van het College van Bestuur van de Willibrord Stichting begeleidt Erik Versteege Search B.V. de procedure werving & selectie rector Christelijk Gymnasium Utrecht. Voor meer informatie over de vacante functie en de benoemingsprocedure kunt u contact opnemen met Erik Versteege, telefoonnummer: Voor belangstellenden is er naast het school- en functieprofiel een digitaal informatiepakket beschikbaar. U kunt het informatiepakket downloaden van Rekeninghoudend met het functieprofiel en de benoemingsprocedure worden in mei 2013 met potentiële kandidaten preselectiegesprekken gevoerd. Op basis van de uitkomst van deze gesprekken wordt een beperkt aantal kandidaten (shortlist) aan de opdrachtgever gepresenteerd. De opdrachtgever bepaalt wie van deze kandidaten voor de eerste ronde sollicitatiegesprekken met de benoemingsadviescommissie worden uitgenodigd. Vervolgens wordt met een beperkt aantal kandidaten een tweede ronde sollicitatiegesprekken gevoerd. Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. 4.2 Solliciteren Bent u de rector die wij zoeken? Richt dan uw sollicitatiebrief of motivatie inclusief CV aan mevr. drs. M. T.C. Blom, voorzitter College van Bestuur van de Willibrord Stichting en stuur uw brief en CV naar info@erikversteege.nl. Preselectiegesprekken zullen plaatsvinden in mei Sollicitatiegesprekken zullen plaatsvinden op 11 en 20 juni Het College van Bestuur streeft naar een benoemingsbesluit voor 1 juli Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo (o) Tel: GSM: Mail: info@erikversteege.nl