School- en functieprofiel. afdelingsleider brugklas m/h en h/a. Johannes Fontanus College te Barneveld

Transcriptie

1 School- en functieprofiel afdelingsleider brugklas m/h en h/a Johannes Fontanus College te Barneveld Hengelo (O), 16 mei 2017

2 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over het Johannes Fontanus College 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 5 Hoofdstuk 3 Informatie over de procedure 8 1

3 1. Informatie over het Johannes Fontanus College Algemeen Het Johannes Fontanus College is een christelijke scholengemeenschap voor mavo-havoatheneum-gymnasium-technasium. Het Johannes Fontanus College stimuleert de leerling zich op zijn eigen niveau maximaal te ontwikkelen. Ook is het belangrijk dat de leerling ontdekt en ervaart dat God hem unieke talenten heeft gegeven. Het handelen op school is gebaseerd op de protestants-christelijke levensbeschouwing. Op het JFC werken mensen die ervoor kiezen hun geloof in God te belijden, ervan te getuigen en dit gestalte te geven als gemeenschap met elkaar. Samenwerken en vertrouwen zijn daarbij belangrijke begrippen. Investeren in de relatie die mensen met elkaar hebben en weten wat er speelt, zowel op school als thuis. Vanuit het besef dat iedere leerling op het Johannes Fontanus College werkt aan de ontplooiing van zijn/haar talenten, wordt samengewerkt aan de toekomst. Daarmee is onderwijs betekenisvol. De maatschappij verandert continu. Het JFC vindt het belangrijk dat de leerling na de schoolperiode een plek in de maatschappij kan innemen. De school bereidt hierop voor door goed onderwijs te bieden. Onderwijs vanuit een positieve houding, gebaseerd op de Bijbelse principes van verwondering, vertrouwen en verwachting. Hierdoor is het Johannes Fontanus College een school waar een prettige sfeer heerst en waar leerlingen zich veilig voelen. JFC wil het maximale uit leerlingen halen door aan te sluiten bij hun individuele talenten en leerstijlen. Dit wordt mede bereikt door inzet van digitale middelen. Het JFC voorziet in een breed onderwijsaanbod met, waar nodig, zorg en begeleiding op alle niveaus. Daarnaast is er ruim aandacht voor de ontwikkeling van vaardigheden, van de brugklas tot aan het examen. De school spoort de leerling aan om zelf steeds meer verantwoordelijk te zijn voor het eigen leerproces. Aan deze onderwijsvisie wordt op iedere afdeling op een eigen wijze vormgegeven. Het onderwijs Het Johannes Fontanus College is een school waar een prettige sfeer heerst en waar leerlingen zich veilig voelen. Binnen onze onderwijsomgeving staat de leerling centraal. Docenten willen het maximale uit leerlingen halen door aan te sluiten bij hun individuele talenten en leerstijlen. Dit wordt mede bereikt door een bredere inzet van digitale middelen. Het JFC voorziet in een breed onderwijsaanbod met waar nodig zorg en begeleiding op alle niveaus. Daarnaast is er ruim aandacht voor de ontwikkeling van vaardigheden, van de brugklas tot aan het examen. Op het JFC wordt de leerling aangespoord om zelf steeds meer verantwoordelijk te zijn voor het eigen leerproces. Aan deze onderwijsvisie wordt binnen de mavo, de havo en het vwo op verschillende manieren vorm gegeven. De eenjarige brugklas bereidt de leerlingen voor op de verschillende afdelingen. Om de onderwijsdoelstellingen te realiseren, beschikt het Johannes Fontanus College het over een passend ondersteuningssysteem. Dat is erop gericht de leerling aan het einde van 2

4 de onderwijsperiode op het JFC op het niveau te brengen waarop hij/zij qua intellectuele capaciteiten thuishoort. In dit systeem wordt rekening gehouden met de stimulerende en belemmerende factoren die voor een individuele leerling gelden. Het onderwijsondersteuningsaanbod in de eerste lijn (basisondersteuning) wordt vormgegeven middels het klassenmentoraat en trainingen als Beter Omgaan met Faalangst en SOVA. Ook de begeleidingsmogelijkheden rond dyslexie en dyscalculie behoren hiertoe. Als deze ondersteuningsmogelijkheden niet afdoende blijken, dan kan er een beroep worden gedaan op het zorgadviesteam (ZAT). In dit team hebben onder anderen de schoolmaatschappelijk werkster, de schoolarts, de orthopedagoog en de vertegenwoordiger van de ambulante dienst zitting. Met de komst van het Passend Onderwijs heeft het JFC ervoor gekozen de middelen vanuit het samenwerkingsverband onder meer in te zetten voor persoonlijk mentoraten en scholing van docenten. Het klassenmentoraat, remedial teaching en talentbegeleiding zijn in het kader van passend onderwijs verder ontwikkelend. Het Johannes Fontanus College biedt allerlei vakken en programma s om leerlingen verder uit te dagen. Er zijn gedifferentieerde brugklassen (mavo/havo en havo/atheneum), zodat de leerlingen aan het begin van hun schoolloopbaan kunnen laten zien wat ze in huis hebben. Ook iser een atheneum- en een gymnasiumbrugklas voor leerlingen van wie al duidelijk is dat zij extra uitdaging kunnen gebruiken. In de bovenbouw van de mavo en de havo is, indien gekozen, veel aandacht voor sport. We bieden Bewegen, Sport en Maatschappij (havo) en LO2 (mavo) als examenvak aan. Daarnaast kunnen leerlingen op havo en vwo kiezen voor extra vakken zoals Cambridge English, Delf Scolaire Frans, Spaans, filosofie en bijzondere onderwijsprogrammas zoals het Technasium, de Business School en Onderwijs op Maat. Tenslotte is het JFC Olympiade School en aangesloten bij de Socrates Honour Society. Organisatie Johannes Fontanus College is een Christelijke Scholengemeenschap voor mavo, havo, atheneum, gymnasium en technasium met ongeveer 2300 leerlingen en 250 medewerkers. De school gaat uit van de Stichting voor Protestants-Christelijk Voortgezet Onderwijs voor de gemeente Barneveld en omgeving. Volgens de wet Goed Onderwijs, Goed Bestuur is een scheiding aangebracht tussen bestuur en toezicht. De organisatiestructuur is ingericht conform de nieuwe wet- en regelgeving is. Hiervoor zijn de statuten van de Stichting aangepast. De geldende branche-code van de VO- Raad wordt toegepast. Er is een Raad van Toezicht en een tweehoofdig College van Bestuur. De schoolleiding bestaat verder uit zes afdelingsleiders. Er zijn afdelingsleiders voor brugklas mavo/havo en havo/atheneum, brugklas atheneum/gymnasium en vwo 2/3, mavo 2/3/4, havo 2/3, havo 4/5 en vwo 4/5/6. Het ondersteunend personeel is georganiseerd in een aantal diensten welke onder eindverantwoordelijkheid vallen van het lid College van Bestuur. 3

5 Kwaliteitszorg In het Schoolplan staat dat een van de belangrijkste doelstellingen van het Johannes Fontanus College is het streven naar kwaliteit. Kwaliteitszorg wordt gedefinieerd als het zicht houden op en verbeteren van kwaliteit volgens het systematisch doorlopen van de PDCAcirkel. Een tweede doelstelling is het doelgericht werken door doelen zo concreet mogelijk te formuleren. Het JFC wil in haar kwaliteitsbeleid laten zien de goede dingen goed te doen. Naarmate scholen meer autonomie krijgen om het onderwijs naar eigen inzichten in te richten en vorm te geven, ligt het voor de hand dat de overheid (die de middelen daartoe verstrekt) en de ouders en leerlingen (voor wie het onderwijs bedoeld is) meer zicht willen krijgen op de kwaliteit. Door middel van een transparant kwaliteitsbeleid wordt hier invulling aan gegeven. 4

6 2. Informatie over de functie Ontstaan van de functie De vacature afdelingsleider ontstaat doordat de huidige afdelingsleider per 1 augustus een betrekking elders heeft aanvaard. Arbeidsvoorwaarden Functie: Afdelingsleider Ingangsdatum: 1 augustus 2017 of z.s.m. daarna Bevoegd gezag: Stichting voor Protestants-Christelijk Voortgezet Onderwijs voor de gemeente Barneveld en omgeving Instelling: Johannes Fontanus College Salaris: Schaal 13 volgens de CAO-VO Dienstverband: Tijdelijke benoeming voor een jaar met uitzicht op een vast contract Aanstelling: Aanstelling bij Johannes Fontanus College Omvang: 1,0 Fte Extra s: Het bestuur van het Johannes Fontanus College biedt haar leidinggevende werknemers enkele aanvullende arbeidsvoorwaarden naast de CAO-VO. Functie-eisen Een academisch denk- en werkniveau Leidinggevende ervaring in het onderwijs Ruime ervaring met het aansturen van onderwijskundige en organisatorische veranderingen Een heldere visie op onderwijs en een aantoonbare affiniteit daarmee Een relevante managementopleiding is een pre Bereidheid om de missie en visie van het Johannes Fontanus College te onderschrijven Meelevend lid zijn van een protestants christelijke kerk en met overtuiging kiezen voor het christelijk onderwijs Profielschets afdelingsleider Johannes Fontanus College Persoonlijkheid als leider De afdelingsleider beschikt over persoonlijke eigenschappen, kennis en vaardigheden om de rol van afdelingsleider effectief in te kunnen vullen. Kenmerken: handelt integer, betrouwbaar en geloofwaardig en is daarmee een rolmodel bouwt aan wederzijds vertrouwen communiceert transparant opereert vanuit sterke persoonlijke waarden en is in staat, als de context daarom vraagt, flexibel te opereren toont een open leerhouding en past deze toe 5

7 kan op creatieve wijze complexe problemen oplossen. Visie De afdelingsleider heeft een visie op onderwijs, op leren en op het ontwikkelen van medewerkers. Kenmerken: werkt vanuit een gedeelde visie die mensen inspireert en motiveert vertaalt deze visie consequent naar alle onderdelen van de organisatie geeft de organisatie richting voor de toekomst op basis van het strategisch beleidsplan van de stichting speelt in op de lokaal-regionale situatie. Onderwijsontwikkeling De afdelingsleider realiseert optimale condities voor leren en doceren (o.a. fysieke omgeving, leermiddelen, tijdsbesteding). Kenmerken: is initiatiefrijk en/of stimuleert de initiatieven uit het team om adequaat in te spelen op een krimpende markt creëert onderwijsomstandigheden waarin leerlingen optimaal toekomen aan leren en in voldoende mate effectieve instructie en feedback krijgen draagt bij aan het bepalen van leerdoelen voor alle leerlingen en bijpassende strategieën om die doelen te behalen stimuleert onderwijsontwikkeling die past bij de visie van de school en die aansluit bij de maatschappelijke ontwikkelingen. Professionele ontwikkeling stimuleren De afdelingsleider stimuleert de professionele ontwikkeling van individuele medewerkers. Kenmerken: voert een professionele dialoog met individuele medewerkers biedt individuele medewerkers gericht ruimte en mogelijkheden om te leren en zich verder te ontwikkelen bevordert een cultuur die bijdraagt aan het lerend vermogen van individu en organisatie en die gericht is op kwaliteitsontwikkeling stimuleert vormen van reflectie, evaluatie en verbetering om zorg te dragen voor de waarborg van de (specifieke) kwaliteiten van de school bevordert een werkklimaat waarin ieder afspraken nakomt en waarop men elkaar aanspreekt verbindt bovenstaande met de visie van de school en zorgt voor ontwikkeling van de gehele organisatie. Opdracht voor de afdelingsleider spil zijn in de relatie tussen de basissc hool en het voortgezet onderwijs uitbouwen van intern draagvlak bestendigen van de samenwerking met basisscholen in de regio 6

8 Als afdelingsleider ben je integraal verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs, de onderwijsvernieuwingen en de uitvoering van integraal personeelsbeleid binnen jouw afdeling. Je verricht je werkzaamheden onder verantwoordelijkheid van de voorzitter College van Bestuur. Deze voorzitter vormt samen met het lid College van Bestuur en de zes afdelingsleiders de schoolleiding. Iedere afdelingsleider beheert (een aantal) schoolbrede portefeuilles. 7

9 3. Informatie over de procedure Procedure werving & selectie In opdracht van René Minderhoud namens het College van Bestuur van het Johannes Fontanus College, begeleidt Frans van der Knaap als extern adviseur voor Erik Versteege Search de procedure werving & selectie afdelingsleider mavo voor het Johannes Fontanus College te Barneveld. Hij voert, rekening houdend met de vastgestelde profielschets, preselectiegesprekken met kandidaten. Op basis van deze gesprekken stelt hij een shortlist op die hij presenteert aan de benoemings(advies)commissie. De opdrachtgever bepaalt welke kandidaten voor de eerste ronde sollicitatiegesprekken worden uitgenodigd. Informatie Meer informatie over het Johannes Fontanus College is te vinden op Daarnaast is relevante informatie over de school te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de kaart (voorheen Vensters voor Verantwoording). Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. Informatie over de school, de functie en de benoemingsprocedure maken deel uit van het digitale informatiepakket. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Frans van der Knaap, telefoonnummer: Solliciteren en data Bent u de afdelingsleider die wij voor het Johannes Fontanus College zoeken? Stuur dan voor of uiterlijk 4 juni 2017 uw brief en curriculum vitae, gericht aan het College van Bestuur, naar info@erikversteege.nl. Op donderdag 8 juni vinden centraal in het land preselectiegesprekken plaats. De twee rondes van sollicitatiegesprekken zullen plaatsvinden in de omgeving van Barneveld. De eerste ronde is gepland op donderdag 22 juni. De uitnodigingen voor deze eerste ronde zullen in week 24 per mail worden verzonden. De tweede ronde sollicitatiegesprekken is gepland op maandag 26 juni. Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. Het bestuur verwacht de procedure voor de zomer te kunnen afronden. Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo Tel: Mail: info@erikversteege.nl Adviseur: Frans van der Knaap Tel: Mail: frans.vanderknaap@erikversteege.nl 8

10 Secretariaat: Nadine Witvoet Tel: Mail: 9