Functieprofiel. Directeur Opvang en Onderwijs. Kindcentrum De Spreng te Barneveld

Transcriptie

1 Functieprofiel Directeur Opvang en Onderwijs Kindcentrum De Spreng te Barneveld Hengelo (O), 12 oktober 2017

2 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over Kindcentrum De Spreng 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 6 Hoofdstuk 3 Informatie over de procedure 9 1

3 1. Informatie over de stichting en Kindcentrum De Spreng De stichting Het kindcentrum valt onder de bestuurlijke verantwoordelijkheid van de directeur-bestuurder van de stichting en de Raad van Beheer. Het bestuur van de Stichting PCO Gelderse Vallei hanteert het raad van beheermodel. Dit betekent dat het bevoegd gezag bestaat uit interne toezichthouders (het algemeen bestuur), die belast zijn met de intern toezichthoudende taken, en een directeur-bestuurder (het dagelijks bestuur), die belast is met de uitvoerende bestuurlijke taken. De Raad is samen met de uitvoerende directeur-bestuurder het bevoegd gezag van 14 kindcentra. Op deze centra krijgen ongeveer 3300 kinderen en leerlingen kwalitatief hoogstaand en eigentijds onderwijs, ondersteuning en opvang, op protestant-christelijke grondslag van zo n 350 medewerkers. De kindcentra staan in Nijkerk, Nijkerkerveen, Hoevelaken, Zwartebroek, Barneveld, Voorthuizen en Woudenberg. De stichting heeft als grondslag: de Bijbel als het woord van God en de stichting beoogt zich in al haar arbeid te laten leiden door de verzoenende en vernieuwende kracht van het Evangelie, zoals die gestalte heeft gekregen in Jezus Christus. Strategische Beleidsplan De Stichting PCO Gelderse Vallei geeft in haar strategische beleidsplan aan dat wordt uitgegaan van verregaande integratie tussen opvang en onderwijs. Uitgangspunt is de wezenlijke verschillen in talenten van kinderen en medewerkers te ontdekken en te waarderen. Daarom biedt de Stichting passende opvang en onderwijs voor kinderen. Het aanbod is gericht op de onderwijs- en ontwikkelbehoeften van elk kind, rekening houdend met ieders talenten. Hierin wordt samen met ouders en andere partners opgetrokken. De medewerkers zijn de professionals die kinderen inspireren, uitdagen, volgen en begeleiden. Zij sluiten aan bij wat kinderen en ouders kunnen. Waarbij de kinderen medeverantwoordelijk zijn voor hun eigen ontwikkeling. Binnen de Stichting heeft iedere locatie eigen locatiekenmerken en is er ruimte voor een eigen ontwikkeling. Deze ontwikkeling wordt per locatie aangegeven in locatie-gebonden ontwikkelplannen. Hierbij wordt uitgegaan van vijf kerngebieden waarop de dagelijkse werkzaamheden zich afspelen: 1. Opvang- en Onderwijskwaliteit 2. Personeel 3. Financiën en beheer 4. Communicatie en draagvlak 5. Identiteit De Stichting stelt de volgende doelen: De continue en brede ontwikkeling van kennis, vaardigheden en houding van de kinderen wordt voortdurend en aantoonbaar gevolgd. De locaties bieden een krachtige en veilige leeromgeving. De ontwikkeling van kinderen staat centraal in het versterkend en doelgericht partnerschap met ouders/verzorgers, met collega opvangorganisaties, met collega-scholen en andere externe organisaties. Alle medewerkers leren individueel en collectief vanuit een onderzoekende houding in een lerende organisatie. Professioneel leiderschap zet in op efficiënte en effectieve processen en een verantwoorde inzet van mensen en middelen voor een duurzame organisatie. Vanuit het besef dat de medewerkers ontvankelijk en geïnspireerd zijn door de wereld van God en leven uit liefde en bezieling wordt aan deze doelen gewerkt. Daarbij toont eenieder respect aan mensen die anders denken, geloven en leven. Door goed werkgeverschap stimuleert de Stichting de verdere ontwikkeling van alle medewerkers. 2

4 Van de directeur wordt verwacht dat hij/zij een actieve bijdrage levert aan de ontwikkeling van de Stichting. In de vorm van het directeurenoverleg en speciaal ingerichte stuurgroepen werken de directeuren samen om dit doel te realiseren. Uitgangspunt van het bestuur is het Rijnlands besturingsmodel. Door middel van gedeelde verantwoordelijkheid, actieve participatie en een breed draagvlak krijgt dit vorm. Het kindcentrum Het kindcentrum valt onder het bestuur van Stichting Protestant Christelijk Onderwijs Gelderse Vallei en bevat kinderopvang van 0 tot 4 jarigen, een voorschoolse opvang en een buitenschoolse opvang voor de basisschoolkinderen. Ongeveer 75 kinderen maken gebruik van deze voorzieningen. Daarnaast volgen zo n 300 kinderen groepsdoorbrekend onderwijs op de basisschool. De directeur geeft leiding aan het team van pedagogisch medewerkers en leerkrachten om een doorgaande lijn te realiseren van 0 tot 13 jarigen. De school telt rond de 300 leerlingen. Deze leerlingen komen uit verschillende wijken in Barneveld. Hieronder gaan we nadeer in op opvang en onderwijs. Opvang De Spreng als onderdeel van het kindcentrum De Spreng De Stichting Protestants Christelijk Onderwijs (PCO) Gelderse Vallei ontwikkelt en biedt integrale kinderopvang en onderwijs onder één dak vanuit de christelijke identiteit waar dat mogelijk en verantwoord is. Kinderopvang De focus in de kindcentra is gericht op het creëren van een optimale samenhang en samenwerking tussen opvang en onderwijs in één doorgaande lijn. Dat wil zeggen met een zo goed mogelijke aansluiting tussen voorschoolse opvang voor 0-4 jarigen en de basisschool. De pedagogische uitgangspunten van onze opvang en van het onderwijs zijn hetzelfde. De aansturing binnen een kindcentrum geschiedt door één directeur voor onderwijs én opvang. De kindcentra bieden kinderen een vertrouwde, veilige en stimulerende plek waar kinderen kunnen ontdekken, ontmoeten en ontwikkelen op weg naar hun volwassenheid. Ouders of opvoeders zien we in de ontwikkeling van hun kinderen als gelijkwaardige gesprekspartners. In een open dialoog vragen wij van hen betrokkenheid, actieve participatie en medezeggenschap. Tussenschoolse opvang (TSO) Op De Spreng kunnen de kinderen gebruik maken van TSO. Dit overblijven is in handen gegeven van een externe organisatie met professionals die hiervoor zijn opgeleid en gecertificeerd. Buitenschoolse opvang (BSO) en Kinderopvang Basisscholen zijn sinds 1 augustus 2007 wettelijk verplicht om naast het overblijven, ook buitenschoolse opvang aan te bieden. Buitenschoolse opvang kan bestaan uit voor- en naschoolse opvang en opvang tijdens de schoolvakanties. Hierbij wordt een doorgaande lijn in de opvang en onderwijs van 0 tot 13 jaar aangeboden. Dit garandeert een zo goed mogelijke aansluiting tussen buitenschoolse opvang en onderwijs voor 4-12 jarigen op de basisscholen. Basisschool De Spreng als onderdeel van Kindcentrum De Spreng De school wordt geleid door de directeur opvang en onderwijs. Samen met de onderbouw coördinator, de bovenbouw coördinator, en de twee interne begeleiders (onderbouw en bovenbouw) vormen zij het managementteam van de school. Verder is er een ICT-er, een ICO-er (interne coach opleiding), een administratief medewerkster, een conciërge en zijn er de groepsleerkrachten. De directeur is eindverantwoordelijk voor de kwaliteitsbewaking en zal daartoe regelmatig functionerings- en beoordelingsgesprekken met de leerkracht voeren. 3

5 De schoolorganisatie In de eerste twee groepen wordt het onderwijs thematisch aangeboden. In de groepen 3 t/m 8 is gekozen voor overwegend programmatische onderwijs met deels een thematische invulling. Door adaptief onderwijs wordt recht gedaan aan de verschillen tussen de leerlingen en wordt ieder kind op zijn/haar niveau begeleid. In de lessen wordt tevens gebruik gemaakt van coöperatieve werkvormen. Door middel van het programma Snappet worden de leerlingen (digitaal) gevolgd. Dit is een belangrijk hulpmiddel om recht te doen aan het uitgangspunt iedere leeerling te stimuleren zijn eigen ontwikkeltraject te doorlopen. Iedere leerling werkt aan zijn /haar portfolio waarin deze ontwikkeling zichtbaar wordt gemaakt. De Spreng biedt als opleidingsschool studenten van zowel de Christelijke Hogeschool Ede als de Marnix Academie uit Utrecht de ruimte om het vak van leerkracht te leren. Daarnaast worden jaarlijks stagiaires van diverse ROC s begeleid. De groepsleerkracht functioneert als mentor voor de student en blijft in alle gevallen eindverantwoordelijk voor de groep. De ICO (interne coach opleiding) stuurt deze begeleiding en onderhoudt de contacten met de opleidingsinstituten. Identiteit Op het rooster staan lessen godsdienst. Als leidraad voor deze lessen wordt de methode Kind op Maandag van uitgeverij Kwintes gebruikt. Op school wordt samen gezongen en gebeden. De christelijke feesten worden in verschillende samenstellingen gevierd. Dit gebeurt door weekopeningen, weeksluitingen. De hogere groepen hebben regelmatig een themasluiting. Verhalen uit de Bijbel leveren de thema s. Identiteit houdt meer in dan het vertellen van een verhaal en het leren van een lied. Identiteit moet zichtbaar zijn in al het doen en laten van de school. Concreet betekent dit bijvoorbeeld dat de Spreng een pestvrije school wil zijn. Samen is iedereen alert op pestgedrag. Daartoe is ook een protocol opgesteld. Het aanleren van waarden en normen zit verweven in het hele onderwijsleerprogramma: het naar elkaar leren luisteren, belangstelling hebben voor elkaar, elkaar respecteren en elkaar de ruimte bieden. Samen met de ouders wordt gewerkt aan het stimuleren en motiveren en het eigen maken van waarden en normen. Kanjertraining Door de hele school heen wordt gewerkt met de Kanjertraining. Deze training draagt mede bij aan de volgende doelen: Het bevorderen van vertrouwen en veiligheid in de klas; Het versterken van de sociale vaardigheden bij leerlingen; Beheersing van verschillende oplossingsstrategieën bij pesten en andere conflicten; Bewustwording van de eigenheid bij leerlingen; Leren om verantwoordelijkheid te nemen; Het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie. Onderwijs op maat In alle leerjaren houden de leerkrachten in de gaten hoe de ontwikkeling van de leerlingen verloopt. Hierbij wordt de cognitieve en de sociaal emotionele ontwikkeling gevolgd. De gegevens worden verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Zo is het mogelijk om een eventuele achterstand of voorsprong te signaleren en daar vroegtijdig op in te spelen. Van elke leerling worden de onderwijsbehoeften per leergebied benoemd en verwerkt in een groepsplan en een groepsoverzicht. In het taal/leesdossier komen specifieke afspraken te staan die met het kind en zijn/haar ouders worden gemaakt. 4

6 2. Informatie over de functie Een integraal kindcentrum is een instelling waar onderwijs en kinderopvang inhoudelijk en organisatorisch zoveel mogelijk samenwerken bij het bieden van opvoeding, ontwikkeling, onderwijs, ondersteuning, opvang en ontspanning voor kinderen van 0 tot 13 jaar. Er wordt gewerkt vanuit één pedagogische visie binnen een klimaat waarbij iedereen er toe doet. De werkzaamheden van de directeur opvang en onderwijs worden verricht binnen het kindcentrum. De directeur is hiervan integraal leider. Ontstaan van de functie De vacature directeur ontstaat door interne mobiliteit van de directeur. Profielschets Directeur Opvang en Onderwijs van Kindcentrum De Spreng De directeur is verantwoordelijk voor het ontwikkelen en implementeren van het integrale beleid (onderwijs, peuteropvang, kinderopvang, bso en tso) van het kindcentrum alsmede voor het toezicht op de uitvoering van het beleid. De directeur legt verantwoording af aan de directeur-bestuurder van PCO Gelderse Valei, die eindverantwoordelijk is voor opvang en onderwijs. De directeur kindcentrum geeft direct hiërarchisch leiding aan de pedagogisch medewerkers (PMérs) van de kinderopvangen peuteropvang, eventueel aan de locatieleider onderwijs en de locatieleider opvang, het onderwijspersoneel en het onderwijsondersteunend personeel. Functie-eisen Een academisch denk- en werkniveau; Leidinggevende ervaring in de opvang en/of het onderwijs; Ruime ervaring met het aansturen van onderwijskundige en organisatorische veranderingen; Een heldere visie op opvang en onderwijs en een aantoonbare affiniteit daarmee; Een relevante managementopleiding is een pre; Bereidheid om de missie en visie van Stichting PCO Gelderse Vallei en van Kindcentrum De Spreng te onderschrijven; Persoonlijkheid als leider De directeur beschikt over persoonlijke eigenschappen, kennis en vaardigheden om de rol van directeur effectief in te kunnen vullen. handelt integer, betrouwbaar en geloofwaardig en is daarmee een rolmodel; bouwt aan wederzijds vertrouwen; communiceert transparant; opereert vanuit sterke persoonlijke waarden en is in staat, als de context daarom vraagt, flexibel te opereren; toont een open leerhouding en past deze toe; kan op creatieve wijze complexe problemen oplossen; weet empathisch vermogen te koppelen aan een duidelijke richting. Visie De directeur heeft een visie op (basis)-onderwijs, op leren en op het ontwikkelen van medewerkers. werkt vanuit een gedeelde visie die mensen inspireert en motiveert; vertaalt deze visie consequent naar alle onderdelen van de organisatie; geeft de organisatie richting voor de toekomst op basis van het strategisch beleidsplan van de stichting; 5

7 speelt in op de lokaal-regionale situatie. Ontwikkeling van opvang en onderwijs De directeur realiseert optimale condities voor ontwikkelen, leren en doceren (o.a. fysieke omgeving, leermiddelen, tijdsbesteding). creëert opvang- en onderwijsomstandigheden waarin kinderen optimaal toekomen aan ontwikkelen, leren en in voldoende mate effectieve instructie en feedback krijgen; draagt bij aan het bepalen van ontwikkel- en leerdoelen voor alle kinderen en bijpassende activiteiten en strategieën om die doelen te behalen; draagt zorg voor en werkt mee aan een inhoudsvol curriculum dat past bij de visie van het kindcentrum; stimuleert organisatieontwikkeling die past bij de visie van het kindcentrum en die aansluit bij de maatschappelijke ontwikkelingen. Professionele ontwikkeling stimuleren De directeur stimuleert de professionele ontwikkeling van individuele medewerkers. voert een professionele dialoog met individuele medewerkers; biedt individuele medewerkers gericht ruimte en mogelijkheden om te leren en zich verder te ontwikkelen; bevordert een cultuur die bijdraagt aan het lerend vermogen van individu en organisatie en die gericht is op kwaliteitsontwikkeling; stimuleert vormen van reflectie, evaluatie en verbetering om zorg te dragen voor de waarborg van de (specifieke) kwaliteiten van het kindcentrum; bevordert een werkklimaat waarin ieder afspraken nakomt en waarop men elkaar aanspreekt; verbindt bovenstaande met de visie van het kindcentrum en zorgt voor ontwikkeling van de gehele organisatie. Strategische omgang met omgeving en maatschappelijke verantwoordelijkheid De directeur kan enerzijds de omgeving van de organisatie inzetten om de organisatiedoelen te realiseren, maar houdt anderzijds ook rekening met de maatschappelijke belangen van de omgeving. realiseert productieve relaties met andere partijen en mobiliseert deze (o.a. ouders, scholen, overheden, bestuur); speelt in op toekomstige ontwikkelingen; benut beleid en regelgeving om organisatiedoelen te realiseren; is in staat om een eigen positie voor de organisatie te articuleren ten op zichte van externe factoren. Opdracht voor de directeur Kindcentrum De Spreng heeft de afgelopen jaren verschillende initiatieven genomen en tal van zaken ontwikkeld zoals vermeld in het kindcentrum plan. Het is belangrijk deze ontwikkelingen steeds te evalueren en hierin het goede te behouden, te focussen op de kwaliteiten van het kindcentrum en deze te borgen. hij/zij maakt nadrukkelijk gebruik van de expertise die binnen en buiten het kindcentrum aanwezig is; bouwt verder aan een goed functionerende organisatie die zowel recht doet aan wat medewerkers, ouders, kinderen en vervolgonderwijs verwachten van opvang en onderwijs. Van belang is dat medewerkers 6

8 zich hierbij gekend en betrokken voelen en (gezamenlijke) verantwoordelijkheid willen nemen voor een herkenbaar Christelijk profiel van het kindcentrum voor de komende jaren; stimuleert initiatieven van medewerkers die met ideeën en innovaties bijdragen aan de organisatieontwikkeling passend bij deze toekomstvisie en beleidskaders; bevordert een sfeer in het team waarbij medewerkers het gevoel hebben dat zij worden gehoord en gekend; draagt bij aan versterking van de interne communicatie binnen de organisatie als geheel; zorgt voor een goede balans tussen belangen van kinderen en medewerkers; schroomt niet om kinderen en medewerkers te herinneren aan gezamenlijk overeengekomen doelstellingen en afspraken; stelt zich initiatiefrijk, open en constructief op in de lokale samenwerking met andere scholen in Barneveld en met kindcentra binnen de sichting. De directeur van het kindcentrum geeft direct hiërarchisch leiding aan de pedagogisch medewerkers (PMérs) van de kinderopvang (0-4, tso en bso) en peuteropvang, eventueel aan de locatieleider onderwijs en de locatieleider opvang (bso en tso). ontwikkelt het organisatorisch, financieel en inhoudelijk beleid van opvang en onderwijs en legt dit ter vaststelling voor aan de directeur-bestuurder; draagt zorg voor het (laten) opstellen van begrotingen en financiële verslaglegging van de opvang en onderwijs; signaleert ontwikkelingen in wet- en regelgeving van de kinderopvang en het onderwijs alsmede op pedagogisch inhoudelijk gebied en beoordeelt de relevantie voor het beleid van het Kindcentrum; vertaalt relevante ontwikkelingen in beleidsvoorstellen; draagt zorg voor en ziet toe op de beschikbaarheid van alle voor de voortgang van de beleidscyclus voor de kinderopvang en voor het onderwijs relevante plannen, begrotingen en verantwoordingen; implementeert het vastgestelde beleid van de kinderopvang en het onderwijs procesmatig en ziet toe op de realisering van het beleid; evalueert het gevoerde beleid, mede in relatie tot de strategische doelstellingen van de kinderopvang en het onderwijs en ontwikkelt zo nodig voorstellen voor aanpassing van het beleid; legt aan belanghebbenden verantwoording af over het gevoerde beleid. organiseert en bewaakt de realisering van de productiedoelstellingen en resultaten van de kinderopvang en het onderwijs en onderneemt indien nodig adequate actie; beheert de aan de kinderopvang en het onderwijs toegekende budgetten; onderneemt tijdig actie bij afwijkingen; begeleidt de leidinggevenden van de afdelingen betreffende het financieel beleid en budgetbewaking; organiseert de tijdige beschikbaarheid van periodieke managementgegevens van de kinderopvang en het onderwijs en toetst deze aan de doelstellingen; onderneemt zo nodig tijdige actie; rapporteert periodiek over de voortgang aan de bestuurders; schept de randvoorwaarden voor de uitvoering van het primaire opvang- en onderwijsproces, zoals de beschikbaarheid van gebouwen, inventaris, middelen, systemen en dergelijke; organiseert, coördineert en delegeert de werkzaamheden in het Kindcentrum; geeft direct leiding aan de leidinggevenden van de afdelingen; ziet toe op de uitvoering van het vastgestelde personeels-, ziekteverzuim- en Arbobeleid alsmede op de toepassing van het personeelsinstrumentarium; neemt deel aan de werving en selectie van nieuwe pedagogisch medewerkers en leerkrachten; besluit binnen het mandaat van de bestuurders, over aanname en ontslag; organiseert de communicatie- en overlegstructuur binnen het Kindcentrum; stimuleert de onderlinge samenwerking en een integrale werkwijze binnen het Kindcentrum. 7

9 onderhoudt de strategische contacten die nodig zijn voor de erkenning en acceptatie van de positie en functie van het Kindcentrum bij belanghebbenden (o.a. overheid, buurt, brancheverenigingen); vertegenwoordigt, binnen het gestelde mandaat, de bestuurder in contacten met de medezeggenschapsraad, de oudercommissie en werknemersvertegenwoordigingen; geeft leiding aan, en/of participeert in, interne of externe projecten en werkgroepen. Arbeidsvoorwaarden Functie: Directeur Ingangsdatum: 1 december 2017 of z.s.m. daarna Bevoegd gezag: Stichting PCO Gelderse Vallei Instelling: Kindcentrum De Spreng Locatie: Van Houtenlaan 3, 3771 CT Barneveld Salaris: Schaal DB CAO-PO (met later mogelijk uitloop naar schaal DC) Dienstverband: Tijdelijke benoeming voor een jaar met uitzicht op een vast contract Aanstelling: Aanstelling bij de Stichting PCO Gelderse Vallei Omvang: 1,0 Fte Extra s: Het bestuur van Stichting PCO Gelderse Vallei biedt haar leidinggevende werknemers enkele aanvullende arbeidsvoorwaarden naast de CAO-PO. 8

10 3. Informatie over de procedure Procedure werving & selectie In opdracht van het Bestuur van Stichting PCO Gelderse Vallei begeleidt Frans van der Knaap als extern adviseur voor Erik Versteege Search de procedure werving & selectie directeur voor Kindcenrum De Spreng te Barneveld. Hij voert, rekening houdend met de vastgestelde profielschets, preselectiegesprekken met kandidaten. Op basis van deze gesprekken stelt hij een shortlist op die hij presenteert aan de adviescommissie. De adviescommissie bepaalt welke kandidaten voor de eerste ronde sollicitatiegesprekken worden uitgenodigd. Informatie Meer informatie over Kindcenrum De Spreng is te vinden op: Daarnaast is relevante informatie te vinden op de website van het bestuur: Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. Informatie over het kindcentrum, de functie en de benoemingsprocedure maken deel uit van het digitale informatiepakket. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Frans van der Knaap, telefoonnummer: Solliciteren en data Bent u de directeur die wij voor Kindcentrum De Spreng zoeken? Stuur dan voor of uiterlijk 28 oktober 2017 uw brief en curriculum vitae, gericht aan het College van Bestuur, naar info@erikversteege.nl. Op 14 en/of 16 november vinden in de omgeving van Barneveld preselectiegesprekken plaats. De twee rondes van sollicitatiegesprekken zullen ook plaatsvinden in de omgeving van Barneveld. De eerste ronde is gepland op vrijdag 24 november. De tweede ronde sollicitatiegesprekken is gepland op dinsdag 28 november. Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. Het bestuur verwacht de procedure voor 1 december te kunnen afronden. 9