Directeur wtf 0,6 voor obs It Tredde Sté, Jirnsum

Transcriptie

1 Stichting Proloog is op zoek naar een: Directeur wtf 0,6 voor obs It Tredde Sté, Jirnsum Mei inoar oer eigen paad te plak Obs It Tredde Sté is een drietalige dorpsschool met ruim negentig leerlingen, sinds 2014 gevestigd in een schitterend nieuw schoolgebouw. De school voelt zich onderdeel van de gemeenschap en sluit aan bij hetgeen daar leeft. Er wordt contact onderhouden en samengewerkt met organisaties en instellingen binnen het dorp. Er is veelvuldig en open contact met ouders en de omgang met de kinderen is gemoedelijk. Vanaf schooljaar is It Tredde Sté een erkende Trijetalige school met vier combinatiegroepen. Er werken zes leerkrachten, een Intern Begeleider en een onderwijsassistent. Het enthousiaste, betrokken team van It Tredde Sté heeft een open houding. Ontwikkeling van de kinderen op hun eigen niveau in een veilig en vertrouwd pedagogisch klimaat staat voorop. Wij zoeken een directeur die: affiniteit heeft met drietalig onderwijs; affiniteit heeft met eigentijds, adaptief onderwijs; affiniteit heeft met een dorps open en transparant communiceert met alle betrokkenen van de denkt in mogelijkheden en praktisch is ingesteld; flexibel is; daadkrachtig is en als leider beslissingen kan nemen; een positieve instelling heeft en inspireert. Wij bieden: een dorpsschool die waarde hecht aan het vormen van een gemeenschap waar kinderen, leerkrachten en ouders graag samenwerken; een ontmoetingsplaats waar kinderen zich alleen en samen met anderen, in een sfeer van begrensde veiligheid naar eigen mogelijkheden kunnen ontwikkelen; een enthousiast team dat er naar streeft om zo goed mogelijk aan te sluiten bij het niveau van de kinderen en ze te begeleiden in hun eigen ontwikkeling, mogelijkheden en talenten langs hun eigen weg. Het beheersen van de Friese taal is een pré.

2 Stichting Proloog is een stichting voor openbaar basisonderwijs in de gemeente Leeuwarden. Proloog telt 23 locaties, waaronder 1 school voor speciaal basisonderwijs. Proloog biedt onderwijs aan ± 4000 leerlingen en telt ± 450 personeelsleden. De scholen van Proloog werken nauw met elkaar samen. Tegelijkertijd heeft elke school z n eigen onderwijskundige identiteit. Het algemene organisatieuitgangspunt is: decentraal, tenzij blijkt dat centraal beter/efficiënter is. Voor nadere informatie kunt u contact opnemen met: Obs It Tredde Sté, mevrouw A. Hooijer en mevrouw J. Rienstra op dinsdag 15 november 2016 tot uur. Telefoonnummer College van Bestuur Stichting Proloog, de heer A. Helder telefoonnummer of ahelder@proloog.nl. Voor informatie over de sollicitatieprocedure en de rechtspositie kunt u contact opnemen met Jennie Bieleveld, stafmedewerker P&O, telefoonnummer of jbieleveld@proloog.nl. Procedure Sollicitatiebrieven met CV kunnen, o.v.v. vacature directeur Obs It Tredde Sté tot en met maandag 21 november 2016 worden g d naar info@proloog.nl. De vacature wordt zowel intern als extern uitgezet.

3 Bijlage: Profiel Directeur obs It Tredde Sté te Jirnsum Functie-inhoud De werkzaamheden worden verricht binnen Obs It Tredde Sté. Het College van Bestuur vervult een beleidsbepalende rol en stelt de kaders voor het onderwijs- en organisatiebeleid vast. De directeur voert het beleid uit en levert een bijdrage aan de meningsvorming. In het managementstatuut zijn de taken en bevoegdheden van de directeur beschreven. De directeur geeft leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van de school, ontwikkelt het beleid van de school, verzorgt de uitvoering van het onderwijsproces en is belast met het personeelsmanagement. Werkzaamheden Uitgesplitst in de volgende onderdelen: 1. Leiding en sturing onderwijs en organisatie van de school. organiseert het onderwijs en de leerlingenzorg op de bewaakt de kwaliteit van de werkzaamheden (kwaliteitszorg); bewaakt de doelstelling, identiteit en het gewenste pedagogisch-didactisch klimaat van de organiseert passende oplossingen voor (dreigende) problemen in de onderwijsuitvoering; neemt deel aan schooloverstijgende overlegsituaties, gericht op afstemming van onderwijsen werkprocessen; onderhoudt de contacten met relevante scholen/instellingen gericht op afstemming van onderwijs en leerlingenzorg, o.a. in het samenwerkingsverband; onderhoudt de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen van de voert het overleg met de medezeggenschapsraad. 2. Beleidsontwikkeling (school). vertaalt ontwikkelingen binnen de schoolorganisatie en de omgeving van de school (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma's voor de is verantwoordelijk voor het voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid binnen de realiseert multidisciplinaire beleidsprojecten; adviseert en informeert het College van Bestuur over de jaarlijkse en meerjarenplannen en programma's en legt beleidsvoorstellen voor aan het College van Bestuur. 3. Uitvoering. draagt zorg voor de opstelling van de begroting en het jaarverslag van de draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van het College van Bestuur; beslist binnen vastgestelde kaders en afspraken over toelating en verwijdering van leerlingen; beslist op advies van specialisten over het doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten. 4. Personeelsmanagement. geeft leiding aan de medewerkers op de stimuleert en creëert mogelijkheden voor de ontwikkeling en begeleiding van medewerkers; voert functionerings- en beoordelingsgesprekken met de medewerkers; is verantwoordelijk voor de personele zorg en het personeelsbeheer op de is verantwoordelijk voor de werving en selectie van personeel voor de adviseert het College van Bestuur over personele vraagstukken op de levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het personeelsbeleid van de organisatie.

4 Kader, verantwoordelijkheden en bevoegdheden Beslist bij/over: het organiseren van het onderwijs en de leerlingenzorg op de het vertalen van ontwikkelingen binnen de schoolorganisatie en de omgeving van de school (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma's voor de het opstellen van de begroting en het jaarverslag van de het leiding geven aan de medewerkers op de school. Binnen de kaders van: de onderwijswet- en regelgeving; het voor de school beschikbare budget; de beleidskaders van de organisatie. Er wordt verantwoording afgelegd aan het College van Bestuur over: de leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van de het ontwikkeld beleid van de de uitvoering van het onderwijsproces en het personeelsmanagement. Functie-eisen heeft een onderwijsbevoegdheid voor het basisonderwijs; heeft affiniteit met drietalig onderwijs; heeft een afgeronde schoolleidersopleiding of is hiermee bezig/bereid deze te gaan volgen; wil de functie voor een langere periode vervullen; Competenties en persoonlijke kwaliteiten brede theoretische kennis van (de ontwikkelingen in) het primair onderwijs; kennis van de organisatie van onderwijskundige en bedrijfsvoeringsprocessen; inzicht in het functioneren van de organisatie en de daarmee samenhangende besluitvormingscircuits; inzicht in vraagstukken en problemen die zich op andere terreinen in het onderwijs en de jeugdzorg afspelen; inzicht in samenhangen tussen het eigen werkterrein en de daarop van invloed zijnde werkprocessen; adviesvaardigheden; vaardig in het organiseren en begeleiden van werkprocessen; vaardig in het onderhouden van contacten; vaardig in het aansturen van professionals; heeft visie op onderwijskundige vernieuwingen en de wijze waarop deze in de organisatie geïmplementeerd kunnen worden; is een teamspeler die stimuleert, motiveert, inspireert en coacht; kan open en helder communiceren met leerlingen, ouders, leerkrachten en externen; is enthousiast, ondernemend en gericht op de toekomst; is niet bang om als leider beslissingen te nemen; is creatief en denkt in mogelijkheden.

5 Contacten met ouders en medezeggenschap over te nemen of genomen beslissingen om relevante aangelegenheden met hen af te stemmen en/of hierover te onderhandelen; met vertegenwoordigers uit het lokale onderwijsveld (o.a. scholen/(scholings)instellingen) over politiek-onderwijskundige ontwikkelingen om af te stemmen en tot positiebepaling te komen; met vertegenwoordigers bij gemeenten over lokaal onderwijsbeleid om tot nadere afspraken te komen; met hulpinstanties/specialisten over problemen om tot oplossingen of oplossingsrichtingen voor leerlingen te komen. met eventuele inwonende partners. Bijzonderheden Een assessment kan deel uitmaken van de selectieprocedure. Wij bieden u Een afwisselende directiefunctie op een school met een enthousiast en hard werkend team met hart voor de leerling, de school en het onderwijs. Een school waar mensen zich welkom voelen binnen een kleine dorpsgemeenschap. Aanstelling in een directeursfunctie conform de CAO-PO in directieschaal DA.