Eindverantwoordelijk Clusterdirecteur Primair Onderwijs, Stichting O2A5 - Arkel

Transcriptie

1 Eindverantwoordelijk Clusterdirecteur Primair Onderwijs, Stichting O2A5 - Arkel Functie omschrijving Spijtenburg is voor Stichting Openbaar Onderwijs Alblasserwaard/Vijfheerenlanden (O2A5) op zoek naar een eindverantwoordelijk directeur (m/v) voor het cluster Giessenlanden, die samen met de andere clusterdirecteuren van dit cluster het voortouw neemt bij de verdere implementatie van de koers en doelstellingen van O2A5. Als eindverantwoordelijke clusterdirecteur geeft u leiding aan de clusterdirecteuren en samen met de andere clusterdirecteuren aan het onderwijsteam(alle schoolteams) van Giessenlanden. U geeft tevens leiding aan de Lingewaard, de grootste school van het cluster. De andere scholen worden geleid door de clusterdirecteuren. U bent samen verantwoordelijk voor alle scholen in Giessenlanden. U ontwikkelt samen met de clusterdirecteuren het beleid van de scholen, draagt zorg voor de uitvoering van het onderwijsproces en het personeelsmanagement en zet de huidige koers van het cluster voort. U draagt er samen met de clusterdirecteuren zorg voor dat alle clusterscholen zich gekend voelen door de directie en dat de directeuren zichtbaar zijn voor het team en de ouders. U heeft oog voor het belang van stichting O2A5 als geheel en kunt dit effectief verbinden met de belangen van de scholen, van uw cluster en de andere clusters van O2A5. U heeft oog voor de kwaliteit en eigenheid van de kleinere en de grote school binnen het cluster en stimuleert en inspireert tot samenwerking en kennisoverdracht binnen de scholen, tussen de clusterscholen, tussen de clusters en met samenwerkingspartners in Giessenlanden. U draagt zorg voor de versterking van het imago van de clusterscholen in de regio. Voor het uitgebreide profiel verwijzen wij naar de bijlage. Organisatieprofiel De werkzaamheden worden uitgevoerd binnen de stichting Openbaar Onderwijs Alblasserwaard/Vijfherenlanden (O2A5) die het bevoegd gezag is van 26 openbare scholen, waaronder een algemeen bijzondere school in het basisonderwijs. De scholen

2 staan in zes gemeenten, waarin ongeveer 320 personeelsleden onderwijs verzorgen aan ongeveer 2800 leerlingen. O2A5 werkt in onderwijsteams. Bij het werken in onderwijsteams wordt niet langer uitgegaan van schoollocaties, maar van clusters van locaties met één of meerdere clusterdirecteuren. Per 1 augustus 2015 zijn deze onderwijsteams operationeel. Het cluster Giessenlanden heeft de afgelopen jaren een goede ontwikkeling doorgemaakt, hetgeen heeft geresulteerd in een herijkte visie, een goede band met ouders, een goed functionerende MR, een professioneel functionerend team en onderwijs waarbij in units wordt gewerkt. Momenteel is het cluster bezig met de ontwikkeling van een Hoogbegaafdenaanpak, het versterken van de samenwerking met de peuterspeelzalen en buitenschoolse opvang, het implementeren van slim-fit onderwijs en het continu focussen op de zichtbaarheid van de herijkte visie in de dagelijkse onderwijspraktijk. Het cluster Giessenlanden bestaat uit zes schoollocaties: Openbare Basisschool Den Beemd met dislocatie O.B.S. Giessen-Oudekerk OBS Het Tweespan met locatie Schelluinen en locatie Giessenburg Klim-op Brede School Lingewaard Functie eisen U heeft ervaring als leidinggevende in - bij voorkeur - het primair onderwijs. U bent gewend om planmatig te werken vanuit de koers die het cluster heeft ingezet, de herijkte visie, een analyse en prioritering van initiatieven die in de praktijk binnen het afgesproken tijdpad gerealiseerd worden. U bent een verbindende en stevige persoonlijkheid die de balans realiseert tussen draagvlak en besluitvaardigheid. U bent innovatief, flexibel en denkt en handelt in kansen. U bezit goede communicatieve vaardigheden en communiceert vanuit oprechte belangstelling, luisterend vermogen en gezag met ouders en leerkrachten. U bent bereikbaar en toegankelijk. U heeft oprechte belangstelling voor wat zich op de werkvloer afspeelt en stimuleert een veilig werkklimaat waarin de collega s zich gewaardeerd voelen. U stimuleert de gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het gehele cluster. U bent in staat boven het niveau van een meerschools directeur uit te denken. U bent financieel onderlegd. U heeft een inspirerende visie op de lerende organisatie. U verbindt en vertaalt strategische, tactische en operationele doelen op effectieve wijze. U bent een voorstander van openbaar onderwijs. U bent een proactieve en op samenwerking gerichte persoonlijkheid binnen het cluster, de stichting en de regio.

3 U heeft oog voor de ontwikkeling, professionaliteit en kwaliteiten van de medewerker op de clusterscholen en benut de individuele kwaliteiten binnen het totale cluster. U weet professioneel de balans te bewaken tussen de school- en clusterbelangen en het gezamenlijk belang van de stichting. U heeft een visie op de toekomst van het onderwijs in de regio en zet deze visie strategisch in bij het profileren van de scholen in hun omgeving. Arbeidsvoorwaarden Het betreft een aanstelling voor 0,8 fte, vermoedelijk, in een DC schaal. De functie wordt op korte termijn gewaardeerd. Zodra de waardering is uitgevoerd, ontvangen sollicitanten hierover bericht. Procedure Heeft u belangstelling voor de functie en herkent u zichzelf in het profiel? Dan nodigen wij u van harte uit om voor uw CV en brief toe te sturen. U ontvangt op korte termijn bericht of wij u uitnodigen voor een voorselectiegesprek. De voorselectiegesprekken worden gehouden op 21, 22 en 23 maart op het kantoor van Spijtenburg in Oosterhout, Noord-Brabant. Na het voorselectiegesprek ontvangt u al dan niet een uitnodiging voor de selectiegesprekken bij de opdrachtgever. Wij wijzen u erop dat het navragen van referenties, diploma-search, het voorleggen van een VOG en een selectieassessment deel uitmaken van de selectieprocedure. Voor informatie over de procedure kunt u contact opnemen met Michelle de Rover, m.derover@spijtenburg.nl of Bij haar kunt u ook het functieprofiel opvragen. Voor inhoudelijke informatie kunt u contact opnemen met Anita Rasenberg, a.rasenberg@spijtenburg.nl of U kunt haar ook buiten kantoortijd bereiken. Gewerkt wordt volgens de sollicitatiecode van het NVP.

4 Bijlage Het is de bedoeling dat binnen de gehele clusterdirectie de werkzaamheden worden verdeeld, waarbij de eindverantwoordelijkheid ligt bij de eindverantwoordelijke clusterdirecteur. Werkzaamheden 1. Leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van het onderwijsteam in het cluster: organiseert het onderwijs en de leerlingenzorg binnen het cluster; bewaakt de kwaliteit van de werkzaamheden (kwaliteitszorg); bewaakt de doelstelling, identiteit en het gewenste pedagogisch-didactisch klimaat van het cluster en de stichting; organiseert passende oplossingen voor (dreigende) problemen in de onderwijsuitvoering; neemt deel aan clusteroverstijgende overlegsituaties, gericht op afstemming van onderwijs- en werkprocessen; onderhoudt de contacten met de overige clusters, relevante scholen/instellingen gericht op afstemming van onderwijs en leerlingenzorg, o.a. in het samenwerkingsverband; onderhoudt de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen van het cluster; voert het overleg met de clustermedezeggenschapsraad of medezeggenschapsraden. 2. Beleidsontwikkeling (onderwijsteam) vertaalt ontwikkelingen binnen het cluster en de omgeving van cluster (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma s voor het cluster; is verantwoordelijk voor het voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid binnen het cluster; realiseert multidisciplinaire beleidsprojecten; adviseert en informeert de voorzitter van het bestuur over de jaarlijkse en meerjarenplannen en programma s en legt beleidsvoorstellen voor aan de voorzitter van het bestuur. 3. Uitvoering onderwijsproces draagt zorg voor de opstelling van de begroting en het jaarverslag van het cluster; draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van het bestuur; beslist binnen vastgestelde kaders en afspraken over toelating en verwijdering van leerlingen; beslist op basis van specialisten over het doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten.

5 4. Personeelsmanagement geeft leiding aan de medewerkers werkzaam in het onderwijsteam van het cluster; geeft leiding aan de clusterdirecteuren; stimuleert en creëert mogelijkheden voor de ontwikkeling en begeleiding van medewerkers; voert doelstelling-, voortgangs- en beoordelingsgesprekken met de medewerkers en de clusterdirecteuren; is verantwoordelijk voor de personele zorg en het personeelsbeheer binnen het onderwijsteam; is verantwoordelijk voor de werving en selectie van personeel binnen het onderwijsteam; adviseert de voorzitter van het bestuur over personele vraagstukken binnen het onderwijsteam; levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het personeelsbeleid van de organisatie. Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheden Kader De onderwijs wet- en regelgeving. Het voor het cluster beschikbare budget. Het beleidskader van het bestuur. Bevoegdheden Het organiseren van het onderwijs en de leerlingenzorg op de scholen. Het vertalen van ontwikkelingen binnen de schoolorganisatie en de omgeving van de scholen (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma s voor de scholen. Het opstellen van de begroting en het jaarverslag van het cluster en het leiding geven aan de medewerkers werkzaam in het onderwijsteam binnen het cluster. Het dragen van financiële verantwoordelijkheid voor het cluster. Verantwoordelijkheden Legt verantwoording af aan de voorzitter van het bestuur en de bestuurssecretaris over: de leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van het onderwijsteam in het cluster; het ontwikkeld beleid van het cluster; de uitvoering van het onderwijsproces en het personeelsmanagement; het financiële beleid en de financiële verantwoording van het cluster. Kennis en vaardigheden

6 brede theoretische kennis van (de ontwikkeling in) het primair onderwijs; kennis van de organisatie van onderwijskundige en bedrijfsvoering processen; inzicht in het functioneren van de organisatie en de daarmee samenhangende besluitvormingscircuits; inzicht in vraagstukken en problemen die zich op andere terreinen in het onderwijs en de jeugdzorg afspelen; inzicht in samenhangen tussen het eind werkterrein en de daarop van invloed zijnde werkprocessen; adviesvaardigheden; vaardig in het organiseren en begeleiden van werkprocessen; vaardig in het onderhouden van contacten en omgaan met conflictsituaties; vaardig in het aansturen van professionals. Contacten De eindverantwoordelijk clusterdirecteur onderhoudt contacten met: de bestuurssecretaris tijdens de transitie fase over het functioneren om hierop feedback te krijgen; de controller en de voorzitter van het bestuur over beleidsaangelegenheden om beleid voor te bereiden en om afstemming en draagvlak te creëren voor het relevante beleid van het cluster; collega clusterdirecteuren om informatie uit te wisselen en af te stemmen; ouders en medezeggenschap over te nemen of genomen beslissingen om relevante aangelegenheden met hen af te stemmen en/of zo nodig hierover te onderhandelen; vertegenwoordigers uit het lokale onderwijsveld (o.a. scholen, (scholings)instellingen) over politiekonderwijskundige ontwikkelingen om af te stemmen en tot positiebepaling te komen; vertegenwoordigers bij gemeenten over lokaal onderwijsbeleid om tot nadere afspraken te komen; hulpinstanties/specialisten over problemen om tot oplossingen of oplossingsrichtingen voor leerlingen te komen, de stafmedewerkers Huisvesting, Onderwijs Kwaliteit en Personeel.