Basisschool De Zeewinde zoekt een: Directeur

Transcriptie

1 Basisschool De Zeewinde zoekt een: Directeur Vanwege het vertrek van de directeur per augustus 2018, is het bestuur van Stichting Samenwerkingsscholen Voorne-Putten op zoek naar een betrokken, krachtige, communicatieve, integere Schooldirecteur die De Zeewinde met visie en daadkracht samen met het team, de leerlingen, ouders en andere betrokkenen kan laten schitteren.

2 De Zeewinde: visie, feiten en cijfers Basisschool De Zeewinde is per 1 augustus 2018 ontstaan uit de samenvoeging van oecumenische basisschool Baron de Vos van Steenwijck en openbare basisschool Remix. Een nieuwe samenwerkingsschool, een nieuwe naam: De Zeewinde. De school verhuist in 2019 naar een nieuw multifunctioneel centrum De Brede School. De nieuwe school maakt onderdeel uit van Stichting Samenwerkingsscholen Voorne-Putten. De stichting Samenwerkingsscholen is het bevoegd gezag voor drie samenwerkingsscholen in Heenvliet, Zuidland en Rockanje en heeft circa 800 leerlingen onder haar hoede. De stichting heeft een onderlinge samenwerkingsovereenkomst met Onderwijsgroep PRIMOvpr en VCO De Kring waardoor personeelsleden op gebied van mobiliteit bij alle drie de organisaties mogelijkheden hebben. Daarnaast vergaderen de directeuren van de verschillende besturen gezamenlijk en maken ze met elkaar gezamenlijk beleid. De Zeewinde is de basisschool in Rockanje: zij heeft ongeveer 350 leerlingen en er werkt een team van 24 leerkrachten. De school heeft een actieve Medezeggenschapsraad en Leerlingenraad. De Zeewinde streeft ernaar dat alle leerlingen van de school zó gevormd worden dat ze zich thuis voelen in de wereld en er deel aan kunnen nemen. Dat laatste betekent dat men in het onderwijs en in de vorming van de leerlingen extra veel aandacht besteedt aan wereldburgerschap. De visie van de school is dat elke leerling bijzonder is, ertoe doet, dat verschillen er mogen zijn en waardevol zijn. Elke leerling heeft talent, de kracht om te leren, kan/leert samenwerken met anderen. De school streeft ernaar elke leerling en zijn/haar talent te laten schitteren. Daarmee creëert men de kaders en ruimte voor de ontwikkeling van elke leerling die haar wordt toevertrouwd. Kortom, de school wil dat elke leerling schittert op eigen wijze: eigenwijs, wereldwijs en samenwijs. Het credo van de school is respect, veiligheid en vertrouwen en De Zeewinde is warm, welkom en wereldwijs. Gepositioneerd in het groene Rockanje (9000 inwoners) is De Zeewinde een school die midden in de samenleving staat en samen met partners de school vormgeeft. 18/12/2018 2

3 Resultaatgebieden directeur Leiding en sturing onderwijs en organisatie van basisschool De Zeewinde Beleidsontwikkeling Uitvoering onderwijsproces en bedrijfsvoering Leiding en coaching van medewerkers Leiden van het post-fusie proces en traject 18/12/2018 3

4 Werkzaamheden directeur 1. Leiding en sturing onderwijs en organisatie van de school organiseert het onderwijs en de ondersteuningsstructuur/zorg en begeleiding van leerlingen (passend onderwijs); bewaakt en bevordert de kwaliteit van de werkzaamheden; bewaakt de doelstelling, identiteit, het gewenste pedagogisch-didactisch klimaat en de onderwijsopbrengsten en draagt deze in- en extern uit; organiseert passende oplossingen voor (dreigende) problemen in de onderwijsuitvoering; initieert/neemt deel aan schooloverstijgende overlegsituaties, gericht op afstemming van onderwijs- en werkprocessen; onderhoudt de contacten met relevante scholen/instellingen gericht op afstemming van onderwijs en leerlingenzorg, o.a. in het samenwerkingsverband; onderhoudt de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen van de locatie; voert het overleg met de medezeggenschapsraad; kan taken delegeren aan het Management Team en werkt nauw met hen samen. 18/12/2018 4

5 2. Beleidsontwikkeling voor de school/scholen vertaalt ontwikkelingen binnen de schoolorganisatie en de omgeving naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma s; is verantwoordelijk voor het voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid en het PR-beleid; realiseert beleidsprojecten; adviseert en informeert het College van Bestuur over de jaar- en meerjarenplannen en programma s en doet voorstellen voor en neemt deel aan de ontwikkeling van het beleid van de stichting; is voorzitter of lid van projectgroepen die beleidsvoorstellen ontwikkelen en/of uitwerken. 18/12/2018 5

6 3. Uitvoering onderwijsproces en bedrijfsvoering draagt zorg voor de opstelling van de begroting en het jaarverslag van de school/scholen, de aanschaf van leer- en hulpmiddelen, apparatuur, meubilair e.d.; draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van het College van Bestuur; beslist binnen vastgestelde kaders en afspraken over toelating en verwijdering en doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten. 18/12/2018 6

7 4. Leiding en coaching van medewerkers op de school geeft leiding aan de medewerkers op de school; stimuleert leraren in het toepassen van verschillende didactische werkvormen waarbij (het leerproces van) de leerling en het onderwijskundig doel centraal staan en voert individuele begeleidingsgesprekken gericht op competentieontwikkeling van leraren; coacht leraren bij het hanteren van een variëteit van didactische werkvormen op het gebied van klassenmanagement, het omgaan met kinderen met specifieke leer- en/of gedragsproblemen en het maken van handelingsplannen; geeft individueel advies aan leraren aangaande hun professionaliteit en professionele ontwikkeling en draagt zorg voor de professionele doorontwikkeling van het team; voert functionerings- en beoordelingsgesprekken, is verantwoordelijk voor de personele zorg, het personeelsbeheer, het ontwikkelen van een professionele cultuur en adviseert het College van Bestuur over personele vraagstukken. 18/12/2018 7

8 Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden Beslist over/bij: het organiseren van het onderwijs en de ondersteuning (passend onderwijs), het vertalen van ontwikkelingen binnen de schoolorganisatie(s) en hun omgeving naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma s, het opstellen van de begroting en het jaarverslag van de school, het leidinggeven aan de medewerkers. Kader: beleidskaders van het College van Bestuur, de onderwijswet- en regelgeving en het voor de school beschikbare budget. Verantwoording: aan het College van Bestuur over de leiding en sturing aan het onderwijs en organisatie, het ontwikkelde beleid, de uitvoering van het onderwijsproces en de bedrijfsvoering en het leidinggeven. 18/12/2018 8

9 Kennis en vaardigheden brede theoretische kennis van (de ontwikkelingen in) en managementervaring in het (primair) onderwijs, waarbij de onderwijsvisie van Stichting Samenwerkingsscholen Voorne-Putten/ De Zeewinde wordt onderschreven en in- en extern wordt uitgedragen; kennis van de organisatie van onderwijs- en bedrijfsvoering; inzicht in het functioneren van de organisatie en de daarmee samenhangende besluitvormingscircuits; inzicht in vraagstukken en problemen die zich op andere terreinen in het onderwijs en de jeugdzorg afspelen; inzicht in samenhangen tussen het eigen werkterrein en de daarop van invloed zijnde werkprocessen; adviesvaardigheden, zowel in- als extern; vaardig in het organiseren en begeleiden van werkprocessen; vaardig in het onderhouden van contacten en omgaan met conflictsituaties; vaardig in het aansturen van professionals; kennis van en ervaring met het leidinggeven aan veranderingsprocessen. 18/12/2018 9

10 Contacten is in staat het uitgangspunt dat alle betrokkenen een (actief) aandeel hebben in het verder ontwikkelen van de school, uit te dragen; met ouders en medezeggenschap over te nemen of genomen beslissingen, om relevante aangelegenheden met hen af te stemmen en hierover nadere afspraken te maken met betrekking tot de invulling van de verschillende verantwoordelijkheden; met vertegenwoordigers uit het lokale onderwijsveld over onderwijskundige ontwikkelingen om af te stemmen; met hulpinstanties/specialisten over problemen om tot oplossingen of oplossingsrichtingen voor leerlingen te komen; met collega-directeuren om in gezamenlijkheid bij te dragen aan de ontwikkeling van beleid voor de stichting en het daarmee bevorderen van een lerende organisatie; met leveranciers om te onderhandelen over prijs, kwaliteit en leveringsvoorwaarden. 18/12/

11 De opdracht voor de directeur bij De Zeewinde is de basis op orde: onderwijskundig, team, financieel, afgeronde fusie, uitzicht op een nieuw schoolgebouw (december 2019). de directeur kan dus bouwen op een solide basis. De directeur: is een verbinder en (proactieve) communicator pur sang, die plezier schept in het creëren van een gemeenschap die op een positieve wijze betrokken is in- en rond de school. Daarbij weet hij/zij de juiste balans tussen focus in- en extern te creëren; scherpt, met het team, de vastgestelde visie en identiteit verder aan; creëert helderheid en kweekt commitment over zowel de implementatie daarvan als over de verdeling van taken en rollen; bouwt, met alle (interne) betrokkenen, aan een professioneel leerklimaat waar iedereen (leerlingen, ouders, personeel) zich thuis voelt. Het professioneel leerklimaat is primair gericht op het verder verhogen van de onderwijskwaliteit en op het welzijn van de leerling; investeert op resultaatgerichte, coachende wijze in de verdere (professionele) ontwikkeling van het team en bouwt daarmee aan een professionele cultuur en aan een toekomstbestendig, betrokken team; brengt focus aan, schept heldere kaders (onder andere teamdoelen, feed back cultuur), rust en ruimte, ook voor toekomstige uitdagingen; heeft plezier in en ervaring met het leidinggegeven aan (post fusie) verandertrajecten, waarbij hij/zij proactief communiceert en benaderbaar is voor alle betrokkenen en is in staat effectief om te gaan met weerstand. 18/12/

12 De persoonlijkheidskenmerken van de directeur De directeur: is een positief ingestelde professional met een rechte rug en met oog, luisterend oor en waardering voor alle samenwerkingspartners; is een toekomstgerichte bouwer en verbinder die snel het vertrouwen wint; is open, helder, proactief en transparant in de communicatie; is een dynamische, integere, betrokken cultuurdrager ( respect, veiligheid, vertrouwen ); straalt rust en warmte uit en is toegankelijk; heeft lef en zelfreflectie; is besluitvaardig, resultaatgericht en zelfverzekerd; denkt in kansen en weet daardoor anderen te inspireren, enthousiasmeren en committeren. 18/12/

13 Arbeidsvoorwaarden Het salaris is in overeenstemming met de zwaarte van de functie en van de opdracht. 18/12/

14 Procedure Je sollicitatie kunt je vóór 17 januari 2019 per versturen aan de HRM-afdeling via: Voor meer informatie kun je direct contact opnemen met Ingrid van Doesburg (voorzitter College van Bestuur), via De eerste sollicitatiegesprekken vinden plaats in week 4 van Een assessment kan onderdeel uitmaken van de selectieprocedure. 18/12/