Nutsschool Laan van Poot

Transcriptie

1 Nutsschool Laan van Poot Jaarplan Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot DA Den Haag

2 Jaarplan: Kolom 1, 2 Jaarverslag: Kolom 3, 4, 5 Onderwijskundig & Pedagogisch 1. Missie en Visie De visie zichtbaar maken in de school. Ouders informeren tijdens de informatieavond. 2. Nieuwe methode taal en spelling Leerkrachten 4 t/m 8 De leerkrachten van groep 4 t/m 8 werken in december met de nieuwe methode Taal op maat / Spelling op maat conform de gemaakte afspraken 3. Nieuwe methode schrijven Leerkrachten 1 t/m 6 De leerkrachten van groep 1 t/m 6 werken in december met de nieuwe methode Pennenstreken conform de gemaakte afspraken. 4. Nieuwe methode muziek Vakleerkracht De vakleerkracht muziek geeft 1 keer per twee weken muziek aan de groepen 4 t/m 8 via de methode Moet je doen. 5. Groepsplan spelling en taal maken Leerkrachten 3 t/m 8 De leerkrachten van de groepen 3 t/m 8 maken een groepsplan spelling en taal op basis van de nieuwe methode. 6. Zorg Ib-er en directeur De volgende procedures omschrijven: Procedure schoolverlaters Procedure betrekken van ouders bij de zorg van hun kind. Procedure doorstroom binnen de school (overgaan, zittenblijven). Zorgleerlingen 7. Passend Onderwijs, IB-er Na reactie van het samenwerkingsverband stappen maken t.a.v. het ondersteuningsprofiel in samenwerking met het HCO. 2

3 8. Opbrengstgericht werken Direrecteur, IB-er 9. ICT ICT-werkgroep 10. Per vakgebied uitdagende lesstof voor meer begaafde leerlingen + leerlijn meer begaafden opstellen Plusklascoördinator 11. Digitale schoolrapporten Werkgroep 12. Pestprotocol Werkgroep 13. Differentiatie in de groep, HCO Ambities toevoegen aan de trendanalyses ICT-doelen formuleren (keuze maken uit ICT-analyse). Doelen opnemen in schoolplan. Leerlijn voor rekenen en taal voor meerhoogbegaafden volgen. Beleidsplan en DHH volgen. Leerlijn voor lezen maken voor meer-en hoogbegaafden. In januari zijn er nieuwe digitale schoolrapporten voor groep 1 t/m 8. In april 2014 is het pestprotocol klaar. De leerkrachten kunnen in april 2014 werken volgens het Directe Instructie Model (DIM). Personeel 1. Beoordelingsgesprekken + teamlid De directeur gaat met ieder teamlid een beoordelingsgesprek houden. 2. Rol van de IB-leerkrachten duidelijk maken 3. Nieuwe leerkrachten inwerken, coach, maatje Voor iedere LB-leerkracht een taakomschrijving maken. Nieuwe leerkrachten koppelen aan maatje. houdt tussentijdse gesprekken en klassenbezoeken. Interne coach inzetten. Cursus via Lucas Academie De Gelukkige klas. 4. Digitale bekwaamheidsdossiers Digitale bekwaamheidsdossiers maken. 3

4 Financieel 1.Begroting 2014 Een positieve meerjarenbegroting maken en uitvoeren. Huisvesting 1. MOP Actiepunten uit het meerjarenonderhoudsplan (MOP) uitvoeren. Waaronder: Gymzaalvloer vernieuwen Nieuwe buitenzonwering Klaslokalen en gymzaal verven Toiletten 1 e en 2 e etage opknappen 2. Veiligheid BHV-ers BHV-ers doen herhalingscursus + 3 brandoefeningen 3. Risico-inventarisatie + extern bureau Een nieuwe RI&E maken 4. Schoolplein opknappen Werkgroep + hovenier Deel 3 van het ontwerp Groene Schoolplein uitvoeren Afspraken maken over onderhoud en de rol van kinderen hierbij. 5. Toiletten opknappen + aannemer Toiletten 1 e en 2 e etage opknappen Hygiëne verbeteren door zeep en handdoekjes. 4

5 Relationeel 1. Naschoolse Activiteiten, gymleerkracht Het hele schooljaar naschoolse activiteiten gratis aanbieden 2. Meer thema-nieuwsbrieven voor de ouders Themabrief schrijven over meer- en hoogbegaafdheid Kwaliteitsbeleid 1. Kwaliteitsprotocol Tevredenheidspeiling leerlingen (groep 5 t/m 8) uitvoeren in mei door Scholen met Succes. Team M.b.v. het instrument WMK de volgende diagnoses uitvoeren: - didactisch handelen - actieve en zelfstandige rol leerling 2. Hoe doen onze lln het op het VO? Feedback vragen aan leerlingen (en ouders) die het jaar ervoor bij ons in groep 8 hebben gezeten. Verklarende woordenlijst: WSNS = Weer Samen Naar School (Samenwerkingsverband) LVP = Laan van Poot HCO = Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding SCOL = De Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL) is een leerlingvolgsysteem voor sociale competentie. POP = Persoonlijk Ontwikkelings Plan waarmee leerkrachten planmatig aan hun ontwikkeling werken Functiemix = Een uitvloeisel uit een nieuwe wet, waarbij er verschil ontstaat in functioneren en belonen van leerkrachten LA en LB. LB-functie = Leerkracht B, die aan meer en andere competenties moet voldoen en daar vervolgens ook extra naar beloond wordt. WMK = Werken met Kwaliteitskaarten; een cyclisch systeem waarmee de kwaliteit van de school in kaart kan worden gebracht en verbeterd. IB = Intern Begeleider, persoon binnen de school die verantwoordelijk is voor de zorg DHH = Digitaal Handelingsprotocol (instrument) Grote onderwerpen die veel tijd kosten worden SMART geformuleerd in een apart document. SMART = Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden 5