Jaarplan - jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarplan - jaarverslag Basisschool De Bolderik Hank Datum: 14 oktober

2 JAARPLAN JAARVERSLAG Schoolnaam Basisschool De Bolderik Schoolnaam Basisschool De Bolderik Datum Inleiding In ons jaarplan geven we aan: 1. welke zelfevaluaties we hebben uitgevoerd 2. welke vragenlijst(en) we hebben ingezet 3. welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan 4. welke actuele ontwikkelingen van belang zijn We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Inleiding In ons jaarverslag blikken we terug op de ondernomen activiteiten. De uitgevoerde activiteiten zijn te relateren aan 1. de gekozen verbeterpunten n.a.v. de zelfevaluatie 2. de gekozen verbeterpunten n.a.v. de vragenlijsten 3. de verbeterthema's uit ons schoolplan 4. de verbeterpunten uit de categorie 'divers' We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Jaarplan - jaarverslag

3 School & omgeving Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Formatieve inzet directie Zorg en begeleiding leraren Groepen Functies Namen Taken directie: 17 uur teamleiders: 25,5 uur zorg en begeleiding: 23 uur directeur, twee teamleiders, 1 IB-er directeur: Cisca van der Pluijm Teamleiders: Angela Schuller (17 uur) Esther Waltman (8,5 uur) Jaarplan - jaarverslag

4 Leerlingenaantallen per 1 oktober Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Totaal Opmerkingen en consequenties n.a.v. de leerlingenaantallen: Kwantitatieve gegevens personeel Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Aantal medewerkers OP Aantal medewerkers OOP 18 (1 mannen en 17 vrouwen) 1 (1 mannen en vrouwen) Aantal nieuwkomers 1 Aantal BHV-ers 6 Aantal geplande FG's 19 Aantal uitgevoerde FG's Aantal geplande BG's 15 Aantal uitgevoerde BG's Aantal geplande POP's 18 Aantal uitgevoerde POP's Jaarplan - jaarverslag

5 Gekozen verbeterpunten naar aanleiding van het schoolplan Verbeterpunt Omvang Verbeterpunten Schoolbeschrijving Verbeterpunten Schoolbeschrijving 21st century skills opnieuw inrichten schoolplein groot groot Leerstofaanbod Engels invoeren vanaf groep 1 groot Leerstofaanbod Collegiale consultaties (in en buiten de school) klein Leerstofaanbod Samenwerken door leerlingen groot Leerstofaanbod Rekenrijk invoeren in groep 8 groot Leerstofaanbod Maatschappij in de klas klein Leerstofaanbod invoeren nieuw methode zaakvakken klein Leerstofaanbod Borgen leesonderwijs klein Leerstofaanbod uitvoering geven aan beleidsplan meerbegaafdheid groot Leerstofaanbod aanschaf en invoering kwaliteitsinstrument groot Leerstofaanbod verbeteren instructie Nieuwsbegrip groot Taalleesonderwijs Invoeren nieuwe versie Veilig leren lezen en pennenstreken in groep 3 groot Taalleesonderwijs Invoeren nieuwe versie Taal en Spelling in beeld, groep 7 en 8 klein ICT Onderzoek inzet tablets, ondersteuning onderwijsdoelen groot Kunstzinnige vorming Binnen 2 jaar zal er een doorgaande leerlijn van groep 1 t/m 8 te zien zijn op het gebied van beeldend vormen. groot Beoordelingsgesprekken starten met het voeren van beoordelingsgesprekken groot Organisatiestructuur verantwoordelijkheden teamleiders uitbreiden groot Sociale en fysieke veiligheid Pedagogisch klimaat: Grip op de groep. groot Contacten met ouders verhogen ouderbetrokkenheid dmv andersom gesprekken klein Contacten met ouders toegang ouderportaal parnassys uitbreiden groot Jaarplan - jaarverslag

6 Uitwerking: 21st century skills Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Verbeterpunten Schoolbeschrijving Onderwijsvernieuwing De school heeft zich de 21st century skills eigen gemaakt en verwerkt in het onderwijs. 1. oriëntatie op de 21st century skills. 2. Zichtbaar maken in de teamkamer. Consequenties organisatie Consequenties scholing Voorbereiding van 21st century skills, agenderen op pv vergaderingen. zie actiepunt Samenwerken door leerlingen/nieuwsbegrip/ nascholingsplan team Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) mt en team zie nascholingsplan Juni - teamvergadering - met het gehele team Vastleggen in ons beleid. Terug laten komen op vergaderingen. Jaarplan - jaarverslag

7 Uitwerking: opnieuw inrichten schoolplein Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Verbeterpunten Schoolbeschrijving omgeving Een aantrekkelijk en uitdagend schoolplein voor de leerlingen van groep 1 t/m 8. Daarnaast moet het plein duurzaam en onderhoudsvriendelijk zijn. 1. De werkgroep komt samen met Jantje Beton tot een ontwerp 2. Het ontwerp wordt in het team besproken 3. Het uitvoeren van het ontwerp 4. Feestelijke opening van het nieuwe plein 5. afspraken maken over het gebruik Consequenties organisatie Instellen van een werkgroep (taakbeleid) bespreken in het team tijdens een teamvergaderingen tijdens de werkzaamheden kan er tijdelijk geen gebruik gemaakt worden van het plein Consequenties scholing geen werkgroep, team, directie Periode (wanneer) Week: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 en 49 Kosten (hoeveel) werkgroep 6000 euro + sponsoring november onderhoud van het plein Jaarplan - jaarverslag

8 Uitwerking: Engels invoeren vanaf groep 1 Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Leerstofaanbod didactisch gebied Gewenste situatie (doel) Verbeteren van het aanbod Engels in de groepen 1t/m 8 1. Oriëntatie op diverse methodes 2. Kiezen van 3 methodes uit het totaalaanbod 3. Presentatie van de methodes in het team 4. Zichtzending aanvragen 5. Uitproberen van de lessen en evalueren 6. Aanschaffen van de methode Consequenties organisatie Instellen werkgroep Regelmatig als agendapunt opnemen tijdens teamvergaderingen Consequenties scholing Geen, eventueel een uitgever uitnodigen voor een presentatie werkgroep, team Periode (wanneer) Week: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) werkgroep 3000 euro Juni- teamvergadering Afspraken m.b.t het gebruik van de methode vastleggen in een document Vak opnemen in het rooster Regelmatig tijdens team/ bouwvergaderingen bespreken hoe e.e.a loopt in de groepen Jaarplan - jaarverslag

9 Uitwerking: Samenwerken door leerlingen Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Leerstofaanbod didactisch en sociaal emotioneel gebied Leerlingen kunnen samenwerken binnen coöperatieve werkvormen. 1. teamscholing 2. na aanleiding van de scholing afspraken maken en deze uitproberen in de groepen. 3. afspraken evalueren in de teamvergadering en eventueel aanpassen Consequenties organisatie 2x studiemiddag regelmatig opnemen als agendapunt van de plenaire teamvergadering Consequenties scholing 2x studiemiddag CED Joyce Kruys op en waarbij alle medewerkers aanwezig zijn. (De scholing is gekoppeld aan het verbeterpunt verbeteren instructie nieuwsbegrip). directie, ib-er en team Periode (wanneer) Week: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) Team 4978,- (gezamenlijke offerte CED waarin ook grip op de groep is opgenomen) Gedurende het jaar tijdens teamvergaderingen met het team. Jaarplan - jaarverslag

10 Afspraken vastleggen Bespreken tijdens bouw/ teamvergaderingen Koppelen aan groepsbezoeken door Joyce Kruys (CED), directie Jaarplan - jaarverslag

11 Uitwerking: Rekenrijk invoeren in groep 8 Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Leerstofaanbod didactisch gebied - rekenen Gewenste situatie (doel) Invoeren van de methode Rekenrijk in groep 8 1. inlezen en bekijken van de materialen 2. werken met de methode en overleggen met collega's Consequenties organisatie Aanschaf nieuwe methode: rekenrijk voor groep 8 team, groep 8 leerkrachten Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 leerkrachten groep 8 Kosten (hoeveel) 3155,- juni- bouwvergadering- leerkracht groep 8 Jaarlijks een terugkoppeling in de bouwvergadering, onderwerp: rekenonderwijs. Jaarplan - jaarverslag

12 Uitwerking: uitvoering geven aan beleidsplan meerbegaafdheid Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Leerstofaanbod Didactisch gebied Het komen tot een plan van aanpak voor meer- en hoogbegaafdheid, gedragen en uitgevoerd door het hele team. Iedereen is op de hoogte van het beleid rondom meer- en hoogbegaafde leerlingen en kan ook hiernaar handelen. Met dit plan van aanpak wordt toegekomen aan de onderwijsbehoeften van meer- en hoogbegaafde leerlingen. 1. Het schrijven van een plan van aanpak 2. bijeenkomsten werkgroep 3. verschaffen van informatie aan het team 4. aanschaf en inzet van de materialen 5. scholing team over Denksleutels. Consequenties organisatie Consequenties scholing vervolg van de werkgroep, 4 tot 5 bijeenkomsten 2x plenaire terugkoppeling naar het team in vergadering Kennis over meer- en hoogbegaafdheid in het gehele team, leren zien van de behoeften van deze leerlingen. Bieden van een adequaat programma aan meer- en hoogbegaafde leerlingen. Studiemiddag voor gehele team: Denksleutels werkgroep, team, directie, ib Periode (wanneer) Week: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Voorzitter werkgroep (IB) Kosten (hoeveel) kosten studiemiddag 800,= Jaarplan - jaarverslag

13 Regelmatig terugkoppeling in teamvergaderingen, door werkgroep. Terugkoppeling studiemiddag in teamvergadering maart 2015 Vastleggen van het plan van aanpak, als bijlage bij het protocol meer- en hoogbegaafdheid. Het plan van aanpak komt ter goedkeuring in de teamvergadering, daarna per kwartaal opnemen op de agenda van de teamvergadering om te bespreken hoe e.e.a. loopt in de groepen. Aan de hand van ervaringen bepalen of er aanpassingen nodig zijn. Tijdens groepsbesprekingen wordt deze groep leerlingen gevolgd. Jaarplan - jaarverslag

14 Uitwerking: aanschaf en invoering kwaliteitsinstrument Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Leerstofaanbod Zorg voor Kwaliteit Aan het einde van deze schoolplanperiode beschikken we over de vaardigheden om de kwaliteit van het onderwijs op de Bolderik te bewaken m.b.v. het kwaliteitsinstrument WMK. Om onze kwaliteit te bewaken en/of te verbeteren gaan wij het kwaliteitsinstrument WMK, Werken Met Kwaliteitskaarten gebruiken. Leerkrachten scoren, volgens planning, diverse indicatoren van beleidsterreinen, zoals: pedagogisch en didactisch handelen - reken/wiskunde en taalonderwijs - beroepshouding - zorg en begeleiding - opbrengst gericht werken - ICT - contacten met ouders enz. Ook worden er vragenlijsten ingevuld;algemene vragenlijsten en vragenlijsten sociale veiligheid. Een rapportage hievan gaat naar het team, de MR, ouders, algemeen directeur en inspectie. De planning voor dit schooljaar zal gemaakt worden in overleg met de andere 6 scholen van Stichting Uniek. Consequenties organisatie Consequenties scholing -uitzetten en gebruik maken van het instrument -op dit moment nog niet bekend. team, directie, ib-er Periode (wanneer) Week: 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 en 25 Kosten (hoeveel) management Stichting Uniek Op dit moment nog niet bekend. Jaarplan - jaarverslag

15 teamleden ib-er en directie tijdens de teamvergaderingen, managementteam Stichting Uniek tijdens directieoverleg controle resultaatafspraken tussen de verschillende scholen van Stichting Uniek. Jaarplan - jaarverslag

16 Uitwerking: verbeteren instructie Nieuwsbegrip Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Leerstofaanbod didactisch gebied Alle leerkrachten kunnen een effectieve instructie geven bij de methode Nieuwsbegrip/ begrijpend lezen waarvan modellen een onderdeel is. 1. teamscholing 2. na aanleiding van de scholing afspraken maken en deze uitproberen in de groepen 3. afspraken evalueren in de teamvergadering en eventueel aanpassen Consequenties organisatie 2x studiemiddag regelmatig opnemen als agendapunt van de plenaire vergadering Consequenties scholing 2x studiemiddag CED Joyce Kruys op en waarbij alle medewerkers aanwezig zijn. (De scholing is gekoppeld aan het verbeterpunt samenwerken door leerlingen). directie, ib-er en team Periode (wanneer) Week: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) team 4978,- (gezamenlijke offerte CED waarin ook grip op de groep is opgenomen) Gedurende het jaar tijdens teamvergaderingen met het team. Jaarplan - jaarverslag

17 Afspraken vastleggen in het leesplan klassenbezoeken door Joyce Kruys (CED) en directie Bespreken tijdens bouw/ teamvergaderingen Eventueel koppelen aan collegiale consultatie Jaarplan - jaarverslag

18 Uitwerking: Invoeren nieuwe versie Veilig leren lezen en pennenstreken in groep 3 Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Taalleesonderwijs didactisch gebied Gewenste situatie (doel) Verbeteren van het lees- en schrijfonderwijs in groep inlezen en bekijken van de materialen 2. volgen van de starttraining van de methode Veilig leren lezen 3. werken met de methode en overleggen met duocollega Consequenties organisatie starttraining voor de leerkrachten van groep 3 terugkoppeling in de bouwvergadering Consequenties scholing starttraining Veilig leren lezen op georganiseerd door Zwijsen team, leerkrachten groep 3 Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 leerkrachten groep 3, teamleider onderbouw Kosten (hoeveel) 6000,- juni- groepsbespreking- met IB'er Vastleggen in ons leesplan Regelmatig overleg tussen duo collega's Terugkoppeling in de bouwvergadering Jaarplan - jaarverslag

19 Uitwerking: Onderzoek inzet tablets, ondersteuning onderwijsdoelen Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) ICT ICT Voor de helft van de leerlingen (vanaf groep 3)is een laptop, tablet beschikbaar. Oefensoftware vanuit verschillende methodes kan dagelijks door lln gebruikt worden. Voor de zaakvakken is de verwerking digitaal op het moment dat voldoende hardware aanwezig is. -onderzoek naar nieuwe methodes voor de zaakvakken 1. Oriëntatie op diverse methodes 2. Kiezen van drie methodes uit het totaalaanbod 3. Presentatie van de methodes in het team 4. Kiezen van een methode 5. Uitproberen van lessen + evaluatie 6. Besluit: aanschaf methode voor groep 3 t/m 8 -ICT begroting per jaar opstellen Opstellen ICT begroting per jaar Consequenties organisatie instellen werkgroep zaakvakken team, ict-er Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) ICT, directie zie ICT begroting einde van ieder schooljaar -bespreken inzet ICT tijdens teamoverleg. -inzet ICT koppelen aan groepsbezoeken door teamleiders Jaarplan - jaarverslag

20 Uitwerking: Binnen 2 jaar zal er een doorgaande leerlijn van groep 1 t/m 8 te zien zijn op het gebied van beeldend vormen. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Kunstzinnige vorming didactisch Binnen 2 jaar heeft de school een doorgaande leerlijn van groep 1 t/m 8 op het gebied van beeldende vormen. 1. onderzoeken naar de verschillende aspecten van beeldende vormen 2. opstellen van een doorgaande leerlijn voor groep 1 t/m 8 3. collega`s informeren over de leerlijn 4. collega`s gaan binnen de groep aan de slag met de leerlijn Consequenties organisatie Toelichting door cultuurcoördinator tijdens de plenaire teamvergadering. team, directie, icc-er Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Collega cultuur juni teamvergadering - ICC-er Opnemen in het jaarplan, agenderen op teamvergaderingen. Jaarplan - jaarverslag

21 Uitwerking: starten met het voeren van beoordelingsgesprekken Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Consequenties organisatie Consequenties scholing Beoordelingsgesprekken Personeelsbeleid Aan het einde van het schooljaar hebben alle medewerkers van de Bolderik, die langer dan 3 jaar werkzaam zijn, een beoordeling ontvangen. 1.voorbereiding door directeur 2. Planning van de gesprekken 3. Uitvoering van de gesprekken Tijd vrijmaken voor de gesprekken. Scholing van directies heeft al plaatsgevonden directeur en alle medewerkers. Periode (wanneer) Week: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 en 17 directeur Tijdens individuele gesprekken met teamleden, tijdens directieoverleg van Stichting Uniek met collegadirecteuren. -nieuw planning voor volgende reeks gesprekken maken. Jaarplan - jaarverslag

22 Uitwerking: verantwoordelijkheden teamleiders uitbreiden Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Organisatiestructuur Aansturen van professionals Verantwoordelijkheden van teamleiders uitbreiden. 1. Taken directie kritisch bekijken 2. Taken uitleggen en overdragen aan teamleiders 3. Taken omschrijven door teamleiders directeur, teamleiders Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) mt nvt maandelijks, mt vergadering, mt leden jaarlijks de takenlijst van teamleiders doornemen en waar nodig aanpassen. Jaarplan - jaarverslag

23 Uitwerking: Pedagogisch klimaat: Grip op de groep. Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Sociale en fysieke veiligheid sociaal emotioneel gebied In elke groep een positief leerklimaat en een prettige sfeer. 1. studiemiddag 2. naar aanleiding van de studiemiddag afspraken maken en toepassen in de groepen 3. afspraken evalueren tijdens een teamvergadering Consequenties organisatie teamscholing regelmatig opnemen als agendapunt van de plenaire vergadering Consequenties scholing Teamscholing op door Joyce Kruys (CED) waarbij alle medewerkers aanwezig zijn. directie, ib-er en team Periode (wanneer) Week: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) Team 4978,- (gezamenlijke offerte CED waarin ook samenwerken en nieuwsbegrip is opgenomen) Gedurende het jaar tijdens teamvergaderingen met het team. Afspraken vastleggen Bespreken tijdens bouw/ teamvergaderingen Jaarplan - jaarverslag

24 Uitwerking: toegang ouderportaal parnassys uitbreiden Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag actief Gewenste situatie (doel) Contacten met ouders Samenwerking met onze omgeving Ouders van leerlingen van de Bolderik hebben toegang tot het Ouderportaal van Parnassys. 1. Leerkrachten zijn op de hoogte van de inhoud van het Ouderportaal 2. Ouders op de hoogte brengen van het Ouderportaal van Parnassys 3. Ouders toegang verschaffen tot het Ouderportaal team, ouders Periode (wanneer) Week: 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 en 30 Kosten (hoeveel) directie, ICT-er 1,00 per leerling -Na uitgifte van de codes aan ouders door ICT-er directie. Team wordt hierbij betrokken tijdens een teamvergadering. Aan het einde van het schooljaar bespreken we de voortgang om het plan voor het volgende schooljaar uit te zetten. Jaarplan - jaarverslag

25 Overige verbeterpunten [klein] Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Verbeterpunt Doel Week Wie Kosten Collegiale consultaties (in en buiten de school) Leerkrachten ontwikkelen zich door het afnemen van groepsbezoeken binnen hun eigen school en op een andere school. 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 team actief Maatschappij in de klas Onze leerlingen worden voorbereid op onze samenleving door het integreren van de samenleving in de school. 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 team, teamleiders per activiteit te bepalen met een max van 500,00 per kalenderjaar actief invoeren nieuw methode zaakvakken Orienteren op verschillende digitale methodes mbt de zaakvakken. 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 werkgroep/ ICT'ers na onderzoek, aanschaf laptops actief Jaarplan - jaarverslag

26 Overige verbeterpunten [klein] Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Borgen leesonderwijs Het verankeren van de nieuwe werkwijze waardoor de leesresultaten verbeteren. 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 IB'er, team nvt actief Invoeren nieuwe versie Taal en Spelling in beeld, groep 7 en 8 Verbeteren van het taal en spellingonderwijs door de invoering van de nieuwe versie taal en spelling voor groep 7 en 8 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 leerkrachten groep 7 en ,- actief verhogen ouderbetrokkenheid dmv andersom gesprekken Het tot standbrengen van een open en positieve communicatie met ouders waardoor de ouderbetrokkenheid toeneemt. 37, 38, 39, 40 Team nvt actief Jaarplan - jaarverslag

27 Te volgen scholing Opmerkingen - Evaluatie - Jaarverslag Omschrijving Wie Wanneer Kosten Vervolg Grip op de Groep team augustua-september 2015? Nieuwsbegrip Samenwerken van leerlingen Jaarplan - jaarverslag