Jaarplan Sint Jozefschool Moordrecht

Transcriptie

1 Jaarplan Sint Jozefschool Moordrecht

2 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte vorm, waarbij aangegeven wordt: het beleidsterrein; doel en concrete activiteiten; inzet van personeel en middelen; tijdsbestek; meetbaar resultaat. Het Jaarplan is tot stand gekomen in samenspraak met MT en teamvergadering en besproken in de MR. De effecten van het Jaarplan worden vervolgens beschreven in het Jaarverslag van de school, dat aan het einde van het schooljaar verschijnt. Door te werken met een Jaarplan en Jaarverslag geven we ook vorm aan kwaliteitszorg, bestaande uit de elementen planning, uitvoering, evalueren, bijstellen/nieuwe planning maken. Een korte beschrijving van de werkzaamheden en resultaten in het Jaarplan en Jaarverslag staat ook in de Schoolgids die aan het begin van ieder schooljaar verschijnt. Alle genoemde documenten zijn terug te vinden op onze website: waar ze voor alle belanghebbenden in te zien zijn. Juni 2016 Namens het team, Ria van der Horst Directeur 2

3 Activiteiten in het schooljaar Beleids terrein Onderwijs-kwaliteit Doel (afgeleid van schoolplan) en concrete activiteiten Passend Onderwijs Niveau basisondersteuning blijven realiseren. Arrangementen die zijn ingezet continueren Inzet van personen en middelen Budget van het SWV Personeel Groeiacademie Leerkrachten Tijdsbestek Hele schooljaar Meetbaar eindresultaat Zelfevaluatie van het kwaliteitssysteem van de Groeiling Werken met groepsplannen De groepsplannen ondersteunen de leerkrachten bij het planmatig en handelingsgericht werken Fysieke of digitale ondersteuning van Lonneke Bindels die concept heeft ontwikkeld Het kan zonder groepsplannen Studiedag 20 september Leerkrachten zijn vaardiger in het planmatig en handelingsgericht werken Hoogbegaafden beleid Afspraken en plusklas continueren Aanpak en begeleiding groep 1/2 leerlingen uitbreiden Gedifferentieerd aanbod huiswerk HB werkgroep Team Leerkrachten bovenbouw Doorlopend Studiedagen Ruimer aanbod voor groep 1/2 Bovenbouwleerlingen krijgen aangepast huiswerk aanbod ZIEN De leerkrachten van de groepen 3-8 kunnen de profielen goed lezen en hun aanpak daarop afstemmen Onderwijsadviseur van Driestar Educatief Werkgroep SEO Studiedag 9 november Planmatige en handelingsgerichte aanpak m.b.t. de sociaal emotionele ontwikkeling 3

4 KIJK De leerkrachten van de groepen 1/2 kunnen de groepsrapporten goed lezen en hun beredeneerde aanbod daarop afstemmen Indien nodig: onderwijsadviseur van OnderwijsAdvies Studiedag 9 november Het beredeneerde aanbod staat beschreven in de groepsmappen SEO Relatie ZIEN en huidige methode onderzoeken Oriëntatie op nieuwe methode Werkgroep SEO Studiedag 9 november Koppeling ZIEN met de methode Eventueel aanschaf nieuwe methode Coöperatief leren Doorgaande lijn basisvaardigheden Werkgroep Studiedagen Doorgaande lijn betreffende basisvaardigheden Structurele toepassing in de groepen Nieuwe methode geschiedenis Aanschaf nieuwe methode Werkgroep doet voorselectie en legt voor aan het team. Vóór mei 2017 Inzet nieuwe methode Nieuwe methode Beweegonderwijs Aanschaf nieuwe methode Werkgroep doet voorselectie en legt voor aan het team. Vóór mei 2017 Inzet nieuwe methode

5 Speerpunten van de school Natuur en techniek Wetenschap en techniek integreren in andere kennisgebieden en eventueel vervanging van de huidige methode Expertisecentrum Wetenschap & Technologie Start studiedag 20 september Didactiek van ontwerpend en onderzoekend leren wordt toegepast. Uitspraak over vervanging methode Aansluiting groep 2 naar groep 3 Doorlopende lijn van het leerstofaanbod groep 2 en 3 MT Leerkrachten groep 1-3 Driestar Educatief Bouwvergaderingen Aanbod en doelen zijn beschreven Taalbeleidsplan Lezen stimuleren Resultaten verbeteren begrijpend lezen Taalcoördinator Bouwvergaderingen Studiedagen De activiteiten t.b.v. de leesmotivatie zijn uitgevoerd De resultaten van begrijpend lezen zijn minimaal op niveau 3.0 ICT Het werken met de ipads ondersteunt het onderwijsproces ICT coördinator Team 85 ipads Hele jaar Digitale verwerking van het rekenonderwijs in de groepen 4 8 Digitale verwerking van Taal en Spelling in de groepen 7 en 8 Planmatig werken met de ipads in de groepen 1 3 Doorlopende lijn ICT vaardigheden ICT coördinator Workshops voor het team Gedurende het jaar Leerkrachten kennen de leerlijn 5

6 Beleidsterrein Personeel Doel (afgeleid van schoolplan) en concrete activiteiten Voortdurende ontwikkeling personeel Inzet van personen en middelen Alle leerkrachten hebben een actuele POP en registreren zich bij het lerarenregister Tijdsbestek Start schooljaar Meetbaar eindresultaat Doelgerichte POP Leren van elkaar Ervaringen delen tijdens briefing Collegiale consultatie Hele jaar Onderwijs inhoudelijk gerichte gesprekken Scholing Gelegenheid om cursussen te volgen Hele jaar Gesprekken cyclus 1 e kwartaal 2017 Gespreksverslagen Organisatie Goede uitvoering van het taakbeleid Alle taken ( les gebonden en niet-les gebonden) zijn geïnventariseerd en verdeeld onder het team. Ieder teamlid heeft voor de vakantie een overzicht gehad van de invulling van zijn normjaartaak voor het nieuwe schooljaar Hele schooljaar Invulling normjaartaak wordt met ieder personeelslid persoonlijk besproken en verantwoord Financiën Sluitende begroting maken en binnen de begroting blijven Begroting 2016 en 2017 Hele schooljaar Exploitatie is binnen de begroting gebleven 6