Schooljaarplan (SJP)

Transcriptie

1 Schooljaarplan (SJP) Naam school Adres FJJ Dreweslaan 1 Postcode 9686 NG Beerta Telefoon Brinnummer 09DO [email protected] Website Directeur S.J. Huinink Bevoegd Gezag SOOOG Datum vaststelling Handtekening Directeur Handtekening MR 1

2 Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten Checklist inventarisatie Gewogen input 1 Domein 1 Zorg voor kwaliteit Uitvoeren ouderplan X a) Schoolplan b) Investeringsplan c) Bestuursbeleidsplan d) Schooljaarplan e) Kwaliteitszorgsysteem f) Opbrengstanalyse g) Klantonderzoeken h) Enquêtes i) Zelfevaluaties j) Interne visitatie/audit k) Gesprekken personeel l) Bevindingen inspectie m) Beleid SWV n) Lokaal beleid o) Beleid OCW Domein 2 Onderwijs & Leren Domein 3 Zorg & Begeleiding Domein 4 Organisatie Management Domein 5 Teamontwikkeling Pers. Ontwik. Actiepunt 2 Niet uitwerken VVE-borgingsdocument X Borgingskalender X Kwaliteitsbeleid SOOOG- Kijkwijzer / X Integraal Opbrengstgericht werken X Borgingsdocument rekenen X ICT plan X Borgingsdocument taal X Borgingsdocument zelfst. werken X Excellente leerlingen (IB-overleg) X Ontwikkeling Passend Onderwijs X Wereldoriëntatie X Schoolplan X Aanbod sociaal-emotionele ontwikkeling X X Activiteitenaanbod X Uitwerken planning leerlingzorg X Verbetertraject begrijpend lezen X 1 Noteer de ontwikkel punten en (korte) actiepunten vanuit de checklist na weging op basis van de volgende vragen: Leidt het tot betere resultaten? Past het bij onze visie/ambitie? Past het binnen onze (meerjaren)begroting? Is het haalbaar? Is het urgent? Is de ontwikkeling al in gang gezet? NB: Beperk het aantal ontwikkelpunten! 2 Geef aan dat het om een punt gaat dat niet hoeft te worden uitgewerkt, maar dat wel moet worden opgenomen in de jaarplanning. 2

3 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Doel: Juni 2015 is het ouderplan van de Uilenburcht uitgevoerd. Er is een ouderplan opgesteld voor de periode Er zijn afspraken over de communicatie over het kind tussen ouders en school School zet actief in op onderwijskundige ouderbetrokkenheid De school biedt ouders de mogelijkheid zich in te zetten op school op een wijze passend bij hun vaardigheden en interesses Bespreken huidig ouderplan, uitwerken concrete acties, begeleiding door cedin Uitvoeren huidig plan Evaluatie huidig ouderplan Opstellen ouderplan Margemiddag 23 september okt. 14-april juni Juni 15 Team Team directie Ouderplan Notulen pv Ouderplan Doel: juni 2015 is het schoolplan van voor de periode gereed. Visie is vastgesteld en wordt onderschreven door het team Beschrijving leerlingpopulatie is opgenomen in het schoolplan Het schoolplan legt de verbinding tussen maatschappelijke ontwikkelingen, onderwijsvernieuwing, teamontwikkeling en de borging ervan. Beschrijving leerlingpopulatie Uitzetten vragenlijsten Vaststellen visie Uitwerking visie in werkgroepen Vaststellen schoolplan Okt.13 Okt. 13 Margemiddag 13 november Dec. 14- april 15 Teamvergadering 3 juni Team Leerlingpopulatieplan Analyses tevredenheidsonderzoeken Visie-document Hoofdstukken schoolplan Schoolplan 3

4 Doel: Juni 2015 is het ICT-beleidsplan volgens planning uitgevoerd. Beschrijven leerlijn ICT-vaardigheden Opstellen internetprotocol, omgaan met social media Afspraken maken over de inzet van de software, digibord Er worden tablets ingezet in het onderwijs op de Uilenburcht Overstap naar beheer Brinbox Bridge Aanschaf tablets, gerichte inzet in groepen Afspraken en evaluatie leerlijn ICT, inzet software en digibord Verdieping mediawijsheid en opstellen afspraken social media Cursus inzet digibord Okt. 14 Nov. 14 Pv 16 september, 30 oktober, 8 januari, 17 februari, 23 juni teamtotaal 7 april April 15 Team ICT-er Leerkrachten Notulen pv, ICT beleidsplan ICT beleidsplan Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) Doel: Juni 2015 zijn de borgingsdocumenten taal, rekenen en zelfstandig werken geëvalueerd. De ontwikkelpunten voor schooljaar zijn uitgevoerd en opgenomen in het borgingsdocument. De ontwikkelpunten voor zijn bepaald. Estafette is geëvalueerd en er zijn afspraken gemaakt over het onderhouden van het technisch lezen in de bovenbouw van de Uilenburcht Doorgaande lijn woordenschat is vastgelegd en wordt uitgevoerd in alle groepen Er zijn afspraken gemaakt over het stelonderwijs. Deze afspraken liggen vast in het borgingsdocument taal Er is handelend en visueel materiaal aangeschaft ter ondersteuning van het rekenonderwijs Er is extra oefenstof voor de groepen 3, 4 en 5 Er zijn afspraken over de beoordeling van de hoofdrekenlessen en de normering van de toetsen rekenen Alle groepen kunnen zelfstandig werken op het ambitieniveau uit het borgingsdocument 4

5 Beleid voorbereiden in werkgroep taal Voorstellen bespreken in pv Beleid voorbereiden door rekencoördinator/dir. Voorstellen bespreken in pv Evalueren zelfstandig werken in teamvergadering Maandelijks 26 augustus, 2 oktober, 20 november, 17 februari, 31 maart, 23 juni Maandelijks 11 september, 21 oktober, 9 december, 17 februari, 23 april 21 augustus, 21 oktober, 8 januari, 23 april WG taal Rekencoördinator Notulen WG taal Notulen pv / borgingsdocument taal Notulen pv / borgingsdocument rekenen Notulen pv / borgingsdocument ZW Doel: Juni 2015 is een nieuwe methode voor aardrijkskunde voor groep 5 en 6 aangeschaft. Het natuuronderwijs is geëvalueerd. In groep 7 en 8 wordt gebruik gemaakt van een methode voor natuuronderwijs. De methode voor aardrijkskunde past bij de leerlingpopulatie van de Uilenburcht De methode voor aardrijkskunde sluit aan bij het natuur- en geschiedenisonderwijs De methode voor aardrijkskunde biedt handvatten voor het inzetten van digitale middelen en zelfstandig werken Oriëntatie op methodes Testen voorkeursmethode in de groepen Besluitvorming Okt. 14 Nov juni 2015 Lk-en 5-8 LK-en 5-8 Aanschaf methode 5

6 Doel: Verbetertraject begrijpend leesonderwijs is gevolgd. Alle groepen hebben een bovengemiddelde progressie doorgemaakt. De score van tenminste twee van de vijf groepen is boven het landelijk gemiddelde. Leerkrachten ontwikkelen kennis op het gebied van begrijpend lezen en begrijpend luisteren Er zijn afspraken over de overgang van begrijpend luisteren naar begrijpend lezen Begrijpend lezen is speerpunt de collegiale consultatie en de klassenbezoeken van de directie Lessen begrijpend lezen worden gegeven volgens het GRRIM-model Leerkrachten kunnen modelen PALS-aanpak en coöperatieve werkvormen wordt ingezet bij begrijpend leeslessen Er vindt transfer plaats naar wereldoriënterende vakken Borgingsafspraken worden vastgelegd in het borgingsdocument taal Blits is geëvalueerd en geïntegreerd in het begrijpend leesonderwijs Evaluatie Blits Informatie krijgen over begrijpend lezen Bekijken lessen Houwingaham Coaching door Anja, Alexander Bijstellen borgingsdocument taal Okt sept Okt 2014 nov 14-april juni Lk 5-8 Dir. lk 5-8 Dir Dir. Borgingsdocument taal Notulen team/borgingsdocument taal Doel: Juni 2015 methode voor sociaal-emotionele vorming geïmplementeerd. De leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig. Leerkrachten zijn bekwaam in het geven van de methode sociaal-emotionele vorming De lessen sociaal-emotionele vorming worden volgens planning gegeven Ouders zijn op de hoogte van de methode voor sociaal emotionele vorming en weten wat van hen verwacht wordt Studiedag team Twee studiemiddagen KiVa-team/IB/dir. Implementeren methode in groep 5-8 In overleg met RUG KiVa-team Certificering KiVa 6

7 Domein 3: Zorg & Begeleiding Doel: November 2014 is er een beleidsdocument m.b.t. meer- en hoogbegaafde leerlingen op de Uilenburcht. Juni 2015 zijn de afspraken m.b.t. omgaan met hoogbegaafde leerlingen geëvalueerd en vastgelegd in het ondersteuningsprofiel De leerkrachten hebben een visie op het omgaan met hoogbegaafdheid Leerkrachten kunnen hoogbegaafde leerlingen signaleren Er zijn materialen aangeschaft voor hoogbegaafde leerlingen Hoogbegaafde leerlingen krijgen uitdagend onderwijs Planning Ina/Annemieke Doel: Juni 2015 is de actielijst checklist Passend Onderwijs afgerond. De school biedt basisondersteuning op een voldoende niveau. Het zorgsysteem van de Uilenburcht is geëvalueerd Leerkrachten op de Uilenburcht werken handelingsgericht De school heeft een effectieve samenwerking met ketenpartners De school heeft gedefinieerd welke arrangementen ze kan bieden Scholing handelingsgericht werken voor het team Scholing IB en directie Bespreken checklist in team Vaststellen SOP 13 november, 12 maart 25 sept, 11 feb, 11 juni Div. data 7 april Driestar IB IB SOP SOP 7

8 Domein 4: Organisatie & Management Doel: 8

9 Domein 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Doel: Bijlage: Vergaderschema