Schooljaarplan

Transcriptie

1 Schooljaarplan 2015 Naam school OBS De Zeijer Hoogte Adres Ubbenaseweg 7 Postcode 9491 AA Zeijen Telefoon [email protected] Website Unit directeur Gerda Bieleveld Datum vaststelling: 7 oktober 2015 Datum vaststelling: 7 oktober 2015 Directeur: G.A. Bieleveld MR: J. Takens

2 Inleiding Dit is ons schooljaarplan voor de periode Het hoort bij het schoolplan Dit schooljaarplan bevat de wijze waarop we onze doelen willen gaan realiseren. Het bevat de stappen (beleidsvoornemens en acties) die we dit schooljaar gaan zetten om de ontwikkeling van onze school verder vorm te geven. Gehanteerde uitgangspunten 1 Integrale benadering Inventarisatie van actiepunten op basis van álle beschikbare interne en externe kwaliteitsinstrumenten en uitwerking in onderlinge samenhang 2 Smart geformuleerd Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden 3 Cyclisch van opzet Past in de cyclus van kwaliteitsdocumenten en bindt de kwaliteitszorg (verbeterplannen WMK) aan concrete activiteiten en planningen 4 Verantwoording Past in de meervoudig publieke verantwoording (horizontaal en verticaal)

3 Actiepunten Schooljaar Aan de volgende in het schoolplan geformuleerde doelen wordt concreet gewerkt in het schooljaar De actiepunten worden weergegeven per gekozen profielkenmerk. Daarnaast is er een overzicht van actiepunten gekoppeld aan het brede perspectief onderwijskwaliteit (groeispeerpunten uit het schoolplan). Profielkenmerken In dit schooljaarplan zijn zowel ontwikkelpunten van de inspectie, het plan van aanpak als delen van het zorgjaarplan opgenomen. Als prioriteit staat de onderwijskwaliteit voorop waarbij we ons specifiek richten op het didactisch handelen, het klassenmanagement en de leerlingenbetrokkenheid. De school heeft de visie ten aanzien van de schoolontwikkeling helder omschreven en vastgelegd in het Schoolplan OBS De Zeijer Hoogte wil meer werken aan talentontwikkeling. Om kinderen goed toe te rusten voor hun toekomst is het van belang dat ze hun talenten in de breedte en diepte kennen en kunnen ontwikkelen op school. Dit vraagt van onze school dat we vernieuwen. Dat heeft onder meer betekenis voor de rol en vaardigheden van leerkrachten, de schoolorganisatie, boeiend onderwijsmateriaal en een geschikte, rijke leeromgeving. Als koers voor de komende jaren kiezen we ervoor de talenten van ieder kind tot bloei te laten komen, gefundeerd op een brede basis. Dat gaat niet in een jaar we kiezen voor een gedegen ontwikkeling waarbij de belangrijkste pijlers zijn dat we ons onderwijs vernieuwen, boeiend maken en dat het leerproces naast gedifferentieerd ook samen (homogene en heterogene groepjes) plaats vindt en het kind zijn/haar talent als vertrekpunt heeft. Een gezamenlijke aanpak biedt juist voor kinderen die structuur nodig hebben De volgende drie profielkenmerken voor de komende vier jaren: - Een samenwerkende, kleinschalige en laagdrempelige school, - waar onderwijskwaliteit voorop staat en - waar naast modern onderwijs ook aandacht is voor basis- en talentontwikkeling. In schooljaar zijn de volgende geformuleerde doelen uit het schoolplan gekoppeld aan deze profielkenmerken gepland.

4 N r. Beoogd resultaat Te ondernemen acties P (in te plannen activiteiten) D Onderwijskwaliteit (groeispeerpunten) Betrokkenen (door wie) Periode van uitvoering Te gebruiken instrumenten om resultaat te meten C Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. SJV) A Het didactisch handelen is in van goede kwaliteit 1 Het didactisch handelen is voldoende op De Zeijer Hoogte. Scholing IGDI (gerichte instructie, effectieve onderwijstijd & borging) Collegiale consultaties. Coaching, klassenbezoeken Afstemming teamafspraken Timpaan Directie/IB Okt/nov x per jaar 1x per 2 weken 1x per week Kijkwijzer IGDI model Afspraken CITO LOVS opbrengsten afspraken borgen Voortgangsgesprek na ieder bezoek en bijstellen Drie DEE Monitor 2 Het klassenmanagement in de groepen is van voldoende kwaliteit Scholing Coaching Timpaan, IB/ coach Okt/nov x per week Kijkwijzers Personeelsdossiers POP, voortgangs-en functionerings-, beoordelingsgesprekken. Het invoeren en bijhouden van een bekwaamheidsdossier 3 In 75% van de klassen is een actieve leerhouding van de leerlingen waar te nemen. Scholing IGDI Collegiale consultaties. Coaching, klassenbezoeken Onderzoekende leervormen en coöperatieve werkvormen aanbieden Timpaan Directie/IB Aug-Nov 2015 Dagelijks Observaties door leerkracht-directie en IB/er CITO LOVS opbrengsten Voortgangsgesprek na ieder bezoek en bijstellen afspraken borgen

5 4 De opbrengsten zijn voldoende Analyseren opbrengsten Groeps- en trendanalyses Groepsbesprekingen IB- team Directeur Februari en juli Cito LOVS Eindtoets Drie Dee monitoring Twee keer per jaar met het team monitoren van opbrengsten Verbeterplan schrijven 5 Het pedagogisch klimaat is goed Er wordt gewerkt vanuit de visie van PBS Directie- IB, Dagelijks Viseon Cito LOVS Leerkrachten geven PBS lessen Observaties door leerkrachten Groepsbesprekingen leerkracht=ib Studiemiddag PBS Oriëntatie op Kanjertraining Yorneo December 2015 Februari Afspraken herzien Verslaglegging Evaluatie Scholing plannen Onderwijskwaliteit (groeispeerpunten) Het leveren van goed onderwijs 6 Er is een protocol voor passend onderwijs hoog en meerbegaafde leerlingen. De Pluskast van Heutink wordt op de juiste wijze ingezet. Scholing door hoogbegaafdheidspecialist van de Stichting Meesterstuk IB/er opdracht opleiding Het onderwerp staat regelmatig geagendeerd op de zorgvergaderingen IB Specialist Stichting Baasis Collega s Unit Vijverstee Januari-juli Januari-juli Kijklijsten voor leerlkrachten Signaleren en diagnosticeren Inhoudelijke vergaderingen Protocol wordt opgenomen in Kwaliteitshandboek 7 Het onderzoeken naar het flexibel werken met meerdere groepen Informatie verzamelen Scholen bezoek Werkgroep instellen IB-team Januari juli Protocol opstellen borging Inhoudelijke vergaderingen Borging in Kwaliteitshandboek

6 8 De kwaliteitszorg is voldoende WMK kaarten uitzetten *Afstemming Instructie en verwerking *Aanbod *Didactisch handelen Directie- Oktober 2015 December 15 Maart Benchmark bovenschools. Werken met Kwaliteit kaarten (WMK)- Cees Bos Verbeterplannen en evaluaties opnemen in SJP Oudertevredenheidsonderzoek Mei Aanbevelingen opnemen SJP Profielkenmerk 1 Een samenwerkende, kleinschalige en laagdrempelige school 9 Het uitdragen van een veilige open sfeer door goed samen te werken met de andere gebruikers van de MFA en andere betrokkenen van het dorp Een open communicatie Groep overstijgend samenwerken Dorpsactiviteiten integreren Het samenwerken met PSZ en verenigingen Communicatieprotocol opstellen Het opstarten van een Kind-centrum., Directie Stakeholders Dagelijks memo s Evaluatie teamoverleg Evaluatie Afspraken Borgen in Kwaliteitshandboek Protocol Communicatie opnemen in het kwaliteitshandboek Profielkenmerk 2 Een moderne school met oog voor de nieuwste ontwikkelingen 10 Leerlingen kunnen omgaan met sociale media door middel van mediawijs leren *Mediawijsheid als programma *Voorlichting op ouderavonden Leerkracht groep 7 en 8 Directie Maandelijks (10 lessen per jaar) Lessen in gr 7/8 Weekplanning Afspraken vastleggen Borging in Kwaliteitshandboek

7 11 Het gebruik van tablets/ipads is onderzocht Instellen werkgroep; -formuleren van een onderzoeksvraag uitwerken ICTcoördinator Werkgroep (teamleden +ouder(s) Start januari rapportage Borging in Kwaliteitshandboek (beheer ICT) 12 OBS De Zeijer Hoogte profileert zich naar buiten als een kleinschalige, veilige en moderne school. We trekken leerlingen aan vanuit omliggende dorpen en Assen Een vernieuwde uitnodigende website Facebook Flyeracties Regelmatig nieuws in de media Start Kind-centrum ICT-er Oktober 2015 Oudertevredenheidsonderzoek Aanbevelingen opnemen SJP Profielkenmerk 3 Brede basis en talentontwikkeling 13 De leerlijnen onderbouw zijn uitgewerkt en opgesteld. Formuleren van de leerlijnen onderbouw met behulp van Kleuterplein en Pravoo Lkr. onderbouw, IB-er dagelijks Document leerlijnen onderbouw Borging in Kwaliteitshandboek 14 Een gezamenlijk project is uitgevoerd in heterogene samengestelde groepen. Project NME Groep overstijgend Coöperatieve werkvormen April Document NME Borging in Kwaliteitshandboek (leerinhouden Natuur en techniek)