Schooljaarplan

Transcriptie

1 Schooljaarplan Naam school O.B.S. De Wjukslach Adres De Klamp 12 Postcode 8404 BM Langezwaag Telefoon O Website Directeur J. Nijboer Datum vaststelling: juni 2014 Directeur: J. Nijboer Voorzitter MR: B. Boersma

2 Inleiding Voor u ligt het schooljaarplan van onze school. In dit plan zijn al onze beleidsvoornemens voor het schooljaar opgenomen. Gehanteerde uitgangspunten 1 Integrale benadering Inventarisatie van actiepunten op basis van álle beschikbare interne en externe kwaliteitsinstrumenten en uitwerking in onderlinge samenhang 2 Smart geformuleerd Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden 3 Cyclisch van opzet Past in de cyclus van kwaliteitsdocumenten (zie illustratie hieronder) en bindt de kwaliteitszorg (verbeterplannen) aan concrete activiteiten en planningen 4 Verantwoording Past in de meervoudig publieke verantwoording (horizontaal en verticaal) Drieledige opzet Deel 1 Deel 2. Uitwerking actiepunten in 5 domeinen Samenvatting actiepunten Kwaliteitszorg Schoolplan SJP SJV Jaarplanning Activiteiten Schoolgids Kwaliteitssysteem Positionering SJP en SJV 2

3 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr. Actiepunt Overleg structuur Kwaliteitszorg vastleggen in werkbaar model Jaarplan Het jaarverslag Resultaat (wanneer zijn we tevreden ) Er is een jaarplanning met daarop gepland 7 a 8 onderwijsinhoudelijke vergaderingen, 6 personeelsvergaderingen en 5 onderbouw en bovenbouwvergaderingen Na afloop van de onderwijsinhoudelijke vergadering zijn duidelijke afspraken gemaakt over de indicatoren met de bijbehorende kernkwaliteiten die teambreed worden gedragen en vastgesteld Er is een jaarplan met daarin smart beschreven de activiteiten en voornemens voor het jaar 2014/2015. Verantwoording in het schooljaarverslag Het afleggen van interne verantwoording ( team en directie) Het afleggen van externe verantwoording ( bestuur, ouders en de inspectie Stappen / acties Maken, verstrekken en bespreken van jaarplanning. Voor 2014/2015 staan de onderdelen: IPB (taakbeleid),inzet middelen, Afstemming, Zorg en Begeleiding, Externe contacten, Opbrengsten en Rekenen en wiskunde op de agenda Maken, verstrekken en bespreken jaarplan. Het afgelopen jaarplan dient als basis voor het jaarverslag. Diverse gegevens worden systematisch bijgehouden in CITO-LVS enparnassys, formatieplan, verslagen onderwijsinhoudelijke vergaderingen of worden aangeleverd door PRIMO Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden) Het overzicht is aan alle medewerkers verstrekt en besproken. Jaarplanning in WMK Kwaliteitszorg Gemaakte afspraken worden vastgelegd in WMK Klassenbezoek directie en terugkoppeling in team IB er bezoekt 1xper 6 weken de leerkrachten. Tijdens dit bezoek wordt gekeken naar de gemaakte afspraken Het schooljaarplan is aan alle medewerkers verstrekt en ter goedkeuring aan MR aangeboden en ondertekend Het jaarverslag wordt ieder jaar in juni/augustus in de personeelsvergadering en MR besproken en daarna ter goedkeuring aan de MR aangeboden Verantwoordelijk directie Directie, ib er Data en Deadlines Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag) Juni 2014 klaar, Juni 2015 bespreken eerste PV in september Data staan in jaaroverzicht Evaluatie in juni 2015 directie Juni 2014 Evaluatie in juni 2015 directie Juni 2014 Evaluatie juni/augustus

4 5 Stappenplan Zelfevaluatie 6 Kijk registratie model Leerkrachten analyseren de scores van de M-afname van Cito-lovs via het stappenplan van Primo- Opsterland Leerkrachten volgen de ontwikkeling van de kleuters middels het invullen van het Kijk registratiemodel 1. Teamleden analyseren a.d.h.v. stappenplan zelfevaluatie via de formats van Primo-Opsterland 2. Terugkoppeling van gegevens met Primo via Kwaliteitskaart en Monitorrapportage. 3. Teamleden worden ondersteund door IB-er en directer Onderbouwleerkrachten worden 7 middagen per jaar uit geroosterd om o.a. het registratie model in te vullen Overleg IB-er met leerkracht; Overleg directeur met IB-er; leerling-bespreking Overleg onderbouwleerkrachten IB en directie Directie IB er Teamleden Leerkrachten Ib en dierctie Januari maart 2015 Oktober 2014 Januari 2015 April 2015 Maart 2015 Juni

5 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstof Tijd Onderwijsleerproces Schoolklimaat) Nr. Actiepunt 1 Implementeren nieuwe methode Engels ((Groove.me) Resultaat (wanneer zijn we tevreden ) De leerkrachten kunnen effectief de methode gebruiken aan het einde van het traject 2 Woordenschat Schoolbreed wordt gewerkt met het Viertaktmodel van Verhallen 3 Eindtoets groep 8 De opbrengsten van eindtoets gr 8 zijn op niveau ( 201 op niveau) Stappen / acties Bespreken implementatieplan in team op eerste OIV in september Iedere 2 weken wordt een nieuw woord aangeboden en er worden woordclusters gemaakt. Deze woordclusters hangen in de klas Analyse van scores van: Methodetoetsen, CITO LOVS Eindtoets groep 7. Motivatiegesprekken kind en ouder Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden) Tussenevaluaties en klassenbezoek IB er Klassenbezoek Onder- en bovenbouwvergadering CITO-LOVS Leerling-dossier Groepsmap formulier met aanpassingen in het lesaanbod in groep 8 gebaseerd op de analyses. Verantwoordelijk Leerkracht/IB er en directie Team/ib er en directie Leerkracht groep 7 en 8 IB.er directeur Data en Deadlines Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag) Oktober 2014 Evaluatie juni 2015 Januari 2015 Start sept Evaluatie jan 2015 en juni 2015 Augustus Oktober Januari Maart Maart Beleid leesonderwijs op De Wjukslach We gaan verder met het ontwikkelen van een beleidsdocument m.b.t. het technisch en begrijpend leesonderwijs op De Wjukslach. In een aantal O.I.V. s staat het technisch en begrijpend leesonderwijs centraal. Er worden schoolbrede afspraken gemaakt m.b.t.: *toetsing *leerstofaanbod *verdieping/verrijking *tijd *didactisch handelen *afstemming Een samenvatting komt in de groepsmap Groepsmap Klassenbezoek IB-er en directeur Leerkrachten Directeur/IBer Januari 2015 Juni

6 5 Groepsplannen rekenen technisch lezen en spelling 6 Implementeren methode Goed Gedaan (Sociaal Emotionele ontwikkeling) Schoolbreed wordt gewerkt met groepsplannen voor rekenen technisch lezen en spelling De leerkrachten kunnen effectief de methode gebruiken Plannen worden tussentijds geëvalueerd en 2 x per jaar opnieuw vastgesteld Implementatie bespreken op eerste OIV in september Tussenevaluaties en klassenbezoek IB er Tussenevaluatie en klassenbezoek Leerkracht/IB er en directie Leerkracht/IB er en directie November 2014/februari 2015/ mei 2015 Oktober 2014 Januari 2015 Juni 2015 Juni

7 Domein 3: Zorg & Begeleiding Nr. Actiepunt 1 Overlegstruc tuur IB er groepsleerkracht Resultaat (wanneer zijn we tevreden ) We hebben een structuur waarbij op vastgestelde momenten overleg is tussen ib er en groepsleerkracht over zorgleerlingen. In dit overleg staan groepsplannen, individuele handelingsplannen, afbuigende leerlijnen en nieuw ingebrachte leerlingen centraal Stappen / acties Er worden vaste overlegmomenten gepland. En 2x per jaar komt ib er in de groep voor observatie ( rooster) Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden) IB er maakt rooster waarbij alle leerkrachten eens in de 9 weken voor overleg worden ingedeeld en 2x voor een observatie. Afspraken worden vastgelegd in WMK Verantwoordelijk IB er en leerkracht Data en Deadlines Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag) Sept 2014, Juni 2015 november 2014 Januari 2015 Maart 2015 mei/juni

8 Domein 4: Management & Organisatie Nr. Actiepunt Klassenbezoek directie Collegiale visitatie Gesprekkencyclus, functioneringsgesprekken en boeoordelingsgesprekken Taakbeleid Resultaat (wanneer zijn we tevreden ) Directie legt in het kader van schoolontwikkeling minimaal 2x klassenbezoeken af Collega s geven elkaar op een kritische, maar positieve manier feedback Elk teamlid heeft 1x per jaar een functioneringsgesprek. Over het functioneren wordt een verslag gemaakt. In dit verslag staan ook de gemaakte afspraken m.b.t hun POP. Ieder teamlid wordt 1x per2 jaar door directeur beoordeeld. Alle taken, huishoudelijke en onderwijsinhoudelijke/coördineren de taken zijn a.d.h.v het model taakbeleid, klokuren t.b.v schooltaken evenwichtig verdeeld. Stappen / acties Afspraken maken Uitvoeren consultatie Bespreken, schriftelijk vastleggen en evalueren consultatie Collega s maken duidelijke afspraken over tijd, welke aspecten en evaluatie Er is een jaarrooster gesprekkencyclus opgesteld Februari, maart functioneringsgesprek. Op O.I.V in september worden taken verdeeld Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden) Verantwoordelijk Jaarplanning Directie sept febr/maart 2015 Er wordt een rooster gemaakt. Bespreken consultatie Korte terugkoppeling in teamvergadering Verslag funtioneringsgesprek wordt door team lid en directie ondertekend en het bekwaamheidsdossier gevoegd Afspraken worden vastgelegd en uitgedeeld aan personeel Directie team Data en Deadlines Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag) Mei 2015 Zie jaarrooster April 2015 directie Zie jaarrooster September 2014 Februari/maart 2015 Directie/team September 2014 Tussenevaluatie januari 2015 Toetskalender WMK PO september

9 Domein 5: Teamontwikkeling Persoonlijke ontwikkeling (Scholing & Begeleiding) N r. Actiepunt 1 Opbrengst gericht werken Resultaat (wanneer zijn we tevreden ) D.m.v. het maken van juiste analyses van de toetsgegevens van lezen, het krijgen van gerichte feedback goede groepsplannen maken en in combinatie met goede didactiek de opbrengsten verhogen 2 Groepsoverzicht In Parnassys wordt het pedagogisch, didactisch groepsoverzicht verder ingevuld. 3 Scholing LB leerkracht 1.Kennis m.b.t. invloed leerkracht op leren van leerlingen is vergroot. 2. Vaardigheid m.b.t. het doen van onderzoekjes en zelfreflectie is vergroot 3. Attitude waarbij leiderschap centraal staat is veranderd. ( persoonlijk leiderschap, leiderschap in de klas en het kind als leider van eigen leren) Stappen / acties Op een aantal teamdagen gaan we ons verdiepen en het maken van groepsplannen voor technisch lezen Groepskaart wordt verder gevuld De scholing zal verspreid over 3 dagen plaatsvinden. Borging (vindplaats / systeem bewaken en behouden) Er zijn gedurende het schooljaar een aantal tussenevaluaties gepland. Ib er en leerkracht kijken tijdens klassenbezoek gericht naar de uitvoering van de groepsplannen Parnassys 0udergesprekken in januari. Terugkoppeling op OIV Verantwoordelijk team, Directie en IB er Leerkrachten IB-er en directeur LB leerkrachten Primo Data en Deadlines Evaluatie einde schooljaar (t.b.v. School Jaar Verslag) September 2014 Juni 2015 November 2014 Januari 2015 Januari 2015 Juni /2015 Juni

10 Samenvatting actiepunten domein 1: Zorg voor Kwaliteit Verantwoordelijk Deadlines 1 Overlegstructuur Directie Juni Vastleggen kwaliteitszorg Directie / ib er Zie jaaroverzicht 3 Jaarplan Directie Juni Jaarverslag Directie Juni Stappenplan zelfevaluatie Directie / ib er, team Januari maart Kijk registratiemodel Directie/ IB er en onderbouw team Oktober 2014 domein 2: Onderwijs & Leren Verantwoordelijk Deadlines 1 Implementeren methode Engels Directie team Okt 2014/ januari 2015/ mei Woordenschat Team, IB-er en dir. Jan juni Eindtoets groep 8 Leerkracht 8 IB-er en Dir. Augustus, oktober 2014 Januari, maart Beleid leesonderwijs Team, IB-er en dir. Januari 2015 juni Groepsplannen rekenen en spelling Team, IB-er en Dir. September 2014 januari Implementeren Goed gedaan Team/directie Oktober 2014 januari 2015 domein 3: Zorg & Begeleiding Verantwoordelijk Deadlines 1 Overlegstructuur IB er groepsleerkracht IB er / leerkracht Sept, nov Jan. Maart. Mei 2015 domein 4: Beleid & Organisatie Verantwoordelijk Deadlines 1 Klassenbezoek directie Directie Sept 2014 maart Collegiale visitatie team Sept 2014 Maart Gesprekkencyclus Directie September 2014 Februari/maart Taakbeleid Directie / team September

11 domein 5: Scholing & Begeleiding Verantwoordelijk Deadlines 1 Opbrengstgericht werken ( lezen) Leerkracht/IB er en dir. Sept 2014/november 2014 Januari 2015 /juni Groepsoverzicht Parnassys Leerkracht/IB er Sept 2014-juni Scholing LB leerkrachten LB leerkrachten en Primo Juni 2015 Borging: - vastgesteld: evalueren: juni evaluatiecyclus: 1 jaar 11