Schooljaarplan

Transcriptie

1 Schooljaarplan Naam school o.b.s. t Ambyld Adres Smidte 47 Postcode 8407 ER Plaats Terwispel Telefoon [email protected] Website Directeur W. Vlietstra Datum vaststelling: Directeur: Voorzitter MR:

2 Inventarisatie beleidsvoornemens A Interne Kwaliteitsdocumenten Actiepunten Eerder Later 1 Schoolplan Meerjaren beleidsvoornemens - Implementeren Groepsplan in ParnasSys - Implementeren ZIEN in ParnasSys - Techniek en Wetenschap - Beleid invoering Burgerschap en identiteit - Beleid op referentiekaders Taal en Rekenen - 2 Verslaglegging gesprekken personeel Functioneringsgesprekken Beoordelingsgesprekken Klassenconsultaties - Collegiale klassenconsultaties (worden gecontinueerd) - Cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken (wordt gecontinueerd) - voert systematisch klassenconsultaties uit (wordt gecontinueerd) 3 Documenten interne kwaliteitszorg Verbeterplannen WMK - Cyclus van Kwaliteitszorg is ingevoerd m.b.v. jaarkalender (is gerealiseerd) - Nieuwe beleidsafspraken worden opgenomen in WMK-cyclus (is gerealiseerd) Schoolbegeleiding Begeleidingsplannen - Hoogbegaafdheid (Cedin) - Handelingsgericht werken via de 1-zorgroute - Uitbreiding gebruik Groepskaart in ParnasSys - Groepsplannen in ParnasSys - Protocol Dyscalculie 5 Uitkomsten klantonderzoeken Oudertevredenheidsonderzoek Leerlingtevredenheidsonderzoek Personeelstevredenheidsonderzoek MR, ouderraad Gesprekken met ouders - Nieuw schoolrapport (is gerealiseerd) - Aandacht voor meerpresteerders (wordt gecontinueerd) - Aandacht voor projecten, andere culturen - Aandacht voor muziek, dans en toneel (via Ateliers Majeur) 6 Analyse Opbrengsten Leerling toetsen (CITO-LVS) Cito-Eindtoets/analyse Entreetoets - Systematische opzet analyse CITO-LOVS (Stappenplan Zelfevaluatie) - Tussen- en eindopbrengsten op niveau houden en ambities vastleggen - Plan van aanpak groep 8 (slotoffensief) Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 2

3 Inventarisatie beleidsvoornemens B Externe Kwaliteitsdocumenten Actiepunten Eerder Later 1 Rapportages onderwijstoezicht Verslag PKO Planmatige uitvoer van de zorg 2 Audit Audit door Auditteam van Primo - Planmatigheid Zorg: analyse, doel en aanpak concreet formuleren in groeps(handelings)plannen; - Aanbod Burgerschap en Sociale Integratie beschrijven; - Uniformiteit in dag- en weekplanning; - Conclusies verbinden aan inventarisatie schoolbevolking - Instructievaardigheden verhogen m.b.t. doel en afstemming 3 Rapportages ARBO/Schoolveiligheid ARBO: RI&E/ASV Brandveiligheid - Jaarlijkse ontruimingsoefening (wordt gecontinueerd) - Aanbrengen brandmeldingsapparatuur 4 Rapportages op bestuursniveau Strategisch bestuursbeleidsplan Sociaal jaarverslag - Toezicht houden op beleid voor basale kwaliteit van het onderwijsproces - Richting geven middels strategisch beleidsplan m.b.t. kwaliteitszorg, financiën en personeelsbeleid. - BHV bijscholen - Toepassing administratiesysteem ParnasSys uitbreiden (met o.a. groepskaart) 5 Beleidsplannen extern Lokale overheid Ministerie OC&W Samenwerkingsverband WSNS Bestuur PRIMO-Opsterland - Doorstroming peuters/kleuters; overleg met peuterspeelzaal (o.l.v. Timpaan) - Handelingsgericht werken - Passend Onderwijs - Opstellen van Schoolspecifiek Ondersteuningsplan (SOP) (is gerealiseerd) - Toepassen Beoordelingsbeleid en Functiemix (wordt gecontinueerd) Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 3

4 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 1 Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Wie Budget (kostenplaats) (uren) Borging Wanneer 1 Stappenplan Zelfevaluatie Leerkrachten analyseren de scores van de M- en E-afname van CITOlovs via het stappenplan van Primo-Opsterland voor de vakken Spelling en Rekenen. Teamleden analyseren a.d.h.v. stappenplan zelfevaluatie via de formats van Primo-Opsterland. Terugkoppeling van gegevens met Primo via Kwaliteitskaart en Monitorrapportage. Team. Overleg met leerkracht; overleg directeur met ; leerlingenbespreking; rapportage aan bestuur. Jan juni ZIEN Leerkrachten en leerlingen vullen volgens handleiding de vragenlijsten in, analyseren en interpreteren de uitkomsten en zetten daar desgewenst actie op. - Leerkrachten vullen vragenlijst in - Leerlingen (gr.5-8) vullen vragenlijst in. - Leerkrachten analyseren gegevens. - Leerkrachten zetten actie op uitkomsten. Team - WMK - Toetsregistratie in ParnasSys - Gesprekken dir+ib - Agenderen op leerlingenberspreking. Hele schooljaar Teamcursus Begrijpend lezen/luister en Na afloop van de cursus zijn de leerkrachten in staat om op adequate wijze het begrijpend lezen/luisteren op een hoger niveau te brengen Er worden drie begrijpend lezen/luisteren specialisten uitgenodigd. Hieruit wordt een cursus gekozen en gevolgd Cursusleider Leerkrachten IB er directie 1931,- uit nascholingsbudget - WMK - Toetsregistratie in ParnasSys; - CITO-lovs Najaar Eindtoets groep 8. De opbrengsten van eindtoets gr.8 zijn op niveau. * Analyse van scores van: methodetoetsen, CITO LOVS * Diagnostische gesprekken * Handelingsplannen * Effectieve instructie * Opstellen slotoffensief * Resultaten in Plaatsingswijzer Leerkracht gr.8 I.B.er Directeur CITO-LOVS Leerlingendossier Groepsmap CITO Eindtoets op 21, 22, 23 april 2015 Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 4

5 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 2 Onderwijs & Leren: Leerstof Tijd Onderwijsleerproces - Schoolklimaat Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Wie Budget (kostenplaats) (uren) Borging Wanneer 1 Implementatie Techniek Torens De leerkrachten kunnen de methode effectief gebruiken Implementatie bespreken op de eerste OIV in september. Tussenevaluatie en klassenbezoeken Ondersteuning door directeur en/of techniek-coördinator. Directeur, techniekcoördinator Uit budget Innovatiefonds PRIMO- Opsterland Afspraken in WMK Planning in groepsmap Oktober 2015 Maart Programmeren Dit schooljaar starten we i.s.m. het Friesland College met programmeren. Na afloop hebben alle leerlingen kennis gemaakt met de beginselen van het programmeren (op pc of ipad). In twee blokken van 5 weken worden 10 programmeerlessen gegeven. We ontwikkelen samen met het Friesland College een doorgaande leerlijn. Directeur, Maijke Looijen (techniekcoördinator) Plannen/uitvoeren programmeerlessen. Na elk blok worden de lessen geëvalueerd. Najaar 2015 en voorjaar Uitbreiden ParnasSys Leerkrachten vullen en benutten groepskaart en maken groepsplannen en individuele handelingsplannen in ParnasSys. - Uitbreiden Notities; - Groepskaart - Groepsplannen - Indiv. handelingsplannen Leerkrachten - WMK; - Monitoring stafbureau September 2015 juli Rekendidactiek Leerkrachten verhogen hun didactische kwaliteit m.b.t. rekeninstructies. 5 Gewenst gedrag -Gedragsregels worden klassikaal behandeld a.d.h.v. Soemo kaarten. - Gouden weken toepassen - ZIEN invoeren Leerkrachten van groepen 5 t/m 8 volgen cursus Met Sprongen Vooruit en passen nieuwe inzichten toe in praktijk. -Soemo-kaarten komen volgens planning aanbod. - ZIEN invoeren. Leerkrachten Leerkrachten. Dir + IB 900 uit nascholingsbudget. Soemomappen zijn op school aanwezig. ZIEN is beschikbaar. - WMK; Voorjaar WMK -Teamvergadering September 2015 juli 2016 Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 5

6 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 3 Zorg & Begeleiding Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Wie Budget (kostenplaats) (uren) Borging Wanneer 1 Passend Onderwijs t Ambyld handelt naar de weten regelgeving van Passend Onderwijs. Primo-breed wordt VPI gehanteerd. - De school voert de zorgplicht uit. - School biedt iedere leerling een passend onderwijsaanbod. - VPI wordt toegepast. Directeur. Leerkrachten, Zorgplan WMK Evaluatie mei Klassenconsultaties door directeur, en collega s. Leerkrachten ontvangen flitsen klassenbezoek van directeur. Leerkrachten voeren collegiale klassenconsultaties uit. legt klassenbezoek af m.b.t. leerlingenzorg. let op doelmatigheid van zorg, sturen op hiaten, aansluitend geheel van zorg. Leerkrachten krijgen feedback. - Directeur legt flits- en klassenbezoeken af bij alle leerkrachten en geeft feedback op instructies en klassenmanagement. - geeft feedback op doelmatigheid van zorg in de klas. - Leerkrachten worden vrij geroosterd voor afleggen collegiale klassenbezoeken. Directeur Collega s Beleidsvergadering WMK Hele schooljaar Planmatigheid van zorg en begeleiding Leerkrachten stellen duidelijk lesdoel en stemmen instructies of op niveau van leerlingen; Doel van indiv. en groepslannen helder omschrijven en uitvoeren - Directeur legt klassenbezoeken af m.b.t. instructievaardigheden; - legt klassenbezoeken af m.b.t. uitvoering hp voor zorgleerlingen. Team, Beleidsvergadering WMK Hele schooljaar Hoogbegaafdheid, meerpresteerders Leerkrachten kunnen meerpresteerders signaleren. Leerkrachten kunnen een verantwoord, uitdagend aanbod samenstellen. Leerkrachten vullen SiDi-3 in volgens planning. Leerkrachten bieden leerlingen Levelspel of levelwerk. Team, WMK Groepsmap Hele schooljaar Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 6

7 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 4 Beleid & Organisatie: Management Personeelsbeleid Middelen Externe contacten - Huisvesting Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Wie Budget (kostenplaats) (uren) Borging Wanneer 1 Functioneringsgesprekken. Directeur voert volgens cyclus met iedere leerkracht een functioneringsgesprek. Een functioneringsgesprek wordt voorafgegaan door een klassenbezoek m.b.t. klassenmanagement en instructievaardigheid. - Planningsschema maken - Kijkwijzer GLIM - Functioneringsgesprek a.d.h.v. eigen format. Directeur WMK, Leerkrachtdossier Februari - mei Contact met peuterspeelzaal Soepele doorstroming peuters naar groep 1. Overlegmomenten peuterleidster met onderbouwcollega s en medewerker van Timpaan Data worden vastgelegd in jaarplanning en agenda, afspraken worden vastgelegd. Timpaan; onderbouw leerkracht(en) Planning data voor overleg, Afspraken worden vastgelegd in WMK Oktober 2014 mei Taakbeleid De schoolse en buitenschoolse taken zijn naar evenredigheid verdeeld, naar voorkeur, baanomvang, zwaarte. Afspraken worden voor een jaar vastgelegd. Taakverdeling komt op agenda van eerste beleidsvergadering. Leerkrachten melden welke taken ze willen aannemen, afgeven of willen blijven uitvoeren. Directeur, Leerkrachten Afspraken worden vastgelegd in WMK September Veiligheid 1. BHV-ers worden bijgeschoold 2. Ontruiming wordt geoefend 3. Brandmeldapparatuur wordt aangebracht. BHV-ers worden door bestuur uitgenodigd tot bijwonen van nascholingsmiddagen; Eén keer per schooljaar wordt de ontruiming van het schoolgebouw gepland, vastgelegd, uitgevoerd en geëvalueerd. Stafbureau Directeur en BHV-ers Budget t.l.v. Primo Ontruiming: geen kosten Brandmelder t.l.v. Primo Planning stafbureau Vastlegging procedures in veiligheidsplan Voorjaar 2014 Voorjaar 2014 Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 7

8 Overzicht beleidsvoornemens schooljaar Actiepunten domein 1: Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Stappenplan Zelfevaluatie Maart Opbrengstgericht werken, HGW M- en E-toetsen Begrijpend lezen 1931 Mei Voldoende eindopbrengsten groep 8 Dir, IB, leerkr.gr.8 Mei 2016 Actiepunten domein 2: Onderwijs & Leren Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Implementatie Techniektorens techniekcoörd. Juni Leren programmeren techniekcoörd. Juni Uitbreiden ParnasSys met ZIEN leerkrachten Juni Rekendidactiek Leerkrachten bovenb. 900 Voorjaar Gewenst gedrag Directie en team Juni 2016 Actiepunten domein 3: Zorg & Begeleiding Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Passend Onderwijs Mei Klassenbezoeken Mei Planmatigheid Zorg Mei Hoogbegaafdheid, meerpresteerders Mei 2016 Actiepunten domein 4: Beleid & Organisatie Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Functioneringsgesprekken Directie Juni Contacten met Peuterspeelzaal Timpaan, onderbouwlkr. Mei Taakbeleid Directeur September Veiligheidsbeleid Primo, BHV-ers, directie T.l.v. Primo Juni 2015 Schooljaarplan o.b.s. t Ambyld pagina 8