School Ontwikkel Plan

Transcriptie

1 School Ontwikkel Plan r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg KK Hensbroek tel: [email protected] Jaar School Rkbs de Ark Schoolleider Peter van der Neut (dir. a.i.) Datum September 2013 Inleiding Het schoolontwikkelplan is gebaseerd op verbeterpunten die voort komen uit het scoren van de diverse beleidsterreinen en uitkomsten van vragenlijsten. Verdere verbeterpunten hebben een relatie met de in het schoolplan gestelde doelen. In dit schoolontwikkelplan geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben gescoord in mei 2013 [2] welke vragenlijsten we gaan inzetten in april 2014 [3] wat onze voornemens en verbeterpunten zijn gelet op het schoolplan [4] welke verbeterpunten en activiteiten we nog meer gepland hebben, o.a. aanbevelingen vanuit de Inspectie [5] welke scholing wij gaan volgen [6] planning vragenlijsten WMK [7] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [8] algemene werkzaamheden [1] Beoordeelde beleidsterreinen (mei 2013) Beleidsterrein Score Directie Score Team Gemiddelde score 1 Didactisch Handelen n.a.* 3,19 3,19 2 Beroepshouding n.a. 3,13 3,13 3 Pedagogisch Handelen n.a. 3,60 3,60 4 Taalleesonderwijs n.a. 2,86 2,86 5 Schoolklimaat n.a. 3,58 3,58 *n.a. = niet afgenomen i.v.m. ziekteverlof directie [2] Ingezette vragenlijsten april 2013 Vragenlijst Gem. Gekozen verbeterpunten Respons % Sociale veiligheid score (t.b.v ) 1 Leerlingen groep 7 en 8 3,59 Maatregelen m.b.t. Cyberpesten Leerkrachten 3,32 Invoering actief Pestprotocol 67 3 Ouders 3,32 Invoering actief Pest protocol 29 [3] Gekozen verbeterpunten vanuit het schoolplan Beleidsterrein Thema Gekozen verbeterpunten 1 Opbrengsten Verhogen opbrengsten VTL m.b.v. de nieuwe Estafette Verhogen opbrengsten door verbetering gebruik directe instructiemodel en klassen management. 2 Taalleesonderwijs Nieuwe methode kiezen ter vervanging van Veilig Leren Lezen

2 en Taalverhaal 3 Ontwikkeling kleuters Vernieuwing Schatkist 4 Sociaal emotionele ontw. Resultaten van Zien! voor groep 1 t/m 8 leren interpreteren 5 ICT Uitbreiding Invoering Parnassys (leerling-administratie) voor 6 Vragenlijsten april 2014 Vragenlijst ouders / leraren 7 Wetenschap en techniek Vanuit WMK In kaart brengen van aanbod / leerlijn en daar waar nodig verbeteren en aanvullen. Schooljaar [3] en [4] Uitwerking van de verbeterpunten per beleidsterrein thema aspect Beleidsterrein Opbrengsten (1) Verbeterpunt (wat) Verhogen opbrengsten VTL m.b.v. de nieuwe Estafette Gewenste situatie (doel) In alle groepen wordt zodanig met Estafette gewerkt, dat daarmee de betrokkenheid en de resultaten verhoogd worden tot tenminste gemiddeld boven het landelijk gemiddelde (C+). Activiteiten (hoe) Tijdens een 2- tal teamscholingsbijeenkomsten wordt het team geschoold in het omgaan met deze werkwijze binnen de nieuwe Estafette. De (interim-) directeur gaat gericht klassenobservaties doen. Team; directie; Medewerker OBD Noord Holland. Periode (wanneer) Schooljaar ; studiebijeenkomsten: 5 sept. en 26 sep Directie; Medewerker OBD Noord Holland Valt onder begeleiding OBD- gemeentegelden Evaluatie (wanneer) Januari 2014 n.a.v. de klassenobservaties en de toetsreultaten Werkwijze en afspraken vastleggen in beleidsplan Beleidsterrein Opbrengsten (1) Verbeterpunt (wat) Verhogen opbrengsten door verbetering gebruik directe instructiemodel en klassen management. Gewenste situatie (doel) In de groepen wordt opbrengst gericht gewerkt middels didactische groepsoverzichten en groepsplannen voor het vakgebied rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen en spelling. De te behalen doelen liggen ten minste op landelijk gemiddeld niveau of hoger (C+). De doelen zijn gebaseerd op een analyse van de resultaten en onderwijsbehoeften van de leerlingen. Activiteiten (hoe) Dit is de voortzetting en uitbreiding van de invoering 1-zorgroute en OGW in de school. Uitvoeren van de gemaakte afspraken door het Team, IB-er en Directie. Zie hiervoor het document m.b.t. 1-zorgroute en Opbrengstgericht werken. Feedback vanuit de Compaengroep is ingehuurd. Er zijn 2 studiedagen / werkmomenten gepland voor de kennisverbreding en uitvoering. De (interim-) directeur gaat gericht klasseobservaties doen. Team; IB-er; directie; Medewerker Compaengroep. Periode (wanneer) Schooljaar ; studiedagen: 17 sept. en 13 nov Directie; IB-er; Compaengroep 3600,-- Evaluatie (wanneer) Januari 2014 met betrokken partners Werkwijze en afspraken vastleggen in beleidsplan

3 Beleidsterrein Taalleesonderwijs (2) Verbeterpunt (wat) Nieuwe methode kiezen ter vervanging van Veilig Leren Lezen en Taalverhaal Gewenste situatie (doel) In groep 3 wordt gewerkt met een actuele, bij de populatie passende methode voor aanvankelijk technische lezen. In groep 4 t/m 8 wordt gewerkt met een actuele, bij de populatie passende Taalmethode Activiteiten (hoe) Een werkgroep zoekt uit de beschikbare methode maximaal 3 methoden, waarover het team wordt voorgelicht en van waaruit lessen uitgeprobeerd worden. Voorafgaande aan de selectie bepaalt de werkgroep, samen met de teamleden, de eisen waaraan de nieuw in te voeren methode moet voldoen. Alle teamleden; Directie; Vertegenwoordiger schoolleverancier. Periode (wanneer) Schooljaar ; werkgroep start haar werkzaamheden in januari Werkgroepleden; Directie. 500 (ATL), 5000 (Taal) Evaluatie (wanneer) Juni 2014 met betrokkenen Implementatieplan voor de nieuw gekozen methoden. Beleidsterrein Ontwikkeling kleuters (3) Ontwikkeling kleuters Vernieuwing Schatkist Verbeterpunt (wat) Vernieuwen en invoeren vernieuwde Schatkist. Gewenste situatie (doel) We werken naar alle tevredenheid met de methode. Onderkennen de knelpunten m.b.t. leerstof, organisatie en opbrengsten en kunnen deze op gepaste wijze ondervangen. Activiteiten (hoe) 2 Studiebijeenkomsten tijdens teamoverleg (zie begeleidingsplan OBD) Evaluatiemomenten in bouwoverleg. Tussentijds afspraken vastleggen in werkdocument OBD Noordwest; directie; IB- er; team Periode (wanneer) Schooljaar ; Teamoverleg 14 nov en 14 mrt De conclusie is dat de school de methode Kleuterplein gaat invoeren OBD en directie 1500,- Evaluatie (wanneer) Juni 2014 met betrokken partners Afspraken m.b.t. de invoering en uiteindelijke werkwijze zijn vastgelegd en worden uitgevoerd.

4 Beleidsterrein Sociaal- emotionele ontwikkeling (4) Verbeterpunt (wat) Invoering van het programma Zien (binnen Parnassys) Gewenste situatie (doel) Alle teamleden kunnen de gewenste gegevens invoeren in Zien en kunnen hun leerpunten m.b.t. de inhoud benoemen. Vastgesteld uitvoerings- evaluatietraject. Activiteiten (hoe) Dit schooljaar doen we voor het eerst ervaring op met dit programma. De invoering van gegevens zijn opgenomen in de signaleringskalender. IB-er; directie ; team Periode (wanneer) Schooljaar IB-er; directie 750,- Evaluatie (wanneer) Juni 2014 met betrokken partners Uitvoering en evaluatie van het vastgestelde traject. Beleidsterrein ICT (5) Verbeterpunt (wat) Uitbreiding Invoering Leerlingadministratie Parnassys voor Gewenste situatie (doel) Leerkrachten zijn bekend en werken met Parnassys Activiteiten (hoe) Tijdens de Teamvergaderingen worden de teamleden geschoold in het gebruik van Parnassys en worden afspraken gemaakt omtrent het hanteren van de aangeleerde onderdelen ICT -er, IB-er, team, directie Periode (wanneer) najaar 2013, tijdens de TV ICT er; directie; team Geen, we maken gebruik van kennis Interim- directie Evaluatie (wanneer) D.m.v. een inventarisatie aan het einde van het schooljaar Door jaarlijkse evaluatie binnen de teamvergadering. Beleidsterrein Wetenschap en Techniek (7) Verbeterpunt (wat) Vanuit het WMK in kaart brengen van aanbod / leerlijn en daar waar nodig verbeteren en aanvullen. Schooljaar Gewenste situatie (doel) Het aanbod W&T voldoet aan de kerndoelen is structureel ingebed in het lesprogramma. Activiteiten (hoe) D.m.v. de WMK- kwaliteitskaarten wordt de stand van zaken en de knelpunten geïnventariseerd. Team, directie Periode (wanneer) voorjaar 2014 Directie; team Evaluatie (wanneer) In het cursusjaar wordt dit traject vervolgd met de eventuele aanschaf van materialen, middelen en wordt een implementatieplan opgesteld.

5 [5] Te volgen scholing Wat Wie Afgerond per Certificering j/n : beurs of subsidie 1 Opbrengsten Team + directie Zie 3600,- OBD begeleidingsplan 2 Taalleesonderwijs (VTL) Team + directie Juni ,- OBD 3 Invoering Zien Team + directie Juni ,- 4 Katechese begeleiding Arkade Cilon; team 1 bijeenkomst / 1700,- excursie/ evaluatie 5 Herhalingscursus BHV BHV groep Verplicht 2 dagd. Bestuur 6 Cursus Hoogbegaafdheid Monique Stroet en 5 bijeenkomsten Bestuur Karin v.d. Koppel 7 Kinderen met speciale Jenny van der behoeften Werff 8 Omgaan met het digibord Karin v.d. Koppel Joke Knijn 5 dagdelen Met certificaat 570,- Bestuur [6] Geplande vragenlijsten [april 2013] Vragenlijst Wanneer uitvoeren Eigenaar 1 Leraren April 2014 Directie, 2 Ouders April 2014 Directie, Uitslagen bespreken Wie Wanneer Mei/juni 2014 Directie/ Team Mei/juni 2014 Directie/ Team [7] Beleidsterreinen die we gaan beoordelen (evalueren) [april-mei 2014] Beleidsterrein Directie Team Anderen 1 Opbrengsten X 2 Levensbeschouwelijk handelen X X 3 Externe contacten X X 4 Rekenen & Wiskunde X X 5 Leerstofaanbod X X 6 Passend Onderwijs- X X afstemming 7 Interne communicatie X X 8 Opbrengst Gericht Werken X X [8] Algemene werkzaamheden Wat Wie Wanneer 1 Opstellen schoolgids Directie Juni 2014 n.v.t. 2 Opstellen SOP Directie Juni sept 2014 n.v.t. 3 Opstellen jaarverslag Directie Juni sept 2014 n.v.t Opstellen zorgparagraaf Ib-er, directie Juni 2014 n.v.t.