JAARPLAN Nutsschool Hertogin Johanna

Transcriptie

1 Nutsschool Hertogin Johanna Locatie V AJ Oss Vianenstraat 106 Telefoon: (0412) JAARPLAN Nutsschool Hertogin Johanna Locatie V

2 Opbrengstgericht werken/handelingsgericht werken. Fine tuning van de groepsplannen voor rekenen, spelling, begrijpend lezen en technisch lezen n.a.v. evaluatie het werken met deze groepsplannen. Afstemming roosters/ onderwijstijden per vakgebied/ vanuit Signaleren, analyseren en interpreteren op meso-en microniveau door leerkrachten. Afstemmen op ontwikkelingsbehoeften door handelingsgericht- en opbrengst gericht werken.( studiedag o.l.v. bureau Wolters juni 2013) Vervolg in studiedag zelf evaluatie LOVS. Werken volgens GIP model/onderwijsleerproces Verder invulling geven aan het kwaliteitshandboek. Borgen en controleren van eerder gemaakte afspraken door directie en IB-er d.m.v. klassen bezoeken. Verdere afstemming werken met planbord groep 3 en 4. In het bouwoverleg doorgaande lijn m.b.t. zelfstandig werken blijven evalueren en aanpassen. Organisatie model voor de bouwcoördinatoren( LB ers) wordt meegewerkt. Planmatig uitvoeren van de zorg Continueren van de ingezette lijn in m.b.t. de zorgstructuur/ groeps-en leerlingen besprekingen met IB-er en invullen Logboek (groepsfoto) door leerkrachten. Nieuw gearchiveerd papieren leerlingendossier. Aanpassing in drie fasen van begeleiding op Spom niveau./ voorheen 5 niveaus. Leerkrachten, via IB er, meer meenemen in de taak van SMW. Eerder signalen aangeven bij IB-er en SMW. Pop bekwaamheidsdossier, gesprekkencyclus. Directie / 2 klassenbezoeken en flitsbezoeken. Gesprekkencyclus continueren. Leerkrachten stellen bekwaamheidsdossier op. Controle op deskundigheidsbevordering Start van LB er / Taal lees specialist. LB er bouwcoördinatoren OB en BB. IB er hoogbegaafdheid specialist

3 Functiemix/convenant leerkracht. Start van LB er / Taal lees specialist. LB er bouwcoördinatoren OB en BB. IB er / hoogbegaafdheid specialist Ook vanuit werkgroepen leerkracht LA, expertise inzetten voor de school. Leerlingvolgsysteem/ O.A.S. MMS in te zetten voor Bovenschool directie Dot com / voorlopig handhaving vorige versie totdat ook module gereed is voor administratie. LOVS-CITO. IB-ers stelt trendanalyses/ vanuit LOVS/ op voor de Management rapportage. N.a.v. scholing door bureau Wolters is zelfevaluatie module binnen LOVS vrij voor alle leerkrachten om meer verdieping te bieden aan de leerkrachten m.b.t. verwerkingsmogelijkheden toetsen en analyseren hiervan. Digitaal schoolbord. Vanaf aug start met Prowise voor digibord. Verdere scholing m.b.t. mogelijkheden van prowise/digibord voor leerkrachten. Prowise software koppelen aan nieuwe webbased programma s o.a. Wereld zaken Leerlijn ICT-Mediawijsheid. Team scholing/ informatie m.b.t. mediawijsheid. Doorgaande lijn/ lesprogramma opstellen voor alle groepen Leerlingen Mediawijs opvoeden. Mediarakkers voor groep 8. Lessen mediawijsheid door bibliotheek Oss Leerkrachten weten de software in te zetten bij de methoden die in hun groep gebruikt worden : Nieuwsbegrip XL : Acadin voor BB Prezi: groep : Wereldse zaken/ WO VLL/ webbased versie. Office 365: Scholing in nieuwe werkomgeving binnen onze school. Nog te bepalen welke mogelijkheden dit jaar in te zetten. Hardware: Nieuw in te zetten tablets binnen onze school. Tijdspad nog te bepalen Updaten van share point / Laparte

4 Volgsysteem sociaal emotionele ontwikkeling. Scholing: leerkrachten verdieping interpretatie Viseon resultaten, door bureau Wolters Invoering van nieuwe up to date pestprotocol. Verdere implementatie observatie programma/ instrument KIJK voor de groepen 1 en 2. Oriëntatie op nieuwe methode sociaal emot. Ontwikkeling/ ter vervanging van huidige methode Klets. Techniek Techniek week Project BB de uitvinders Techniekonderwijs in alle groepen, volgens programma Structureel Passend aanbod A leerlingen./plusklas Start boven schoolse plusklas voor het Nut voor leerlingen van groep 6-7 en 8.o.l.v. Jan van Nuland en IB-er van NHJ loc. V René Hendricks. Vervolg aan de in maart 2013 opgestarte plusgroep voor de leerlingen van groep 3-4 en 5 op de NHJ locatie V. / Dit op de woensdag ochtenden ( na de pauze) Vervolg geven aan het aanbod voor pluskinderen in alle groepen. Studie/dagdeel op NUT studiedag 13 nov. hoogbegaafdheid. Beleid verder vastleggen en opnemen in S.O.P en PR aangeven. Arbo. Punten voortgekomen uit de RI en E controleren op uitvoering / mede aangestuurd door de MR Zaken uit de leerling enquête 2013 opnemen in de actielijst. Team, MR NHJ locatie V Optimaliseren Leesonderwijs. Trendanalyses m.b.t. lees-en begrijpend leesonderwijs op schoolniveau analyseren, bespreken en onderwijs op afstemmen. Taal leesspecialist benoemd/ invoering up to date dyslexie protocol Spelling nieuwe versie groep 4 V. Bibliotheek. Verdere aanvulling van bibliotheek./ bibliotheek werkgroep ouders, leerkracht.

5 Verkeersveiligheid Het op de juiste manier omgaan met de gemaakte afspraken conform het activiteitenplan verkeer Inspelen op actuele verkeerszaken en hier actie opzetten Uitwerken van zaken voortgekomen uit de verkeer enquête voorjaar Inzet van verkeeractiviteitenplan door de hele school. Aanpak met de gemeente van de verkeersveiligheid zaken rondom de school. Verlenging verkeerslabel toegekend in voorjaar Passend onderwijs. Nut studiedag nov. Informatie team over Passend onderwijs Aanpassingen SOP. Voorbereidingen treffen voor de veranderingen die moeten worden doorgevoerd. Start per 1 aug Nieuwe methode Begrijpend lezen. Evalueren van gebruik nieuwe methode begrijpend lezen. Afspraken borgen. Flitsbezoeken. Ib er en directie bij lessen begrijpend lezen Nieuwe methode Wereld Oriëntatie. Start schooljaar met nieuwe methode Wereldzaken/ aardrijkskunde Evalueren van invoering en borgen van met elkaar gemaakte afspraken. Eventuele koppeling te maken met aanschaf tablets. Verder invoering van de andere vakgebieden. Geschiedenis/ tijdzaken, natuuronderwijs/natuurzaken. Referentieniveaus. Opstellen referentieniveaus Taal en rekenen. Studiedag directie en Ib er CPS oktober. Referentieniveaus rekenen koppelen aan invoering nieuwe methode.

6 Organisatie groepen 1-2 / VVE We werken op de NHJ loc. V met een homogene groep 1 en een homogene groep 2. Door grote leerlingen groei ontstaat er een verschil in leerlingen aantal in het begin van het schooljaar in de groepen 1 en 2. Om toch het aantal leerlingen gelijk gedurende het schooljaar te kunnen verdelen buigen we ons over de vraag of we overgaan tot een heterogeen samengestelde groep 1 en 2.( 2 maal) Dit schooljaar zijn we gestart met een groep 1 en een groep 1-2 / waarin 5 leerlingen uit groep 1 zijn geplaatst. Komen tot een organisatie op onze loc. Waarbij het aantal leerlingen in de groepen 1 en 2 gelijk in aantal verdeeld wordt, waarbij we het klassen management eventueel zodanig willen aanpassen om hier invulling aan te kunnen geven. Studiedag om dit met de OB leerkrachten te bespreken. Schooljaar de gemaakte keuze in te zetten. Invoering en naleving protocol VVE en doorgaande lijn opgesteld door VVE coördinator van het samenwerkingsverband. Studiedag beredeneerd aanbod kleuters nov Inhoudelijke vormgeving van het concept IKC i.s.m. andere voorschoolse onderwijsorganisaties en de gemeente Oss. Voor locatie V nog nader te bepalen hoe dit verder vorm te geven. Nieuwe rekenmethode Studiedag sept evaluatie huidige rekenmethode alles telt. Presentatie van nieuwe rekenmethoden. Keuze bepaling van nieuwe rekenmethode. Het optimaliseren van ons rekenonderwijs door gebruik te maken van de nieuwste en voor onze school meeste geschikte methode. Komen tot keuze. Nog nader te bepalen het tijdstip van invoeringstraject/ mede afhankelijk van de gemaakte keuze.