Verslaggeving via. jaargroepoverleg

Transcriptie

1 Jaarplan c.b.s. de Vuurvlinder Onderwijs en identiteit Plan Do Check/act (Evaluatie en borging juni 2015) 1:Resultaten van de tussen- en eindopbrengsten van rekenen worden gehandhaafd en/of verbeterd. (Opbrengstgericht onderwijs realiseren.) geven effectief rekenonderwijs. Tijdens jaargroepoverleg vindt afstemming over strategie, didactiek en toetsing plaats. Uitvoeren van trendanalyses n.a.v. uitkomsten lvs-toetsen. Passende interventies uitvoeren n.a.v deze uitkomsten. Verslaggeving via format jaargroepoverleg. Jaargroepoverleg vindt structureel plaats (zie kalender) Eind cursusjaar 50 % minimaal I,II 20% minimaal III 30% minimaal IV, V Eindtoets-cito op landelijk niveau. leerkrachten houdt jaarlijks 2 klassenbezoeken met aansluitend gesprek (HRM-module) Gedurende hele schooljaar. Actieformulierbespreekmomenten (zie kalender) 2 Aandacht voor automatiseren 3: Resultaten van tussen- en eindopbrengsten begrijpend lezen/uitbreiding woordenschat oefenen, toetsen en analyseren enthousiasmeren voor automatiseren tijdens bouwoverleg Mandjesrekenkast in de groepen 3 t/m 8 tutorrekenen geven effectief taal/lees onderwijs. Tempo-toets rekenen voor iedereen Tempo-toets automatiseren voor de uitvallers. Inpassen in groepsplan 75 % van de lln zitten op de aangegeven dl Verslaggeving via format jaargroepoverleg Jaargroepoverleg vindt structureel plaats. Rekencoördinatie leerkrachten 3 x per jaar sept, januari en mei Minimaal 3 x per week 10 minuten per dag tijd voor automatiseren houdt jaarlijks 2 klassenbezoeken met aansluitend gesprek. 1

2 worden gehandhaafd of verbeterd. (realiseren opbrengstgericht onderwijs) 4:Aanschaf nieuwe taalmethode. Aanvang a:School borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces (bas = bouwen aan adaptief onderwijs) volgen 2 studiedagen over relatie uitbreiding woordenschat/ begrijpend lezen. Verkrijgen doorgaande lijn woordenschat/begrijpend lezen Uitbreiding taalaanbod. Tijdens jaargroepoverleg vindt afstemming over strategie, didactiek en toetsing plaats. (gebruik nieuwsbegrip) Zichtzendingen aanvragen Schoolleveranciers uitnodigen Begroting aanpassen Implementatie van 3 bascellen op schoolniveau; Regels en routines Coöperatief leren in tafelgroepen Tijdbewustzijn en taakplanning Eind cursusjaar 50 % minimaal I,II 20% minimaal III 30% minimaal IV, V Eindtoets-cito op landelijk niveau Keuze nieuwe taalmethode is bepaald Bascellen zijn herschreven en opnieuw geborgd in bas-map Studiedagen worden verzorgd door Rezulto onderwijsadvies. (Gezamenlijke start, daarna in 2 bouwen) Taalcoördinatie in samenwerking met taalcommissie. Overleg met managementteam Celbewakers 1 e studiedag: e studiedag: Oktober/ november Zichtzendingen aanvragen Januari t/m maart Methodes uitproberen. April voorlichting Mei keuzebepaling Volgens planning op plenair overleg: :Op m.t.-niveau worden de documenten buiten bas geborgd en herschreven. (borging kwaliteitszorg) Implementatie documenten buiten bas Opbrengsten Onderwijs en leren (leertijd) Koppeling met kwaliteitszorg vindt plaats. Aanpassen succesindicatoren kwaliteitszorgsysteem. Managementteam Tijdens 2 wekelijks regulier mt-overleg. 2

3 6: zijn op de hoogte van de bestaande missie / visie van de school. Missie / visie wordt tijdens planningsdag besproken. Verslaggeving in notulen planningsdag. Planningsmiddag: a: Implementatie toetsregistratie Parnassys maken gebruik van administratieprogramma voor: o Gebruik mailverkeer o Verzuimregistratie o Toetsregistratie o Verslaggeving gesprekken e.d. maken gebruik van Parnassys voor afgesproken onderdelen. Werkgroep Parnassys in samenwerking met (bovenschools i.c.t.- er) Gehele jaar 7b: Ontwikkelen digitaal schoolrapport Vanuit toetsregistratie Parnassys wordt schoolrapport samengesteld Winterrapport maken we gebruik van nieuwe rapport Werkgroep Parnassys i.o.m. I.C.T.er via bouwoverlegmomenten Leerlingenzorg 1: werken handelingsgericht aan verbeteren van basisvaardigheden rekenen en taal Leerstofaanbod groepen 1 en 2 koppelen aan groepsplan. Beredeneerd leerstofaanbod registreren / koppelen aan onderwijsbehoefte. overleggen structureel tijdens jaargroepoverleg Handelingsgericht werken wordt cyclisch toegepast. (waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren) Werken in 3 niveaus / onderbouwcoördinator Tijdens jaargroepoverleg en bouwoverleg (zie kalender Leerlingbesprekingen Actieformulierbesprekingen E.L.B- gesprekken 3

4 2: werken met technisch lezen, rekenen, begrijpend lezen en Spelling Groepsplannen voor rekenen, technisch- en begrijpend lezen en spelling in alle groepen. Gebruik maken van toetsregistratie Parnassys volgen studiedag voor gezamenlijk invullen/ aanpassen van de groepsplannen Werken met spelling en rekenen in de groepen 3 t/m 8 Werken met technisch en begrijpend lezen vanaf eind groep 3 t/m 8 Werken met taal en rekenen voor kleuters in de groepen 1 en 2. Uniforme lay-out voor alle groepsplannen groepen 3 t/m 8. leerkrachten Na cito-lvs worden groepsplannen aangepast. IV en V-score per 6 weken evalueren Studiedag groepsplannen: : School volgt en analyseert de vorderingen van de leerlingen systematisch Na de lvs-toetsen maken de leerkrachten analyses, gegevens worden verwerkt in de groepsplannen. zorgt voor ondersteuning leidt de besprekingen. verzorgt/ presenteert analyses op schoolniveau. Vervolgstappen / afspraken vastleggen / uitvoeren. Uniforme verslaggeving. (schriftelijk en mondeling) Streefdoelen bepalen Extra aandacht voor IV en V-scores; elke 6 à 8 weken registreren en analyseren van de vorderingen. 2 x per jaar na lvstoetsen 2x per jaar tijdens plenair teamoverleg (vaak ook op planningsdag) 4

5 5: School speelt in op leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. (Passend onderwijs) Organiseren van specifieke leerlingenzorg. Inspelen op wijzigingen l.g.f.-gelden Naleven Schoolondersteunings Profiel (=S.O.P.) Specifieke leerlingenzorg wordt geboden. O.O.P opstellen voor lln met (zware zorg) Binnen Palludara is zorg structureel geregeld (I.A.L. etc) / Gehele cursusjaar, ook evalueren Personeel en organisatie 1:Gebruikmaken van HRM module bij gesprekkencyclus. (vaststellen normjaartaak als onderdeel van voortgangsgesprek) De leerkrachten beheren en gebruiken eigen digitale HRM module. maakt bij planning gesprekkencyclus gebruik van HRM module ontvangen handleiding voor gebruik HR-instrument Afspraken worden in HRM module verwerkt. Gesprekkencyclus wordt volgens planning uitgevoerd. 2 e ronde ook beoordelingsgesprekken 1 e ronde t/m januari 2 e ronde vanaf februari 5

6 Financiën en beheer 1: De school werkt binnen de jaarlijkse schoolexploitatie en heeft goed zicht op meerjarenbegroting. In oktober wordt schoolexploitatie opgesteld Schoolexploitatie wordt in team en mzr besproken. Begroting maken voor aanschaf nieuwe methodieken (incl rapportage) Iedere 2 maanden vindt tussenrapportage plaats. Begroting is sluitend Melly Oktober / november 2013 Materieel en gebouwen 1: Afspraken onderhoudsrapport worden uitgevoerd (2015) Vervangen schoonloopmat Vervangen zand in zandbak Schilderwerk (buiten) Afgesproken werkzaamheden zijn uitgevoerd. (coördinatie vanuit IJlst) S.W.F. Kalenderjaar 2015 Communicatie en kwaliteitszorg 1:Naamsbekendheid c.b.s. de Vuurvlinder vergroten. Werken aan eigen profilering. Werkgroep profilering onderneemt acties. Website actualiseren Media inzetten bij schoolse zaken Korte projecten. C.b.s. de Vuurvlinder is herkenbaar. (Nieuwe) Ouders weten onze school te vinden! Werkgroep profilering Werkgroep website MZR / schoolleiding Werkgroepoverleg In overleg met schoolleiding Leerlingpanel groepen 6 Leerlingen hebben inspraak 3 x per jaar 6

7 t/m 8 vervolgen Opgesteld door dhr. B. Korenstra, schooldirecteur in samenwerking met managementteam c.b.s. de Vuurvlinder 7