Jaarplan Still going strong.

Transcriptie

1 Jaarplan Still going strong.

2 Een jaarplan is afgeleid van het schoolplan Alle plannen voor Eerst alle plannen keurig verdeeld over vier jaar; Bijstellingen door evaluaties; Toevoegingen n.a.v. kwaliteitscontroles (WMKpo) en vragenlijsten; Voortschrijdend inzicht en afgeleid van de actualiteit of gewijzigde wetgeving

3

4

5 Vergroten van ambities en expertise; Opstellen en uitvoeren van een scholingsplan Het werk begint bij de leerkracht; Het succes begint bij de leerkracht; Iedereen heeft baat bij goed functionerende leerkrachten; Het is het waard daarin te investeren. Studiedagen; gesprekken; vervangers

6 Directe en gedifferentieerde instructie Planmatig werken Collegiale consultatie borgen; Kijkwijzers en groepsbezoeken; Planmatig werken; Instructievaardigheden vergroten binnen duidelijke structuur d.m.v. GIP Inzet van taalcoördinator, IB, externe experts, projectgroepen rekenen en Engels

7 Reflectie wordt opgenomen als vast onderdeel van ons onderwijs Leren van elkaar; visie ontwikkelen in de bouw; link met dagopeningen Iedere klas besteedt er structureel aandacht aan; Afspraken over vorm en inhoud liggen vast; Leerkrachten beschikken over handvatten om de leerling te leren reflecteren Visie is vastgesteld Bouwcoördinatoren werken samen met werkgroep onderwijs (en evt. identiteit)

8 Borgen van kwaliteit en methodiek bij diverse vakken; Documentatiecentrum op peil brengen; Engels toevoegen Planmatig in de bouwen aandacht voor Moet je doen ; Borging staatsinrichting en terugkoppeling naar directie; Planmatig techniek inzetten (ontdekkasteel) Materialen ontwikkelen of kiezen (van Early bird) en inzetten vanaf groep 1; Documentatiecentrum op peil brengen; Pilot voor methode catechese; Onderzoek naar geschikte (nieuwe) rekenmethode Samen lessen kiezen, ontwikkelen en plannen en inroosteren Doorgaande lijn bewaken

9 Voorbereiding op invoering VVTO-E Voortzetting tweejarig traject LEZEN in het kader van Ieder kind telt Early bird Instellen van projectgroep, die de stap zal voorbereiden en begeleiden; Kiezen van materiaal Scholing/ training Studiebijeenkomsten Ieder kind telt ; Masterclasses voor de groepen 1-2- leerkrachten De taalcoördinator

10 We gaan op zoek naar een nieuwe methode! We willen de opbrengsten (die al heel goed zijn) verder vergroten!

11 Methodiek ontwikkelen, die past bij onze r.-k.-school; Betrokkenheid vergroten; Competenties (op dit terrein) vergroten; Identiteit als uitgangspunt bij ons profiel en imago Workshops en begeleiding en een pilot met andere methode

12 Overgangsprotocollen voor alle groepen; Het protocol voor dyslexie herzien; Overgang naar passend Onderwijs met het werken in vergroot samenwerkingsverband; Borging en ontwikkeling plusonderwijs; Hiervoor hebben we in huis: Twee deskundige IB ers Werkgroep onderwijs; LBleerkrachten met veel expertise

13 Uitbreiding digitale schoolborden (groepen 1-2); Mediawijsheid bevorderen; Basispoortpunt invoeren; Voortgaande ontwikkeling in gebruik van Esis voor de groepsleerkracht; Ict-inrichting van de nieuwe lokalen; Ict-vaardigheden van de teamleden vergroten volgens standaard; Werkgroep ict en techniek; Borging in de bouw; Samenwerking Heutink; Training bij ABZHW En soms.

14 Handhaven cultuurmenu Ontwikkelen cultureel religieus erfgoed in cultuuraanbod; Aandacht voor andere culturen Werkgroep leesbevordering en cultuur Projectweek Wereldgodsdiensten

15 Planmatig verbeteren van bewegingsonderwijs kleuters; Borging leerlijn groep 3 t/m8 Hoewel de uitvoering van de plannen in het komend jaar onzeker is, kan er -met het oog op de toekomst- worden gewerkt in optimale ruimtes; Mogelijk noodzakelijke materialen nader te bepalen;

16 Implementeren en borgen De groepen 5 t/m 8 werken met een portfolio; De leerkrachten bieden structuur en houden zich aan de werkwijze Ouders krijgen gelegenheid de vorderingen bij te houden bij de 10- minuten-gesprekken

17 Borgen onderwijs aan excellente leerlingen Bevorderen en vergroten van signalering (SIDI); Plusklassen in stand houden Inzet materialen in plusklas EN in de groep Werkgroep onderwijs Scholing (digitaal); inzet expert Sidi opnemen in toetsrooster; Implementeren van Pittige Plustorens ; Plusklasbegeleiders waarborgen; Oplossingen voor leerlingen > IQ 130 Plusbegeleiders en IB

18 Bevorderen van onderwijsondersteunend gedrag van ouders; Seol goed communiceren en betrokkenheid vergroten; Communiceren van prognoses vanaf groep 6; Borgen thuiswerkschrift Bevordering kennis regelgeving (rechten/ plichten, meldcode e.d.) Rubrieken in Pius Nieuws, op groepspagina s website en bij informatiebijeenkomsten; Informatiebijeenkomsten organiseren; Gesprekken oefenen teambijeenkomsten en team informeren over regelgeving; Borgen aantrekkelijke website en nieuwsbrief; Ouders waar mogelijk betrekken in project- of werkgroepen. Optimaliseren Borgen

19 Externe communicatie: Bevorderen en optimaliseren van de samenwerking met de Hobbelhoek

20 Vragenlijsten: levensbeschouwelijke identiteit; ict; didactisch handelen; zorg en begeleiding; opbrengsten; schoolleiding; externe contacten; Tevredenheidspeilingen: personeel; ouders WMKpo Vragenlijsten, enquêtes

21 Allemaal de schouders er onder!

22 Tot slot.algemene werkzaamheden: Opstellen schoolgids; Opstellen jaarplan ; Opstellen jaarverslag ; Opstellen begroting;

23 Jeroen van Dam en Marlies Klooster Op de Pius zit je gebeiteld.. (niemand zal zich hoeven vervelen!) Heel veel succes en plezier in het nieuwe schooljaar! Einde

24 Schooljaar rol en samenstelling van de MR algemene situatie specifieke onderwerpen GMR (Panta Rhei)