jaarverslag en ontwikkelpunten 2014

Transcriptie

1 jaarverslag en ontwikkelpunten 2014 S C H O O L ( O N T W I K K E L ) P L A N D E T E N D E R In 2011 hebben we een nieuw schoolplan ge maakt. Het schoolplan is een formeel document dat aan de basis ligt van alles wat we als school ondernemen. Uiteraard is het geen star plan; het kan bijgesteld worden als interne en/of externe ontwikkelingen daartoe aanleiding geven. Het jaarverslag en het school ontwikkelplan zijn verwerkt in dit ene document, als bijlage worden toegevoegd het activiteitenoverzicht en het managementcontract en per speerpunt de activiteiten. Dit plan zal als leidraad fungeren voor het hele team. Het is een document gericht op het verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs, het verhogen van de schoolprestaties van de leerlingen en het versterken van de leerkrachtvaardigheden. Alle gestelde doelen worden jaarlijks in het team geëvalueerd, bijgesteld en getoetst aan onze visie/missie. Er is een schoolplan gemaakt en daarin zijn de speerpunten van Stichting Surplus verwerkt, de cijfers voor de onderwerpen verwijzen naar de speerpunten We kijken we naar de stand van zaken en maken keuzes voor het komende schooljaar (met wellicht al een voorschot voor de jaren erna). Daarbij houden we rekening met het schoolplan Doorlopend aandacht voor: Opbrengstgericht werken De trendanalyses zijn gezamenlijk besproken. Planmatig werken aan de opbrengsten/ twee keer per jaar de trendanalyses met het team bespreken woordenschat Geen doorgaande lijn in de aanpak Opfriscursus Piet B. en borgen Afspraak school breed twee keer per week en ook koppelen aan w.o en rekenen Rekenen Invoering nieuwe methode Afspraken borgen d.m.v. protocol Lezen ADI model/grip op de groep Visie op leren ontwikkelen Begrijpend lezen Technisch lezen protocol ingevoerd Audits uitgevoerd. Kidsweek is te abstract Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat iets uitleggen aan Protocol borgen en nieuwe afspraken maken m.b.t. VNL audits uitvoeren leescoördinator en locatieleider en zorgcoördinator Deskundige vragen naar tips Kennismaken met brein fijn leren

2 Cito toetsen De zorgcoördinator en de locatieleider analyseren en evalueren halfjaarlijks de opbrengsten van de school en bespreken met het team op welke wijze de opbrengsten verhoogd kunnen worden 2. Kindgericht onderwijs en ICT beleid 3. Passend onderwijs Analyseren en plannen wat voor welke leerling het juiste aanbod is Passend onderwijs vormgeven aan de dieptezorg van de Tender een ander de hoogste vorm is van leren Er is geen protocol afnemen en voorbereiden citotoetsen en het mag niet zo zijn dat kinderen getoetst worden op stof die nog niet behandeld is De studiedag over de opbrengsten leverde op dat er met elkaar gesproken werd en nagedacht hoe de opbrengsten verhoogd kunnen worden De laatste jaren is de nadruk gelegd op het verhogen van de opbrengsten. De pedagogische visie mist Alle computers staan in één lokaal Er is een nieuwe notitie ICT en er zijn 16 laptops aangeschaft. Er wordt te weinig gebruik gemaakt van de mogelijkheden Brenda is in het kader van Juf in De Wolken mee geweest met een reis naar Suriname Opbrengsten cloudschool Er mist een doorgaande leerlijn creatieve vakken en muziek Coöperatieve werkvormen inzetten Protocol opstellen. Leerkrachten moeten de toets kennen die afgenomen wordt en de oefenboekjes van Cito inzetten. In de jaarplanning de acties zetten, zoals voorbereiden cito, raceleesweken In februari en juni een studiedag over de opbrengsten. Verbeterpunten implementeren Een tweedaagse over de visiemissie van de school. Hoe kunnen we de opbrengsten verhogen d.m.v. zelfsturing van kinderen? Kinderen eigenaar maken Een uitdagende leeromgeving creëren Computers integreren in onderwijsaanbod, kwaliteitsgroep ICT komt met een voorstel Afspraken maken over ict organisatie in de klassen Brenda vervolg juf in de wolken, terugkoppeling plannen naar het team Invoeren muiswerk Vervolg cloudschool, terugkoppeling naar het team

3 Aandachtfunctionaris kindermishandeling Protocol is besproken Dyslexie protocol Uitgaan van de behoeften van leerlingen en komen tot een aanbod waar leerlingen zich uitgedaagd voelen 4. Kwaliteit van de leerkrachten Leerkrachten bezitten vaardigheden om elkaar aan te spreken op leerkrachtgedrag Kwaliteiten van leerkrachten competenties Leerkrachten kunnen leerlingprofielen van hun groep uitdraaien in Esis en planmatig de aard van de zorg (smart) voor de leerlingen bepalen. Leerkrachten kunnen op individueel- en op groepsniveau analyseren en daarop vroegtijdig planmatig handelen. Leerkrachten weten welk leerstofaanbod aan een leerling aangeboden moet worden. Er is didactisch inzicht in de didactische Besproken is het onderscheid tussen de inhoud en de persoon, tussen opdenken en afdenken, proactief en re-actief, niet mopperen maar opperen. Niet denken voor een ander, nee stel een vraag. 7 mensen hebben de communicatie training gevolgd bij Cécile van der Poel. Leerkrachten worden aangesproken als ze niet professioneel communiceren Er is een inventarisatie gemaakt welke kwaliteiten we hebben in het team en welke kwaliteiten we nog missen Zijn besproken in een teambijeenkomst en in het functioneringsgesprek Up to date maken met Danielle van der Werf(OBD) en bespreken met het team Zelfsturing van kinderen bevorderen Tijdens de tweedaagse worden veel interactieve werkvormen ingezet, waarbij leerkrachten echt met elkaar in gesprek gaan over hun werkconcept Ondersteuning directie door Scholen aan Zet om te komen tot een professioneel lerende organisatie Inzetten op scholing autisme en kwaliteiten benutten en beoordelingsgesprekken voeren

4 ontwikkeling per leerling en per groep. Aanscherpen en vaststellen van het ontwikkelingsperspectief, met inachtneming van belemmerende en compenserende factoren Criteria voor bijstelling van ontwikkelingsperspectieven Aanscherpen planning van extra zorg, evaluatie en reflectie in dat/weekplanningen Leerkrachten hebben zicht op de doorgaande lijn in de leerstof Tijdens teambijeenkomsten zijn de planningen besproken Extra aandacht voor de planningen, regelmatig terug laten komen Dit schooljaar aandacht voor / werken aan: Reflectie en onderzoek Leerkrachten zijn zich bewust van hun kwaliteiten en hun ontwikkelpunten d.m.v. visualisatiekaarten en coöperatieve werkvormen aan gewerkt Aanschaf nieuwe methode schrijven Keuze gemaakt Methode invoeren Methode Engels geëvalueerd PBS scholing Scholing gevolgd en dit resulteerde in een protocol. Er is een regel van de week Afspraken evalueren en regelmatig terug laten komen in teamvergadering Pestprotocol Is in ontwikkeling Stappen duidelijk naar leerlingen en ouders communiceren 6. Partnerschap met ouders Brainstormavond Wensen en tips van ouders geïnventariseerd uitvoering Klassenmail Experiment 1 keer per twee weken Vastleggen ouderwerkgroepen Er is geen ouderraad, er is geëxperimenteerd met klassenouders en er is een ouderwerkgroep voor het organiseren van activiteiten en het versieren van de school Voortzetten, actiepunt locatieleider website aangepast Blijven onderhouden - 4 -

5 incidentenregistratie ouderportaal 7. Samenwerking partners in de wijk Leerlingen en ouders worden op de hoogte gebracht van de werkwijze Ouders hebben op de ouderavond kennis kunnen maken Onder de aandacht brengen Het blijft zaak om ouders meer te betrekken bij het onderwijs, uit onderzoek is gebleken dat kinderen 46% hoger scoren als ouders betrokken zijn. Cluster 4 Inwoning cluster 4 gerealiseerd Uitbouwen samenwerking ikc De Anthoniusschool, De Niko Tinbergenschool, Parlan, SKRS, fysiotherapeuten, logopedisten, wijkteams Besturen hebben zich positief uitgesproken Verkenning loopt, welke activiteiten kunnen we samen doen Officiële start in september Hoe kunnen we elkaar versterken en werken aan een gezamenlijke missie/visie SBO De Tender : Overzicht in- en uitstroomgegevens schooljaar Leerlingaantal op Instroom na 1 oktober Totaal Aantal leerlingen Uitstroom na 1 oktober 2013 Reguliere

6 basisschool Andere SBO school 1 1 SO Rec SO Rec Totaal per groep Uitstroomgegevens groep 8 Totaal aantal schoolverlaters 24 VMBO TL 3 VMBO BB + lwoo 8 VMBO KB PRO 9 VMBO KB + lwoo 3 overig 1 verhuisd naar buitenland VMBO BB Onderwijs en zorg

7 Leerlingen 98 Met groepshandelingsplan 98 Met LGF Rec Met LGF Rec Met individueel handelingsplan Doublures - Versnellers - Personeelsopbouw leeftijd Mannen vrouwen Totaal voltijd deeltijd voltijd deeltijd jaar jaar jaar jaar jaar Totaal

8 Investeringen: Meubilair/kasten e.d euro Technisch lezen euro VLL KIM euro Geschiedenis euro Aardrijkskunde euro Natuur en techniek euro Verkeer euro Engels euro - 8 -