Jaar School Schoolleider Datum Jaar De Bongerd. School Hilde van Eldonk

Transcriptie

1 JAARPLAN Jaar School Schoolleider Datum Inleiding JAARVERSLAG Jaar De Bongerd School Hilde van Eldonk Schoolleider Juni 2013 in december omgezet vanuit oude format Datum In ons jaarplan geven we aan Inleiding [1] welke Quick Scans we hebben gescoord [2] welke Schooldiagnose(s) we hebben gescoord [3] welke Vragenlijst(en) we hebben ingezet [4] welke voornemens we hebben i.r.t. het schoolplan [5] welke actuele ontwikkelingen van belang zijn We geven per onderdeel de verbeterpunten en onze keuzes. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit Thema SCHOOL & OMGEVING Thema SCHOOL & OMGEVING Formatieve inzet 5,5310 Opmerkingen Directie Zorg en begeleiding Leraren Etc. 0,7000 0,5460 4,1850 0,1000 administratie MT-structuur Directie Functies Namen Taken Leerlingenaantallen Opmerkingen In ons jaarverslag blikken we terug op de ondernomen activiteiten. De uitgevoerde activiteiten zijn te relateren aan [1] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Quick Scans [2] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Schooldiagnose(s) [3] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Vragenlijsten [4] de verbeterthema s uit ons schoolplan [5] de verbeterpunten uit de categorie divers

2 Twee sterke kanten Twee zwakke kanten Twee kansen Twee bedreigingen Opbrengsten [beleidsvoornemens] Leerlingenaantallen Per 1 oktober Met de huidige formatie en de bovenschoolse oplossing voor het knelpunt in de formatie kunnen we vier groepen blijven draaien. Met de inzet van de leerkrachten kunnen we nog steeds 4 combinatiegroepen behouden. Hoge opbrengsten, goede kwaliteitszorg. Nieuwe mannelijke leerkracht met ambities op cultureel en sportief terrein De groepsgrootte in 1-2 wordt te klein om financieel haalbare groep te hebben. Dit vormt een knelpunt voor Bij taal wordt zeer intensief ingezet op verbetering, maar in de resultaten is dit niet te zien. Mogelijk is het tekort aan taalondersteuning in het voorschoolse een oorzaak De werkdruk wordt als zeer hoog ervaren. Nieuwe mannelijke leerkracht die meerdere dagen in de school aanwezig is, waardoor meer verbonden met school. Voldoende mogelijkheden om toets momenten per leerjaar met ondersteuning in te plannen. Onderzoek naar de mogelijkheid voor 3 e dag Peuterspeelzaal, dus meer taalonderwijs. Extra inzet in groep 3-4 voor waardoor leesbegeleiding toch extra ingezet kan worden. Groep 1 en 2 is te klein, ook na instroom. Geen vaste extra ondersteuning voor leesonderwijs Zie schoolkatern Opbrengsten en OGW aug-jan 2014 Inzet op woordenschat Inzet op Spelling Inzet op begrijpend lezen groep Inzet op studievaardigheden 5-6 Opbrengsten [kengetallen] Opmerkingen

3 Thema medewerkers OP mannen OP vrouwen OP medewerkers OOP mannen OOP vrouwen OOP uitstromers nieuwkomers BHV-ers Geplande FG s Geplande BG s Geplande POP s SCHOOL & OMGEVING Thema KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL 9 Opmerkingen Uitgevoerde FG s 9 Uitgevoerde BG s 9 Uitgevoerde POP s SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL

4 [1] Beoordeelde beleidsterreinen (Quick Scan) [april 2014] Zie meerjarenplanning WMK Beleidsterrein Score Waardering Aandachtsveld 1 Kwaliteitszorg 3,66 G 2 Aanbod 3,31 RV Aanbod Burgerschap 3 Zorg en Begeleiding 3,73 G 4 Communicatie 3,44 RV 5 Rekenen en Wiskunde 3,56 G Eigen verantwoordelijkheid lln. op het leerproces 6 Opbrengstgericht 3,59 G werken 7 Didactisch handelen 3,28 RV Interactie en Functioneel inzet ICT [2] Beoordeelde beleidsterreinen (Schooldiagnose) [april 2014] Zie meerjarenplanning WMK Beleidsterrein Score Waardering Aandachtsveld 1 Schoolklimaat 3,21 V Betrokkenheid lln. Feedback leerkrachten Vastleggen SEO beleid in schoolgids en schoolplan 2 Schooldiagnose RV Beleid op overgang van leerjaar 2 naar 3 Overzicht en analyse van uitstroom en resultaat VO [3] Ingezette Vragenlijsten (inclusief RI&E) [april 2013] Zie meerjarenplanning WMK Vragenlijst Score Waardering Aandachtsveld 1 Ouders incl. sociale veiligheid 3,11 V Incidenten 2 Leerlingen incl. sociale veiligheid Groep 6 Groep 7 Groep 8 3 Leerkrachten incl. sociale veiligheid 2,83 3,21 2,56 2,77 M V Z M Schoolklimaat Incidenten Pedagogisch handelen Didactisch handelen Aanbod 3,48 RV Schoolklimaat

5 [4] Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van de Quick Scan [zie uitslagen QS mei 2013] Beleidsterrein Gekozen Verbeterpunten Actie 1 Aanbod Burgerschap Aanbod Burgerschap ja 2 Rekenen en Wiskunde Zicht op gehele leerlijn, implementatie nieuwe methode, ja 3 Opbrengstgericht werken aandacht voor werken met concreet materiaal Interactie, functioneel inzet ICT, eigen verantwoordelijkheid lln. op het leerproces [5] Verbeterpunten (globaal) n.a.v. de Schooldiagnose [zie uitslagen WMK-rapport] Beleidsterrein Gekozen Verbeterpunten Actie 1 Opbrengst Gericht Werken (OGW) De leerling kenmerken moeten scherper gecommuniceerd worden naar de leerkrachten. Dit betekent uitwerken m.b.v. fairness kenmerken (FOCUS-PROJECT)per groep en daarop ja 2 De leerlingen doorlopen in beginsel de school binnen de verwachte periode van acht jaar groepsplannen en GO afstemmen beleid met betrekking tot de overgang 1-2 / 2-3 / PO-VO verder uitwerken in een stroomschema binnen de Katern opbrengsten [6] Verbeterpunten (globaal) n.a.v. de Vragenlijsten (inclusief RI&E) [zie uitslagen WMK-rapport 2013] Beleidsterrein Gekozen Verbeterpunten Actie 1 Schoolklimaat Aandacht voor incidenten en uitspreken van verwachtingen ja (PBS) 2 Incidenten 3 Pedagogisch handelen 4 Didactisch handelen Interactie ja ja 5 Aanbod Combinaties leggen tussen Inzicht Aanbod- Praktijk - wetgeving bij actief burgerschap Gemaakt beleid afstemmen op de praktijk ja

6 [7] Verbeterpunten (globaal) naar aanleiding van het Schoolplan & Divers Beleidsterrein Verbeterpunten Actie 1 HBH Implementatietraject 3 e jaar Hoogbegaafdheid ja 2 Taal Implementatietraject 3 e jaar Taal en spelling in Beeld ja 3 SEO Borgen 1 zorgroute en OGW SEO ja 4 Communicatie Website bijhouden, meer praktische informatie naar ouders, ja praten over kwaliteit 5 ICT Leerlijn media wijsheid en ICT vaardigheden ja 6 IPB Gesprekkencyclus 2 e jaar ja [8] Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten (SMART PVA) Toelichting Beleidsterrein Taal Zie PvA Stuurgroep Taal Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Cyclisch proces dat neergezet is in een vierjaren beleidsplan. Wordt twee jaarlijks geëvalueerd en interventies worden beschreven. Jaarlijks wordt een nieuw plan van aanpak opgesteld volgens hetzelfde cyclisch proces. Borging (hoe) Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing [9] Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein HBH Zie PvA Stuurgroep HBH Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Cyclisch proces dat neergezet is in een vierjaren beleidsplan. Wordt twee jaarlijks geëvalueerd en interventies worden beschreven. Jaarlijks wordt een nieuw plan van aanpak opgesteld volgens hetzelfde cyclisch proces. Borging (hoe) Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing

7 [10] Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein SEO Zie PvA Stuurgroep SEO Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Cyclisch proces dat neergezet is in een vierjaren beleidsplan. Wordt twee jaarlijks geëvalueerd en interventies worden beschreven. Jaarlijks wordt een nieuw plan van aanpak opgesteld volgens hetzelfde cyclisch proces. Borging (hoe) Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing [11] Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein ICT Zie jaarplan Verbeterpunt (wat) Inzetten 2 e jaar leerlijn Mediawijsheid en ICT vaardigheden De ontwikkeling binnen ICT is een cyclisch proces dat neergezet is in een vierjaren beleidsplan. Wordt jaarlijks geëvalueerd en interventies worden beschreven. Gewenste situatie (doel) Groep 5 t/m 8 werkt systematisch vanuit een leerlijn mediawijsheid en ICT vaardigheden Vanwege het ontbreken van een ICT coördinator, wordt niet jaarlijks een uitgebreid plan van aanpak opgesteld, maar wordt dit binnen dit format neergezet aangevuld Activiteiten (hoe) Opstellen leerlijn Afstemmen team Werkoverleg voor praktische vragen met een compact jaarplan. Betrokkenen (wie) Leerkrachten groep 5-8 en directie Periode (wanneer) Schooljaar Eigenaar (wie) ICT coördinator Kosten (hoeveel) Software AABEECEE 360,00 Evaluatie (wanneer) (hoe) Einde schooljaar 2015 Borging (hoe) Er is een leerlijn gemaakt voor 4 jaar. Leerlijn wordt voortgezet. Een cyclisch proces dat neergezet is in een vierjaren beleidsplan. Wordt jaarlijks geëvalueerd en interventies worden beschreven. Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing

8 [12] Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Toelichting Beleidsterrein IPB Verbeterpunt (wat) Implementatie 2 e jaar beleidsplan gesprekkencyclus Optimus Gewenste situatie (doel) Ieder teamlid heeft 1 beoordelingsgesprek, 2 observaties met efficiënte feedback gesprekken en minimaal 2 flitsbezoeken. Er wordt een schoolfoto gemaakt waarop een scholings- en begeleidingsplan wordt opgesteld en uitgevoerd. Activiteiten (hoe) Zie beleidsplan OPTIMUS, planning , Kernthema de Lerende School en Plan van aanpak scholing, coaching en begeleiding Betrokkenen (wie) Directie, IB, leerkrachten Periode (wanneer) Schooljaar Eigenaar (wie) Directie en team Kosten (hoeveel) Zie scholings- en begeleidingsplan en begroting Evaluatie (wanneer) (hoe) Juni 2015 Borging (hoe) 2 jaarlijkse cyclus, voortgezet Werken met jaarplanning Afgerond JA NEE Naar volgend jaar Niet meer van toepassing 13 OVERIGE VERBETERPUNTEN Wanneer Wie Kosten 1 Aanvraag Brabants Veiligheids Label (BVL) Augustus Annerie n.v.t Toelichting Er wordt een activiteitenplan opgesteld. Verbeterpunt Wanneer Wie Kosten 2 Speelplein Aug 2014 Hilde ± Toelichting Aanschaf speeltoestel en verbeteren randvoorwaarden binnen RI&E Verbeterpunt Wanneer Wie Kosten 3 Toelichting

9 [14] Te volgen scholing Gevolgde scholing Wat Wie Wanneer Kosten 1 WMKPO Karin en Schooljaar ,00 Hilde 2 BHV Annerie n.v.t. Yasmijn Ad Patricia 2 dagdelen training 3 Schoolzelfevaluatie Wolters Karin 3 daagse cursus N.v.t. prestatie Kosten bovenschools box 4 Begeleidingstraject personeel n.v.t N.v.t. prestatie box [15] Geplande Quick Scans in mei 2015, zie meerjarenplanning WMKPO Opmerkingen Welke Wie Wanneer Evaluatie 1 Kwaliteitszorg team Mei 2015 Juni Aanbod team Mei 2015 Juni Rekenen & Wiskunde team Mei 2015 Juni Zorg en begeleiding team Mei 2015 Juni Didactisch handelen team Mei 2015 Juni Communicatie team Mei 2015 Juni HGW / Afstemmen team Mei 2015 Juni Rekenen en Wiskunde team Mei 2015 Juni 2015 Kosten bovenschools Didactische en persoonlijke coachings- en begeleidingstrajecten Schoolontwikkeling op Spelling, Woordenschat en Rekenen Geplande Schooldiagnoses in , zie meerjarenplanning WMKPO Welke Wie Wanneer Evaluatie 1 Schooldiagnose Directie Juni 2015 Juli Geplande Vragenlijsten (inclusief RI&E), zie meerjarenplanning WMKPO Welke Wie Wanneer Evaluatie 1 sociale veiligheid oudersleerlingen-personeel O+L+P April 2015 mei Opmerkingen Opmerkingen

10 Algemene werkzaamheden Opmerkingen Welke Wie Wanneer Kosten 1 Opstellen Schoolgids Directie Mei Opstellen Jaarplan Directie Juli Opstellen Jaarverslag Directie Juli Opstellen Zorgplan IB/Directie mei Opstellen schoolplan Directie mei 2015 Nieuw format via Optimus voor Opstellen mobiliteitsplan Directie Sept Opstellen SOP (schoolondersteuningsprofiel IB/Directie Mei 2015 Overige zaken Huisvesting Beheer TSO-BSO Sponsoring/acties MR Nieuw kozijn voorkant, schilderwerk binnenkant, Nieuwe schoonmaakovereenkomst met IBN vanuit Europese aanbesteding, Glansbewassing via CSU 2 x per jaar, Polymeren van alle vloeren va IBN Verdere samenwerking PSZ en de Eerste Stap en meer zicht op VVE en populatie. Acties voor speelplein ondergrond, Unicef loop, Kerstmarkt Advies en instemming op alle beleidsstukken die nieuw opgesteld worden in Nieuwe planperiode. Overige zaken LEA Borgen productkaarten Beleid VVE (=Vroeg Voorschoolse Educatie) vanuit de LEA gemeente Grave Verder uitwerken beleid naar dagelijkse praktijk CJG scholingsavonden voor ouders. Inhoud nog onbekend GGD NVT Er zijn geen afspraken meer gemaakt over het beleid Veilige school. We willen op dit moment borgen wat er is, zonder te veel er bij te doen. Voor akkoord datum: Handtekening MR Bijlage: ambities Overheid vanuit het Bestuursakkoord Voorzitter MR