Nummer Domein Doel/resultaat Hoe Planning Betrokkenen Kwaliteit 1718 K1 Volgen van onderwijskwaliteit

Transcriptie

1 Jaarplan 2017-: Nummer Domein Doel/resultaat Hoe Planning Betrokkenen Kwaliteit 1718 K1 Volgen van onderwijskwaliteit Januari Juni 1718 K2 Besprekingen resultaten Er worden meerdere relevante instrumenten ingezet voor het meten van de opbrengsten Monitoren van opbrengsten op kind- groeps- leerkracht en schoolniveau 1718 K3 Communicatieplan Het nieuwe communicatieplan wordt geïmplementeerd Er wordt gebruik gemaakt van de resultaten van KIJK in groep 1-2, KANVAS groep 3 t/m 8, Cito en methode gebonden instrumenten voor het meten van de opbrengsten. In het Midden en Einde van het schooljaar worden de Cito LVS toetsen afgenomen. De opbrengsten hiervan worden geanalyseerd tijdens 2 bijeenkomsten met het team. De eventuele acties die daaruit volgen worden in kaart gebracht middels een schoolanalyse. De interventies worden samengevat en besproken tussen IB-er en leerkracht, terwijl interventies op groeps- en leerkrachtniveau tussen interne begeleider en directie worden besproken en worden teruggekoppeld aan het team. Tijdens MR vergaderingen en in samenwerking met het team wordt dit plan bijgewerkt waar nodig. Studiedagen februari en juni Bestuur MR/OR

2 Onderwijs 1718 O1 Taal/lezen Gedurende de komende jaren stijgen de opbrengsten van technisch en begrijpend lezen tot minimaal een bij de leerlingenkenmerken passend niveau (gem. CITO- II) Streefdoel: taal voor kleuters en technisch lezen 90% I,II,IIIscore Begrijpend lezen: 80% I, II, IIIscore O2 Excellentie Methodiek kiezen voor het werken met excellente leerlingen vanuit de gebruikte methodes. Doorgaande lijn ontwikkelingen voor de Wiekslag O3 Rekenen Rol van de rekencoördinator meer plek geven in de school. Planmatig werken aan kwaliteit op het gebied van het rekenonderwijs. Structuur in de doorgaande lijn ontwikkelen O4 ICT Verder uitbouwen van de leerlijn mediawijsheid, oriëntatie op inzet digitale leermiddelen, eigen vaardigheid teamleden en mogelijkheden office 365 vergroten. Werken volgens de vooraf opgestelde doelen. Zie hiervoor taalbeleidsplan. Gedurende studiemiddagen verzorgd door bovenschoolse experts. Zie planning teamvergaderingen Werken volgens de vooraf opgestelde doelen. Zie hiervoor rekenbeleidsplan. Werken volgens de vooraf opgestelde doelen. Zie hiervoor ICTbeleidsplan. Evaluatie en aanpassingen in juni borging juni Evaluatie en aanpassingen in juni Evaluatie en aanpassingen in juni team Taalco Wybe, Alice team Rekenco team ICT-er

3 1718 O5 CMK Werken aan cultuureducatie door voor elke groep een aanbod te verzorgen in samenwerking met de fanfare uit het dorp. Schoolvoorstelling met een uitvoering waarbij ouderbetrokkenheid belangrijk is O6 Actualisatie methodes Implementatie werken met nieuwe methodes Lijn 3 en Kleuterplein, borgen van doorgaande lijn. Klassenbezoeken om te volgen hoe het gaat O7 Didactisch handelen Werken volgens de principes van het Directe Instructiemodel. Toepasssen van deze werkwijze. Aanbod verzorgen voor iedere jaargroep, inzet aangevraagde subsidie. Afsluiting tijdens Koningsspelen door middel van een circusvoorstelling. Tijdens vergaderingen Volgen van het proces middels klassenbezoeken. Afsluiting april taalcoördinator 1718 O8 Kanjerhercertificering Tweede dagdeel kanjerhercertificering deel B Scholingsmiddag inplannen Najaar 2017

4 Zorg 1718 Z1 Analyses voortgang Leerkrachten maken gebruik van groepsoverzichten afstemming onderwijs die vertaald worden naar instructieniveaus van de leerlingen, handelingsplannen. Vertaling en nastreven naar concreet handelen in dag- en weekplanning. Voor alle leerlingen geldt dat de instructie en het aanbod afgestemd moeten worden op de onderwijsbehoeften. Eenduidig werken met HP`s, HGW en OPP`s Z2 Toetskalender Aanpassing toetskalender op basis van afgenomen toetsen en ervaringen. Communicatie over de toetskalender Z3 Ondersteuningsprofiel Het ondersteuningsprofiel is bekend bij team en ouders. We passen het plan aan. De interventies worden samengevat en besproken tussen IB-er en leerkracht, terwijl interventies op groeps- en leerkrachtniveau tussen interne begeleider en directie worden besproken en worden teruggekoppeld aan het team. Begin schooljaar afstemmen toetskalender. Gedurende het jaar volgen. We communiceren het ondersteuningsprofiel met SWV, ouders en team. Aanpassing door IB en directie. IB IB IB

5 Personeel 1718 P1 IPB Voortgang individuele POP- en FG plannen volgens de tweede ronde van De Digitale Gesprekken Cyclus P2 Klassenbezoeken Gedurende het jaar vinden er meerdere klassenbezoeken plaats door directie, IB en door de ICT-er, taalco en rekenco volgens een vooraf opgestelde kijkwijzer P3 Scholing Ieder teamlid heeft scholingswensen opgegeven en er acties op uiteen gezet. Alle teamleden hebben een digitaal dossier waarin persoonsgegevens beschreven staan. Daarnaast heeft elk teamlid een startgesprek, een functioneringsgesprek en een voortgangsgesprek gehad in het afgelopen schooljaar. Inplanning van klassenbezoeken, zie hiervoor jaarkalender. Middels scholingsplan, zie document. POP gesprekken in september VG in februari FG in april/mei BG in oktober, terugkoppeling tijdens vergaderingen. Bestuur specialisten

6 Overig 1718 Ov1 Website Up to date houden van de website Ov2 PR Reclame maken voor de school en activiteiten posten op social media. Hierdoor vergroten van ons marktaandeel Ov3 Werkwijze WG Vergroten ouderbetrokkenheid, gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de organisatie van feesten en activiteiten Ov4 WG Onderhoud school Gezamenlijke verantwoordelijkheid dragen in en om het gebouw. Tussen elke vakantie in worden er nieuwtjes vanuit de groepen geplaatst. Verder is het een doorlopend proces om de website up to date te houden. Wekelijks nieuwtjes op social media plaatsen en zorg dragen voor het verzorgen van PR. Inplannen van eerste startvergadering voor de WG, draaiboek bijwerken, PR meenemen, ouders benaderen door directie oproep te laten plaatsen in W2D waar meer hulp nodig is. Gezamenlijk organiseren en vooral school en ouders niet apart van elkaar laten opereren. WG voor; - KBW - Sint - Kerst - Pannenkoekendag - Pasen - Koningsspelen - Onderhoud school - Nieuwe werkgroep, gezamenlijke acties formuleren en eventueel budget OR inschakelen waar nodig. zie planning en taakbeleid. ICT

7 NL Doet actie coördineren, subsidieaanvraag verzorgen Ov5 Ontwikkeling en uitbouw Peutergroep VVE-werkwijze Doorgaande lijn ontwikkelen in werken met KIJK, Kleuterplein en Peuterplein. Er is gezamenlijk beleid ontwikkeld op het gebied van de samenwerking, ononderbroken ontwikkelingslijnen en communicatie vanuit de peuters naar de basisschool. Er zijn afspraken gemaakt over de overdracht en communicatie met ouders. Daarnaast worden er meerdere activiteiten gezamenlijk aangeboden en worden er 2 themaplanning samen voorbereid. e zie planning kleuters Leerkrachten groep ½ en PM-er 1718 Ov6 Relationele en seksuele vorming Werken aan het leergebied oriëntatie op jezelf en de wereld. Deelname aan de week van de lentekriebels in samenwerking met de GGD. Ouderavond in maart, teamscholing, deelname week van de lentekriebels.