Jaarplan. Openbare basisschool voor Daltononderwijs. Ambities en speerpunten SCHOOLJAAR

Transcriptie

1 Jaarplan Openbare basisschool voor Daltononderwijs Ambities en speerpunten SCHOOLJAAR

2 Speerpunten 2017/2018 PDCA -> ACT PLAN DO (wie) DO (wat) DO (wanneer) CHECK CHECK (wanneer) Werken in domeinen (Cultuur; maatschappij&same nleving; N&T) verbinden met thematisch werken Aanbieden geïntegreerd curriculum; werken met ateliers Thematisch werken waarbij vakken in samenhang worden aangeboden Kunst cultuur en techniek zijn onderdeel van aanbod Werkgroep/team Projecten en studiedagen Werken vanuit thema s. Vakken verbonden. Mei 2018 Portfolio s en verslaglegging 1/2 BORGEN Taal anders Opleidingsschool Kinderen geven zelf aan of leerstof wordt beheerst. Kinderen verzamelen belangrijk werk als bewijslast. Planmatige cyclus vaststellen van evalueren en verbeteren Hoe verbinden we taal met andere vakken? (zie boven) Wel of geen methode? We gaan de audit doen om gecertificeerd opleidingsschool te worden. Zelf ontwikkelen/onderzoeken bestaande Iedere vergadering 1 onderwerp volgens methode (input/voorstel/lees/pas aan/lees/stel vast) Taalmethode die aansluit bij ander onderwijsaanbod MT team leerlingen Fotodok schoolrijk Dir + aanjagers + team werken met een digitaal portfolio. Ouder betrokkenheid bij leerontwikkeling verhogen. 2017/2018 Creatief werk wordt vastgelegd. bordsessies 2017/2018 Borgen (nieuwe) leerdoelen en schoolafspraken ingevoerd 18/19 Ieder MT team Taalmethode of niet? 2017/2018 Juni 2018 Aug 2019

3 Wat doen we allemaal nog meer op de Apollo 11? PDCA -> ACT PLAN DO (wie) DO (wat) DO (wanneer) CHECK CHECK (wanneer) ONDERWIJSBELEID DALTON Actief werken aan Lesaanbod afstemmen om de 5 dalton vrijheid, zelfstandigheid, kernwaarden samenwerken, effectiviteit en NEDERLANDSE TAAL Taal anders (zie speerpunten) Spelling Beleid spelling Apollo 11 vastleggen Borgen REKENEN Afspraken en Afspraken maken interactief rekenen Afspraken vastleggen en borgen (wegzetten in jaarplanning bijeenkomsten) Vertaling per leerjaar maken naar jaarplanning Afspraken maken over (vooruit)toetsen en hoe (vaak) we interactief rekenen. Bouwco s + team in bouw bijeenkomsten Werkwijze WIG Toepassen en borgen MAATSCHAPPIJ en SAMENLEVING (WO en 21th century skills) GS en burgerschap Borgen Team + bouwco s Vreedzame School Meer zichtbaar maken in de school. Een algemeen VS bord invoeren. Afnemen veiligheidsthermometer. 5 bijeenkomsten 2017/2018 Duidelijk lijn daltonvaardigheden BC + team Werkwijze op papier Nov 2017 Beleid opgesteld. Jan 2018 BC + team Werkwijze op papier Okt 2017 Beleid opgesteld. Jan 2018 Directie WG Soc. Veiligh. Leerlingwerk permanent zichtbaar in de school. 2017/ /2018 Nov 2017 NATUUR en TECHNOLOGIE (moderne media) Vanuit thema s werken met ateliers Zie speerpunten 4 thema s per jaar Team + dir + Methode als bronnenboek Ontwikkelen 16/17 Start 17/18 Leerlingen zijn meer betrokken. Computational Ontwikkelen binnen curriculum Gebruik en toepassen Specialist 2017/2018 Beleid gebruik van thinking moderne media is dagelijkse moderne media digitale middelen en Moderne Media praktijk in alle groepen werkgroep toepassen van moderne media. Werken met elo Schoolrijk verkennen en inzetten Bovenbouw BBC + team BB Online omgeving 17/19 Leerstof clusteren en leerlijn A11 digitaliseren CULTUUR (WO en burgerschap) Kunst/cultuur integreren in thematisch werken Zie speerpunten Start nieuwe ICC Werkgroep opzetten? structureel aanbod en een leerlijn creatief vermogen inplannen in jaarrooster Team + ICC + Fotodok Apollo 11 ism Fotodok Kunstkabinet (9000) 2015/2017 Inzet kunstenkabinet opgenomen in beleid kunst/cultuur. Sept 2018 Werken vanuit Door voorbeeld gedrag en Teamscholing (Anna Esther) team Inzetten in de lessen 2017/2019 Leerlingen (kunnen) Mei 2018 Okt 2017

4 mindsets taalgebruik onderscheid maken tussen persoon (onveranderbaar) en gedrag (veranderbaar). Muziek Muzieklessen geven en scholing Plan ontwikkelen MT team - specialist Subsidie aanvragen Plan ontwikkelen uitrollen werken vanuit een positieve mindset. Leerkracht is voorbeeld. 16/17/18 17/18 HUISVESTING GEBOUW 2 nieuwe lokalen Aanvraag doen bij gemeente Dir + bestuur Opening in Aug 2019 KWALITEITS- en ZORGBELEID OPBRENGST GERICHT WERKEN ADHD/gedrag Leerkrachten weten wat de werkwijze in school is bij ADHD/moeilijk gedrag Vooruit toetsen Doorgaande lijn gelaagde instructie bij iedere les Door vooruit te toetsen weten kinderen wat ze al kunnen en wat ze nog moeten leren. Instructie kan gericht gegeven worden. Instructie in een blok. Verlengde instructie per leerkracht Vrije instructie keuze inzicht geven in wat ADHD is en welke handelswijzen er zijn Afspraken welke vakken en hoe vaak. Maximaal 3 niveaus per instructie dyslexie Borgen inzicht geven in wat dyslexie is en welke handelswijzen er zijn Samenwerking Versterken samenwerking Kind&Co EXCELLENTIE excellentie Evaluatie en terugkoppeling -> verbeteren verder ontwikkelen werkwijze Borgen Afstemmen activiteiten Bij elkaar kijken Vaste routine is bekend bij leerlingen en leerkrachten. Cyclus ontwerpen voor evalueren en verbeteren Pest coördinator Gedragsspecialist Experts Directie + IB + team Experts MT + K&C 1/2 Hoogbegaafdhei dspecialist/ib/ werkgroep Workshops (1 dagdeel) 2017/2018 Handvatten hoe om te gaan met kinderen met ADHD. 2017/2018 Teamafspraken maken 2015/2017 Alle leerlingen krijgen instructie op niveau voor alle vakken van een leerkracht Workshops (1 dagdeel) 2017/2018 Dyslexie beleid ontwikkeld. Leerkrachten hebben kennis van beleid en kunnen dit toepassen. overleg 2017/2019 Meer samen werken in één organisatie 5 bijeenkomsten werkgroep 2017/2018 Pittige plustoren en ander materiaal heeft een duidelijke plaats in ons onderwijs. Juni 2017 OUDERBETROKKENHEID Communicatie In overleg met MR en ouders Onderdeel MR/OR Dir + MR MR vergaderingen 2017/2018 MR Ieder MR Juni 2018

5 en vergroten ouderbetrokkenheid vorm geven aan hoe we ouderbetrokkenheid kunnen vergroten REGISTRATIE en EVALUATIE Feedback geven Borgen Lesbezoek en feedback geven aan elkaar Vast onderdeel van les En van verbetercultuur (o.a. bij collegiale consultatie). Schoolopleider WG bijeenkomsten/team vergadering/ouder vragenlijst 2017/2018 Bordsessies en gesprekken Bijeenkomst met ouders organiseren om verbinding ouders/school meer input te geven Feb 2018 Portfolio s Zie speerpunten PERSONEELSBELEID LEERKRACHTGEDRAG VAARDIGHEDEN leerkracht Jaar 3 Iedere dag een beetje beter Team + begeleiding Wekelijkse LK bijeenkomst (45 min)+ pizzasessies leerkracht Gesprekscyclus Scholing en ontwikkeling (POP) Pilot 16/17 schoolopleider Bijhouden bekwaamheidsdossier SCHOLING WOU Voortzetting onderzoek ML naar begeleiding executieve vaardigheden 2017/2018 Efficienter werken en overleggen 2017/2018 Mei 2018 Muziek Zie speerpunten 17/20 Werken vanuit Team en ouders werken samen 2017 mindsets aan voorbeeldgedrag Iedere 4 e bordsessie. 17/18 Behouden Onderhouden Nieuw wegdoen Evaluatie jaarplan Behaald Bijna behaald Nog niet behaald Beginfase