Schoolplan
|
|
- Josephus Aerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Schoolplan K Basisschool De Palster Voortkomend uit het Strategisch Beleidsplan Stichting.K. Primair Onderwijs Culemborg
2 KBS De Palster Schooljaar Beleidsonderwerp / Doelstelling 1. Identiteit Doel : De r.-k.kenmerkendeaspecten van de school bespreken en vastleggen. S T Beginsituatie / ctie / Tijdpad De r.-k. kenmerkende aspecten van de school bespreken en vastleggen. Het doel is meetbaar aangezien de opbrengsten van de studiedag worden vastgelegd in het kwaliteitshandboek. Het doel is acceptabel aangezien de school ooms Katholiek is. Het doel is realistisch aangezien er jaarlijks een stichtingsbrede studiedag is. Studiedag : medio september 2. Kaderstelling Kwaliteitszorg In het plan van handelen behorende bij het
3 Doel : uitvoering van het plan van handelen dat is opgesteld n.a.v. de tevredenheidspeiling uit schooljaar Begeleiding binnen de school document kaderstelling kwaliteitszorg staan verschillende interventies die reeds zijn geïmplementeerd. In dit schoolplan zijn de nog uit te voeren interventies opgenomen. S Begeleiding van de leerlingen binnen de school wordt naar tevredenheid van alle betrokkenen verder geoptimaliseerd. Bij de eerst volgende tevredenheidspeiling wordt de begeleiding als ruim voldoende beoordeeld. De doelstelling is acceptabel aangezien de voorgenomen interventies zijn opgenomen in het plan van aanpak n.a.v. de tevredenheidspeiling. De doelstelling is realistisch omdat de middelen en de tijd beschikbaar zijn om de interventies te implementeren. De voorgenomen interventies zijn: - andacht besteden aan de wijze waarop leerlingen thuis ondersteund kunnen worden. - Een folder en advertentie ontwikkelen waarin o.a. de begeleiding en zorg van school tot uiting komt. - De methode Piramide voor de peuters en kleuters verder uit te breiden. - De activiteiten (zoals themabijeenkomsten) behorende bij de methode Piramide voor ouders en kinderen uitvoeren. - Tweemaal per jaar een inloopmoment voor ouders organiseren T Thuisondersteuning : augustus 2012 Folder : januari Gebruik Piramide : augustus ctiviteiten : Iedere vier weken Inloop: oktober - april andacht voor pestgedrag
4 Sfeer in de klas Sfeer en inrichting S andacht voor pestgedrag binnen de school wordt naar tevredenheid van alle betrokkenen verder geoptimaliseerd. Bij de eerst volgende tevredenheidspeiling wordt de aandacht voor pestgedrag als ruim voldoende beoordeeld De doelstelling is acceptabel aangezien de voorgenomen interventies zijn opgenomen in het plan van aanpak n.a.v. de tevredenheidspeiling. De doelstelling is realistisch omdat de middelen en de tijd beschikbaar zijn om de interventies te implementeren. De volgende interventies worden uitgevoerd: - In iedere jaargroep tenminste één leskist m.b.t. pesten in het lesprogramma opgenomen. - Pestprotocol wordt geactualiseerd. - Teamscholing pesten. - Schoolproject Leefstijl. - Informatie avond digitaal pesten. T - Leskist : einde schooljaar - Pestprotocol : mei - Teamscholing : februari - Schoolproject : maart - Informatieavond : oktober S De sfeer binnen de klas wordt naar tevredenheid van alle betrokkenen verder geoptimaliseerd. Bij de eerst volgende tevredenheidspeiling wordt de sfeer in de klas als ruim voldoende beoordeeld. De doelstelling is acceptabel aangezien de voorgenomen interventies zijn opgenomen in het plan van aanpak n.a.v. de tevredenheidspeiling. De doelstelling is realistisch omdat de middelen en de tijd beschikbaar zijn om de interventies te implementeren. De volgende interventies worden uitgevoerd : - Leerkrachten zorgen voor een positief slot van de dag. - De klassen- en schoolregels worden geactualiseerd T ctualisatie regels: september
5 S De sfeer en inrichting binnen de school wordt naar tevredenheid van alle betrokkenen verder geoptimaliseerd.. Bij de eerst volgende tevredenheidspeiling wordt de sfeer en inrichting van de school als ruim voldoende beoordeeld. De doelstelling is acceptabel aangezien de voorgenomen interventies zijn opgenomen in het plan van aanpak n.a.v. de tevredenheidspeiling. De doelstelling is realistisch, mits er voldoende middelen beschikbaar zijn om de interventies te kunnen realiseren. De voorgenomen interventies zijn : - Het restylen van de centrale hal. Verkeersveiligheid T estylen centrale hal : juli S De verkeersveiligheid rondom de school wordt naar tevredenheid van betrokkenen verder geoptimaliseerd.. Bij de eerst volgende tevredenheidspeiling wordt de verkeersveiligheid rondom de school als ruim voldoende beoordeeld. De doelstelling is acceptabel de voorgenomen interventies zijn opgenomen in het plan van aanpak. De doelstelling is realistisch omdat de middelen en de tijd beschikbaar zijn om de interventies te implementeren. De voorgenomen interventies zijn : - Commissie t.b.v. verkeersveiligheid rondom de school vormen - Verbeterplan opstellen. T Commissie instellen : September Verbeterplan opstellen : Februari Persoonlijke ontwikkeling ;
6 Creatieve vakken Persoonlijke ontwikkeling ; Sociaal-emotionele ontwikkeling (SEO) S De aandacht voor creatieve vakken wordt naar tevredenheid vergroot. Bij de eerst volgende tevredenheidspeiling wordt de aandacht voor creatieve vakken als ruim voldoende beoordeeld. De doelstelling is acceptabel aangezien de voorgenomen interventies zijn opgenomen in het plan van aanpak n.a.v. de tevredenheidspeiling De doelstelling is realistisch omdatde middelen en de tijd beschikbaar zijn om de interventies te implementeren. De voorgenomen interventies zijn : - Tweemaal per jaar wordt een inloopmoment voor ouders georganiseerd. - Nieuwe methode wordt geïmplementeerd. - Verdere implementatie van concept Brede School Culemborg. T Inloopmoment : Oktober en april Implementatie methode : juni Deelname concept BSC : juni S Het LVS op het gebied van SEO en de handelingen die hieruit voortvloeien wordt geoptimaliseerd.. N.a.v. de LVS SEO wordt een plan van handelen opgesteld voor de groep. De doelstelling is acceptabel aangezien voor SEO al een instrument is ingevoerd (SCOLL), maar behoefte is aan handvatten voor leerkrachten (hulpboeken) na afname. De doelstelling is realistisch omdat de middelen en de tijd beschikbaar zijn om de interventies te implementeren. De voorgenomen interventies zijn: - Hulpmiddelen t.b.v. LVS SEO (SCOLL) worden aangeschaft. T Volgens toetskalender november en mei 3. VVE-educatie :
7 Doel : uitvoering van het plan van handelen dat is opgesteld n.a.v. het inspectiebezoek aan de peuterspeelzaal (PZ) en basisschool november Kwaliteit van de educatie m.b.t. programma VVE (PZ) Kwaliteit van de educatie m.b.t. educatief handelen (PZ) S T S T De peuters krijgen gerichte differentiatie naar leeftijd (jongste en oudste peuters) en/of op ontwikkelingsniveau. De gerichte differentiatie is meetbaar aangezien dit wordt vastgelegd in het lesprogramma en er visueel gewerkt wordt met een klein en grote kring. De doelstelling is acceptabel aangezien de leidsters t.a.v. VVEeducatie begeleid zijn door de onderwijsadviesdienst arant. Het doel is realistisch aangezien beide leidsters VVE-gediplomeerd zijn. ugustus t/m juli Het handelingsrepertoire van de leidsters wordt uitgebreid. De uitbreiding van het handelingsrepertoire is meetbaar doordat de leidsters in het dagelijks handelen veel open vragen stellen en weinig zelf aan het woord zijn. Dit is terug te zien bij het klassenbezoek ter voorbereiding van het functioneringsgesprek. De doelstelling is acceptabel aangezien de leidsters t.a.v. VVEeducatie begeleid worden door de onderwijsadviesdienst arant. Door de uitbreiding van het handelingsrepertoire worden peuters actief gestimuleerd om te communiceren, zowel met de leidsters als met elkaar. Het doel is realistisch aangezien beide leidsters VVE-gediplomeerd zijn. Functioneringsgesprek mei Ontwikkeling, begeleiding en
8 zorg (PZ) Kwaliteitszorg (PZ-BS) S T S T an de hand van de toetsen behorende bij de methode Piramide en het observatie-instrument Kijk vindt de begeleiding plaats voor de hele groep, subgroepen of individuele peuters. In de peuterspeelzaal is visueel zichtbaar dat gewerkt wordt met de hele groep, subgroepen of individuele peuters. De handelingsplannen zijn opgenomen in het leerling-dossier. Het is acceptabel aangezien de leidsters sinds oktober 2011 werken met handelingsplannen. Een van de leidsters is al bekend met het registreren van handelingsplannen in het leerling-dossier. Het doel is realistisch aangezien beide leidsters al VVE-gediplomeerd zijn en bekend zijn met het opstellen van handelingsplannen. De implementatie van de digitale leerlingdossiers gebeurt stapsgewijs. ugustus t/m Juli Het VVE-beleid wordt verder uitgewerkt, waardoor de basis voor borging en voor de periodieke evaluatie van kwaliteit en de effecten ervan gelegd is. Het is meetbaar doordat de uitwerking van het VVE-beleid is vastgelegd in het gemeentelijk beleidsstuk. Het is acceptabel aangezien het VVE-beleid binnen de gemeente Culemborg gewijzigd is en het beleid van de peuterspeelzaal hierop aangepast is. Het doel is realistisch aangezien het VVE-beleid voor een groot gedeelte al gerealiseerd is en dat deze aangepast wordt naar de actuele situatie. Dit sluit aan bij de kwaliteitsbewaking en de monitoring die reeds plaatsvindt. ugustus t/m Juli Ouders (PZ & BS)
9 Doorgaande lijn (PZ-BS) S T S T Ouders worden voorafgaande aan een project van de methode Piramide adequaat geïnformeerd. Tenminste 90% van de uitgenodigde ouders zijn gemiddeld daadwerkelijk bij de informatiebijeenkomsten aanwezig. De informatiebijeenkomsten zijn opgenomen in de jaarplanning. De methode Piramide geeft handvatten om ouders adequaat te informeren. De voorgenomen interventies zijn : - Ouders worden persoonlijk en schriftelijk uitgenodigd om voorafgaande aan een project een informatiebijeenkomst bij te wonen. - Tijdens de bijeenkomst ontvangen de ouders een informatiefolder met activiteiten voor thuis - Tijdens de bijeenkomst krijgen ouders handvatten over op welke wijze zij thuis met hun kinderen kunnen oefenen.. Voorafgaande aan ieder thema (ongeveer iedere 4 weken) De zorg en begeleiding en de omgang met ouders wordt op de peuterspeelzaal en de basisschool op eenzelfde wijze georganiseerd. In het kwaliteitshandboek van de basisschool en het informatieboekje van de peuterspeelzaal staat beschreven op welke eenduidige wijze de zorg en begeleiding en de omgang met ouders op eenzelfde wijze georganiseerd wordt. Het doel is acceptabel omdat één van de peuterspeelzaalleidsters ook op de basisschool werkt, wat de eenduidigheid bevordert. Het doel is realistisch aangezien er al periodiek overleg plaatsvindt tussen de basisschool en de peuterspeelzaal. Overleg PZ-BS : iedere 6 weken. Kwaliteitshandboek : januari 4. Implementatie methode rekenen;
10 In groep 5 invoeren. 5. Implementatie methode zaakvakken ; In groep 8 invoeren. 6. Implementatie methode creatieve vakken; In alle groepen invoeren S De aangeschafte methode wordt in groep 5 geïmplementeerd. De methode staat dagelijks op het rooster en wordt zodanig toegepast. De werkwijze wordt vastgelegd in het kwaliteitshandboek. De vernieuwing van methodes is opgenomen in de meerjarenplanning. Het doel is realistisch aangezien de methode in het verleden door een werkgroep is uitgekozen en in de voorgaande groepen reeds is geïmplementeerd. Voorgenomen interventies : - De implementatie wordt besproken in teamvergadering T Oktober, januari en mei. S De aangeschafte methode binnen de school implementeren De methode staat wekelijks op het rooster en wordt zodanig toegepast. De werkwijze wordt vastgelegd in het kwaliteitshandboek. Volgens het SBP. Het doel is realistisch aangezien een werkgroep op schoolniveau de methode heeft geanalyseerd en geschikt heeft geacht voor onze school. Voorgenomen interventies : De implementatie wordt besproken in teamvergadering T September, februari en juni S De aangeschafte methode binnen de school implementeren De methode staat wekelijks op het rooster en wordt zodanig toegepast. De werkwijze wordt vastgelegd in het kwaliteitshandboek. De vernieuwing van methodes is opgenomen in de meerjarenplanning. Het doel is realistisch aangezien een werkgroep op schoolniveau de methode heeft geanalyseerd en geschikt heeft geacht voor onze school. Voorgenomen interventies : De implementatie wordt besproken in teamvergadering T September, februari, mei 7. Vernieuwing methode schrijven
11 Een nieuwe methode gekozen. 8. ethode technisch lezen Borging voor de groepen 4 t/m apportage naar ouders: Implementatie nieuwe leerlingrapporten voor groep 1/2. S Een methode voor het vakgebied schrijven wordt uitgekozen. Een werkgroep binnen onze school gaat verschillend methodes analyseren en uitproberen. In teamvergaderingen wordt de voortgang besproken. In maart wordt een nieuwe methode gekozen. De vernieuwing van methodes is opgenomen in de meerjarenplanning. Het doel is realistisch aangezien de aanschaf is opgenomen in de meerjarenplanning voor methodes en een werkgroep gedurende het schooljaar de tijd krijgt om een methode te kiezen. T Werkgroep : ugustus ethodekeuze : aart S Het gebruik van de in één keer geïmplementeerde methode technisch lezen binnen de school te borgen. De methode staat wekelijks op het rooster en wordt zodanig toegepast. De werkwijze wordt vastgelegd in het kwaliteitshandboek. Volgens het SBP. Het doel is realistisch aangezien de methode het afgelopen jaar met succes is ingevoerd. T November, maart, juni S De leerkrachten van groep 1 en 2 nemen dit schooljaar de nieuwe rapporten in gebruik. De leerlingen ontvangen de vernieuwde rapporten. De rapporten voldeden niet meer aan verwachtingen. Leerkrachten worden in het gebruik van de rapporten geschoold tijdens een vergadering. Het doel is realistisch aangezien de rapporten zijn vernieuwd. T apporten : november,,februari, juli 10. Woordenschat; Leerrendement verbeteren en
12 genomen interventies borgen 11. Esis webbased: digitaliseren leerlingdossier Borging leerlingdossier. S De in het schooljaar genomen interventies worden geborgd. De resultaten van het leerlingvolgsysteem laten een positief trend zien in de groepen 4 t/m 8. Directe aanleiding voor de borging van de interventies zijn de LVStoetsen m.b.t. woordenschat van schooljaar Het doel is realistisch aangezien het aansluit binnen de borging van de 1- zorgroute van de kleuters en in het schooljaar een plan van aanpak is gemaakt voor de overige groepen. Interventies : woordenschatkist T November, juni S an het einde van het schooljaar zijn alle leerkrachten bekwaam in het gebruik van het digitale leerlingdossier en is het digitale leerlingdossier bij de peuters geïmplementeerd. Het leerlingdossier wordt door alle betrokkenen gebruikt volgens de gemaakte afspraken in het kwaliteitshandboek. et de invoering van het webbased administratieprogramma wordt het gebruik van het leerlingdossier geprofessionaliseerd. Het doel is realistisch aangezien de implementatie gefaseerd wordt ingevoerd en de leerkrachten het afgelopen jaar al ervaring hebben opgedaan. Voorgenomen interventies : - Werkwijze opnemen in kwaliteitshandboek T ugustus t/m Juli 12. Ondersteuningsprofielen Inventarisatie competenties op
13 individueel en teamniveau t.a.v. zorgprofiel. 13. Kwaliteitshandboek (KWH) ctualiseren 14. Zorgbeleid: optimaliseren 15. Didactisch coachen De vaardigheid m.b.t. didactisch S Inventarisatie van de competenties op individueel en teamniveau vindt plaats m.b.t. het ondersteuningsprofiel. an het einde van het schooljaar is op individueel en op schoolniveau beschreven welke interventies nodig zijn om te voldoen aan het ondersteuningsprofiel. Het is acceptabel aangezien het ondersteuningsprofiel in samenwerking met het team is opgesteld. Het doel is realistisch aangezien tijdens de functioneringsgesprekken de competenties en de ontwikkeling hiervan besproken worden. T Schoolniveau : Januari Functioneringsgesprekken januari t/m juni S Het kwh is geactualiseerd. an het einde van het schooljaar is ieder onderdeel met het team besproken en geëvalueerd. Het doel is acceptabel aangezien het KWH een levend document is en regelmatig in teamvergaderingen aan de orde komt. Het doel is realistisch aangezien het kwaliteitshandboek periodiek geactualiseerd wordt. T ctualiseren KWH januari en juli S Het zorgbeleidsplan is geactualiseerd. an het einde van het schooljaar is het zorgbeleidsplan geactualiseerd en in het kwh opgenomen. Het doel is acceptabel aangezien het zorgbeleid de spil van ons onderwijs is en regelmatig in vergaderingen aan de orde komt. Het doel is realistisch aangezien het zorgteam wekelijks overleg heeft en de zorg een vast punt op de teamvergadering is. T Wekelijks in zorgoverleg aandelijks in teamvergadering Periodiek in IB-Overleg Periodieke in T-overleg
14 coachen vergroten. 16. Een-zorgroute Het schooljaar was het laatste jaar van het driejarig traject, m.b.t. de implementatie van de éénzorgroute. In deze beleidsperiode vindt het borgen van de een-zorgroute plaats. S an het einde van deze beleidsperiode is de vaardigheid van het didactisch coachen door de leerkracht vergroot. De ontwikkeling m.b.t. didactisch coachen is meetbaar tijdens collegiale consultatie, video-interactie trainingen en klassenconsultaties. Het doel is acceptabel aangezien leerkrachten op dit punt extra geschoold worden. Het doel is realistisch aangezien middelen en tijd beschikbaar worden gemaakt. Voorgenomen interventies : - Studiedagen - Inhoudelijke teamvergadering - Collegiale consultaties T Studiedagen : nog vast te stellen Teamvergadering : okt, febr, Collegiale consultatie : februari S De een-zorgroute wordt geborgd binnen het zorgbeleid van de school. De werkwijze wordt uitgevoerd zoals geïmplementeerd. Het doel is acceptabel aangezien de afgelopen beleidsperiode de eenzorgroute is geïmplementeerd. Het doel is realistisch aangezien leerkrachten geschoold zijn, tijd en middelen beschikbaar zijn om het doel te behalen. Voorgenomen interventies : handhaven van gebruik van - groepsoverzichten, - groepsplannen, - groepsbesprekingen, - werkvergaderingen T ugustus t/m juli 17. Sociaal Emotionele Vaardigheid:
15 Verzorgen van twee sova-trainingen 18. Omgang met gedrag De deskundigheid m.b.t. de begeleiding van gedrag wordt bevorderd. S De gerichte begeleiding van leerlingen met beperkte sociale vaardigheid verzorgen. an het einde van het schooljaar zijn er twee sova-trainingen verzorgd. Het doel is acceptabel aangezien in de vorige beleidsperiode leerkrachten zijn opgeleid en trainingen hebben plaatsgevonden. Het doel is realistisch aangezien middelen en tijd voor de trainingen beschikbaar zijn. T Trainingen vanaf september en februari S De deskundigheid m.b.t. de begeleiding van gedrag wordt bevorderd. Een stichting brede studiedag wordt gewijd aan omgang met gedrag. De gedragsspecialist is ingezet. Het doel is acceptabel aangezien binnen het team de behoefte leeft om op dit onderdeel extra geschoold te worden. Het doel is realistisch aangezien middelen en tijd voor dit doel beschikbaar zijn gesteld. Voorgenomen interventies : - Scholing op het gebied van omgang met gedrag. - De expertise van de gedragsspecialist wordt indien nodig binnen de school ingezet. T Scholing : september Gedragsspecialist : indien nodig 19. Opbrengst gericht werken Systematisch en doelgericht werken
16 aan het maximaliseren van de prestaties van de leerlingen op het gebied van rekenen, taal en begrijpend lezen. 20. anpassing scholingsplan Het scholingsplan wordt toegespitst op het strategisch beleidsplan. 21. Uitbreiding leerlijn meer begaafden. Structurele uitbreiding van materialen die voldoen aan een doorgaande leerlijn S Systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van de prestaties van de leerlingen op het gebied van rekenen, taal en begrijpend lezen Dit schooljaar vindt er een studiedag plaats, waarna een plan van aanpak wordt opgesteld om het doel ten aanzien van opbrengstgericht werken van de beleidsperiode te behalen. Het doel is acceptabel aangezien het werken met referentieniveaus een wettelijke verplichting is. Het doel is realistisch aangezien het beleidsplan in schooljaar is opgesteld. Voorgenomen interventies : - Scholing op het gebied van opbrengst gericht werken. - Plan van aanpak m.b.t. implementatie opbrengst gericht werken. T Studiedag : Oktober Plan van aanpak : Februari S De materialen voor meer begaafden worden uitgebreid waardoor er een structurele doorgaande leerlijn binnen de school ontstaat. Het doel is meetbaar aangezien materialen aangeschaft worden. Het doel is acceptabel aangezien onze school ook meer begaafden structureel wil kunnen begeleiden. Het doel is realistisch aangezien middelen en tijd beschikbaar zijn. T anschaf materialen : augustus S Het scholingsplan wordt aangepast en meer toegespitst op het strategisch beleidsplan. Het doel is meetbaar aangezien het document wordt aangepast. Het doel is acceptabel aangezien de middelen niet oneindig zijn. Het doel is realistisch aangezien in grote lijnen bekend is welke middelen er deze beleidsperiode nodig zijn. T Scholingsplan : aart 22. Brede School Culemborg Oost
17 Participeren in het concept Brede School Culemborg Oost.(BSCO) S Participeren in het concept Brede School Culemborg Oost. Het doel is meetbaar aangezien de school participeert in het concept BSCO. Het doel is acceptabel aangezien het een meerwaarde kan hebben voor de ontwikkeling van de kinderen. Het doel is realistisch aangezien de school hier al twee jaar actief aan deelneemt en het past binnen de klassenorganisatie. T ugustus t/m juli
Schoolplan 2012 2013
Schoolplan 2012 2013 RK Josefschool Voortkomend uit het Strategisch Beleidsplan Eenheid in Verscheidenheid 2012-2016 Stichting R.K. Primair Onderwijs Culemborg Schoolplan Josefschool Schooljaar 2012-2013
Nadere informatieSchoolplan 2013 2014
Schoolplan 2013 2014 RK Josefschool Voortkomend uit het Strategisch Beleidsplan Eenheid in Verscheidenheid 2012-2016 Stichting R.K. Primair Onderwijs Culemborg Josefschool Schooljaar 2013-2014 =stand van
Nadere informatieSchoolplan
Schoolplan 2013 2014 RK Basisschool De Palster Voortkomend uit het Strategisch Beleidsplan 2012-2016 Stichting R.K. Primair Onderwijs Culemborg RKBS De Palster Schooljaar 2013-2014 Beleidsonderwerp / Doelstelling
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. R.K. Basisschool De Palster
Jaarplan 2015-2016 R.K. Basisschool De Palster Datum Gremium Samenvatting wijzigingen/opmerkingen Versie Status 16 juni 2015 Team beleidsonderwerp 1 wordt ook geplaatst bij beleidsonderwerp. Enkele aanpassingen
Nadere informatieSchooljaar 2010-2011 Beleidsonderwerp / Doelstelling. Beginsituatie / Actie / Tijdpad
Schooljaar 2010-2011 Beleidsonderwerp / Doelstelling Beginsituatie / Actie / Tijdpad 1. Enquête leerlingen groep 8 : mening van de leerlingen over het onderwijs peilen. 2. Levensbeschouwelijke identiteit:
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2018-2019 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2018 Laatst geactualiseerd: 5 juli 2018 Inleiding In ons jaarplan 2018-2019 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieNummer Domein Doel/resultaat Hoe Planning Betrokkenen Kwaliteit 1718 K1 Volgen van onderwijskwaliteit
Jaarplan 2017-: Nummer Domein Doel/resultaat Hoe Planning Betrokkenen Kwaliteit 1718 K1 Volgen van onderwijskwaliteit Januari Juni 1718 K2 Besprekingen resultaten Er worden meerdere relevante instrumenten
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013
Onderwijskundig Jaarplan CBS de Ark September 2013 In dit onderwijskundig jaarverslag vermelden we kort en bondig welke zaken prioriteit krijgen dit jaar en hoe we dit op gaan pakken. Uitwerking van de
Nadere informatieanalyse van de opbrengsten.
analyse van de opbrengsten. Borging 6 Analyse 1 5 ACT 2 Bijstellen STUDY PLAN Doelstellingen en resultaten Monitoren 4 DO Uitproberen van de verbetertheorie Planning 3 Wie: Handeling; wanneer Plan Analyse,
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan SBO It Heechhôf
Onderwijskundig Jaarplan SBO It Heechhôf 2015 2016 Doel: Het plannen van de doelen en activiteiten op het gebied van schoolontwikkeling over het komende schooljaar. Hiermee wordt verantwoording afgelegd
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2018-2019 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2017-2018 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2017 Laatst geactualiseerd: 8 juni 2017 Inleiding In ons jaarplan 2017-2018 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieOmdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.
Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder
Nadere informatieEvaluatie Jaarplan 2013-2014
Evaluatie Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit
Nadere informatieUitvoeringsplan obs De Ster
Uitvoeringsplan - obs De Ster Inleiding In dit uitvoeringsplan voor het schooljaar - wordt beschreven op welke manier het team van De Ster het beleid zoals beschreven in het Meerjaren Beleidsplan -2015
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 Anne Frankschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieJaarplan OBS Het Spectrum. Jaarplan OBS Het Spectrum
Jaarplan 2018-2019 OBS Het Spectrum 1 Inleiding In dit jaarplan staan de voorgenomen acties en de te bereiken doelen voor het schooljaar 2018-2019. Per onderdeel staan de doelen, de resultaatindicatoren
Nadere informatieSchooljaarplan Didactisch handelen
Schooljaarplan 2014-2015 Schooljaarplan 2014 2015 Didactisch handelen Effectieve instructie Borgen van eerder gemaakte afspraken; bewaken van de doorgaande lijn Coaching door directie op team en individueel
Nadere informatieSchool Ontwikkel Plan
School Ontwikkel Plan r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg 1 1711 KK Hensbroek tel: 0226-452072 directie.deark@skowestfriesland.nl www.rkbs-deark.nl Jaar 2013-2014 School Rkbs de Ark Schoolleider Peter van
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Rockanje. Datum: 6 oktober 2015. www.mijnschoolplan.nl
Jaarplan 2015-2016 Baron De Vos Van Steenwijk Rockanje Datum: 6 oktober 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 Schoolnaam Baron De Vos Van Steenwijk Datum 15-09-2015 Inleiding In ons jaarplan geven
Nadere informatieJaarplan Jaarplan
Jaarplan 2017-2018 1 Inhoud Inleiding.... 2 1. Doelstellingen en domeinen 2016-2017... 4 1.1 Domein 1: Kwaliteitszorg (Kwaliteitszorg Opbrengsten Ontwikkeling van leerlingen) 4 1.2 Domein 2: Onderwijs
Nadere informatieJaarplan 2015 2016. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met
Nadere informatieJaarplan Jaarplan Johannes Calvijnschool 1.
Jaarplan 2013-2014 In het schoolplan 2011 2015 zijn de kaders neergelegd voor de schoolontwikkeling op de langere termijn, a.d.h.v. vier strategische keuzen. In dit jaarplan beschrijven we concreet welke
Nadere informatieOntwikkelagenda en scholingsplan OBS De Eendracht
Ontwikkelagenda en scholingsplan OBS De Eendracht 2017-2018 Het schooljaar 2017-2018 zetten we met het team in op de doorontwikkeling van onderwerpen, die we de afgelopen jaren specifiek onder de aandacht
Nadere informatieBeleidsvoornemens schoolplan
Jaarplan 2018-2019 PDCA Cyclus jaarplan 2018-2109 - maakt deel uit van het schoolplan 2016-2020 van CBS De Brandaris Plannen van aanpak beleidsvoornemens 2 P a g i n a Beleidsvoornemens schoolplan 2016-2020
Nadere informatieEvaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren)
toelichting SMART: Evaluatie Jaarplan 2011-2012 Doel (specifiek formuleren) SPECIFIEK Activiteiten (concreet formuleren) en tijdsplanning SPECIFIEK / TIJD Wie (wie voert uit, wie organiseert en wie controleert)
Nadere informatieBasisondersteuning Basisschool De Dobbelsteen mei 2014 Conclusies ondersteuningsprofiel
Basisondersteuning Basisschool De Dobbelsteen mei 2014 Conclusies ondersteuningsprofiel De school voert een actief veiligheidsbeleid. Het laatste veiligheidsplan is geschreven op 13-05-2013 Hierin staat
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP) 2014 2015
Schooljaarplan (SJP) 2014 2015 Naam school Adres FJJ Dreweslaan 1 Postcode 9686 NG Beerta Telefoon 0597-331651 Brinnummer 09DO E-mail obsbeerta@gmail.com Website www.obsbeerta.nl Directeur S.J. Huinink
Nadere informatieIk hoop u een helder beeld te kunnen geven van de mate waarin wij onze resultaten hebben behaald. Ton Huiskamp (directeur) P a g i n a 1
Jaarverslag 2013-2014 obs De Bogen VOORWOORD In dit verslag van obs de Bogen treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige
Nadere informatieEr is een gericht plan van aanpak; met instemming van team en MR op de onderdelen: - Zorgstructuur - Verhogen van de opbrengsten
Ambitie Doel Strategie Metingen Begroting Dashboard Actieplan (wie, wanneer) I De inspectie heeft vlak voor de zomervakantie van 2014 de school bezocht. Het bestuur heeft de inspectie toegezegd dat er
Nadere informatieRapportage diepte-analyse LVS-toetsen. RK Basisschool De Palster
Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen RK Basisschool De Palster Naam basisschool: R.K. Basisschool De Palster Datum analyse: 14 juli 2014 Versie : 3.1 Opgesteld door: Astrid Hoevenaars, Anneke Beuckens
Nadere informatieDoen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat JB Zutphen
Doen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari 2017 OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat 1 7203JB Zutphen Inhoudsopgave Inleiding 3 Aanleiding 3 Doelstellingen 4 Planningsoverzicht
Nadere informatieJaarplan Hellevoetsluis. Datum: 14 november
Jaarplan 2016-2017 Basisschool De Bron Hellevoetsluis Datum: 14 november 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Bron Datum Inleiding Streefbeelden 1. Op onze school is
Nadere informatieWIJ LEREN MET JOU. WIJ WIJ LEREN WIJ LEREN MET MET JOU LEREN WIJ t RENDAL
Terugblik op het schooljaar 2012-2013 (jaarverslag) Het afgelopen schooljaar hebben we planmatig gewerkt om onze gestelde doelen te realiseren. Ook hebben we ervoor gezorgd dat de borgingsonderwerpen onze
Nadere informatieJaarplan Onderwerp: Wie: Verbeterdoel: Team
Jaarplan 2016-2017 Onderwerp: Wie: Verbeterdoel: Rekenen: Borgen van de rekenmethode Wizwijs voor de groepen 3 t/m 8. Inzetten van coöperatieve werkvormen Voor de groepen 1 en 2 gecijferd bewustzijn structureel
Nadere informatieBijlage 1: Jaarplan
Bijlage 1: Jaarplan 2016-2017 Voor 2016-2017 kiest de school voor de volgende veranderingsonderwerpen: 1. Beleidsterrein: didactisch: implementatie van de rekenmethode Wereld in getallen 2. Beleidsterrein:
Nadere informatieJaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD Locatie : Het Mozaïek - Brinnummer : 12DF Plaats : Veenendaal
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2018-2019 Basisschool à Hermkes Epen Datum: 15 juni 2018 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School Basisschool à Hermkes School Basisschool à Hermkes
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON Locatie Brinnr. 11OD Plaats Dronten Onderzoeksnummer. 1125 Datum onderzoek 08-11-2012 Datum
Nadere informatieJaarplan 2013-2014. Still going strong.
Jaarplan 2013-2014 Still going strong. Een jaarplan is afgeleid van het schoolplan Alle plannen voor 2011-2015 Eerst alle plannen keurig verdeeld over vier jaar; Bijstellingen door evaluaties; Toevoegingen
Nadere informatieUitwerking doelen PDCA-cyclus Schooljaarplan 2015-2016
Uitwerking doelen PDCA-cyclus Schooljaarplan 2015- Domein onderwijs en identiteit Doelen: In 2019 werken wij voor alle basisvakken vanuit (digitale) leerlijnen waardoor leerlingen op hun eigen niveau kunnen
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP) 2013 2014
Schooljaarplan (SJP) 203 204 Naam school Rk basisschool de Banier Adres De Blokken 6 Postcode 7894CL Zwartemeer Postadres Postbus 9, 7890AA Klazienaveen Telefoon 059-3393 E-mail banier@skod.nl Website
Nadere informatieJaarplan Jaar Datum 15 juni 2016
Jaarplan 2016-2017 Jaar 2016-2017 School De Toermalijn Willem Kamper Datum 15 juni 2016 Inleiding In dit jaarplan 2016-2017 geven we een overzicht en uitwerking van geplande activiteiten en verbeterpunten
Nadere informatieDE VESTE EVALUATIE ONDERWIJSKUNDIG JAARPLAN 2014/ 2015 DALTONSCHOOL. VRIJHEID Stap voor stap leren omgaan met verantwoordelijkheid.
EVALUATIE 2014/ 2015 ONDERWIJSKUNDIG JAARPLAN VRIJHEID Stap voor stap leren omgaan met verantwoordelijkheid. REFLECTIE Leren kijken naar jezelf. Nadenken over de manier waarop je dingen doet, leert en
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Rozenburg. Datum: 18 september 2015. www.mijnschoolplan.nl
Jaarplan 2015-2016 Basisschool De Regenboog Rozenburg Datum: 18 september 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 Schoolnaam Basisschool De Regenboog Datum 23-06-2015 Inleiding Het team van PCBS
Nadere informatieOpbrengstgericht werken (OGW)
Opbrengstgericht werken (OGW) Gebruik maken van toetsresultaten; voorwaarden op groeps-, school- en bestuursniveau Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht
Nadere informatieJaarplan obs De Daverhof. Schooljaar 2015-2016
Jaarplan obs De Daverhof Schooljaar 2015-2016 Verbeterpunten Onderwerp Inhoud Afronding Kwaliteitszorg Borging van bestaande kwaliteitskaarten Opstellen kwaliteitskaart groepsplannen Invoering kind gesprekken
Nadere informatieLocatie Noord Brandakkerstraat 4 1566XD Assendelft 075-6874208 info@dedorpsakker.nl
Locatie Noord Brandakkerstraat 4 1566XD Assendelft 075-6874208 info@dedorpsakker.nl Locatie Zuid Dorpsstraat 172 1566AS Assendelft 075-6877166 infozuid@dedorpsakker.nl 1 Stand van zaken september 2012
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2015-2016
Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 CBS Geuzenschip Brielle Datum: 6 juli 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 JAARVERSLAG 2015-2016 Schoolnaam CBS Geuzenschip Schoolnaam CBS Geuzenschip Datum 09-06-2015
Nadere informatieDe Werkschuit. Schooljaarplan
De Werkschuit Schooljaarplan 2016-2017 Directeur I. Jousma Adres Rijnlaan 200 Plaats Zwolle Telefoon 038-4533873 E-Mail directie-werkschuit@ooz.nl Datum 7-9-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Onderwijs...
Nadere informatieVerbeterplan OBS De Winde
Verbeterplan OBS De Winde 2018-2019 Ouderversie 1.Inleiding Voor u ligt de ouderversie van het verbeterplan 2018-2019 van openbare basisschool De Winde te Nootdorp. Het verbeterplan 2018-2019 is met inbreng
Nadere informatieAandacht voor verdieping en verrijking en compacting
Aandacht voor verdieping en verrijking en compacting 21/3/16 25/3/16 Coördinator plusklas S.G. Vergadering over de huidige randvoorwaarden van de compacters en uitleg over het bestaande stichting leerplan
Nadere informatieOpbrengstgericht werken (OGW)
Opbrengstgericht werken (OGW) Planmatig Opbrengstgericht Werken op schoolniveau en groepsniveau Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht Werken
Nadere informatieResultaten entreetoets ,6 254,5 Conclusies entreetoets Verklaring behaalde resultaten
Resultaten entreetoets 2013 De gemiddelde score van de entreetoets was voor onze school 272. Het landelijke gemiddelde was 292,3 (zie bijlage 1) Binnen de groep is één leerling die op een eigen leerlijn
Nadere informatieJaarplan IKC SCHATRIJK
Jaarplan IKC SCHATRIJK 2018-2019 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte vorm, waarbij
Nadere informatiePlan van aanpak Hoek van Holland n.a.v. rapportage inspectie kwaliteit VVE.
Algemeen beeld: Op 9 januari 2014 heeft de inspectie in het kader van VVE peuterspeelzaal Het Kompas en basisschool Van Rijckevorsel bezocht. Het onderstaande plan van aanpak bestaat uit twee delen: De
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2016
Jaarplan - jaarverslag 2016 Gerardus Majella School Nieuw Schoonebeek Datum: 30 november 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016 JAARVERSLAG 2016 Schoolnaam Gerardus Majella School Schoolnaam Gerardus
Nadere informatieJaarplan voor het schooljaar OBS HERMAN GORTER
Jaarplan voor het schooljaar 2013-2014 OBS HERMAN GORTER 0. VOORWOORD In het Meerjaren Schoolplan beschrijven we de planning van doelen en activiteiten over een periode van 4 jaar. Het plan biedt ons als
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. KBS het Galjoen Wierden
Jaarplan 2015-2016 KBS het Galjoen Wierden 1 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave... 2 2. Inleiding... 3 3. Schoolplan en jaarplan... 4 4. Planning... 4 5. Missie, visie en kernwaarden... 4 6. Ordening...
Nadere informatieRol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs)
36 Bijlage 5 Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs) De schoolleider en de interne begeleider geven samen leiding aan het borgen van het leesonderwijs. Beiden hebben hierin
Nadere informatieJaarplan Steenwijksmoer. Datum: 19 januari
Jaarplan 2017 RKBS Sint Theresia Steenwijksmoer Datum: 19 januari 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017 Schoolnaam RKBS Sint Theresia Datum 07-01-2017 Inleiding Dit jaarplan is geschreven voor de RKBS
Nadere informatieMaria in Campisschool. Schooljaarplan
Maria in Campisschool Schooljaarplan 2016-2017 Directeur Mw. C. van der Veen Adres Postbus 984 Plaats Assen Telefoon 0592-340684 E-Mail christa.vanderveen@primenius.nl Datum 11-12-2016 Maria in Campisschool
Nadere informatieVerbeterplan n.a.v. uitslagen enquête onder ouders van obs de Dubbele Punt april 2013
Verbeterplan n.a.v. uitslagen enquête onder ouders van obs de Dubbele Punt april 2013 Aanleiding In april 2013 is er een vragenlijst uitgezet onder de ouders van obs de Dubbele Punt om de ouders te bevragen
Nadere informatieJAARPLAN OBS De Driehoek
JAARPLAN OBS De Driehoek 2015 2016 OBS De Driehoek Jan van Rixtelstraat 26 5735 GA Aarle-Rixtel 0492-383 003 info@3hoek.nl 2 Onderwijskundig jaarplan 2015-2016 Jaar 2015-2016 School OBS De Driehoek Schoolleider
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 OBS de Dubbele Punt Aartswoud Datum: 1 augustus 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam OBS de Dubbele Punt Schoolnaam OBS de Dubbele
Nadere informatieJaarplan. Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen. Locatie Fontein. Locatie Transvaal
17 18 Jaarplan Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen Locatie Fontein Locatie Transvaal Naam school: Brinnummer: Koningin Wilhelminaschool 15QK Adres: Fonteinstraat 16 / Transvaalstraat
Nadere informatieIn de bijlage van deze brief vindt u een samenvatting van ons jaarverslag en ons jaarplan
Beste ouders/verzorgers, In de bijlage van deze brief vindt u een samenvatting van ons jaarverslag 2012-2013 en ons jaarplan 2013-2014. Het jaarverslag dient als evaluatie van alle speerpunten die wij
Nadere informatieOnderwijskundig jaarverslag
Onderwijskundig jaarverslag 2012-2013 Beleidsterrein Leerstofaanbod Verbeterpunt (wat) Vernieuwen methode rekenen en wiskunde Er is een nieuwe methode rekenen en wiskunde voor de groepen 3 t/m 8 Activiteiten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. cbs Koningin Juliana
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK cbs Koningin Juliana Plaats : Wilnis BRIN nummer : 09UW C1 Onderzoeksnummer : 292388 Datum onderzoek : 7 februari 2017 Datum vaststelling : 6 april 2017 Pagina
Nadere informatieJaarplan OBS It Kruirêd Mûnein JAARPLAN JAARVERSLAG School OBS It Kruirêd School OBS It Kruirêd
Jaarplan 2018-2019 OBS It Kruirêd Mûnein www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School OBS It Kruirêd School OBS It Kruirêd Datum 10-07-2018 Datum School & omgeving Inleiding Naar
Nadere informatiePlanning & evaluatie Schooljaar 2012-2013 categorie onderwerp proces/uitvoeren tijdpad bewaking evaluatie resultaat
Planning & evaluatie Schooljaar 2012-2013 categorie onderwerp proces/uitvoeren tijdpad bewaking evaluatie resultaat Onderwijsgevend 1. Consolidatie werkmodel GIP/DIM: 2. Sociaal-emotionele ontwikkeling
Nadere informatieJaarplan. Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen. Locatie Fontein. Locatie Transvaal
16 17 Jaarplan Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen Locatie Fontein Locatie Transvaal Naam school: Brinnummer: Koningin Wilhelminaschool 15QK Adres: Fonteinstraat 16 / Transvaalstraat
Nadere informatieJaarplan + tijdpad Adoptiefase: Speerpunten werkgroepen: 1. BV 5: Verbetering wereld oriënterende vakken
Jaarplan + tijdpad 2016-2017 Adoptiefase: Speerpunten werkgroepen: 1. BV 5: Verbetering wereld oriënterende vakken 2. BV 2: binnen passend onderwijs 3. BV 11: Visieontwikkeling op ICT in het onderwijs
Nadere informatieTelefoon: Fax:
Rekenverbeterplan 2011-2012 Huidige positie Dit schooljaar, 2011-2012 starten we met een nieuwe rekenmethode, de nieuwe versie van Wereld in getallen. De opgedane kennis van OEKT wordt dit schooljaar verder
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK basisschool Binnen de Veste Plaats : Zierikzee BRIN nummer : 10DM C1 Onderzoeksnummer : 291696 Datum onderzoek : 14 februari 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieJaarplan Rosa basisschool, schooljaar 2015-2016
Jaarplan Rosa basisschool, schooljaar 2015-2016 Sociaal- emotionele ontwikkeling Borgen HGW met OGW Dit schooljaar zal de PDCA cyclus (plan-do-check-act)centraal staan. Het werken met groepsplannen is
Nadere informatieCBS Tamarinde. Jaarplan maart juli Betrokken. Professioneel. Onderzoekend
Jaarplan maart 2017- juli 2018 In het jaarplan staan doelen voor resterend huidig schooljaar en nieuw schooljaar 2017-2018 geformuleerd. Het jaarplan is deels een afgeleide van het schoolplan 2015-2019.
Nadere informatieJAARPLAN 2015-2016. Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl
JAARPLAN 2015-2016 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieSchooljaarplan Sint Gerardusschool
Directie Mevr. M.C. Sijmons Adres Splitting 145 Plaats Emmen Telefoon 0591-622465 E-mail stgerardus@primenius.nl Website www.sintgerardus.nl Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Borgingstrajecten 4 3 Verbetertrajecten
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarverslag 2014-2015 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen
Nadere informatieHOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG
HOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG 1 5 KWALITEITSZORG Schoolontwikkeling is een cyclisch leer- en ontwikkelproces waarbij het gaat om het borgen en verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. De kwaliteit van
Nadere informatieMet de referentieniveaus naar schoolsucces
Met de referentieniveaus naar schoolsucces Zo stuurt u op taal- en rekenresultaten Corine Ballering René van Drunen 31 Bijlage 4 Rol van de interne begeleider in effectief rekenonderwijs (basisonderwijs)
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool De Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool De Fontein Plaats : Breda BRIN nummer : 12WE C1 Onderzoeksnummer : 273589 Datum onderzoek : 1 april 2014 Datum vaststelling : 22 mei 2014 Pagina
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 Basisschool De Schakel Broekhuizenvorst Datum: 23 september 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Schakel Schoolnaam
Nadere informatieSt. Theresiaschool. Schooljaarplan
St. Theresiaschool Schooljaarplan 2018-2019 Directeur Mw. M. Wielage Adres Postweg 131 Plaats Barger-Compascuum Telefoon 0591-349275 E-Mail sttheresiaschool@primenius.nl Datum 17-7-2018 Inhoudsopgave Leerlijn
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. OBS De Kameleon
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 OBS De Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool Pius X
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieHet huidige jaarplan van de Delta (BRIN 19 ML) is mede gebaseerd op het strategisch beleidsplan 2013-2018 van stichting Proo.
Jaarplan 2015-2016 OBS de Delta VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf
Nadere informatieHet gebruik van het Utrechts Taalcurriculum
Het gebruik van het Utrechts Taalcurriculum In dit stuk vindt u informatie en instrumenten voor leraren/docenten, Ib-ers, taalcoördinatoren, directeuren en managers om het curriculum in te zetten voor
Nadere informatieJaarplan It Harspit, Oppenhuizen Schooljaar:
Speerpunten 2014-2015 Item 1, 3, 7, 9 en 17 (zie onderstaand format) Jaarplan It Harspit, Oppenhuizen 17-06-2015 Schooljaar: 2014-2015 Onderwijs en identiteit + leerlingenzorg Plan Do Check/act (Evaluatie
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan + evaluatie Jaar: 2017-2018 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2017 Laatst geactualiseerd: 8 juni 2018 Inleiding In ons jaarplan 2017-2018 geven we per onderdeel
Nadere informatieHandelingsgericht werken / 1-Zorgroute Aanbod Transfer Educatie
Handelingsgericht werken / 1-Zorgroute Aanbod Transfer Educatie Inleiding op implementatie HGW/1-Zorgroute De 1-zorgroute (1-ZR) is een project wat gericht is op zorg aan leerlingen in de groep, in school
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2015-2016
Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 Haanstra Basisschool Leiden Datum: 9 juni 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 JAARVERSLAG 2015-2016 Schoolnaam Haanstra Basisschool Schoolnaam Haanstra Basisschool
Nadere informatieJaarplan BASISSCHOOL ST. CATHARINA HAASTRECHT
Jaarplan 2018 - BASISSCHOOL ST. CATHARINA HAASTRECHT Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met de
Nadere informatieJaarplan Versie: augustus Samen op reis worden we wereldwijs-samen leren om te groeien
Jaarplan Versie: augustus 2017 Samen op reis worden we wereldwijs-samen leren om te groeien Aanleiding Voor u ligt het jaarplan van schooljaar. Hierin beschrijven wij welke doelstellingen wij ons voor
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DOMINICUS SAVIO
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DOMINICUS SAVIO Locatie(s) : Brinnr. :10HB Plaats :3842 EH Harderwijk Onderzoeksnummer :16225 Datum
Nadere informatie