Exameneisen en literatuurlijst. NIMA A2 Specialisatie: Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf januari 2016

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Exameneisen en literatuurlijst. NIMA A2 Specialisatie: Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf januari 2016"

Transcriptie

1 Exameneisen en literatuurlijst NIMA A2 Specialisatie: Online Marketeer Van tepassing p de examens vanaf januari 2016 Exameneisen NIMA A2: Specialisatie Online Marketeer 2016 april 2015

2 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Inhud van dit dcument Niveau en psitinering NIMA Online Marketeer Examenmethdiek Inhud Examen NIMA 2 Specialisatie Online Marketeer Prcedure Examen NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer inhud praktische pdracht Exameneisen Cmpetenties Berdelingsschaal Literatuurlijst Bijlage: Eurpean Qualificatin Framewrk (EQF)

3 1. Inleiding 1.1 Inhud van dit dcument Dit dcument bevat nder andere de exameneisen vr NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer. Deze eisen zijn van tepassing p de NIMA Examens Specialisatie Online Marketeer vanaf 2016 en zullen vr nbepaalde tijd geldig zijn. Dit dcument heeft als del ju als examenkandidaat f dcent te infrmeren ver de eisen die wrden gesteld aan een NIMA A Online Marketeer. De exameneisen zijn een weergave van de inhud en het niveau van de deze examenmdule. In dit dcument is te lezen wat het niveau is van het diplma, de methdiek van de beide examenmdules, de daadwerkelijke exameneisen, de cmpetentieschalen welke van tepassing zijn p het schriftelijke examen en de lijst met literatuur die als basis dient vr het NIMA Examen Basiskennis Marketing. De NIMA examens kennen een EQF niveau; de nadere uitleg hierver is tevens in de bijlage terug te lezen. 1.2 Niveau en psitinering NIMA Online Marketeer Het NIMA Examen Online Marketeer tetst de kennis, vaardigheden en persnlijke- en berepscmpetenties die ndig zijn m p uitverend niveau (verrichten) binnen het dmein van de nline marketing te kunnen pereren. Het NIMA Examen Online Marketeer vrmt de basis vr berepsrllen p uitverend niveau van nline marketing. Dit is vergelijkbaar met EQF-niveau 5 van het Eurpese kwalificatieraamwerk (Eurpean Qualificatin Framewrk, zie bijlage I). De berepsprfielen in het EQF zijn pgesteld p basis van pleidings- en werkniveau waarbij ingezmd wrdt p kennis, vaardigheden en verantwrdelijkheden. Vr de bepaling van een EQF niveau wrdt gekeken naar de inhud van de exameneisen en de vrm waarin deze exameneisen wrden getetst. De niveaus in het raamwerk zijn te vergelijken met de bekende pleidingsniveaus MBO, HBO en WO. Meer infrmatie ver de berepsrllen en niveaus in het EQF is als bijlage pgenmen. Het NIMA Examen Online Marketeer is ntwikkeld vr marketeers die fficiële erkenning willen vr nline marketingkennis pgedaan in de praktijk f gedurende een pleiding en vr de marketeers die zich willen verdiepen in nline marketing. Het NIMA Examen Online Marketeer is gericht p het verkrijgen van kennis en inzicht met betrekking tt nline marketinginstrumenten en vaardigheden. Van de kandidaat wrden tepassingsvaardigheden verwacht p beleidsvrbereidend en uitverend niveau. 3

4 2. Examenmethdiek Het NIMA A Examen bestaat uit twee mdules en wrdt vlledig schriftelijk afgenmen. Om in het bezit te kmen van het NIMA A Online Marketeer Diplma dient de kandidaat vr beide mdules (A1 en A2) een vldende resultaat (cijfer van 5,5 f hger) te hebben behaald. 2.1 Inhud Examen NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer bestaat uit: Het uitveren en de schriftelijke verslaglegging van twee praktische pdrachten; Het presenteren van de praktische pdrachten vr twee NIMA Examinatren, gevlgd dr een criteriumgericht interview (ndervraging aan de hand van vraf vastgestelde criteria) met de kandidaat m inzicht te verkrijgen in de cmpetenties en het niveau van cmpetentie(s). Zie vr de berdeling hfdstuk 4 in dit dcument. De kandidaat kiest uit de lijst met mgelijke pdrachten (zie 2.3) naast de verplichte pdracht één keuze-pdracht. De kandidaat beschrijft in een plan van aanpak welke stappen ndernmen meten wrden m tt het gewenste resultaat te kmen. De kandidaat beschrijft wie de pdrachtgever is (werkgever f andere pdrachtgever). In een schriftelijk verslag geeft de kandidaat weer he hij de pdracht aanpakt, wat de situatie was vrafgaand aan de pdracht en wat de gewenste situatie is na uitvering van de pdracht. De kandidaat legt verantwrding af ver de (gewenste) resultaten en de gekzen aanpak. De kandidaat wrdt geacht gebruik te maken van relevante therie met betrekking tt het gekzen nderwerp. Het verslag heeft een mvang van minimaal 10 tt maximaal 15 getypte pagina s, eventueel aangevuld met maximaal 5 pagina s in bijlagen. Het verslag wrdt berdeeld p relevantie, diepgang, nderbuwing en reflectie. 2.2 Prcedure Examen NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer De prcedure vr het inleveren van het verslag is als vlgt: De kandidaat schrijft zelf een verslag ver de twee gekzen praktische pdrachten. Het verslag dient authentiek werk te zijn. Het verslag dient uiterlijk p de sluitingsdatum van het examen (circa vijf weken vr het examen) ingeleverd te wrden bij NIMA, hardcpy (in drievud) en digitaal. Het ingeleverde verslag vrmt de basis vr het mndelinge examen. Dit mndelinge examen (60 minuten) is als vlgt pgebuwd: Presentatie (maximaal 15 minuten) Presentatie van de twee gekzen pdrachten, de aanpak, uitwerking en gewenste resultaten daarvan. Hiervr wrden een laptp en een beamer ter beschikking gesteld. Criteriumgericht interview (maximaal 25 minuten) De examinatren ndervragen de kandidaat aan de hand van vraf vastgestelde criteria. 4

5 Ordeelsvrming (maximaal 10 minuten) De examinatren kmen in verleg tt een eindberdeling. Berdeling en feedback (maximaal 10 minuten) De examinatren geven telichting p de uitslag. 2.3 NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer inhud praktische pdracht De kandidaat werkt twee pdrachten uit die de basis vrmen vr mdule 2 van het NIMA Examen Online Marketeer; de verplichte pdracht en 1 keuze-pdracht. De pdrachten wrden gekzen uit nderstaande lijst met mgelijkheden: Verplichte pdracht: De verplichte pdracht heeft betrekking p analytics. Keuze-pdrachten (de kandidaat werkt 1 keuze-pdracht uit) en kan kiezen uit: - Zekmachinemarketing - Online advertising - Scial media - marketing In hfdstuk 3 Exameneisen wrdt de inhud van de pdrachten tegelicht. 5

6 3. Exameneisen De Exameneisen NIMA A2 Specialisatie Online Marketeer zijn: Verplichte pdracht: - De verplichte pdracht heeft betrekking p analytics. De kandidaat kan de statistieken van (mbiele) websites interpreteren en effectieve verbeteracties aangeven vr de website. De kandidaat kan k aangeven welke vragen na analyse ng niet beantwrd zijn (wat kan er niet gemeten wrden). - De kandidaat kan aangeven he traffic naar de website wrdt gegenereerd, welke herkmstbrnnen (scial media, , affiliate, search, etc.) daarbij van belang zijn en welke paden dr de website de beste cnversie pleveren. Keuze-pdrachten (de kandidaat werkt 1 keuze-pdracht uit): 1. Zekmachinemarketing De kandidaat schrijft een plan van aanpak waarin hij aangeeft: - he dr middel van het gebruik van rganische zekmachinemarketing de ranking van de website in de zekmachine verhgd wrdt waardr meer relevante bezekers naar de website wrden getrkken. - he de ppulariteit van de website kan wrden vergrt dr linkbuilding. - he het aantal relevante bezekers van een website verhgd kan wrden dr delgericht te adverteren in een zekmachine. - De kandidaat laat zien dat rekening is gehuden met mbiele apparaten (devices). - De kandidaat hudt rekening met de belangrijkste factren van een gede landingspagina, zdat de cnversies gerealiseerd gaan wrden via zekmachinemarketing. 2. Online advertising De kandidaat schrijft een plan van aanpak waarin hij aangeeft: - he het aantal relevante bezekers van een website verhgd kan wrden dr delgericht affiliatemarketing in te zetten. - he een campagne (zals display, vide) effectief ingezet kan wrden m gestelde delen te halen, waarbij de kandidaat laat zien he verschillende campagnes aangemaakt wrden vr verschillende apparaten (laptp, desktp, tablet, smartphnes). - De kandidaat hudt rekening met de belangrijkste factren van een gede landingspagina, zdat de cnversies gerealiseerd gaan wrden via nline advertising. 3. Scial media De kandidaat schrijft een plan van aanpak waarin hij aangeeft: - he er gemnitrd wrdt wat er ver het merk gezegd wrdt. - he meer engagement (bijvrbeeld een reactie f delen) p de scial media cntent kan ntstaan ten beheve van nline branding. - he het aantal relevante bezekers van een website verhgd kan wrden dr scial media cntent. - he de (ptentiële) delgrep van een bedrijf effectief via scial media (advertenties) bereikt kan wrden m vlger f fan te wrden van het bedrijfsaccunt. De kandidaat laat hierbij zien dat de cntent en advertenties die zijn gemaakt rekening huden met mbiele apparaten (devices). De kandidaat hudt rekening met de belangrijkste factren van een gede landingspagina, zdat de cnversies gerealiseerd gaan wrden via scial media advertenties en scial cntent. 6

7 4. marketing De kandidaat schrijft een plan van aanpak waarin hij aangeeft: - he een effectieve campagne (dus niet slechts 1 ing) pgezet en uitgeverd kan wrden. - he de juiste data (adressen) verwrven wrden en verrijkt kunnen wrden. - he een effectieve nderwerpsregel geschreven wrdt - welke delen p de website nagestreefd wrden met de campagne - he de drclickrati verhgd kan wrden De kandidaat laat hierbij zien dat rekening is gehuden met mbiele apparaten (devices). De kandidaat hudt rekening met de belangrijkste factren van een gede landingspagina, zdat de cnversies gerealiseerd gaan wrden via marketing. Presentatie: De kandidaat kan: een verslag schrijven ver twee actuele Online Marketing pdrachten (PV) beargumenteren welke keuzes gemaakt zijn bij de uitvering van de pdrachten (PV) beargumenteerde cnclusies trekken ver de uitgeverde pdrachten een gestructureerde presentatie verzrgen (PV) visuele hulpmiddelen gebruiken ter ndersteuning van een presentatie (PV) tijdens een presentatie zelfvertruwen uitstralen met nn-verbaal gedrag zals lichaamstaal en huding (PV) tijdens een presentatie richting de examinatren spreken (PV) crrect taalgebruik tepassen zwel in schrift als tijdens een presentatie en/f in een bespreking (PV) verstaanbaar en duidelijk spreken tijdens een presentatie en/f in een bespreking (PV) tijdens een presentatie adequaat reageren p signalen van de examinatren (PV) krt, bndig en duidelijk vragen beantwrden (PV) p basis van argumenten in discussie gaan met de examinatren (PV) 7

8 4. Cmpetenties Bij het NIMA Examen A2 Online Marketeer wrdt het cmpetentieniveau van de kandidaat dr middel van een mndeling examen vastgesteld en berdeeld. Het mndelinge examen bestaat uit een presentatie en een criteriumgericht interview (ndervraging aan de hand van vraf vastgestelde criteria). Het del van het mndelinge examen is inzicht te verkrijgen in de cmpetentie(s) van de kandidaat en het niveau van deze cmpetentie(s). In dit hfdstuk wrden de cmpetenties beschreven. 4.1 Berdelingsschaal Het verslag en het bijbehrende mndelinge examen (zie 2.3) wrden berdeeld aan de hand van de vlgende criteria: 1. Analytisch vermgen Onvldende Scre 1 Matig Scre 2 Vldende Scre 3 Ged Scre 4 Zeer ged Scre 5 Heeft de webstatistieken nvlledig en njuist geïnterpreteerd Heeft de webstatistieken nvlledig geïnterpreteerd Kan de webstatistieken juist interpreteren Kan de webstatistieken juist interpreteren en legt verbanden tussen verschillende srten infrmatie Kan de webstatistieken juist interpreteren gaat systematisch p zek naar verbanden tussen verschillende srten infrmatie Frmuleert verbeteracties die geen rekening huden met delgrep, cnversie en gedrag p de site. Frmuleert verbeteracties vr delgrep. Frmuleert verbeteracties vr delgrep f cnversie. Frmuleert verbeteracties vr delgrep, cnversie f gedrag p de site. Frmuleert verbeteracties vr delgrep, cnversie en gedrag p de site, waarbij mgelijke cnsequenties van standpunten in zijn/haar verwegingen zijn pgenmen 8

9 Frmuleert nvlledig en nnauwkeurig he traffic naar de website wrdt gegenereerd Frmuleert nvlledig he traffic naar de website wrdt gegenereerd Frmuleert he traffic naar de website wrdt gegenereerd Frmuleert he traffic naar de website wrdt gegenereerd en welke herkmstbrnnen van belang zijn Frmuleert he traffic naar de website wrdt gegenereerd en geeft aan welke herkmstbrnnen daarbij van belang zijn en wat de beste cnversie plevert. 2. Delstellingen Onvldende Scre 1 Matig Scre 2 Vldende Scre 3 Ged Scre 4 Zeer ged Scre 5 Stelt geen f njuiste delen in termen van (meetbare) resultaten SMART Stelt delen vast echter niet in termen van (meetbare) resultaten SMART Stelt delen in termen van (meetbare) resultaten SMART Stelt delen in termen van (meetbare) resultaten SMART in samenhang met elkaar Stelt delen in termen van (meetbare) resultaten SMART en werkt deze cnsequent uit 3. Resultaatgerichtheid Onvldende Scre 1 Matig Scre 2 Vldende Scre 3 Ged Scre 4 Zeer ged Scre 5 Neemt delstelling niet als uitgangspunt en redeneert niet resultaatgericht Neemt delstelling als uitgangspunt maar redeneert niet resultaatgericht Neemt delstelling als uitgangspunt en redeneert resultaatgericht Neemt SMARTdelstelling als uitgangspunt, redeneert resultaatgericht en behaalt delstelling Neemt SMARTdelstelling als uitgangspunt en redeneert resultaatgericht en behaalt ruimschts delstelling. 4. Structuur Het rapprt bevat de vlgende elementen: mslag / titelpagina Inhudspgave Inleiding in een paar zinnen (delstellingen rapprt, methde van werken, pbuw van het rapprt) Kernhfdstukken - verplichte pdracht: * analyse van statistieken, traffic/herkmstbrnnen * interpretatie van geanalyseerde gegevens * SMART gefrmuleerde delstellingen * verbeteracties vr specifieke pagina s p de website - keuze-pdracht: 9

10 * SMART gefrmuleerde delstellingen * activiteiten f plan van aanpak p peratineel niveau, rekening hudend met diverse apparaten en landingspagina * resultaten van uitgeverde/geplande activiteiten Bijlagen en brnvermelding Onvldende Scre 1 Matig Scre 2 Vldende Scre 3 Ged Scre 4 Zeer ged Scre 5 Opbuw en structuur van tekst leiden tt nduidelijkheid Opbuw en structuur van tekst geven geen meerwaarde aan bdschap Sbere pbuw en structuur van de tekst maken de bdschap duidelijk Heldere pbuw en structuur van de tekst maken de bdschap zeer duidelijk Rijkelijke pbuw en visueel duidelijke structuur van de tekst maken de bdschap zeer duidelijk 5. Mndelinge verdediging Onvldende Scre 1 Matig Scre 2 Vldende Scre 3 Ged Scre 4 Zeer ged Scre 5 Kan gedachten niet duidelijk nder wrden brengen Heeft meite met gedachten duidelijk nder wrden te brengen Kan gedachten nder wrden brengen Kan gedachten ged nder wrden brengen Brengt makkelijk gedachten ged nder wrden Geen interactie met examinatren Weinig interactie met examinatren Wisselende interactie met examinatren Gede interactie met examinatren Gede en diepgaande interactie met examinatren Krijgt vragen niet beantwrd Heeft geen beheersing van vaktermen: begrijpt niet waar het ver gaat Krijgt vragen niet altijd beantwrd Heeft slechte beheersing van vaktermen: begrijpt slecht waar het ver gaat Krijgt vragen beantwrd Heeft matige beheersing van vaktermen: haalt regelmatig vaktermen dr elkaar Anticipeert p bepaalde vragen Heeft gede beheersing van vaktermen: begrijpt vaktermen Anticipeert p alle vragen en geeft een vlledig antwrd. Kandidaat ziet dat de examinatr het antwrd begrijpt. Heeft uitstekende beheersing van vaktermen: begrijpt vaktermen en past ze p de juiste manier te De vijfpuntsschaal vr de meting van deze cmpetenties is een graadmeter met betrekking tt de cmpetenties van een kandidaat. Met behulp van criteria en kritische punten wrdt aangegeven f de kandidaat nvldende, matig, vldende, ged f zeer ged scrt in een bepaalde 10

11 cmpetentie. Uit de schaal blijkt een duidelijke gradatie. Een en ander wrdt per cmpetentie bekeken. Er is binnen de cmpetentieberdelingsschaal een nderverdeling aangehuden tussen berepscmpetenties enerzijds en persnlijke cmpetenties anderzijds. In de cmpetentieberdelingsschaal staan de scres vr: nvldende: de kandidaat vldet helemaal niet aan dit criterium matig: de kandidaat vertnt ng tal van tekrten ten aanzien van dit criterium vldende: de kandidaat vldet ng niet altijd aan dit criterium, maar gemiddeld wel ged: de kandidaat vldet grtendeels aan dit criterium zeer ged: de kandidaat beantwrdt geheel aan dit criterium 11

12 5. Literatuurlijst De nderstaande literatuurlijst wrdt dr de Examencmmissie als basis gebruikt vr het ntwikkelen van de examens maar is niet allesmvattend; de exameneisen (= leerdelen) in dit dcument zijn altijd leidend. Beken Bertrams, J. (2013). Online Marketing Expert in een week. Uitgeverij Scriptum Visser, M. en Sikkenga, B. (2012). Basisbek Online Marketing. Grningen/Huten: Nrdhff Uitgevers bv Verplicht: hfdstuk 1,3,5,6,7,9,10,11,12 Marketingfacts Jaarbek. Arnhem: Marketingfacts BV Indien de inhud van een exameneis niet in bvenstaande literatuur staat, raadpleeg brnnen van internet, tijdschriften, kranten, enzvrts. Aanbevlen websites: Ggle Qualified Prgramma: Zekmachine ptimalisatie: h-engine-ptimizatin-starter-guide-nl.pdf Zekmachine adverteren start: Zekmachine adverteren specifiek: Display adverteren via Ggle: Onderwijs Ggle Analytics: 12

13 Bijlage: Eurpean Qualificatin Framewrk (EQF) 13

Exameneisen en literatuurlijst. NIMA Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf september 2014

Exameneisen en literatuurlijst. NIMA Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf september 2014 Exameneisen en literatuurlijst NIMA Online Marketeer Van toepassing op de examens vanaf september 2014 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 2 1.1 Inhoud van dit document... 2 1.2 Niveau en positionering NIMA Online

Nadere informatie

7. Opleidingskader voor de functie redacteur web en social media

7. Opleidingskader voor de functie redacteur web en social media 7. Opleidingskader vr de functie redacteur web en scial media In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr sleutelfuncties binnen de crisiscmmunicatie. Een daarvan is

Nadere informatie

Exameneisen en literatuurlijst. NIMA Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf september 2014

Exameneisen en literatuurlijst. NIMA Online Marketeer. Van toepassing op de examens vanaf september 2014 Exameneisen en literatuurlijst NIMA Online Marketeer Van toepassing op de examens vanaf september 2014 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 2 1.1 Inhoud van dit document... 2 1.2 Niveau en positionering NIMA Online

Nadere informatie

Certificatieschema VIAG-VP G-meterkast

Certificatieschema VIAG-VP G-meterkast Pagina 1 van 7 Stichting Persnscertificatie Energietechniek Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd gegevensbestand, f penbaar gemaakt, in

Nadere informatie

Saxionstudent.nl CE 1

Saxionstudent.nl CE 1 Thema: Marktanalyse (semester 1) Prject: Desk en Fieldresearch 56357 Vrwrd Vr u ligt het plan van aanpak vr het prject Desk en Fieldresearch, vr het thema marktanalyse van semester 1. Het is de bedeling

Nadere informatie

Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013

Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Verkrte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013 Starten met OTIB-skillsmanager OTIB-skillsmanager is een instrument m het gesprek dat u gaat veren met uw leidinggevende vr te bereiden. U wrdt gevraagd

Nadere informatie

Certificatieschema VIAG-WV G-meterkast

Certificatieschema VIAG-WV G-meterkast Pagina 1 van 7 nderdeel van Stichting Persnscertificatie Energietechniek Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd gegevensbestand, f penbaar

Nadere informatie

Registratie na opleiding in het buitenland

Registratie na opleiding in het buitenland Registratie na pleiding in het buitenland Beleidsregel Uitwerking van de bepalingen inzake de registratie als verpleegkundig specialist na het vlgen van een pleiding in het buitenland, zals vastgelegd

Nadere informatie

Certificatieschema BEI-BLS-WV LS-meterkast

Certificatieschema BEI-BLS-WV LS-meterkast Pagina 1 van 8 nderdeel van BEI-BLS- WV LS-meterkast Stichting Persnscertificatie Energietechniek Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd

Nadere informatie

Bewegen en samenleving 3.3 (Sportcultuur) Opdracht 3 Maken van een documentaire

Bewegen en samenleving 3.3 (Sportcultuur) Opdracht 3 Maken van een documentaire Bewegen en samenleving 3.3 (Sprtcultuur) Opdracht 3 Maken van een dcumentaire Klas: Dcent: Schljaar: Peride: FASE 3/4 del Activiteit / vaardigheden Omvang Samenwerking Tetsing (vrm) Berdeling weging Inzicht

Nadere informatie

Certificatieschema BEI-BLS-VP LS-netten

Certificatieschema BEI-BLS-VP LS-netten Pagina 1 van 7 Stichting Persnscertificatie Energietechniek Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd gegevensbestand, f penbaar gemaakt, in

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK

ECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding GRADUAAT MARKETING

Nadere informatie

Training Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011

Training Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011 Training Werken aan Welbevinden Opleidingscurriculum Facit, Velsen-Nrd Februari 2011 Inhudspgave Inleiding 3 1. Algemene beschrijving van de pleiding 4 1.1 Delgrep 4 1.2 Kwalificaties 4 1.3 Uitgangspunten

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Ondernemingscmmunicatie Mdule MarketingManagement Cde A2 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte ttale studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen

Nadere informatie

EXAMEN en TENTAMEN REGLEMENT Therapeutisch NLP Coach

EXAMEN en TENTAMEN REGLEMENT Therapeutisch NLP Coach EXAMEN en TENTAMEN REGLEMENT Therapeutisch NLP Cach 1 Kabergrep 2016 Inhudspgave 1. DEFINITIES... 3 2. STUDENTENDOSSIER... 3 3. ONDERDELEN TENTAMENS... 3 4. ALGEMENE INDELING TOETS, EVALUATIE EN ONTWIKKELINGS

Nadere informatie

Deel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma

Deel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma Deel 1. Prcedure vr het indienen van een schakelprgramma Waarm een schakelprgramma? Vr telating tt de pstinitiële master pleiding Kwaliteit en veiligheid in de patiëntenzrg is een geaccrediteerd master

Nadere informatie

De student kan zijn beginnende visie met anderen bespreken en legt een verband met diversiteit in de samenleving.

De student kan zijn beginnende visie met anderen bespreken en legt een verband met diversiteit in de samenleving. 1 1. Inleiding De tetsvrm waarmee je een heel jaar PPO afsluit is het mndelinge assessment met twee assessren genaamd: bekwaamheidspreve 3 (BP3). Wanneer je dit assessment met een vldende afrndt krijg

Nadere informatie

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders Kwaliteitsaspecten van nderwijs Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders Clfn Titel Kwaliteitsaspecten van nderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders. Auteur

Nadere informatie

Beslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ

Beslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten Inleiding Stichting Kwaliteit in Basis GGZ gelft dat de mentale zrg in Nederland

Nadere informatie

LOGBOEK van: klas: 1

LOGBOEK van: klas: 1 LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke

Nadere informatie

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke

Nadere informatie

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen. Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer

Nadere informatie

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers Handreiking functinerings- en berdelingsgesprekken griffiers September 2014 Functineringsgesprek Als de griffier is aangesteld, is het verstandig m met elkaar te blijven reflecteren p het functineren.

Nadere informatie

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015 Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het

Nadere informatie

Talentenmap. Ervaringsbewijs Sociaal Tolk. Naam en voornaam:.. Rijksregisternummer: Datum opmaak:

Talentenmap. Ervaringsbewijs Sociaal Tolk. Naam en voornaam:.. Rijksregisternummer: Datum opmaak: Talentenmap Ervaringsbewijs Sciaal Tlk Naam en vrnaam:.. Rijksregisternummer: Datum pmaak: A. Vrbereiding van de kandidaat U vraagt een ervaringsbewijs sciaal tlk aan. Hier vlgen enkele vragen die u vrbereiden

Nadere informatie

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber

Nadere informatie

Middelen Financiële middelen o De organisatie heeft een actueel beleid met betrekking tot het verkrijgen van de benodigde financiële middelen.

Middelen Financiële middelen o De organisatie heeft een actueel beleid met betrekking tot het verkrijgen van de benodigde financiële middelen. Categrie C Per aspect van het framewrk zijn nrmen pgesteld. Vetgedrukt zijn de verplichte nrmen. Organisaties die nder categrie C vallen, zullen verder zijn met het implementeren van kwaliteitssystemen

Nadere informatie

Werkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard

Werkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard Werkblad ntwikkelwijzer Guden Standaard Beeld van de leerling Vraag Opmerkingen/antwrden Actie He brengen wij nze leerlingen in beeld? (met g p telating tt gymnasiumstrm) Op welke manier maken wij ptimaal

Nadere informatie

HERSTELPLAN Bachelor in de Vroedkunde Vives Noord, campus Brugge

HERSTELPLAN Bachelor in de Vroedkunde Vives Noord, campus Brugge 1 HERSTELPLAN Bachelr in de Vredkunde Vives Nrd, campus Brugge INLEIDING Op basis van de externe berdeling die p 21 en 22 maart 2013 heeft plaatsgevnden, heeft de pleiding Vredkunde p 18 nvember 2013 het

Nadere informatie

September Het eindwerkstuk GGCA Schooljaar

September Het eindwerkstuk GGCA Schooljaar September 2016 Het eindwerkstuk GGCA Schljaar 2016-2017 Inhudspgave Inleiding: Wat is het eindwerkstuk?...3 Jaarplanning.4 De berdeling van het eindwerkstuk.6 Inleiding: Wat is het eindwerkstuk?! 2 Het

Nadere informatie

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam OPLEIDING tt Verzrgende-IG Ondersteuningsmagazijn Berepstaak E Startbekaam Albeda cllege Branche gezndheidszrg Kwalificatieniveau 4 Chrt: 2010-2011 Fase: Startbekaam Naam student:. P.E1-3.start.gesprek

Nadere informatie

re-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return

re-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting MatchWinners Rermnd jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting Matchwinners Rermnd 1. Intr Sinds 2009 biedt

Nadere informatie

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden

ECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid

Nadere informatie

beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding

beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek op het Newmancollege. 1. Inleiding beta brugklas secties 2004 2005 1 Ontwikkeling bètatechniek p het Newmancllege. 1. Inleiding Het Newmancllege streeft naar een sterke prfilering p het gebied van de bètatechnische vakken. De argumenten

Nadere informatie

2013-2014. Trainingsinformatieblad nr. 5.4. Coöperatie Baronije UA

2013-2014. Trainingsinformatieblad nr. 5.4. Coöperatie Baronije UA Trainingsinfrmatieblad nr. 5.4 Cöperatie Barnije UA 2013-2014 Cöperatie Barnije UA Edisnbaan 16a - 3439 MN NIEUWEGEIN Pstbus 1383-3430 BJ NIEUWEGEIN T: 030-214 80 34 (algemeen) F: 030-214 80 36 E: cntact@barnije.nl

Nadere informatie

2015-2016. Trainingsinformatieblad nr. 09_K. Coöperatie Baronije UA

2015-2016. Trainingsinformatieblad nr. 09_K. Coöperatie Baronije UA nr. 09_K Cöperatie Barnije UA 2015-2016 Cöperatie Barnije UA Edisnbaan 16a - 3439 MN NIEUWEGEIN Pstbus 1383-3430 BJ NIEUWEGEIN T: 030-214 80 34 (algemeen) F: 030-214 80 36 E: cntact@barnije.nl KVK: 30283429

Nadere informatie

Biontica Workshop Zelfredzaamheid & Zelfsturing

Biontica Workshop Zelfredzaamheid & Zelfsturing Bintica Wrkshp Zelfredzaamheid & Zelfsturing Visie p Zelfredzaamheid & Zelfsturing Lgica van het gevel, Arnld Crnelis, 1998, ISBN 90-72258- 02-9 Het verbrgen prgramma vr het menselijk leren is aangebren

Nadere informatie

TOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS. september 2014

TOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS. september 2014 TOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS september 2014 INHOUD Inleiding 4 1 Del en uitvering van het tezicht 5 1.1 Wat willen we bereiken? 5 1.2 Werkwijze 5 1.3 Waarderingskader 7 2 Relatie met

Nadere informatie

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:.. Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens

Nadere informatie

Groep Technologie & Design Campus De Nayer. Bijzonder reglement Bachelorproef

Groep Technologie & Design Campus De Nayer. Bijzonder reglement Bachelorproef Grep Technlgie & Design Campus De Nayer Bijznder reglement Bachelrpref Academiejaar 2014-2015 Inhudstafel 1 Begripsbepalingen... 2 2 Visie... 3 2.1 Externe criteria... 3 2.2 Interne criteria... 3 3 Begeleiding...

Nadere informatie

afspraken gemaakt zijn.

afspraken gemaakt zijn. Matrix van verplichtingen en bijhrende sancties Fase 1: Re-integratiefase Algemene beschrijving categrie Niet nagekmen verplichting zals: Sanctie Categrie 1: Onder deze categrie vallen verplichtingen die

Nadere informatie

Overgangsnormen Minkemalaan. cursusjaar 2015 2016

Overgangsnormen Minkemalaan. cursusjaar 2015 2016 Overgangsnrmen Minkemalaan cursusjaar 2015 2016 1 INHOUDSOPGAVE blz. Vrwrd 3 BEVORDERINGSNORMEN 1. Inleiding 4 2. Tetscijfers 5 3. Rapprtcijfers 5 4. Bevrderingsnrmen brugklas hav/vw 6 5. Bevrderingsnrmen

Nadere informatie

6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement

6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement 6. Opleidingskader vr de prcespleiding Infrmatiemanagement In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr prcessen nder Bevlkingszrg. Hiernder wrdt het pleidingskader vr

Nadere informatie

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenprblemen en/f dyscalculie Delen en uitgangspunten Binnen het Veluws Cllege Crtenbsch hanteren wij het Prtcl Ernstige

Nadere informatie

Oproep erkenning en subsidiëring van groepsgericht aanbod. opvoedingsondersteuning door vrijwilligers

Oproep erkenning en subsidiëring van groepsgericht aanbod. opvoedingsondersteuning door vrijwilligers Oprep erkenning en subsidiëring van grepsgericht aanbd pvedingsndersteuning dr vrijwilligers In het kader van het versterken van aanbd pvedingsndersteuning in de Huizen van het Kind lanceert Kind en Gezin

Nadere informatie

Docent babycomfortmassage en babyconsultant opleiding voor professionals 2012 2013

Docent babycomfortmassage en babyconsultant opleiding voor professionals 2012 2013 Dcent babycmfrtmassage en babycnsultant pleiding vr prfessinals 2012 2013 Een waardevlle aanvulling p je deskundigheid a. Vr wie is de pleiding bedeld b. Wat det een TiB dcent babycmfrtmassage c. Wat det

Nadere informatie

Grip op reclame Internet (cookies)

Grip op reclame Internet (cookies) DDMA PRIVACY AUTORITEIT - CONSUMENTEN HANDBOEK Grip p reclame Internet (ckies) PRAKTISCH ADVIES BIJ COMMERCIËLE COMMUNICATIE Vrwrd Aan de hand van cncrete infrmatie en handige checklists bieden wij u via

Nadere informatie

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau Cllege vr schljaar 2014-2015 Plaatsingsrichtlijnen p het Dr. Nassau Cllege In de kmende jaren zal de Cit eindtets in het basisnderwijs niet meer afgenmen wrden in februari,

Nadere informatie

2015-2016. Trainingsinformatieblad nr. 21_A. Coöperatie Baronije UA

2015-2016. Trainingsinformatieblad nr. 21_A. Coöperatie Baronije UA nr. 21_A Cöperatie Barnije UA 2015-2016 Cöperatie Barnije UA Edisnbaan 16a - 3439 MN NIEUWEGEIN Pstbus 1383-3430 BJ NIEUWEGEIN T: 030-214 80 34 (algemeen) F: 030-214 80 36 E: cntact@barnije.nl KVK: 30283429

Nadere informatie

Masterclass SharePoint Online. in het onderwijs. APS IT-diensten, Utrecht

Masterclass SharePoint Online. in het onderwijs. APS IT-diensten, Utrecht Office 365 in het nderwijs Masterclass SharePint Online Masterclass Office 365 - SharePint Online in het nderwijs. APS IT-diensten, Utrecht Micrsft Office 365 in het nderwijs Micrsft Office 365 biedt nderwijsinstellingen

Nadere informatie

IT Management Group. Samenvatting PRINCE2 2009

IT Management Group. Samenvatting PRINCE2 2009 IT Management Grup Samenvatting PRINCE2 2009 ITIL is a Registered Trade Mark f the Office f Gvernment Cmmerce in the United Kingdm and ther cuntries. PRINCE2 is a Registered Trade Mark f the Office f Gvernment

Nadere informatie

Standaarden en eindtermen ve

Standaarden en eindtermen ve Standaarden en eindtermen ve Een vergelijkend verzicht Raamwerk NT2 CINOP maart 2013 1 INHOUD 1. Inleiding pagina 3 2. Algemene verschillen en vereenkmsten pagina 4 3. Vergelijking per vaardigheid pagina

Nadere informatie

Het eindwerkstuk. Geert Groote College 2012-2013 11e klas Lucas Sint Marcel Seelen

Het eindwerkstuk. Geert Groote College 2012-2013 11e klas Lucas Sint Marcel Seelen Het eindwerkstuk Geert Grte Cllege 2012-2013 11e klas Lucas Sint Marcel Seelen Het eindwerkstuk Het eindwerkstuk is een individueel prject dat elke leerling in de elfde klas aangaat. Het is een prject

Nadere informatie

Visitatie praktijkinstellingen. Brochure

Visitatie praktijkinstellingen. Brochure Visitatie praktijkinstellingen Brchure Inleiding In het kader van haar tezichthudende taak, is de Registratiecmmissie Specialismen Verpleegkunde (RSV) in 2014 gestart met het visiteren van de pleiding

Nadere informatie

Handleiding Handleiding Communicatie voor. Promotoren. Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling VLAANDEREN 2014-2020.

Handleiding Handleiding Communicatie voor. Promotoren. Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling VLAANDEREN 2014-2020. Handleiding Handleiding Cmmunicatie vr Prmtren Eurpees Fnds vr Reginale Ontwikkeling VLAANDEREN 2014-2020 1 Eurpese Unie Inhud 1 Inleiding... 1 2 De minimale cmmunicatieverplichtingen... 1 a) Weergave

Nadere informatie

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen* *** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*

Nadere informatie

Plan van aanpak onderzoek politieopleidingen 2015

Plan van aanpak onderzoek politieopleidingen 2015 Plan van aanpak nderzek plitiepleidingen 2015 Vastgestelde versie 1 Inhud 1. Inleiding... 3 1.1. Aanleiding nderzek... 3 1.2. Cntext nderzek... 3 2. Afbakening... 4 2.1. Selectie pleidingen... 4 2.2. Scan

Nadere informatie

Wat zijn de specifieke omstandigheden van deze locatie waar, bij inpassing van de voorziening, rekening mee gehouden moet worden?

Wat zijn de specifieke omstandigheden van deze locatie waar, bij inpassing van de voorziening, rekening mee gehouden moet worden? Omgevingsscan Achtergrnd prject De gemeente Drdrecht heeft het plan pgevat de prblematiek rndm (merendeels verslaafde) dak- en thuislze mensen in haar stad aan te pakken. In dit kader heeft de gemeente

Nadere informatie

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat

Nadere informatie

Stichting de Wielborgh Wonen, zorg en welzijn. Van harte welkom. Training Meten moet! Casper van der Most

Stichting de Wielborgh Wonen, zorg en welzijn. Van harte welkom. Training Meten moet! Casper van der Most Stichting de Wielbrgh Wnen, zrg en welzijn Van harte welkm Training Meten met! Casper van der Mst Stichting de Wielbrgh Wnen, zrg en welzijn Prfessinele rganisatie Meten Analyseren Plannen Verbeteren Reviews

Nadere informatie

Fase 1: Re-integratiefase

Fase 1: Re-integratiefase Bijlage Matrix van verplichtingen en bijhrende sancties Fase 1: Re-integratiefase Algemene beschrijving categrie Niet nagekmen verplichting zals: Sanctie Categrie 1: Onder deze categrie vallen verplichtingen

Nadere informatie

Competentieprofiel hoofdbegeleid(st)er dagcentrum

Competentieprofiel hoofdbegeleid(st)er dagcentrum Cmpetentieprfiel hfdbegeleid(st)er dagcentrum 1. Hfddel en plaats van de functie Onder supervisie van de cördinatie/directie van het dagcentrum de dagelijkse dienstverlening naar nze gebruiker(s) binnen

Nadere informatie

Retailmanagement brochure voor bedrijven

Retailmanagement brochure voor bedrijven Campus Schnmeersen Gebuw B Valentin Vaerwyckweg 1 BE-9000 Gent Retailmanagement brchure vr bedrijven Deze brchure bevat de belangrijkste infrmatie ver de pleiding Retailmanagement. De meest up t date infrmatie

Nadere informatie

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur

Nadere informatie

[STUDIEHANDLEIDING KENNIS INFORMATIE AVOND]

[STUDIEHANDLEIDING KENNIS INFORMATIE AVOND] 2014/2015 Rc van Amsterdam Kennis Infrmatie Avnd (KIA) Schljaar 2014/2015;Jerie Smit [STUDIEHANDLEIDING KENNIS INFORMATIE AVOND] De studenten rganiseren een Kennis Infrmatie Avnd vr uders. Inleiding/Briefing

Nadere informatie

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân

Projectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1 Prjectaanvraag Versterking sciale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1. Aanleiding Eind 2012 heeft Prvinciale Staten van de prvincie Fryslân keuzes gemaakt mtrent de 'kerntakendiscussie'.

Nadere informatie

Opbrengsten VSO Panta Rhei College schooljaar 2014-2015

Opbrengsten VSO Panta Rhei College schooljaar 2014-2015 Opbrengsten VSO Panta Rhei Cllege schljaar 2014-2015 Inleiding Iedere schl heeft tt taak nderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en hudingen verwerven. Uitgangspunt vr dat aanbd zijn

Nadere informatie

Actie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken?

Actie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken? Actie keuze 5 a. Campagne rkvrij schlplein Jullie Stappenplan hebben vr actie 5 gekzen: Maak het schlplein rkvrij grepjes Maak de twee gebruik nderzekspdracht psters: brnnenpagina Presenteer 1. argumenten

Nadere informatie

Helpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort

Helpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort Helpt de GGZ? Krt verslag van de 2de infrmatiebijeenkmst ver ROM ggz 12 ktber 2010, Amersfrt Op 12 ktber zijn 50 cliënten, verwanten, leden van cliënten- en familieraden en ervaringsdeskundigen in Amersfrt

Nadere informatie

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 -

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 - Inleiding Dit schljaar sta je vr een belangrijke keuze: het kiezen van je prfiel. De ervaring leert dat het maken van deze keuze niet altijd even gemakkelijk is. Het prfiel en de eventuele extra vakken

Nadere informatie

Training Faciliteren door middel van de moderatiemethode

Training Faciliteren door middel van de moderatiemethode samen beslist beter besluiten Training Faciliteren dr middel van de mderatiemethde Training Techniek Resultaat Tepasbaar. Dynamisch. Interactief. Visueel. Zelfdcumenterend. Overzichtelijk. Betrkkenheid.

Nadere informatie

2013-2014. Trainingsinformatieblad nr. 6.4. Coöperatie Baronije UA

2013-2014. Trainingsinformatieblad nr. 6.4. Coöperatie Baronije UA nr. 6.4 Cöperatie Barnije UA 2013-2014 Cöperatie Barnije UA Edisnbaan 16a - 3439 MN NIEUWEGEIN Pstbus 1383-3430 BJ NIEUWEGEIN T: 030-214 80 34 (algemeen) F: 030-214 80 36 E: cntact@barnije.nl KVK: 30283429

Nadere informatie

8.2. Ziekteverzuim en (ziekte)verzuimbegeleiding

8.2. Ziekteverzuim en (ziekte)verzuimbegeleiding 8.2. Ziekteverzuim en (ziekte)verzuimbegeleiding Aangepast d.d. 10 januari 2014. Ziektemelding Persneelsleden dienen zich uiterlijk vr 7.30 uur s mrgens ziek te melden bij de schldirecteur en ingeval van

Nadere informatie

Evaluatieformulier stage

Evaluatieformulier stage Evaluatiefrmulier stage Na aflp van de stage vragen wij dat de stagebegeleider dit evaluatiefrmulier invult en ten laatste p dnderdag 3 mei drstuurt naar jasmien.beckers@kuleuven.be In het geslten vragengedeelte

Nadere informatie

NIMA Online Marketeer Leergang

NIMA Online Marketeer Leergang NIMA Online Marketeer Leergang NIMA Online Marketeer leergang NIMA Online Marketeer is ontwikkeld voor marketeers die officiële erkenning willen voor online marketingkennis opgedaan in de praktijk of gedurende

Nadere informatie

Voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen

Voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen Vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstaligen Prvincieplein 1 Cntact: Functieprfiel: Leerndersteuner Vrbereidingsjaar Hger Onderwijs vr Anderstaligen Samenvatting Als leerndersteuner begeleid en ndersteun

Nadere informatie

Certificeringstraining Competentietest de Wave

Certificeringstraining Competentietest de Wave AUTUMN BUSINESS SCHOOL Certificeringstraining Cmpetentietest de Wave 11 en 25 september 8 en 22 ktber 6 en 20 nvember Leer talenten te matchen Dit is het einde Waarm certificeren? Er kmt steeds meer behefte

Nadere informatie

Wat is een Balanced ScoreCard?

Wat is een Balanced ScoreCard? Wat is een Balanced ScreCard? De Balanced Screcard (BSC) is een mdel waarmee de prestaties van een rganisatie, een team enzvrts p een evenwichtige manier kunnen wrden berdeeld. Meten staat daarbij centraal.

Nadere informatie

1 3 4 Analysefrmat Aandacht vr taal in het pleidingscurriculum Onderzek Nederlands in het berepsgericht nderwijs versie 4-07 12 12 A Algemene gegevens ver nderwijsinstelling

Nadere informatie

Laurens Heuzinkveld mei 2015. Dyslexiebeleid 2015-2020

Laurens Heuzinkveld mei 2015. Dyslexiebeleid 2015-2020 Laurens Heuzinkveld mei 2015 Dyslexiebeleid 2015-2020 Inhud: Blz. Inleiding 3 1. Leerlingen met kenmerken van dyslexie 3 1.1 Signaleringsnderzek 2. Leerlingen in de nderbuw met een dyslexieverklaring 4

Nadere informatie

Checklist Veranderaanpak Inhoud en Proces

Checklist Veranderaanpak Inhoud en Proces list Veranderaanpak Inhud en Prces AdMva 2011 www.admva.nl www.arbcatalgusvvt.nl list Veranderaanpak Inhud en Prces www.arbcatalgusvvt.nl Clfn Sturen p Werkdrukbalans en Energie AdMva 2011 Erna van der

Nadere informatie

Hoe kan uw overheidsorganisatie professionalisering en verduurzaming van het inkoopproces bewerkstelligen

Hoe kan uw overheidsorganisatie professionalisering en verduurzaming van het inkoopproces bewerkstelligen He kan uw verheidsrganisatie prfessinalisering en verduurzaming van het inkpprces bewerkstelligen He kan uw verheidsrganisatie prfessinalisering en verduurzaming van het inkpprces bewerkstelligen UITWERKING

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Professioneel handelen in de onderwijspraktijk 1 PHIOLIO1

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Professioneel handelen in de onderwijspraktijk 1 PHIOLIO1 ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding SLO Mdule Prfessineel

Nadere informatie

Huurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN

Huurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN ACTIVITEITENPLAN 2014 Activiteitenplan 2014 : INLEIDING In 1997 werd de in Zetermeer pgericht met als del het behartigen van de belangen van huurders van de cmplexen van R.K. Wningbuwstichting De Gede

Nadere informatie

Dactylografie/Toegepaste informatica 6KA/VK

Dactylografie/Toegepaste informatica 6KA/VK Dactylgrafie/Tegepaste infrmatica 6KA/VK Thierry Willekens, leerkracht Kninklijk Technisch Atheneum Ml 2007 WOORD VOORAF Alle leerlingen hebben in de 2 de graad en in het eerste leerjaar van de 3 de graad

Nadere informatie

Baan in Beeld. Outplacementprogramma Goud

Baan in Beeld. Outplacementprogramma Goud Baan in Beeld. Outplacementprgramma Gud De utplacementprgramma s van Baan in Beeld zijn bestemd vr medewerkers die een rganisatie gaan verlaten en nieuw werk zeken. Om aan de unieke behefte van uw medewerker

Nadere informatie

Controleprotocol Sociaal Domein

Controleprotocol Sociaal Domein Cntrleprtcl Sciaal Dmein Cntrleprtcl vr de accuntantscntrle bij: dr de gemeenten in de regi Amersfrt* gesubsidieerde rganisaties vr Jeugdzrg en WMO dr de gemeenten in de regi Amersfrt f dr de gemeente

Nadere informatie

Opleiding. Elektromechanica. Code. C1 Analoge basisschakelingen. Academiejaar 2015-2016. Semester. 3 dagtraject. 5 avondtraject.

Opleiding. Elektromechanica. Code. C1 Analoge basisschakelingen. Academiejaar 2015-2016. Semester. 3 dagtraject. 5 avondtraject. Opleiding Elektrmechanica Cde C1 Analge basisschakelingen Academiejaar 2015-2016 Semester 3 dagtraject 5 avndtraject Studiemvang 6 studiepunten Ttale studietijd 120 Aantal lestijden 80 Aandeel lestijden

Nadere informatie

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: Het Gielsbos. Adresgegevens: Vosselaarseweg 1 2275 Gierle

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: Het Gielsbos. Adresgegevens: Vosselaarseweg 1 2275 Gierle EXPERTISESTEEKKAART 1) Naam van de schl/dienst/vrziening: Het Gielsbs Adresgegevens: Vsselaarseweg 1 2275 Gierle 2) Dmein van expertise: cmmunicatie/diagnstiek+behandeling 3) Beschrijving expertise: Bij

Nadere informatie

V-ICT-OR begeleidt besturen in hun informatiehuishouding voor optimaal verloop van samenvoeging gemeente en OCMW

V-ICT-OR begeleidt besturen in hun informatiehuishouding voor optimaal verloop van samenvoeging gemeente en OCMW V-ICT-OR begeleidt besturen in hun infrmatiehuishuding vr ptimaal verlp van samenveging gemeente en OCMW De infrmatica in steden en gemeenten greide sinds de jaren 80 rganisch. Dat stapje bij stapje greien

Nadere informatie

Ontwerpverslag. Datum: 19 december 2008. Klas: IC1F. Door: Jeffrey Kleering van Beerenbergh, Johan Bult en Michiel Rheiter.

Ontwerpverslag. Datum: 19 december 2008. Klas: IC1F. Door: Jeffrey Kleering van Beerenbergh, Johan Bult en Michiel Rheiter. Ontwerpverslag Datum: 19 december 2008 Klas: IC1F Dr: Jeffrey Kleering van Beerenbergh, Jhan Bult en Michiel Rheiter. Inhudspgave Inleiding 3 Mindmap 4 Mdbard 4 Cncept beschrijving 6 Navigatin interactin

Nadere informatie

Career & Kids Franchise Organisatie

Career & Kids Franchise Organisatie Cliëntenaudit rapprt Blik Op Werk Caching, Re-integratie, Lpbaanadvies, Outplacement, Training 11 28 februari 2013 DNV Team Leader Audit Team Tn Berema Tn Berema Clienten Audit Rapprt Blik p Werk keurmerk

Nadere informatie

Presentatie eisen reisweek

Presentatie eisen reisweek Presentatie eisen reisweek Beste reisadviseurs, De aftrap is genmen. We zijn begnnen aan een spannende strijd m te bepalen he nze werkweek er in juni 2013 uit zal zien. Natuurlijk lijkt het een beetje

Nadere informatie

Scenario Onderwijstijd. Thuisles

Scenario Onderwijstijd. Thuisles Scenari Onderwijstijd Thuisles Erik Mndriaan en JaapJan Vrm ROC Deltin Cllege, Zwlle ktber 2013 Scenari: Thuisles Algemeen Dit scenari is ntwikkeld mdat er gedacht wrdt dat het elementen bevat die ervr

Nadere informatie

Module eerste leerjaar Leertaak Spel wiskunde of taal

Module eerste leerjaar Leertaak Spel wiskunde of taal Takenblad 2017-2018 Mdule eerste leerjaar Leertaak Spel wiskunde f taal DOELEN Cncretiseren en uitdiepen van de didactiek aanvankelijk lezen f aanvankelijk rekenen VERWACHTE VOORKENNIS Kennis van verschillende

Nadere informatie

Omgaan met kindermisbruik in onderwijs of internaat

Omgaan met kindermisbruik in onderwijs of internaat 2010-09-17 Omgaan met kindermisbruik in nderwijs f internaat 1 Inleiding De vrbije maanden werd de Kerk gecnfrnteerd met verschillende klachten rnd kindermisbruik dr haar geestelijken. Smmige geestelijken

Nadere informatie

2014-2015. Trainingsinformatieblad nr. 17_A. Coöperatie Baronije UA

2014-2015. Trainingsinformatieblad nr. 17_A. Coöperatie Baronije UA nr. 17_A Cöperatie Barnije UA 2014-2015 Cöperatie Barnije UA Edisnbaan 16a - 3439 MN NIEUWEGEIN Pstbus 1383-3430 BJ NIEUWEGEIN T: 030-214 80 34 (algemeen) F: 030-214 80 36 E: cntact@barnije.nl KVK: 30283429

Nadere informatie

Functie- en competentieprofiel

Functie- en competentieprofiel GEMEENTE WINGENE Het Gemeentebestuur van Wingene wenst ver te gaan tt het aanwerven van een vltijds Stafmedewerker HRM en Beleid (m/v) in statutair verband. Functie- en cmpetentieprfiel Functie-benaming

Nadere informatie