Contact maken en relaties aangaan

Transcriptie

1 B Cntact maken en relaties aangaan

2 B1 : 7 Weekverslagen Inleiding Je hebt een fijne stageplek gevnden waar je de kmende maanden aan de slag gaat met pdrachten, taken en een stuk reflectie. Omdat wij het belangrijk vinden dat je k leert terugkijken p een gebeurtenis m daarmee bewuster te wrden in de mgang met juw delgrep, ga je wekelijks een verslag schrijven. Cmpetentie Bij het schrijven van de weekverslagen staat het ntwikkelen van een cmpetentie centraal. Ergens cmpetent in zijn betekent dat je weet he je met handelen in een bepaalde situatie en he je deze handelingen crrect kunt tepassen. De cmpetentie die in deze peride centraal staat = cntact leggen en relaties aangaan Waar kun je aan denken bij deze cmpetentie? Je hebt een pen huding, maakt makkelijk cntact met mensen, bent nieuwsgierig naar hen. Je luistert aandachtig en nbevrrdeeld naar mensen met diverse achtergrnden. Je herkent emties in de mgang met andere mensen en past juw gedrag en huding erp aan. Je bent zichtbaar aanwezig in de leefmgeving van mensen. He schrijf je een weekverslag? Het schrijven van een wekelijks verslag is een hulpmiddel m te reflecteren. Reflecteren is terugblikken p ervaringen en gedrag. Dr te reflecteren ntdek je wie je bent, wat je mtiveert, wat ged gaat en minder ged gaat en waar uitdagingen vr je liggen. Dr te reflecteren leer je bewust en bekwaam te handelen. We hebben een vast frmat vr je pgesteld; dit frmat gebruik je bij het schrijven van juw verslagen. Je mag gedurende de week natuurlijk aantekeningen maken, want verzamelen van inf is prima. Verwerk die inf vervlgens wel in het frmat. Het frmat vind je p de vlgende pagina. Succes!

3 Week 1 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

4 Week 2 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

5 Week 3 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

6 Week 4 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

7 Week 5 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

8 Week 6 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

9 Week 7 Verslag Situatie Geef een cncrete mschrijving van de situatie: Waar en wanneer vnd het plaats? Wie waren erbij betrkken? Taak Op welke manier wilde je het aanpakken? Wat wilde je ermee bereiken? Heb je het vraf met juw praktijkbegeleider besprken? Actie He heb je het echt aangepakt? Wat was het gedrag van de delgrep? He heb je gereageerd p het gedrag van de delgrep Resultaat Geef een cncrete mschrijving van juw resultaten: Welke kennis, vaardigheden en huding heb je tegepast? Welke keuzes heb je gemaakt en waarm? Ben je tevreden ver de kwaliteit van juw handelen? Reflectie He kijk je terug p de situatie? Op welke manier heb je de cmpetentie verder ntwikkeld? Wat lukte ged? Wat ng niet z ged? Wat zu je anders den? Wat vindt juw praktijkbegeleider? Tepassen Wat ga je vlgende week anders den? Wat ga je vlgende week hetzelfde den?

10 B2 : Urenlijst Urenregistratie praktijkdagen Naam student: Grep: Naam praktijkinstelling: Naam praktijkbegeleider: Peride: Chrt: Wk Ma* Di* W* D* Vrij* Aandachtspunten: Handtekening student: 6 Handtekening praktijkbegeleider: 7 Handtekening SLB-er: 8 Ttaal aantal uren: 9

11 B3 : Tussentijdse BPV-berdeling (stageberdeling) Student: Leerperide in de pleiding: Praktijkbegeleider: SLB er: Datum: Huding/gedrag Dit betekent dat je: Afspraken nakmen Telichting: afspraken nakmt met begeleider(s) en delgrep p tijd en helder cmmuniceert ver de redenen als dit niet lukt verantwrdelijkheid neemt vr je eigen leerprces Gemiddelde berdeling blk 1 Afspraken:: Huding/gedrag Dit betekent dat je: Werken vlgens de regels en vrschriften van de instelling Telichting vlgens de regels van de praktijkinstelling werkt je aan de (kleding) vrschriften en aanwijzingen hudt van de instelling interesse tnt vr het werk en de rganisatie waar je stage lpt Gemiddelde berdeling blk 2 Afspraken: 3. Cmmunicatie vriendelijk en beleefd bent Telichting een crrect taalgebruik hebt passend bij de rganisatie en delgrep een actieve luisterhuding hebt een pen huding hebt p de juiste manier feedback geeft p de juiste manier feedback ntvangt Gemiddelde berdeling blk 3 Afspraken: Huding/gedrag Dit betekent dat je:

12 4. Geheimhudin g Telichting: zrgvuldig mgaat met infrmatie je integer bent Gemiddelde berdeling blk 4 Afspraken: 5. Samenwerken en verleggen initiatief neemt advies / hulp aan cllega s vraagt verlegt en afstemt met cllega s juw cllega s uit jezelf infrmeert ver juw vrtgang juw cllega s uit jezelf infrmeert ver juw leerdelen Gemiddelde berdeling blk 5 Telichting: Afspraken: Huding/gedrag Dit betekent dat je: Studievrtgang en persnlijke ntwikkeling Telichting juw cllega s uit jezelf infrmeert ver juw vrtgang juw cllega s uit jezelf infrmeert ver juw leerdelen actie nderneemt m juw pdrachten tijdig te bespreken met direct betrkken cllega s Evalueert en reflecteert Gemiddelde berdeling blk 6 Afspraken: Cijfer tussenberdeling: Cijfer eindberdeling: Handtekening praktijkbegeleider: student: Handtekening

13 Telichting berdelingsmatrix Wanneer is iets een f 10? De berdeling is een 2 wanneer: De berdeling is een 4 wanneer: De berdeling is een 6 wanneer: De berdeling is een 8 wanneer: De berdeling is een 10 wanneer: Berekening cijfer De student de huding/het gedrag niet tt nauwelijks laat zien De student de huding/het gedrag weinig laat zien De student de huding/het gedrag regelmatig laat zien De student de huding/het gedrag vaak laat zien De student de huding/het gedrag altijd laat zien Ttaal aantal behaalde punten gedeeld dr 6 = cijfer Hiernder vindt u ng achtergrndinfrmatie welke u kan helpen bij het begeleiden/berdelen van de student. Vr vragen en/f twijfels kunt u altijd cntact pnemen met de SLB er van uw student. De praktijkbegeleider Taken en verantwrdelijkheden praktijkbegeleider: uitspreken van verwachtingen en maken van afspraken vanuit de instelling naar de student; scheppen van ruimte vr de student m te leren; zicht hebben p het leerprces van de student, hierbij gebruikmakend van zijn prtfli; eigen verantwrdelijkheid en zelfstandigheid student stimuleren; student stimuleren tt evalueren en reflecteren; het regelmatig veren van cachgesprekken met de student waarin het functineren besprken wrdt; het veren van berdelingsgesprekken met de student en het invullen van deze berdelingslijst; het bespreken van zijn/haar rl als praktijkbegeleider met pleidingsverantwrdelijke f SLB er; het pnemen van cntact met de pleidingsverantwrdelijke f SLB er bij vragen f prblemen; Begeleidingsgesprekken in de praktijk Begeleidingsgesprekken vinden wekelijks plaats. Reflectie p eigen leerervaringen is belangrijk. De praktijkbegeleider kan de student hierbij ndersteunen, dr samen de uitgeverde pdrachten en reflecties te bespreken. Het is de bedeling dat de student het initiatief neemt. De student geeft aan waarver hij/zij een gesprek wenst en bereidt zelf deze punten vr.

14 Er zijn twee srten gesprekken Cach- f begeleidingsgesprekken In een cachgesprek tussen praktijkbegeleider en student kmt het functineren van de student aan de rde. Berdelingsgesprekken In een berdelingsgesprek staat de pdrachten centraal, evenals de stageberdeling. De student zrgt vr het digitaal aanleveren van berdelingsfrmulieren. Een lptijd van een pdracht is niet exact aan te duiden. Berdelen van een pdracht is niet per definitie gekppeld aan perides. Een student heeft zijn/haar eigen traject. In afstemming met de stagebegeleider wrden berdelingsmmenten gepland. Berdeling van de stage: Naast de berdeling van de pdrachten, zijn er twee berdelingsmmenten per stage. De zgenemde tussen- en eindevaluatie. Deze evaluatiemmenten wrden berdeeld a.d.h.v. dit dcument. Belangrijk is dat de student een cijfer krijgt vr de tussen- en eindberdeling.