Het Cle Kikkerplan Binnen twee weken een klas vl vet cle kikkers Grep 4 tt en met 8 Anne Kijman, Kinderpsychlg NIP/Gz BIG i.s.m Christine de Jngh en Yvnne van der Zanden, leerkrachten Jhannesschl Pijnacker M et behulp van het kwartetspel wrden kinderen zich bewust van hun eigen gedrag en dat van hun klasgenten. K inderen leren van elkaar, crrigeren elkaar en zijn er vr elkaar. Wanneer de leerkracht duidelijk stelling neem t tegen pesten en vr sciaal gedrag, schept hij/zij daarm ee ruimte vr een psitieve en veilige sfeer in de klas. www.declekikker.nl M ateriaal: 2 Cle Kikkerpsters 5 Cle Kikker kwartetspellen 10 kikkerstickervellen Een pt met gren/witte kikker wine gums Cle kikkerbladen m in te vullen Grt vel papier p A1 frmaat Vrbereidingen: Hang de psters duidelijk zichtbaar p Zet de stelen in een U vrm Schrijf de hfdregel p het brd Je mag elkaar niet stren dr je gedrag, huding en wrdgebruik! Maak een eiland (tafeltje) achter in de klas met een kwartetspel. Leen een vide ver pesten m deze p de eerste dag te laten zien als discussie materiaal 1
De eerste week M aandagchtend: Een nieuwe start en het cntract. Sta in de deurpening van je klas, heet ieder kind welkm, geef eventueel een hand en maak gcntact (laat merken dat je er staat). Vertel de klas: Vanaf vandaag gaan we het in deze klas anders den en ik ga daarvr samen met jullie een plan maken. Overal zijn er andere regels, bij jullie thuis, p het schlplein, in de gymzaal en hier. In en k buiten deze klas geldt vrtaan mijn regel, wijs p de regel Je mag elkaar niet stren dr je gedrag, huding en wrdgebruik! en vraag wat ze ervan vinden, wat zu het betekenen? Vraag: Wat vinden jullie zelf belangrijke regels? Luister ged en schrijf ze p het brd. Selecteer max.7 regels en schrijf ze p een A1 papier. Dit klasse cntract wrdt dr iedereen plechtig ndertekend. Bespreek k wat de cnsequenties zullen zijn wanneer iemand zich niet aan de afspraken hudt en he dat gemeld gaat wrden. M aandagm iddag: Psters, bladen en het kwartetspel. Breng het gesprek p de Cle Kikkerpsters. Bespreek direct k gedrag dat je p het schlplein hebt gezien dat je vrtaan niet meer accepteert. Benem vral k wat er allemaal wel ged ging! Laat het Cle Kikkerblad invullen en bespreek deze in de kring. Intrduceer de Cle Kikker van de dag. Vertel dat de uders een kpie van het cntract thuis krijgen. De rest van de week: De Cle K ikker van de dag + vrijdag thee drinken. Besteed iedere dag een mment aan de regels. Aan het einde van iedere dag, vertel je welk kind je verkzen hebt tt de Cle Kikker van de dag en vertel vral k waarm! Zet zijn/haar naam p het brd, geef een sticker en een kikkersnepje. Kinderen die ver de schreef gaan mgen aan het eiland nadenken ver hun gedrag. Besteed vrijdagmiddag het laatste uur aan een evaluatie van het klasse cntract en de sfeer in de grep. Pak de kaarten van het kwartet erbij m situaties te te lichten, vraag f ze ng betere plssingen weten te bedenken? Als het een prima week is geweest, drink je als belning met de hele klas thee (f limnade) met zelfgebakken kekjes en de kinderen kunnen ng een keer het kwartetspel spelen. Kies samen met de klas een kaart waar jullie de vlgende week extra p letten en hang die p. 2
De 2 e en 3 e schlweek. De Cle K ikker van de week + vrijdag thee drinken De Cle Kikker van de dag verkiezing wrdt nu verschven naar De Cle Kikker van de week verkiezing p vrijdagmiddag. Vanaf nu kijk je naar he een kind zich de hele week heeft gedragen. Kies eventueel meerdere kinderen maar nit meer dan 4 f 5. Als de sfeer ged is geweest drink je als belning,p vrijdagmiddag, thee met iets lekkers en praat je met de klas ver de gebeurtenissen van de week f de je een spelletje etc. Je kunt k met elkaar discussiëren ver een krantenbericht f een tekening maken ver de kaart van de week. Benadruk vral het gedrag waar je blij mee bent. Rest van het schljaar: Het Cle K ikkergrepje van de week + vrijdag thee drinken Zrg dat de kinderen in grepjes bij elkaar zitten. Vanaf nu wrdt het Cle Kikkergrepje van de week gekzen. Het grepje leert elkaar te helpen en elkaar te attenderen p ngewenst gedrag. Het hele grepje wrdt als het ware verantwrdelijk vr zwel het eigen gedrag als dat van de grepsgenten. Als de sfeer in de klas psitief was, beln je de kinderen met thee drinken p vrijdagmiddag met iets lekkers. Besteed dan aandacht aan de sfeer in de klas en praat er in de kring penlijk ver. Blijf psitief en straal uit dat je gelft in de nieuwe psitieve huding van de leerlingen. Vraag iedere week p welk kaartje van het kwartetspel de kmende week extra gelet gaat wrden en plak het kaartje p de deur f p het brd. 3
Bijlage: Telichting p de verschillende nderdelen Huding van de leerkracht Let p dat je gelf en vertruwen in de nieuwe aanpak uitstraalt. Wanneer je dit niet kunt pbrengen f je ziet er tegen p, kun je beter niet aan het plan beginnen want de kinderen bemerken nmiddellijk de verslapping van de leerkracht en ervaren dat als erg nveilig waarna er een negatieve sfeer ntstaat waar je geen invled meer p hebt. Dus blijf duidelijk en psitief en geef het gede vrbeeld!! Praat duidelijk. Dus: Je strt en niet: Wil je daarmee phuden want Wees cnsequent in de naleving van de regels, de rest van het jaar! Gebruik dank je in plaats van alsjeblieft. Dus : Let even p, dank je. Alsjeblieft is een verzek en je wilt gewn dat ze pletten. Eerste intensieve dag Waarm? Als vlwassene en verantwrdelijke van deze grep neem je duidelijk stelling tegen ngewenst gedrag en een negatieve sfeer in de klas en laat je duidelijk merken he blij je bent met sciaal gedrag van de kinderen in de grep. Het is een nieuwe,duidelijke start en iedereen weet nu wat van hem/haar verwacht wrdt. De kinderen ervaren z n dag waar de leerkracht samen met hen een nieuw begin maakt, als hpgevend en grepsvrmend. Niet zelden rapprteren de kinderen dat ze het in deze klas lekker veilig vinden. He? Maak duidelijk dat je vanaf nu, samen met de kinderen, wil investeren in een betere sfeer in klas. De regel Je mag elkaar niet stren dr je gedrag,huding en wrdgebruik! is eigenlijk almvattend maar het is essentieel dat de kinderen zelf regels bedenken waardr de grep beter functineert en waaraan zij zich willen huden. Besteed veel aandacht aan hetgeen de kinderen zeggen tijdens het kringgesprek. Luister ged en zrg dat alle kinderen aan bd kmen! Geef de kinderen het gevel dat het belangrijk is wat ze te zeggen hebben zdat het echt hun eigen klasse cntract wrdt. Vraag aan de grep wat ze een nuttige en psitieve straf vinden als iemand de regels vertreed. Bespreek he pestgedrag gemeld met wrden. Melden van pestgedrag wrdt vaak als klikken gezien maar je kunt uitleggen dat iemand die gepest wrdt (en buitengeslten vral), zich niet kan verdedigen, dus zullen anderen vr hem p meten kmen. Maak van een schenends een brievenbus m briefjes in te kunnen stppen ver pesterijen f andere nderwerpen waar ver gesprken kan wrden p de vrijdagmiddag. Wijs p de Cle K ikkerpsters. Vraag aan de klas f iemand het kan telichten. Bespreek vervelend gedrag in het algemeen znder namen te nemen. Spreek ver algemene gedragingen zals pkmen vr elkaar, buiten sluiten, rddelen etc. Op deze wijze spreek je de hele klas aan en niet een enkeling die meestal alleen maar in de verdediging schiet. Laat het Cle K ikkerblad invullen en bespreek het daarna in de kring. Het invullen van het blad is sterk cnfrnterend. Het dwingt de kinderen naar hun eigen gedrag te kijken en daarnaast te bedenken wat zu bijdragen aan een gede sfeer in de grep. Het kringgesprek ndersteunt dit prces. Laat het Cle K ikker kwartetspel in grepjes spelen. Bespreek in de kring f ze ng betere plssingen kunnen bedenken vr meilijke situaties. Intrduceer De Cle K ikker van de dag en start de dag erna. Stuur, liefst dezelfde dag ng, een kpie van het klasse cntract aan de uders met het verzek k thuis de kinderen te stimuleren zich verantwrdelijk en sciaal te gedragen en een uitndiging vr een speciale uderavnd m het een en ander te bespreken. 4
Het cntract: Waarm? De grep neemt samen een besluit m zich vrtaan sciaal te gedragen. De regels wrden dr henzelf genemd, ze zijn duidelijk en iedereen wil zich eraan huden. He? Praat ver sciaal gedrag, pesten, buitensluiten, elkaar helpen, vr elkaar pkmen etc, schrijf elke suggestie vr een beter mgaan met elkaar p het brd. Zrg dat iedereen een bijdrage levert. Selecteer met de klas uiteindelijk de 7 belangrijkste regels en schrijf deze p een A1 papier. Dit is het klasse cntract waar iedere leerling plechtig zijn handtekening nder zet. Hang het cntract p en tip regelmatig de regels aan in gesprekken in de klas. Prbeer z psitief mgelijke cnsequenties/straffen te bedenken. Wanneer een kind zich niet aan de regels heeft gehuden met dat duidelijk en kel tegen hem gezegd wrden. De straf zal direct gegeven meten wrden en verder wrdt er vral niet teveel aandacht aan geschnken. De aandacht gaat vral uit naar diegenen die gewn aardig en sciaal gedrag vertnen. Thee drinken p de vrijdagmiddag Waarm? De klas als geheel belnen vr hun gezamenlijke inzet werkt sfeerverbeterend en bevrdert het grepsgevel. Het is een mment m stil te staan bij de afgesprken regels van de klas. Daarnaast is het een psitieve afsluiting van de week. He? Wanneer de sfeer in de klas de afgelpen week merkbaar plezierig was, wrdt dat gevierd met thee f limnade drinken gedurende het laatste uurtje van de vrijdagmiddag. Wijs p wensdag 2 kinderen aan die samen daarvr kekjes gaan bakken f trakteer zelf p iets lekkers. Benem wat ju is pgevallen aan sciaal gedrag en he blij je daarmee bent! Gebruik dit uur m ver van alles met elkaar in de kring te praten, kijk k f er iets in de brievenbus zit maar let p dat het een supergezellig uur wrdt! Mchten er it verwijten wrden geuit dan pareer je dat met de vraag: Wat zu je daar zelf aan kunnen den? Tijdens dit uur kun je k discussiëren ver een kaart van het Cle Kikker kwartetspel zals: Wat zu jij kunnen den als je ziet dat iemand buitengeslten wrdt. Je kunt k ver bepaalde kaarten laten tekenen, het kwartetspel spelen, samen zingen f een spelletje spelen. Na een aantal weken kun je desnds het theedrinken beperken tt een maal per twee weken maar beknibbel er niet p! Het is een mment m met de kinderen ver van alles te praten en/f iets leuks te den (f iets wat je tch al van plan was...). Brief aan de uders Stuur alle uders een brief waarin ze van de nieuwe aanpak ter verbetering van de sfeer in de klas, p de hgte wrden gesteld met een kpie van het klasse cntract. Vraag in deze brief de kinderen te stimuleren zich sciaal te gedragen en ndig de uders uit vr een speciale uderavnd in de klas m het een en ander te bespreken. De kaart van de week Kies iedere week een kaart uit het kwartetspel waar jullie die week extra p gaan letten. Je kunt de kaart k vergrt kpiëren en p de deur f p het brd hangen. 5
De Cle K ikker van de dag Waarm? Je geeft dagelijks duidelijk infrmatie ver wat gewenst en sciaal gedrag is. Het is een grte eer m tt Cle Kikker verkzen te wrden waar alle klasgenten bij zijn en het stimuleert kinderen m extra hun best te den! He? Kies iedere dag een kind dat in aanmerking kmt vr de Cle Kikker van de dag verkiezing. Beln niet slijmerig gedrag maar behulpzaamheid, inzet, pkmen vr een ander, ged samenwerken en meewerken. Zeg duidelijk, eventueel verdreven, waarm een kind De Cle Kikker van de dag is. Zeg dat je er blij mee bent. Vraag f het de andere kinderen k is pgevallen. Zet de naam p het brd, geef een sticker en een kikkersnepje uit de pt. De Cle K ikker van de week Waarm? Deze verkiezing van de week stimuleert kinderen zich gedurende langere tijd sciaal te gedragen en gewn mee te den met alle activiteiten van de klas. He? Je kijkt he kinderen zich een hele week gedragen en je belnt diegene die extra zijn best heeft gedaan f anderszins de uitverkiezing verdient. Kies eventueel meerdere kinderen maar nit meer dan 4 f 5. Geef gedurende de week sms een hint; Nu, ik denk dat ik weet Geef vr ieder kind duidelijk aan waarm je vindt dat het een Cle Kikker is, zet de naam (namen) p het brd, geef een sticker en een kikkersnepje. Het Cle K ikkergrepje van de week Waarm? Het leert de grep elkaar te helpen en elkaar te attenderen p ngewenst gedrag; het hele grepje wrdt als het ware verantwrdelijk vr het gedrag van elk van de grepsgenten. He? De kinderen zitten in grepjes. Vertel aan het einde van de week welk grepje Het Cle Kikkergrepje van de week is gewrden en waarm. Zeg dat je blij en tevreden bent dat het z ged ging in dit grepje. Schrijf de namen van de kinderen uit het grepje p het brd, geef ieder kind een sticker en een snepje. Het gekzen grepje kun je belnen met bijvrbeeld een extra keer p de cmputer, het spelen van een spelletje etc. 6