E-pupillen. Leeftijdskenmerken

Transcriptie

1 E-pupillen Leeftijdskenmerken De kinderen hebben een grte speldrang. Ze den dingen vanwege het plezier van-hetden. De kinderen meten de kans krijgen allerlei vaardigheden en plssingen in spelsituaties spelend te efenen. Z n aanpak resulteert in een steeds grter wrdende vaardigheid. Laat ze veel vetballen! Ze hebben een drang tt nabtsen. Iedere nieuwe beweging kmt gedeeltelijk tt stand p grnd van nabtsing. Vrbeelden zijn daarm van grt belang. Geef als trainer, indien mgelijk, gede vrbeelden. Ged vrbeeld det ged vlgen! Ze hebben een grt uithudingsvermgen. Dit betekent dat de kinderen veel kunnen vetballen. Ze meten z veel mgelijk beurten krijgen. Leren is herhalen. Daarnaast hebben ze en aanzienlijke heveelheid inspanning ndig m zich helemaal uit te kunnen leven. Tijdig rustmmenten plannen is echter wel ndzakelijk. Den, den, den! De kinderen kunnen al benemen wat ze wel en wat ze niet leuk vinden. Dit kan een trainer infrmatie verschaffen ver de vetbalbeleving van de kinderen. Belangrijk is hen te vragen waarm ze iets leuk f minder leuk vinden. Een luisterend r is van grt belang! Ze zijn delgericht. Dit betekent dat in vetbalvrmen het scren een belangrijke invled uitefent p het vetbalgedrag van de kinderen. Het is belangrijk aan te geven he kan wrden gescrd en he punten wrden gehaald. Het gaat m scren en het vrkmen van scren! Er is meer bereidheid tt samenwerken, met g p het bereiken van een del, dan p jngere leeftijd. Het mgelijk gunstige resultaat van een tikkie-breed, naar een speler die er beter vr staat, wrdt langzamerhand nderkend. Het inzicht in vetballen ntwikkelt zich! Ontwikkelen van technische vaardigheid blijft pririteit! 1

2 Analyse van het vetballen van E-pupillen Het vetballen van E-pupillen (9/10 jaar) kenmerkt zich dr: de technische vaardigheid wrdt steeds grter; ze zijn in staat de bal ver grtere afstanden te verplaatsen; ze krijgen steeds meer g vr hun medespelers; het aantal mgelijkheden dat men ziet m tt een aanval/kans/delpunt te kmen wrdt steeds grter; ze krijgen een steeds beter idee van de rl die ze (willen) vervullen binnen het team; datgene wat ze den gebeurt veel bewuster; de beschikbare ruimte wrdt beter benut. Delstellingen vr E-pupillen - datgene wat geleerd met wrden Verder ntwikkelen van de techniek dr middel van het spelen van basisvrmen (1). Dribbelen/drijven/passeren Passen binnenkant vet Aannemen Wreeftrap Samenspelen/psitiespel Het ntwikkelen van het inzicht in en het herkennen van de spelbedelingen (2). Het ntwikkelen van het inzicht in de algemene uitgangspunten (3) binnen de basisvrmen. Leren spelen binnen een rganisatievrm (4). ( ) telichting p de vlgende bladzijde. 2

3 Telichting delstelling: Aan de genemde delstellingen dient aandacht te wrden besteed mdat deze vrwaarde zijn m de techniek verder te ntwikkelen. Bij spelers/speelsters p deze leeftijd betekent dit dat p hfdlijnen aangegeven met wrden wat de spelbedelingen zijn als men (zelf f een medespeler) balbezit heeft f als de tegenpartij balbezit heeft. Datzelfde geldt vr de algemene uitgangspunten en de rganisatievrm bij balbezit en bij balbezit van de tegenpartij. Hfddel blijft echter het verder ntwikkelen van de individuele techniek. Telichting termen: (1) - Basisvrmen Dit zijn vetbalvrmen die ntleend zijn aan echte wedstrijdsituaties. Situaties waarin die elementen die vetballen vetballen maken in meer f mindere mate vrkmen. Omdat het in deze fase gaat m kinderen die ng niet z lang vetballen is het zaak het vetballen zdanig te vereenvudigen dat trainingsvrmen aan de vlgende eisen vldet: Het vetballen in die vrm met lpen! Ze meten de vrm en de bijbehrende rganisatie begrijpen! Het vetballen in die vrm met lukken! Ze meten het kunnen uitveren! Het mag niet te gemakkelijk f te meilijk zijn! Het met leren! Ze meten er beter van kunnen wrden! Het met leven! Het met vetballen zijn want daar kmen ze vr! Anders gesteld zu je k kunnen stellen dat vetbaltraining/vetbalvrmen aan de vlgende eisen met vlden: Vetbalvrmen (met bal, medespeler(s), tegenstander(s), afgebakend veld, spelregels en mgelijkheid m te scren). Vereenvudigde p de leeftijd en vaardigheid van de grep aangepaste vrmen. Veel herhalingen van de aan te leren vaardigheid. Juiste caching (aangepast p de leeftijd en vaardigheid van de grep). (2) - Spelbedelingen Elk spel heeft een del. Bij vetbal is het de bedeling (via samenspel) de bal in het del van de tegenpartij te schieten, terwijl de tegenpartij dit prbeert te vrkmen. Dit basisidee dient altijd in een vetbalvrm te herkennen te zijn. Het ene team/de ene speler prbeert te scren en het andere team/de andere speler prbeert dit te vrkmen. Het scren kan daarbij p zeer verschillende manieren. 3

4 Om het vetballen leerbaar te maken vr kinderen (te vereenvudigen) kunnen de spelbedelingen (scren en vrkmen van scren) ng beter/duidelijker mschreven wrden: Balbezit eigen team: Opbuwen Aanvallen Scren Balbezit tegenpartij: Stren Vastzetten/Afjagen/Bal afpakken Delpunten vrkmen (3) - Algemene uitgangspunten Op het mment dat het eigen team balbezit heeft f de tegenpartij balbezit heeft wrden er spelbedelingen nagestreefd (Zie (2) Spelbedelingen). Om die spelbedelingen te kunnen realiseren kan vr E-pupillen een aantal algemene (vr iedereen geldende) uitgangspunten gefrmuleerd wrden: Bij balbezit eigen team ( wij hebben de bal ): Speelruimte vr eigen team z grt mgelijk maken: In breedte van het veld. In diepte (lengte van het veld). ver uit elkaar gaan spitsen z ver mgelijk naar vren jngens die aan de zijkant spelen z ver mgeljk naar de zijlijn verdeel je ged ver het veld Onndig balverlies met vrkmen wrden. dicht bij je eigen del mag je de bal niet kwijtraken Veldbezetting (psities spelers t..v. elkaar) z ptimaal mgelijk huden. speel ver uit elkaar lp elkaar niet in de weg niet dicht bij elkaar staan Bij balbezit van de tegenpartij ( zij hebben de bal ): Speelruimte vr tegenpartij z klein mgelijk maken. dicht bij elkaar spelen elkaar helpen Druk p de balbezittende tegenstander huden. de speler die de bal heeft met aangevallen wrden de speler met de bal met ver van het del gehuden wrden Kennis maken met verschillende vrmen van dekken. tussen del en tegenstander staan de weg naar het del afsluiten in de buurt van de bal mag niemand vrij staan prbeer elkaar te helpen allemaal iets naar de tegenstander met bal kmen Z lang mgelijk nuttig blijven. 4

5 blijf helpen tt wij de bal hebben (4) - Organisatievrm Hiermee wrdt bedeld p welke wijze spelers/speelsters in een bepaalde vetbalvrm gerganiseerd zijn. Met andere wrden: He zijn de spelers/speelsters ver het veld verdeeld? Wrden met min f meer dezelfde betekenis zijn: teamrganisatie, veldbezetting, basisfrmatie. 5