Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

Transcriptie

1 Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de derde SSP-grep van Scalda. De ervaringen van de deelnemers zijn geëvalueerd met behulp van een enquête die na het afrnden van het prject dr de deelnemers is ingevuld. Per nderdeel zijn aan de hand van de reacties cnclusies gefrmuleerd. Deelname aan de 3 e SSP grep van Scalda is aangebden aan de deelnemers van de zgenaamde THOP-klas. THOP is een afkrting van Traject herriënteringsprgramma. De grep bestaat uit leerlingen die eerder een studie hebben afgebrken f die zich te laat hebben aangemeld m geplaatst te wrden in de pleiding van hun keuze. De grep is in januari 2014 van start gegaan en het Study Supprt prgramma is aanvullend p het lesprgramma aangebden. Het besluit m het prgramma aan deze grep aan te bieden is genmen mdat alle deelnemers in de betreffende grep hebben een grt risic lpen p vrtijdige schluitval. Aan het prject hebben 17 jngeren deelgenmen. De pdracht aan de deelnemers was m een tennisevenement te rganiseren vr basisschlleerlingen. De deelnemers hebben.a. basisschlen in Middelburg benaderd, afspraken gemaakt met de Middelburgse tennisvereniging en een flyer gemaakt. Daarnaast hebben zij gezcht naar spnsren vr het evenement, werd een draaibek gemaakt en is via de scial media prmtie gemaakt. Gastdcenten hebben een telichting gegeven p de thema s: Gebruik van scial media, budgetteren en spnsrwerving. Tijdens de uitvering p 26 maart 2014 hebben ngeveer 20 basisschlleerlingen deelgenmen. In tegenstelling tt de eerste twee prjectgrepen werden de activiteiten van de derde grep p schl uitgeverd. 2. Resultaten van de enquête Na aflp van het prgramma is een enquête is ingevuld dr 16 deelnemers, die elk p 9 verschillende nderdelen vragen hebben beantwrd. De nderdelen zijn: 1: Ontwerp 2: Uitvering 3: Leerdelen 4: Talentntwikkeling 5: Deelneming 6: Begeleiding 7: Planning 8: Evaluatie 9: Extra telichting per deelnemer

2 Evaluatie enquête Vragen/Antwrden (Omcirkel a.u.b. het juiste antwrd! 1 = vlkmen neens, 2 = neens, 3 = eens, 4 = vlkmen eens) 1. Ontwerp Ik vnd de nderwerpen van de activiteiten interessant 2x1 0x2 13x3 0x4 Ik vnd de pdrachten vernieuwend 0x1 4x2 11x3 0x4 Ik vnd dat de activiteiten in de chtend ged waren bedacht 0x1 2x2 12x3 1x4 Ik werd gemtiveerd m bij de activiteiten in de chtend mee te werken 0x1 3x2 10x3 2x4 Ik vnd alle activiteiten interessant 2x1 4x2 7x3 2x4 De deelnemers zijn ver het algemeen tevreden ver de gerganiseerd activiteiten. Een ruime meerderheid vnd de pdrachten interessant en vernieuwend. 2. Uitvering Ik heb met plezier de activiteiten uitgeverd 0x1 2x2 9x3 4x4 Ik vnd dat er vldende tijd was m de activiteiten uit te veren 0x1 0x2 12x3 3x4 Ik vnd de lcatie waar de activiteiten plaatsvnden geschikt 0x1 0x2 9x3 5x4 Ik vnd de hulpmiddelen geschikt vr deze activiteit 0x1 0x2 9x3 5x4 Ik begreep altijd ged wat er van mij werd verwacht 0x1 3x2 9x3 3x4 De deelnemers zijn ver het algemeen tevreden ver de uitvering van de verschillende activiteiten. Zij geven aan dat de pdrachten duidelijk waren en dat de lcatie waar samen werd gewerkt zeer geschikt was. 3. Leerdelen Ik ben zelfverzekerder gewrden ver mezelf dr mijn deelname aan de activiteiten 3x1 2x2 8x3 1x4 Ik heb dr mijn deelname aan de activiteiten mijn ICT-vaardigheden vergrt 1x1 4x2 9x3 0x4 Ik heb beter Nederlands leren praten dr mijn deelname aan de activiteiten 4x1 4x2 7x3 0x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan het nakmen van afspraken

3 1x1 1x2 11x3 1x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan respectvl met elkaar mgaan 1x1 10x2 0x3 3x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan vragen leren stellen aan anderen 1x1 2x2 9x3 2x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan cntact maken met anderen 1x1 1x2 8x3 4x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan samenwerken met anderen 1x1 0x2 7x3 6x4 Ik vind dat er in de activiteiten aandacht werd besteed aan het maken van pdrachten 1x1 0x2 11x3 2x4 Ik heb dr mijn deelname aan de activiteit(en) geleerd m: Budgetteren Samenwerken Presenteren Spnsren benaderen Organiseren Kracht van scial media Beter cmmuniceren Niet stressen He het achter de schermen te gaat en wat erbij kmt kijken Draaibek maken De deelnemende jngeren geven in meerderheid aan dat ze de leerdelen hebben bereikt. Op een uitzndering na is iedereen van mening dat aan samenwerken veel aandacht is besteed. Opvallens is dat de meerderheid het niet eens is met de stelling dat er aandacht werd besteed aan het respectvl met elkaar mgaan. Dit is met name pvallend mdat dit aspect in de vrgaande grepen juist psitief werd berdeeld. 4. Talentntwikkeling Ik heb dr mijn deelname aan de activiteiten mijn talenten leren ntdekken 2x1 6x2 6x3 0x4 Ik heb dr mijn deelname aan de activiteiten mijn talenten leren ntwikkelen 2x1 4x2 8x3 0x4

4 Ik kreeg dr mijn deelname aan de activiteiten de mgelijkheid m iets te den wat ik leuk vind 1x1 3x2 7x3 3x4 De meeste deelnemers vinden dat ze tijdens het Study Supprt prject leuke activiteiten knden uitveren en dat zij daarbij hun talenten knden ntwikkelen. Een minderheid geeft aan dat zij dr de activiteiten hun talenten hebben leren ntdekken. 5. Deelneming Ik vnd dat er een juist aantal deelnemers per activiteit aanwezig was 0x1 2x2 11x3 2x4 Ik vnd dat ik ged in de grep met deelnemers paste 0x1 1x2 13x3 1x4 Ik deed enthusiast mee aan (bijna) alle activiteiten 0x1 2x2 10x3 3x4 Ik velde mij prettig in de grep deelnemers 0x1 1x2 10x3 4x4 Ik heb alles uit mijn deelname aan de activiteiten kunnen halen 0x1 0x2 12x3 3x4 Ik was altijd p tijd aanwezig bij de activiteiten 1x1 2x2 11x3 1x4 Over de (eigen) deelname aan de activiteiten rdeelt een grt aantal deelnemers psitief f zeer psitief. Dit is pvallend mdat er binnen het prject regelmatig deelnemers afwezig waren. 6. Begeleiding Ik ben tevreden ver de begeleiding tijdens de activiteiten 0x1 2x2 10x3 3x4 Ik begreep de begeleiders ged en wist wat er tijdens de activiteiten van mij werd verwacht 1x1 1x2 10x3 3x4 Ik kn altijd vragen stellen aan de begeleiders van de activiteiten 0x1 1x2 10x3 4x4 Ik vnd dat de begeleiders van de activiteiten mij ged begrepen 0x1 1x2 11x3 3x4 Bijna alle deelnemers zijn tevreden ver de begeleiding. Zij wisten wat er van hen werd verwacht en knden altijd vragen stellen aan de begeleiders.

5 7. Planning Ik vnd de planning vrafgaande aan de activiteiten duidelijk 1x1 3x2 7x3 4x4 Ik vnd de planning tijdens de activiteiten duidelijk 0x1 1x2 10x3 4x4 Ik vnd dat er vldende tijd was m de activiteiten uit te veren 0x1 1x2 11x3 2x4 Ik vnd dat er flexibel met de activiteiten werd mgegaan 0x1 0x2 12x3 2x4 In grte meerderheid wrdt pgemerkt dat men de planning duidelijk vnd, dat men vldende tijd had en dat er vldende flexibiliteit was ten aanzien van de activiteiten. 8. Evaluatie Ik vnd dat er een duidelijk feedbackmment was n.a.v. de activiteiten 0x1 1x2 12x3 2x4 De activiteiten verliepen zals ik had verwacht 0x1 1x2 13x3 0x4 Ik zu anderen aanbevelen m deel te nemen aan dit prject 0x1 1x2 11x3 3x4 De leerlingen zijn tevreden ver de feedback die zij p de activiteiten kregen. Op één deelnemer na zu men anderen aanbevelen m aan een Study Supprt traject deel te nemen. 9. Telichting : Hier kun je ng een extra pmerking/telichting kwijt! In het begin vnd ik het traject wel saai en dacht dat ik niks van kan leren. Maar na de 2de les begn het leuk te wrden, vral in grepjes werken, beetje tennissen, les krijgen van gast dcent. Ok dat ik zelf verantwrdelijk was vr iets was leuk vr mij en gede ervaring. Ik vnd het traject best wel leuk maar het kan altijd beter. Het traject vnd ik p zich wel erg leerzaam mdat ik heb geleerd he je te werk gaat m een evenement te rganiseren. Buiten m dat vnd ik het k erg stressvl mdat mijn grepje niet ged meehielp en ik het me erg aantrek. Een leerzame peride he alles in werk ging. Leuk prject m aan mee te mgen den De tijd dat ik er was vnd ik het leuk je leert ng beter met mensen te cmmuniceren en te rdenen. Ik vnd het prject wel leuk. Ik heb niet z veel met tennis dus daarm was het vr mij wat minder interessant.

6 Eerlijk gezegd dacht ik van What the hell meten we nu weer den heeft niks met de pleiding te maken Daarna begn ik het echt leuk te vinden. 3. Cnclusie De cnclusie die uit de enquête getrkken kan wrden is dat de meeste leerlingen de deelname aan het Study Supprt prject psitief waarderen. Een aantal deelnemers twijfelt aanvankelijk ver de zinvlheid van het prject, maar na enkele bijeenkmsten wrdt men enthusiast. Cmmuniceren, rganiseren en samenwerking wrden psitief berdeeld, evenals de ptredens van de gastdcenten. Over het evenement, het tennisterni vr de basisschlieren, lpen de meningen uiteen. De een vnd het leuk en interessant en k ged geregeld, terwijl de ander het rmmelig vnd. Smmige vnden het evenement k minder interessant mdat ze geen affiniteit met tennis hadden. De begeleiders wrden als deskundig berdeeld en ver de begeleiding wrdt psitief gerdeeld. Op basis van de reacties van de deelnemers kan de cnclusie wrden getrkken dat er vr de meeste leerlingen inderdaad sprake is geweest van een inspirerende leerervaring.