Functie- en competentieprofiel Begeleid(st)er BKO

Transcriptie

1 1. Identificatiegegevens Functie- en cmpetentieprfiel Begeleid(st)er BKO Functietitel Afdeling - Dienst Niveau Graad Begeleid(st)er BKO OCMW- Buitenschlse Kinderpvang D D1-D3 2. Psitinering in het rgangram Rapprteert aan/ krijgt leiding van Cördinatr BKO Geeft leiding aan/ / 3. Del van de functie Instaan vr pvang/begeleiding van kinderen van 2,5 tt 12 jaar zdat de kinderen kwaliteitsvlle pvang en activiteiten hebben binnen een huiselijke sfeer. 4. Resultaatgebieden 1. Instaan vr begeleiding van kinderen rekening hudend met hun beheften. Begeleiding en leiding geven aan de kinderen vlgens pedaggische visie Spelimpulsen geven en hen animeren Instaan vr maaltijdbegeleiding, begeleiding van en naar schl, activiteiten, huiswerkbegeleiding en dit vlgens prcedures Mtiveren van kinderen Specifieke aandacht schenken aan de zrg- en welzijnsbeheften en persnlijke begeleiding van kinderen met specifieke zrg en beperking (betrkkenheid + welbevinden) 2. Instaan vr de vrbereiding, rganisatie en evaluatie van spelactiviteiten met het g p een kwaliteitsvl en gevarieerd aanbd naar kinderen te. Uitwerken en vrm geven aan diverse activiteiten vr de wensdagnamiddag en de schlvrije 1

2 dagen + themawerking binnen vakanties vlgens leeftijd Materiaalcntrle Activiteiten aangepast inkleden Inschakelen van cllega s, infrmatiedrstrming in het kader van uitwerking van de activiteiten Evalueren van de activiteiten, themawerking en indien ndig bijsturen 3. Instaan vr de cmmunicatie met uders, kinderen en diensten betrkken bij kinderpvang (aanspreekpunt) Onthaal uders/kind bij eerste cntact BKO + infdrstrming Infrmeren van uders/ kinderen Actief luisteren naar verschillende betrkkenen Rekening huden met ieders eigenheid en de situatie. Inspelen p specifieke vragen en nden. 4. Instaan vr een ptimale infrmatiedrstrming met het g p een ptimale samenwerking en klantgerichte dienstverlening Dit mvat ndermeer vlgende taken : Cnstructief deelnemen aan het teamverleg Rapprteren aan de verantwrdelijke(n) in verband met de taakuitvering, de stand van zaken inzake uitvering van een dssier, prject, Frmuleren van suggesties f aanbrengen van verbeterinitiatieven die kunnen bijdragen tt een betere, klantgerichte dienstverlening en bijsturing van het kwaliteitshandbek. Drgeven van signalen,defecten, die belangrijk zijn vr de gede werking van de rganisatie Infrmeren en/f begeleiden van cllega s van de eigen dienst f andere diensten begeleiden en frmatiedrstrming ver stagiaires naar cördinatr te. Detecteren en signaleren van situaties die het welzijn van het kind in gevaar brengen aan de cördinatr BKO. 5. Instaan vr allerlei administratieve en praktische taken zdat de werking van de dienst ptimaal ndersteund wrdt Dit mvat ndermeer vlgende taken : Verzrgen van allerlei schriftelijke f mndelinge cmmunicatie (brieven, mailings,telefnische cntacten ) Uitveren van allerlei administratieve taken Nazien, bvb. van dcumenten, frmulieren, facturen, Inschrijvingen van kinderen vr vakantiepvang crrect verwerken Registratie en cntrle van pvangmmenten, aanwezigheidslijsten 6. Instaan vr Lgistieke taken/ huishudelijke taken + materiaalbeheer Fruit snijden,brd smeren Tafel dekken en afruimen Vegen en afwas den Opruimen speelged + jassen/bekentassen/schenen srteren Bijhuden en melding van ndige materiaal 2

3 7. Instaan vr het nderhud van de gebuwen Grndig reinigen en nderhuden van spelmateriaal, tafels, stelen, vler en ramen vlgens een petsschema Srteren en klasseren van spelmateriaal en andere bendigdheden Bijhuden en melding m.b.t. ndige petsmateriaal, drgave van defecten, Crrecte registratie van het nderhud van de gebuwen 8. Instaan vr administratieve en lgistieke ndersteuning naar cördinatr te Uittypen en verspreiden van teamverslagen Uittypen en verspreiden van verslagen vakantiewerking en pmaak vakantiebeken Opmaak en verspreiding vakantieflders en inschrijvingsdcumenten vakantiewerking Opmaak en verspreiden van standaarddcumenten vr de pvang p vraag van de begeleiding Opmaak lijsten + bestelling materialen vr activiteiten Bijhalen en verspreiden van materialen ndig vr de werking Ondersteunend administratief werk p vraag van cördinatr Kpieerwerk, ndig vr activiteiten p vraag van de begeleiding 5. Gedragscmpetenties Samenwerken verlegt en maakt afspraken met cllega s, leidinggevende f andere diensten leeft afspraken na blijft meedenken en bijdragen tt een grepspdracht helpt anderen stelt zich psitief p in de grep zekt mee naar plssingen bij cnflicten gaat respectvl m met andere(n) en tnt waardering vr ieders eigenheid Inlevingsvermgen tnt aandacht en interesse vr gevelens en beheften van de andere(n) geeft de andere(n) ruimte m een mening naar vr te brengen past zijn/haar gedrag aan dat van de andere(n) aan tnt begrip vr andere meningen en mgangsvrmen tnt erkenning en respect vr de andere(n) Mndeling cmmuniceren frmuleert helder en duidelijk hanteert een verstaanbare taal luistert actief, stelt de juiste vragen geeft crrecte infrmatie f verwijst dr naar de juiste persn f dienst Zelfstandig werken kan met de ndige instructies aan de slag 3

4 is stipt in het nakmen van afspraken kan werken znder cntrle van anderen stuurt bij indien er futen ptreden werkt taken vlledig en tijdig af Flexibiliteit stuurt manier van werken f pdracht bij m het resultaat sneller en/f beter te kunnen bereiken herkent wat dringend is en gaat snel tt actie ver kan verweg met diverse pdrachten en pltse veranderingen herkent weerstand en gaat hier gepast mee m is bereid m nieuwe zaken te leren en mee te greien met veranderingen Initiatief ziet waar werk blijft liggen pakt uit eigen beweging werkzaamheden p biedt hulp aan en/f vraagt m hulp nderneemt actie als zaken anders en beter kunnen Veilig werken respecteert prcedures en veiligheidsvrschriften gebruikt persnlijke beschermingsmiddelen p de juiste manier heeft g vr de veiligheid van anderen gebruikt machines p een veilige manier en enkel waarvr ze bestemd zijn meldt nveilige situaties Lyale inzet neemt verantwrdelijkheid p vr de eigen taken werkt met enthusiasme en gedrevenheid vert pdrachten uit k al kmen ze niet vereen met de eigen mening tnt belangstelling vr het eigen werk en vr de rganisatie buwt mee aan een psitief imag van de rganisatie uit zich ver de rganisatie p een gepaste en neutrale manier (bvb. bij kritiek, beslissingen die niet vereenkmen met de eigen mening f inzichten, ) Creativiteit stelt bestaande zaken ter discussie en stelt alternatieven vr kijkt naar zaken vanuit verschillende invalsheken en kmt p basis hiervan tt nieuwe plssingen f ideeën durft te breken met tradities bedenkt nieuwe werkwijzen kan imprviseren en experimenteren Integriteit is eerlijk en betruwbaar kent de gangbare waarden en nrmen en handelt hier cnsequent naar respecteert het berepsgeheim; gaat zrgvuldig m met gevelige f vertruwelijke infrmatie heeft geen vrrdelen en stelt zich neutraal p 4

5 streeft naar bjectiviteit en een gelijke behandeling signaleert niet-integer gedrag gaat duurzaam en kstprijsbewust m met materiaal en middelen Zelfntwikkeling wil leren in werksituaties vraagt naar feedback maakt gebruik van pleiding f ruimte vr ntwikkeling die gebden wrdt past nieuw verwrven kennis f vaardigheden te in uitvering van eigen taken greit mee met vernieuwing en verandering zet zich in m te greien in zijn/haar functie 5