Toelatingsvoorwaarden en verslag voor leerlingen in het buitengewoon basisonderwijs

Transcriptie

1 Telatingsvrwaarden en verslag vr leerlingen in het buitengewn basisnderwijs 1. Inleiding De telatingsvrwaarden in het buitengewn basisnderwijs bestaan uit twee criteria: leeftijdsvrwaarden; verslag vr tegang tt een individueel aangepast curriculum in het gewn nderwijs f vr tegang tt het buitengewn nderwijs (bestaande uit een attest en een prtcl ter verantwrding). Opgelet: Bij de inschrijving van een kind in het buitengewn basisnderwijs met er naast de telatingsvrwaarden k rekening gehuden wrden met een aantal andere wettelijke bepalingen zals bijvrbeeld ver het inschrijvingsrecht: vrrangsbepalingen, weigeringsgrnden, akkrd pedaggisch prject... Een schl vr buitengewn nderwijs mag geen andere bijkmende telatingsvrwaarden pleggen. Het kan niet dat een schl vr buitengewn nderwijs: naast een inschrijving in de schl een inschrijving in het aan de schl verbnden internaat f semiinternaat/mfc eist; een bepaald minimum IQ eist; een bepaalde graad van zelfredzaamheid plegt. 2. Leeftijdsvrwaarden Leeftijdsvrwaarden buitengewn kleuternderwijs Om tegelaten te wrden tt het buitengewn kleuternderwijs met de kleuter tenminste twee jaar en zes maanden zijn. De instapdagen die van tepassing zijn in het gewn kleuternderwijs gelden niet vr het buitengewn kleuternderwijs. In principe blijft het kind in het kleuternderwijs tt en met het schljaar dat aanvangt p de eerste september van het jaar waarin het vijf jaar wrdt. In het buitengewn nderwijs kan een leerling die zes jaar wrdt vóór 1 januari van het lpende schljaar tch ng in het kleuternderwijs ingeschreven wrden. Deze afwijking kan met één schljaar verlengd wrden. Ouders beslissen autnm f hun kind het eerste en/f het tweede jaar van de leerplicht in het buitengewn kleuternderwijs blijft. Zwel de klassenraad als het bevegde CLB geven de uders hierver vrafgaandelijk advies, zdat de uders met kennis van zaken een beslissing kunnen nemen. Het is ndzakelijk dat de uders telichting krijgen bij deze adviezen. Vr leerplichtige kinderen die ng geen kleuternderwijs vlgden, is enkel een advies van een CLB vereist. Leeftijdsvrwaarden buitengewn lager nderwijs Om tegelaten te wrden tt het buitengewn lager nderwijs met de leerling zes jaar zijn vóór 1 januari van het lpende schljaar. In principe duurt het buitengewn lager nderwijs zeven jaar. Dit wil zeggen tt en met het schljaar dat aanvangt p de eerste september van het jaar waarin het kind twaalf jaar wrdt. Vr inschrijvingen in het type basisaanbd: hu rekening met de twee schljaren dat een inschrijving geldig is. Eerder naar het buitengewn lager nderwijs Net zals in het gewn lager nderwijs kan een kind dat vijf jaar wrdt vóór 1 januari van het lpende schljaar al in het buitengewn lager nderwijs ingeschreven wrden. Ouders nemen deze beslissing autnm na kennisname van en telichting bij de mstandig gemtiveerde adviezen van de klassenraad en van het CLB. Het kind wrdt autmatisch leerplichtig en is nderwrpen aan de cntrle p de leerplicht. Langer naar het buitengewn lager nderwijs Een leerling kan tijdens het schljaar dat aanvangt in het jaar waarin hij/zij 14 jaar wrdt ng buitengewn lager nderwijs vlgen. Vr deze leerlingen is er een advies van de klassenraad en het CLB ndig. Ouders nemen de beslissing tt verlengd verblijf autnm na kennisname van en telichting bij de mstandig gemtiveerde adviezen van de klassenraad en van het CLB. Een leerling die 15 jaar wrdt vr 1 januari van het lpende schljaar kan niet meer tegelaten wrden tt het buitengewn lager nderwijs. Getuigschrift basisnderwijs Een leerling die het getuigschrift basisnderwijs behaald heeft kan geen lager nderwijs meer vlgen, tenzij na telating dr de klassenraad. Tt en met het schljaar kn een leerling met een getuigschrift

2 basisnderwijs die ng aan de leeftijdsvrwaarden vldeed m lager nderwijs te vlgen, verder lager nderwijs vlgen, k al vnd de schl dit zelf geen gede keuze vr de leerling. Vanaf het schljaar kan dit ng als de klassenraad hiermee akkrd is. 3. Het verslag vr tegang tt het buitengewn nderwijs (verder het verslag ) Algemeen Een verslag geeft de mgelijkheid m les te vlgen in het gewn nderwijs met een individueel aangepast curriculum f geeft de mgelijkheid m in te schrijven in het buitengewn nderwijs. Een verslag wrdt pgemaakt dr het CLB na het drlpen van een handelingsgericht diagnstisch traject. Vr het type 5 is er alleen een attest vereist. Een kind waarvr een verslag is pgesteld, heeft recht m buitengewn nderwijs te vlgen van het type waarnaar het in het verslag geriënteerd wrdt. Het kind móet echter niet naar het buitengewn nderwijs. Het kan k in het gewn nderwijs. Het verslag wrdt bezrgd aan de uders. Bij een effectieve inschrijving in een schl vr gewn f buitengewn nderwijs, bezrgen de uders dit verslag aan de directeur van de nderwijsinstelling, die het tevegt aan het leerlingendssier. Vr een inschrijving in buitengewn nderwijs geldt het principe dat het verslag beschikbaar met zijn wanneer de beslissing genmen wrdt m een kind in te schrijven in een schl vr buitengewn nderwijs. Indien een handelingsgericht diagnstisch traject werd afgernd maar een verslag ng niet ter beschikking is p het mment van inschrijving, kan k een vrlpig CLB-dcument vrgelegd wrden waaruit blijkt dat het handelingsgericht diagnstische prces is drlpen maar dat het verslag ng niet kn gefinaliseerd wrden. Het verslag met er zijn ten laatste bij de start van de lesbijwning. Leerlingen mgen niet starten in een schl vr buitengewn wanneer ze ng geen verslag met riëntering naar het betreffende type hebben. Enkel vr buitengewn nderwijs type 3 is er hierp een uitzndering met het vrlpig verslag type 3. Verlaat de leerling de schl vr gewn f buitengewn nderwijs, dan wrdt het verslag aan de uders terugbezrgd. Bij een schlverandering met de schl van waaruit de leerling vertrekt, een kpie van het verslag bezrgen aan de nieuwe schl. Opstellen van een verslag vr leerlingen met een inschrijvingsverslag Vr leerlingen die ng beschikken ver een inschrijvingsverslag buitengewn nderwijs met een verslag wrden pgesteld in vlgende gevallen: - Bij de verstap van (buitengewn) basisnderwijs naar het (buitengewn) secundair nderwijs; - Bij verandering van type; - Bij de verstap van het gewn naar het buitengewn nderwijs (k vr vregere GON-leerlingen f leerlingen die ndersteuning uit het ndersteuningsmdel krijgen); - Bij de verstap van het buitengewn naar het gewn nderwijs als de leerling een individueel aangepast curriculum zal vlgen. Indien de leerling de verstap maakt m het gemeenschappelijk curriculum te vlgen met ndersteuning vanuit het ndersteuningsmdel wrdt een gemtiveerd verslag vr tegang tt geïntegreerd nderwijs pgemaakt (vr meer infrmatie zie BVR ver het gemtiveerd verslag en het attest bij het verslag). Wie stelt een verslag p? Het verslag wrdt pgesteld dr een CLB. Opheffen van een verslag Wanneer niet meer vldaan is aan de vrwaarden van een verslag, dan heft het CLB het verslag p. Dit is het geval als een leerling met redelijke aanpassingen pnieuw binnen het gemeenschappelijk curriculum meegenmen kan wrden. Bij pheffing van het verslag kan een leerling niet langer als regelmatige leerling ingeschreven wrden f blijven in het buitengewn nderwijs f kan hij geen individueel aangepast curriculum meer vlgen in gewn nderwijs. Als een leerling die in het buitengewn nderwijs is ingeschreven, verstapt naar het gewn nderwijs met een gemtiveerd verslag, vervalt het (inschrijvings)verslag buitengewn nderwijs autmatisch. Als een CLB vr een leerling met een verslag een gemtiveerd verslag f verslag pmaakt met het g p de vergang van het basisnderwijs naar het secundair nderwijs, dan vervalt het verslag dat de leerling had in

3 het basisnderwijs. Wanneer uders, zie leeftijdsvrwaarden, tch de beslissing nemen m hun kind ng een jaar in het basisnderwijs in te schrijven, heft het CLB het (gemtiveerd) verslag vr het secundair nderwijs weer p. Als een leerling die ng beschikt ver een inschrijvingsverslag vergaat van het buitengewn basisnderwijs naar het gewn basisnderwijs, dan heft het CLB het inschrijvingsverslag p f maakt het naargelang de situatie van de leerling een gemtiveerd verslag f een ver slag p. Vr een leerling met een verslag heft het CLB, naargelang de situatie, het verslag p, maakt een gemtiveerd verslag p f past het bestaande verslag aan. Inhud van het verslag Het verslag bestaat een attest en een prtcl ter verantwrding. Dit prtcl ter verantwrding bevat de synthese van het handelingsgericht diagnstisch traject dat samen met alle betrkken actren werd drlpen. Hieruit met blijken: dat de fasen van het zrgcntinuüm vr de betreffende leerling werden drlpen, tenzij de schl in uitznderlijke mstandigheden kan mtiveren dat het drlpen van een bepaalde fase niet relevant is; dat met tepassing van de principes van handelingsgericht werken de aanpassingen, waarnder remediërende, differentiërende, cmpenserende en dispenserende maatregelen die ndig zijn m de leerling binnen het gemeenschappelijk curriculum te blijven meenemen, fwel disprprtineel, fwel nvldende zijn; dat de nderwijsbeheften van de leerling werden mschreven met tepassing van een classificatiesysteem dat wetenschappelijk nderbuwd is en gebaseerd is p een interactinele visie en een sciaal mdel van handicap. De CLB-sectr hanteert hiervr het ICF-kader; dat de nderwijsbeheften niet luter te te schrijven zijn aan een SES-kenmerk van de leerling, vermeld in artikel 133 van het decreet basisnderwijs; welk type vr de leerling van tepassing is. Vr een leerling die vr het eerst naar schl gaat en wil starten in het buitengewn (kleuter-)nderwijs met wrden aangetnd dat de aanpassingen m de leerling in het gemeenschappelijk curriculum mee te nemen zals remediërende, differentiërende, cmpenserende en dispenserende maatregelen, disprprtineel f nvldende zullen zijn. In dit geval kan qua type alleen geriënteerd wrden naar type 2, 3, 4, 6, 7 f 9. Vr type 5 is alleen een attest en geen prtcl ter verantwrding vereist. Het attest bevat de vlgende gegevens: Algemeen de identificatiegegevens van de leerling: vrnaam, achternaam, gebrtedatum en adres; de identificatiegegevens van de uders: vrnaam, achternaam en adres; de identificatiegegevens van het een centrum vr leerlingenbegeleiding (CLB) dat het attest bij de eerste attestering heeft afgeleverd: naam, adres en instellingsnummer, en vr- en achternaam van de directeur; het type vr het buitengewn basisnderwijs bij de eerste attestering met vermelding van de datum van de ndertekening van het attest, de ingangsdatum van het attest en de handtekening van de directeur van het centrum vr leerlingenbegeleiding (CLB); het type vr het buitengewn basisnderwijs bij elk van de daarpvlgende attestwijziging, telkens met de vermelding van: de identificatiegegevens van het centrum vr leerlingenbegeleiding (CLB), indien dat een ander CLB is dan hetgeen vermeld is; de datum van ndertekening van de attestwijziging; de ingangsdatum van de attestwijziging, die alleen betrekking kan hebben p het daarpvlgende schljaar. Wanneer vr leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewn nderwijs f met een verslag een nieuw verslag wrdt pgemaakt, wrdt dit beschuwd als een attestwijziging. Vr de vregere GON-leerlingen en leerlingen die nu ndersteuning krijgen vanuit het ndersteuningsmdel met een inschrijvingsverslag, wrdt het pmaken van een verslag vr tegang tt een individueel aangepast curriculum in gewn nderwijs f vr tegang tt buitengewn nderwijs niet beschuwd als een attestwijziging. Het verslag kan bijgevlg nmiddellijke ingang hebben. De handtekening van de directeur van het centrum vr leerlingenbegeleiding (CLB).

4 de extern verkregen classificerende diagnse in geval van een attest vr type 3, 4, 6, 7 f 9. De strnis met niet p het attest genteerd wrden. Het CLB hudt de gegevens die de classificerende diagnse nderbuwen bij in het multidisciplinair dssier van de leerling. Attestwijzigingen met ingangsdatum in de lp van een schljaar Bij wijze van uitzndering is een attestwijziging met ingangsdatum in de lp van het schljaar wel mgelijk als de attestwijziging wrdt drgeverd m één van de hiernder vermelde redenen en nadat een handelingsgericht diagnstisch traject is drlpen: een verhuizing van wnplaats van de leerling, die gepaard gaat met het vinden van een meer passend nderwijsaanbd; een schlverandering p initiatief van de uders, waarbij een verschakeling naar het type basisaanbd - f type 9 - ndig is; na een verblijf in een residentiële setting m medische f psychiatrische redenen f dr een plaatsing, waarbij de nderwijsbeheften z gewijzigd zijn dat het CLB-team in afstemming met alle partners bepaalt dat een wijziging van type ndzakelijk is; de ndzaak aan pname in een residentiële setting (.a. Multifunctinele Centra (MFC), de internaten bij de schlen van het buitengewn nderwijs van het GO!, de internaten met permanente penstelling (IPO)), f een plaatsing, waarbij de nderwijsbeheften z gewijzigd zijn dat het CLB-team in afstemming met alle partners bepaalt dat een wijziging van type f nderwijsniveau ndzakelijk is; de vergang van een leerling met een verlengd verblijf in het buitengewn basisnderwijs naar een schl vr buitengewn secundair nderwijs die bij de start van het schljaar vlzet was maar intussen een vrije plaats vr inschrijving heeft. Multidisciplinaire diagnse Een medische diagnse p zich is niet bepalend is f er een verslag kmt f niet, wel de nderwijsbeheften van een leerling. Diagnstiek van externen is niet het startpunt m te bepalen f er sprake met zijn van een verslag maar situeert zich eerder naar het einde te van het handelingsgericht traject. Het type basisaanbd Een inschrijving in het type basisaanbd wrdt in buitengewn basisnderwijs p het einde van het tweede schljaar, ngeacht p welk mment de leerling in het eerste schljaar is ingestapt, geëvalueerd dr de klassenraad en het CLB. Het CLB met de uders en de leerling p een actieve wijze infrmeren ver de mgelijkheden die zich dan aandienen: Mgelijkheid 1: Terugkeer naar gewn nderwijs binnen het gemeenschappelijk curriculum f met een individueel aangepast curriculum De klassenraad en het CLB beslissen in verleg met de uders en met betrkkenheid van de leerling, dat de aanpassingen, waarnder remediërende, differentiërende, cmpenserende f dispenserende maatregelen, prprtineel zijn m de leerling het gemeenschappelijk curriculum f een individueel aangepast curriculum te laten vlgen in een schl vr gewn nderwijs. Het CLB heft, naargelang de situatie, het verslag p, maakt een gemtiveerd verslag p, f past het bestaande verslag aan. De schl vr buitengewn nderwijs en het CLB ndersteunen de uders bij het vinden van een schl vr gewn nderwijs waar de leerling definitief wrdt ingeschreven (in geval van gemtiveerd verslag) f nder ntbindende vrwaarde wrdt ingeschreven (in geval van verslag). De schlen vr gewn en buitengewn nderwijs, de centra vr leerlingenbegeleiding en de uders maken, met betrkkenheid van de leerling, afspraken ver ndersteuning. Mgelijkheid 2: Verder traject in buitengewn nderwijs De klassenraad en het CLB beslissen in verleg met de uders en met betrkkenheid van de leerling, dat de aanpassingen, waarnder remediërende, differentiërende, cmpenserende f dispenserende maatregelen, disprprtineel f nvldende zijn m de leerling het gemeenschappelijk curriculum f een individueel aangepast curriculum te laten vlgen in een schl vr gewn nderwijs. Het CLB mtiveert deze beslissing in het verslag.

5 De inschrijving in de schl vr buitengewn nderwijs wrdt verlengd. In het buitengewn basisnderwijs vlgt uiterlijk na twee schljaren pnieuw een evaluatie. Ouders blijven, in geval van een verlenging van het verslag, ten alle tijde de keuze hebben tussen een verder traject in buitengewn nderwijs f een verstap naar gewn nderwijs. Bepaling van het niveau Op het attest wrdt geen indicatie gegeven ver het niveau (kleuter f lager) dat de attestgever aangewezen vindt. Bij de vergang van buitengewn kleuternderwijs naar buitengewn lager nderwijs kan een evaluatiemment ingelast wrden. Deze evaluatie is echter niet verplicht, dus de pmaak van een nieuw verslag in de vergang van buitengewn kleuternderwijs naar buitengewn lager nderwijs vr een leerling die al ver een inschrijvingsverslag f verslag beschikt, is niet vereist als de situatie van de leerling vr de rest niet wijzigt. Attest type 5 Vr de telating van een leerling tt het type 5 is een attest vereist dat uitgereikt is dr de behandelende geneesheer van de medische f psychiatrische vrziening f van het preventrium fwel dr de directeur van de residentiële setting. In het attest vr type 5 meten de vlgende elementen pgenmen wrden: de identificatiegegevens van de leerling: vrnaam, achternaam, gebrtedatum, adres; de identificatiegegevens van de uders: vrnaam, achternaam en adres; de identificatiegegevens van de schl vr gewn f buitengewn nderwijs waar de leerling ingeschreven is: naam, adres en instellingsnummer, met inbegrip van het studieaanbd dat de leerling er vlgt; de identificatiegegevens van de vrziening waar nderwijs van type 5 aangebden wrdt: naam, adres en instellingsnummer, en vr- en achternaam van de behandelende geneesheer van de medische f psychiatrische vrziening, van het preventrium f van de directeur van de residentiële setting; de datum van de ndertekening van het attest, de ingangsdatum van het attest en de handtekening van de behandelende geneesheer f directeur; de mtivering waarm: de medische, psychiatrische f residentiële pvang f begeleiding niet telaat dat het kind f de jngere vltijds in een schl vr gewn f buitengewn nderwijs de lessen kan vlgen; het kind f de jngere behefte heeft aan een individueel f geïndividualiseerd aanbd dat in een residentiële mgeving verstrekt met wrden. Het attest is bestemd vr de directeur van de nderwijsinstelling van type 5, ter staving van de inschrijving. Het wrdt aan het leerlingendssier tegevegd. 4. Gedeeltelijke lesbijwning in een schl vr gewn nderwijs Leerlingen die ingeschreven zijn in het buitengewn basisnderwijs, met uitzndering van type 5, kunnen gemiddeld per schljaar maximaal halftijds lessen f activiteiten vlgen in een schl vr gewn basisnderwijs. In verleg met de uders, met betrkkenheid van de leerling en in verleg met het CLB ndersteunt de schl vr buitengewn nderwijs de schl vr gewn nderwijs. Deze leerlingen kmen niet in aanmerking vr ndersteuning vanuit het ndersteuningsmdel. Meer inf: