De leerling thuis en niet naar school!?!?
|
|
- Stefan Veenstra
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De leerling thuis en niet naar schl!?!? Oriënterend nderzek naar prblematiek en begeleidingsmgelijkheden van leerlingen, die niet f deels naar schl gaan. Kansen en mgelijkheden. IDT-SSONML Venl Renée van Melick Tsjebbe de Jng. juni 2011.
2 De leerling thuis en niet naar schl!??!! Leerlingen, die niet f deels naar schl gaan. Cnclusies in hfdlijnen. Elke leerling die niet f geen hele dag naar schl gaat, drlpt een uniek traject. De situatie is altijd cmplex. Het niet f deels naar schl gaan, hangt in veel gevallen samen met (internaliserende en externaliserende) gedragsprblematiek. Bij kinderen met medische prblematiek wrden veelal passende plssingen gevnden. Bij leerlingen die thuis kmt te zitten znder een begeleidingsplan, duurt het gemiddeld een half jaar vrdat er een plssing is (het kan echter k langer dan een jaar duren!). Adviezen. Bij elke leerling, die niet f geen hele dagen naar schl gaat, dient er een regisseur te zijn, die het prces aanstuurt en cntrleert. Als er geen sprake is van een passend behandelplan zu dit de leerplichtcnsulent van de gemeente f een RMC-functinaris kunnen zijn. Organiseer vr leerlingen, die znder perspectief en begeleidingsplan thuis zitten een Thuiszittertafel, waarbij aangeslten met wrden bij bestaande verlegvrmen. Zek samen met iedere mgelijke partner naar een plssing, heel cncreet p namen en rugnummers. Iedere deskundige met ver muren kunnen, durven en willen kijken. Oplssingen zullen meervudig van aard meten zijn. Zij kunnen.a. gevnden wrden in cmbinatie nderwijs-zrg. In het (vrtgezet) speciaal nderwijs zijn hier gede vrbeelden van te vinden. Zek de partners m bvenstaande te rganiseren en af te stemmen, zals gemeentes (LPC/RMC), passend nderwijs Nrd-Limburg, ZAT, CJG en de Zrg-instellingen. Betrek daarbij de resultaten uit nderzek van Ingrad 2010 (zie bijlage 2).
3 De leerling thuis en niet naar schl!??!! Inleiding Eén van de delstellingen van het Veldinitiatief vr Passend Onderwijs Nrd Limburg is als vlgt gefrmuleerd: Er mag geen leerling tussen wal en schip vallen. Tch blijkt in de praktijk dat we te maken hebben met leerlingen die niet f geen hele dag naar schl gaan. Op dit mment kmen er vragen p ns af ver prblemen die zich vrden bij die leerlingen en de prblematiek die hierbij speelt. Dit nderzek, in samenwerking met de schlen uit de regi en leerplichtcnsulenten van de gemeenten Venl en Venray is een eerste riëntatie hierp geweest. Methde Via de mail zijn de zrgcördinatren PO, VO en V(S)O in Nrd Limburg en de leerplichtcnsulenten van de gemeenten Venl en Venray benaderd, met het verzek geannimiseerd te melden welke leerlingen in het schljaar die niet f geen gehele dagen naar schl gaan (langer dan 6 weken geen nderwijs vlgden). Hierbij werd tevens gevraagd naar de peride dat de leerling thuis zat en de prblematiek die rndm de casus speelde. Aanvankelijk was het idee m vervlgens 10 dssiers grndig dr te nemen en eventueel interviews met de betrkkenen te huden m antwrd te krijgen p eerder dr ns pgestelde hyptheses. Dr vrtschrijdend inzicht echter is niet vr dit vervlg gekzen. Uit een uitgeverd nderzek dr Ingrad (vereniging vr leerplicht en RMC) in Nederland is namelijk gebleken dat er in deze gevallen niet vlgens een vaste handelingswijze gewerkt wrdt, waardr elk prces anders lpt. Vergelijkingen zijn daardr meilijk te maken. Tevens bleken veel vrafgestelde hyptheses gebaseerd p aannames die de praktijk niet f slechts gedeeltelijk nderschreven, waardr de hyptheses niet te tetsen waren. Vr dit mment wrdt in dit nderzek dan k vlstaan met een weergave van de verkregen infrmatie en een advies vr vervlg. Resultaten In ttaal werd er infrmatie verstrekt ver 44 leerlingen, die niet f deels naar schl gaan. Het gaat m 15 basisschlleerlingen en 28 leerlingen vanuit het vrtgezet nderwijs (1 leerling nbekend). Wat betreft de basisschlleerlingen valt het p dat het vrnamelijk gaat m de udere basisschlleerlingen (vanaf 10 jaar). De grep leerlingen die in dit riëntatienderzek pgenmen zijn, zijn verdeeld in 4 grepen. Leerlingen die fulltime thuis zitten, leerlingen die deeltijd naar schl gaan en deeltijd een behandeling vlgen, leerlingen die deeltijd naar schl gaan en deeltijd thuis/p een leefgrep zijn en leerlingen die fulltime een behandeling krijgen. Bij de leerlingen die een deeltijd f full-time behandeling krijgen is er sprake van een plan van aanpak en begeleidingsplan. De tijd dat leerlingen niet f deels naar schl gaan, varieert van 6 weken tt langer dan een jaar. In nderstaande tabel wrdt de situatie schematisch weergegeven.
4 6-8 wkn 3 mnd 4-6 mnd 7-9 mnd ? ttaal mnd mnd Thuis Schl i.c.m behandeling Schl i.c.m thuis/ leefgrep Behandeling 1 1 Cmbinatie van meerdere trajecten 2 leerlingen minder dan 6 weken thuis Tabel 1. Overzicht van peride dat de leerling niet f geen hele dagen naar schl gaan. Ten tijde van het aanleveren van de gegevens vlgen aan aantal leerlingen al weer nderwijs f zitten in een aanvullend begeleidingstraject. Ongeveer evenveel leerlingen echter vlgde p dat mment (ng) geen nderwijs (zie tabel 2). Thuis 15 Grep 6 Behandeling 2 Vlledig schl 8 Gedeeltelijk schl 9 Cachingstraject RMC 2 Werk 1 Onbekend 1 Tabel 2. Huidige situatie Bij een eerste screening lijkt er sprake van een keur aan prblematieken. Om hier een beter verzicht van te krijgen zijn de prblematieken in 6 gebieden geclusterd, te weten lichamelijk/gezndheid, gedrag, leren, grep/leerkracht, gezin en mgeving. Hieruit wrdt duidelijk dat het niet f geen hele dagen vlgen van nderwijs in de meeste gevallen samenhangt met internaliserende en externaliserende gedragsprblematiek (eventueel samenhangend met een andere factr) (zie tabel 3). Van de leerlingen die wegens lichamelijke/gezndheidsprblemen niet naar schl gaan, wrdt gezien dat zij binnen afzienbare tijd de schl weer gaan bezeken. De trajecten die deze leerlingen lpen lijken vrij passend te zijn, waardr dit nderzek zich verder niet p deze grep zal richten. Wanneer er een cmbinatie van meerdere factren te zien is en er geen begeleidingsplan ligt, is de kans p langdurig thuiszitten grter.
5 Lichamelijk/ Gedrag Leren Grep/leerkracht Gezin Omgeving gezndheid Lichamelijk/ 5 2 Gezndheid Gedrag Leren 1 2 Grep/leerkracht Gezin 1 - Omgeving 1 1 Tabel 3. Primaire prblematiek Aanbevelingen Aan dit nderzek hebben een aantal schlen en leerplichtcnsulenten p een zeer pen en cnstructieve manier meegewerkt, dr inzicht te geven in de aantallen thuiszitters p hun schl en de prblematieken die rndm deze leerlingen spelen. Zals reeds mschreven in de methde, lijkt het mmenteel weinig zinvl m een analyse van algemeenheden te maken, daar die er niet/nauwelijks blijken te zijn. Elk traject (b)lijkt een traject p zich, waarin weinig vereenkmsten met andere trajecten te zien zijn. Er is geen algemene prcedure die gevlgd wrdt. Wel wrdt tijdens dit nderzek veel creativiteit gezien in het zeken naar en vinden van plssingen vr leerlingen die niet f geen hele dagen naar schl gaan. Deze wrden vrnamelijk in het (vrtgezet) speciaal nderwijs gezcht en regelmatig gevnden. Er zijn gede vrbeelden beschreven. Het gaat dan drgaans m nderwijs/zrgcmbinaties. Het is van belang m meer zicht p de materie te gaan krijgen. Hierin zu een twee-sprentraject gelpen dienen te wrden dr te gaan participeren in lpende prcessen en p die manier zwel nderzekend als plssingsgericht bezig te zijn. Een vrstel hierte is.a. een thuiszittertafel vr leerlingen die znder plan thuis zitten f dreigen thuis te kmen zitten.. De regie zu bij de leerplichtcnsulent (LPC) f het RMC kunnen kmen te liggen. Deze rept vanuit de bestaande rganisaties mensen bij elkaar wanneer er sprake is van (dreigend) thuiszitten. LPC sluit bijvrbeeld aan bij ZAT. Deze mensen zeken samen naar een plssing, heel cncreet p namen en rugnummers. Om dit te kunnen realiseren zal er een verleg meten zijn met gemeentes en RMC. Mgelijk kan dit vanuit ntwikkelingen vanuit gemeentes, passend nderwijs, ZAT, en CJG aangestuurd wrden. Vr leerlingen, bij wie een passend begeleidingsplan nderwijs/zrg wrdt vastgesteld kan een regieverder/casemanager aangewezen wrden vanuit de begeleidingsstructuur m het kind heen.
6 Bijlage 1 Vier annieme casussen ter illustratie W is een twaalfjarige leerling. De peride van begin schljaar 2009/2010 is hij 22% afwezig geweest. Vanaf de carnavalsvakantie 2010 zit hij vlledig thuis. W wil niet naar schl vanwege extreme scheidingsangst. Hij wacht p een 24-uursplaatsing binnen de jeugd GGZ. X is een 10 jarige leerling. In 2007 zijn reactieve hechtingsstrnis, uder-kind relatieprblemen en zwakbegaafdheid. In haar cntactname naar anderen stelt zij zich claimend en zeer dminant p. Er is vldende nabijheid en tezicht van een vlwassene ndig. Het vltijd naar schl gaan zrgde bij haar vr dusdanige spanning en frustraties, dat zij niet meer bij te sturen was, zwel p schl als p de leefgrep. Er is vr gekzen m schlbezek terug te brengen naar 6 uur per week p de middag. De verige tijd maakt zij gebruik van dagbesteding. Bij elke evaluatie is gezamenlijk bezien f uitbreiding mgelijk was. Mmenteel gaat deze leerling vijf vlledige dagdelen naar schl en bezekt zij in de verige schltijd dagbesteding. Y is een 13 jarige leerling die de brugklas VWO bezekt. Vanaf ktber 2009 heeft hij last gehad van spanningen, werk- en prestatiedruk. Dit uit zich middels lichamelijke klachten, slapelsheid, huilbuien etc. Op de basisschl had hij hier geen last van. Hij heeft dyslexie, is perfectinistisch en zegt elke dag 2 tt 3 uur huiswerk te maken. Sciaal-emtineel kmt hij jng ver. Hij lijkt p schl te wrden vervraagd. Vanaf maart 2010 tt het eind van het schljaar zit Y thuis. Langzaam is de spanning wat gezakt en begint hij zijn sciale bezigheden (sprt, vriendjes) weer wat p te pakken. Bij de jeugd GGZ zijn gesprekken geverd met de leerling. Ouders hebben begeleiding ntvangen. Er is beslten m hem met aanvang van het nieuwe schljaar te laten starten in de HAVO brugklas. Z is een 15 jarige leerling die van ktber 2009 tt april 2010 thuis heeft gezeten. Z is gediagnsticeerd met MCDD en GdlT en is medicatieafhankelijk. Hij is angstig en gaat huilen en schreeuwen wanneer het hem teveel wrdt. Meder is bekend met psychiatrische prblematiek. Ze vnd dat Z teveel frustraties pliep p schl en haalde hem eraf. Vervlgens plaatste de schl van haar keuze Z niet. Een thuisbegeleidster is ten een nieuwe schl vr Z gaan zeken. Uiteindelijk is hij als gastleerling p een zrglcatie geplaatst.
7 Bijlage 2 Cnclusies en advies Ingrad Gegevens landelijk: Jaarlijks zitten ruim 2500 leerplichtige jngeren langer dan vier weken thuis. Dit is een jaarttaal, geen dagstand. Op elke willekeurige dag betreft het tussen 800 en jngeren. De gemiddelde duur tt herplaatsing is zes maanden. Tweederde van de thuiszitters is een jngen. Het merendeel van de thuiszitters (84%) heeft de vrtgezetnderwijsleeftijd, 16% heeft de basisschlleeftijd. De vrnaamste redenen vr thuiszitten zijn gedragsprblematiek en psychische prblematiek. De verbelaste jngere: Het zijn leerlingen die gebukt gaan nder een peenstapeling van prblemen, uiteenlpend van beperkte vaardigheden en gedragsprblemen tt gebrken gezinnen, chrnische armede, schulden, verslaving, criminaliteit in de directe mgeving et cetera. Deze jngeren zuden wellicht graag een schldiplma willen halen, maar de cumulatie van prblemen vergt z veel van hun incasseringsvermgen dat zij vrtijdig de schl verlaten (in 2007: 1,7%). Veel van deze verbelaste jngeren wnen in de G4 Essentie thuiszitten Het eerste en tweede pvedingscircuit blijken alleen en samen niet te bieden wat de jngere van hen verwacht. Na een paar weken wrdt thuiszitten nrmaler dan schlgaan. Thuiszitten belemmert de ntwikkeling van het kind en is dus aan te merken als kindermishandeling. Zeker de leerplichtambtenaar heeft het vlste recht en de plicht znder aarzelen streng en adequaat p te treden. Wat pviel in 2010 Geen cncrete aanwijzingen gevnden vr handelen leerplichtambtenaar tav thuiszitters. Er zijn verschillen en vereenkmsten in handelen. Zrgen zijn grt het handelen niet altijd (machtelsheid). Opmerkelijke bevindingen Thuiszitten znder verzuim vraf. Piek in de lp van de eerste klas VO. Altijd cmplex van prblemen. Ontbreken prbleemanalyse. ZAT vaak niet ingeschakeld. Bij iedere instantie tikt de eigen klk dr. Samenstelling en cmpleetheid dssier wisselt sterk.
8 Aanzet tt prcedure Terstnd huisbezek (1-2 dagen). Uitgebreide inventarisatie (2 3 dagen) Heldere registratie (permanent) Snel verleg met betrkkenen (3 werkdagen) Gezamenlijke prbleemanalyse (3 wd) Gezamenlijke afspraak richting aanpak (3 wd) Wie gaat wat wanneer den (3 wd) Iedereen rapprteert aan leerplichtambtenaar de vrderingen (3 wd) Leerplichtambtenaar bewaakt actief deadlines (1 dag) Bij stagnaties in vrtgang snel verleg betrkkenen
Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs
Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver
Nadere informatieWij verzoeken u de toelichting voor het invullen van het formulier goed te lezen.
Wij verzeken u de telichting vr het invullen van het frmulier ged te lezen. Op basis van de dr u aangegeven reismgelijkheden van de leerling en p basis van het verversadvies van schl en eventuele andere
Nadere informatieMeldcode bij een vermoeden van kindermishandeling voor scheidingsbegeleiders [versie 28-04-2009]
1 Algemeen Meldcde bij een vermeden van kindermishandeling vr scheidingsbegeleiders [versie 28-04-2009] 1.1 Iedere ScS Scheidingsspecialist, ScS Zandkasteelcach, ScS OKEE-cach, hierna te nemen scheidingsbegeleider,
Nadere informatieVerlenging of verkorting schooltijd. Concept protocol
Verlenging f verkrting schltijd Cncept prtcl Inhud 1. Inleiding... 1 1. Wanneer wrdt er gedacht aan verlenging?... 1 2. Criteria vr schlverlenging:... 2 3. Wie zijn er betrkken bij een besluit tt schlverlenging?...
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 23 september 2015 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatieCriteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kop van Noord-Holland
Criteria Plusklassen Samenwerkingsverband WSNS Kp van Nrd-Hlland Er is sprake van hgbegaafdheid, blijkens uit: Een ttale intelligentie gelijk f hger dan 130 N.B.: bij een intelligentienderzek wrdt nrmaliter
Nadere informatiePEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool
PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?
Nadere informatie1 Welke thema's spelen er op dit moment binnen de opvoeding van uw kind(eren)?
Ouderpanel Deventer Opveding 1 Welke thema's spelen er p dit mment binnen de pveding van uw kind(eren)? Welke thema's spelen er p dit mment binnen de pveding van uw kind(eren)? Ontwikkeling p schl Pesten
Nadere informatieGedragswerk, wat werkt? Een evaluatie van het project Gedragswerk
Gedragswerk, wat werkt? Een evaluatie van het prject Gedragswerk Gedragswerk, wat werkt? Een evaluatie van het prject Gedragswerk Obern Gedragswerk, wat werkt? 3 Inhudspgave Samenvatting... 4 1 Inleiding...
Nadere informatieMontessori College MAVO/HAVO
Mntessri Cllege MAVO/HAVO Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd þ vmb/theretisch þ hav
Nadere informatieVisietekst BuO Type 3 Onderwijs en begeleiding aan kinderen met ernstige emotionele- en /of gedragsproblemen
Visietekst BuO Type 3 Onderwijs en begeleiding aan kinderen met ernstige emtinele- en /f gedragsprblemen Schljaar 2009-2010 Welkm jij. Jij, helemaal jezelf. Nieuw vr ns, nbekend, ged zals je bent. Wij
Nadere informatieHandleiding TechFinder: gebruikers
Handleiding TechFinder: gebruikers Wetenschap- en techniekaanbd p maat Inhud Wat is TechFinder?... 1 Vr wie?... 1 Registreren... 1 Inlggen... 2 Prduct zeken... 3 Resultaat zekpdracht... 6 Prduct aanvragen...
Nadere informatie.1-4- gemeente Eindhouen
.1-4- gemeente Eindhuen Inleiding 3 3 Vr u ligt het Jaarverslag Leerplicht en Straks.nu 2008-2009. Qua vrm en pmaakeen ander jaarverslag dan u gewend bent. De vrij uitgebreide weergave van allerlei zaken
Nadere informatieAlle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o
Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn
Nadere informatieTransmuraal Programma Management
Transmuraal Prgramma Management Een prpsitie van Vitha versie 1 Inhudspgave 1 Inleiding... 3 2 Transmurale behandelpraktijken... 3 2.1 Transmurale zrg nader gedefinieerd... 3 2.2 Transmurale zrg in de
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieCriteria zittenblijven / verlengde kleuterperiode
Criteria zittenblijven / verlengde kleuterperide 1 Prtcl dubleren De beslissing m een leerling een schljaar extra te laten den wrdt genmen aan de hand van een welverwgen prcedure. In de prcedure wrden
Nadere informatieVAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD
VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD Sinds 1 september 2004 kan elke schl een uderraad prichten vlgens het participatiedecreet. Het schlbestuur is verplicht m een uderraad p te richten als 10% van de uders er
Nadere informatieBeslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ
Beslissingsndersteunende instrumenten September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten Inleiding Stichting Kwaliteit in Basis GGZ gelft dat de mentale zrg in Nederland
Nadere informatie8.2. Ziekteverzuim en (ziekte)verzuimbegeleiding
8.2. Ziekteverzuim en (ziekte)verzuimbegeleiding Aangepast d.d. 10 januari 2014. Ziektemelding Persneelsleden dienen zich uiterlijk vr 7.30 uur s mrgens ziek te melden bij de schldirecteur en ingeval van
Nadere informatieZorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013
Zrgrutes interne en externe zrgstructuur in basisschlen Versie ktber 2013 Inhud 1. Inleiding CJG en zrgrutes gemeenten Westerkwartier 2. Meldcde kindermishandeling en huiselijk geweld 3. Criteria zrgrutes
Nadere informatieResultaten openbare marktconsultatie. Verkoop klooster Groot Bijstervelt Gemeente Oirschot. BIZOB-2011-SK-OIR-010 CONCEPT 19 april 2012
Resultaten penbare marktcnsultatie Verkp klster Grt Bijstervelt Gemeente Oirscht BIZOB-2011-SK-OIR-010 CONCEPT 19 april 2012 1. Inleiding 1.1 Aanleiding De gemeente Oirscht is sinds nvember 2009 eigenaar
Nadere informatieRMC-regio 37 Zuidoost Brabant vsv/jongeren in een kwetsbare positie
Prcedure indienen van prjectaanvragen vr de reginale aanpak van vrtijdig schlverlaten en jngeren in een kwetsbare psitie 2016-2020 Schljaar 2016-2017 Versie 1.0 19 september 2016 Na afsluiting van het
Nadere informatieINHOUD. Hoofdstuk 1 Inleiding 2
INHOUD Hfdstuk 1 Inleiding 2 Hfdstuk 2 Wat hudt die extra begeleiding in? 4 LWOO Praktijknderwijs Wie kmt ervr in aanmerking? Wie beslist daarver? Hfdstuk 3 Wat hudt het nderzek van het COB in? 7 Welke
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.
Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 05 september 2016 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatieZorg op K.S.T.S. Temse-Velle
Zrg p K.S.T.S. Temse-Velle Beste uders, De zrgwerking p nze schl bestaat al heel wat jaren en is vrtdurend in beweging. Enerzijds mdat de wetgeving i.v.m. zrg verandert, anderzijds mdat leerlingzrg zelf
Nadere informatiePestprotocol basisschool Pieter Wijten
Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de
Nadere informatieDOCUMENT VEEL GESTELDE VRAGEN
DOCUMENT VEEL GESTELDE VRAGEN Met ik mijn kind aanmelden? Als u uw kind niet aanmeldt, kunt u het pas vanaf de eerste schldag van mei 2014 inschrijven vr het schljaar 2014-2015 in een Dilbeekse kleuter
Nadere informatieHandreiking invulling zorgniveau 2 en 3 bij vermoeden ernstige enkelvoudige dyslexie (EED) RSV Breda e.o. OOK
Handreiking invulling zrgniveau 2 en 3 bij vermeden ernstige enkelvudige dyslexie (EED) RSV Breda e.. OOK Inleiding. Vanaf 1 januari 2015 is de bekstiging en uitvering van beleid met betrekking tt ernstige
Nadere informatieInventarisatie landelijke enquête
Inventarisatie landelijke enquête Inleiding Tijdens de studie geneeskunde gaan er hnderden deuren vr je pen. Naast de studie wrden er zwel intra- als extracurriculair vele mgelijkheden gebden m jezelf
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier
Nadere informatieIntervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode
Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:
Nadere informatieKwaliteitskaart Zorg en Begeleiding
Zrg en Begeleiding nderwijsadvies 1.1 De schl gebruikt een samenhangend systeem van instrumenten en prcedures vr het vlgen van de prestaties en de ntwikkeling van leerlingen. Dit is een nrmindicatr. Telichting:
Nadere informatiePlaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College
Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau Cllege vr schljaar 2014-2015 Plaatsingsrichtlijnen p het Dr. Nassau Cllege In de kmende jaren zal de Cit eindtets in het basisnderwijs niet meer afgenmen wrden in februari,
Nadere informatieO.a. in deze nieuwsbrief: Hoe is het om te leven met Hiv of Aids in Tanzania?
Nummer 3 april 2006 He is het m te leven met Hiv f Aids in Tanzania? Aids is een ziekte die helaas ng niet te genezen is. Ok is Aids een ziekte met veel sciale cnsequenties met name in Afrika. Vaak raken
Nadere informatieOpbrengsten VSO Panta Rhei College schooljaar 2014-2015
Opbrengsten VSO Panta Rhei Cllege schljaar 2014-2015 Inleiding Iedere schl heeft tt taak nderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en hudingen verwerven. Uitgangspunt vr dat aanbd zijn
Nadere informatieBeleid Luisvrije School
Beleid Luisvrije Schl Inleiding De Klankhf heeft de bestrijding van luizen mschreven in een beleidsstuk. Het wrd luizen en het hebben ervan betekent niet smerig en nverzrgd, maar is wel knap lastig en
Nadere informatieMatching Needs and Services (MNS) Leonieke Boendermaker /NIZW Jeugd www.jeugdzorg.nl
Matching Needs and Services (MNS) Lenieke Bendermaker /NIZW Jeugd www.jeugdzrg.nl Vraag en aanbd: wanneer? Een grte zrg-aanbieder met een meerjaren plan pstellen vr de rganisatie. Welke kant met het p?
Nadere informatieVerandertrajecten voor individuele medewerkers
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Verandertrajecten vr individuele medewerkers Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs. SWV PO Twente Noord 1
Passend nderwijs Passend nderwijs SWV PO Twente Nrd 1 Opbuw presentatie Passend nderwijs SWV PO Twente Nrd 2 1. De Basis basis Passend nderwijs SWV PO Twente Nrd 3 Waarm passend nderwijs? Alle leerlingen
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.
Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 19 september 2017 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatiehandleiding voor begeleiding van mbo-jongeren met eergerelateerde problemen
handleiding vr begeleiding van mbo-jngeren met eergerelateerde prblemen HANDLEIDING OMGAAN MET EERGERELATEERDE ISSUES VOOR BEGELEIDING VAN MBO-JONGEREN MET EERGERELATEERDE PROBLEMEN Jngeren gaan naar schl
Nadere informatie*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*
*** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*
Nadere informatieVrijwilligersbeleid voetbalvereniging N.B.S.V.V.
Vrijwilligersbeleid vetbalvereniging N.B.S.V.V. Waarm deze richtlijn? Geen enkele amateur-sprtvereniging kan tegenwrdig ng bestaan znder de inzet en bijdrage van (veel) vrijwilligers. Ok binnen nze vereniging
Nadere informatieKindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b
Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatieJaargids SWVVO-Delft
Jaargids 2018-2019 FLEX-Cllege SWVVO-Delft Algemene infrmatie Het FLEX-Cllege is bedeld vr leerlingen die m uiteenlpende redenen tijdelijk geen nderwijs p de eigen VO-schl kunnen vlgen. Zij hebben nderwijs-
Nadere informatieIndelen (nieuwe) groepen. Concept beleidsnotitie
Indelen (nieuwe) grepen Cncept beleidsntitie 25-01-2017 Inleiding Leerlingen kmen p schl wanneer ze vier jaar zijn en wrden dan p basis van de bij ns bekende gegevens ingedeeld in een bestaande grep 1/2.
Nadere informatieAls u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen.
VRAGENLIJST Beste mantelzrger, Deze vragenlijst is bedeld vr u. Dr het invullen van bijgaande vragenlijst krijgt u inzicht in de rzaken van uw belasting. Het maakt u bewust van uw situatie. In de vragenlijst
Nadere informatieWerkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard
Werkblad ntwikkelwijzer Guden Standaard Beeld van de leerling Vraag Opmerkingen/antwrden Actie He brengen wij nze leerlingen in beeld? (met g p telating tt gymnasiumstrm) Op welke manier maken wij ptimaal
Nadere informatiePestprotocol. Uitleg van de petten van de Kanjertraining VOOR ALLE KINDEREN VOOR HET GEPESTE KIND
Pestprtcl Dit pestprtcl bestaat uit 4 delen:vr alle kinderen, vr het gepeste kind, vr de pester en, vr de uders. Deze partijen zijn allemaal betrkken bij een situatie waarin gepest wrdt. Uitleg van de
Nadere informatieOOGwerkt webinar. Kijkt vanuit ervaring en expertise Ziet welke kandidaat past Kijkt verder. Bekijk onze vacatures online
Kijkt vanuit ervaring en expertise Ziet welke kandidaat past Kijkt verder Bekijk nze vacatures nline OOGwerkt webinar Na de zmervakantie ntvangt u van OOGwerkt een uitndiging m u in te schrijven vr ns
Nadere informatieBeleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015
Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het
Nadere informatieSamenwerkingsschool Balans
Samenwerkingsschl Balans DYSLEXIEBELEID_p website.dc - 1-1. Wat is dyslexie De Gezndheidsraad prbeerde jaren geleden tt natinale vereenstemming te kmen dr een glbale mschrijving p te stellen waarin iedereen
Nadere informatieTime-out, schorsing en verwijdering van kinderen
Time-ut, schrsing en verwijdering van kinderen Psitief advies GMR d.d. Definitief vastgesteld CvB d.d. 1 Inleiding De kindcentra van CKC Drenthe staan middenin de samenleving. Dat betekent
Nadere informatieWij zijn een KiVaschool!
Elke schl bij Stichting Allure hanteert een Pestprtcl. Dit schlspecifieke Pestprtcl is een afgeleide van het algemeen Pestprtcl Allure. O.B.S.Geert Hlle hanteert de KiVa aanpak. Wij zijn een KiVaschl!
Nadere informatieJAARVERSLAG MEDEZEGGENSCHAPSRAAD DE AANLOOP SCHOOLJAAR 2014/2015
JAARVERSLAG MEDEZEGGENSCHAPSRAAD DE AANLOOP SCHOOLJAAR 2014/2015 1 Samenstelling MR Evelien Wubbels: Trea Kamps: Gerda de Ruiter: Geert Kst: Kim van Middendrp: Rik Tiezema: Vrzitter MR* MR-lid* MR-lid*
Nadere informatiePestprotocol. 1 Achtergrond. 1.1 Uitgangspunt. 1.2 Pesten in het cluster-4-onderwijs. Onderwijs. Pestprotocol Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014
Pestprtcl Onderwijs Pestprtcl Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014 1 Achtergrnd 1.1 Uitgangspunt Beleid tegen pesten valt binnen het veiligheidsbeleid van Yulius Onderwijs. Ons uitgangspunt is dat nze schl een
Nadere informatieHuisregelement opvang Kiddyzz
Huisregelement pvang Kiddyzz Deze huisregels gelden in cmbinatie met de vereenkmst van pdracht tussen uders/verzrgers en gastuder, welke dr beide partijen ndertekend zijn. Alle vraaguders dienen van deze
Nadere informatieZorgplan. 1.Passend Onderwijs
Zrgplan 1.Passend Onderwijs Passend Onderwijs betekent dat iedere leerling nderwijs krijgt dat het beste bij zijn f haar talenten en beperkingen past. Ok de leerlingen met een strnis, ernstige ziekte f
Nadere informatieWaarom so? Wanneer overstappen? Toegang tot so/vso/sbo Tips voor ouders Help!!! Medezeggenschap
Anda van der Mark Waarm s? Wanneer verstappen? Tegang tt s/vs/sb Tips vr uders Help!!! Medezeggenschap Waarm? Niet langer de uitzndering zijn Meer deskundigheid Kleinere klassen Meer structuur Wanneer?
Nadere informatieAanmeldformulier voor het cursusjaar
Aanmeldfrmulier vr het cursusjaar 2017-2018 In te vullen dr het Almere Cllege Ontvangstdatum aanmeldfrmulier In te vullen dr de huidige schl Leerling Vrnaam: Achternaam: Aanmelding vr leerjaar: 1 2 3 4
Nadere informatieOnze school gebruikt hierbij naast het SPCO veiligheidplan, in ieder geval de volgende hulpmiddelen:
Graaf Jan van Mntfrtschl Beleid ter vrkming en/f regulering van pestgedrag 1. 1 Inleiding: Iedere schl heeft een veilig schlklimaat ndig. Op de Graaf Jan van Mntfrtschl zijn wij ns ervan bewust dat veiligheid
Nadere informatieQuickscan Jeugd en Alcohol in Zeeland. dd 1 maart 2009
Quickscan Jeugd en Alchl in Zeeland dd 1 maart 2009 1. Actuele stand van zaken rndm dit thema in Zeeland, k met betrekking tt benemde prblematiek als cmazuipen, alchlgebruik beneden de 16 jaar, etc. Is
Nadere informatieZo doen wij het op de Koningin Julianaschool
Regels en afspraken Eén van de uitgangspunten van nze schl is dat kinderen met plezier naar schl gaan. Vr een gede sfeer zijn er regels ndig en maken we afspraken met de kinderen en hun uders. Als we samen
Nadere informatieIMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT
BIJLAGE 1 IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT 1. Inleiding Op 1 juli 2013 is de Wet verplichte meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling
Nadere informatieKwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders
Kwaliteitsaspecten van nderwijs Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders Clfn Titel Kwaliteitsaspecten van nderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van pleiders. Auteur
Nadere informatieDYSLEXIEPROTOCOL VEURS LYCEUM per augustus 2016
DYSLEXIEPROTOCOL VEURS LYCEUM per augustus 2016 Dyslexie is een strnis die gekenmerkt wrdt dr een hardnekkig prbleem met het aanleren en het accuraat aanleren en/f het vlt tepassen (autmatiseren) van het
Nadere informatieEvaluatie zorgleefplan met cliënt thuis en in het verzorgingshuis
Evaluatie zrgleefplan met cliënt thuis en in het verzrgingshuis Artikel: 2010-003 Datum: 30-11-2010 Auteur: Merel van Uden Prtcl vr halfjaarlijkse evaluatiegesprek ver zrgleefplan van een cliënt met een
Nadere informatieENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING
ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING Beste drpsgent, Vr u ligt een enquête ver de ntwikkeling van ns drp in de kmende jaren. Deze enquête is een initiatief van de Drpsvereniging Heilig Landstichting,
Nadere informatieOuders en loopbaankeuzes
Vragenlijst kennismakingsgesprek Vul in/kruis aan wat van tepassing is. Naam van de uder: Bereikbaar via telefnnummer: en mail: Hij/zij is O de vader O de meder O iemand anders*, namelijk: *Indien niet
Nadere informatieAan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.
Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten grep 8 van de basisschlen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland. Schiedam, 18 september 2018 Betreft: Ondersteuningsaanbd bij de vergang primair
Nadere informatieSamenvatting Deelprojecten Ouderen Samen
Samenvatting Deelprjecten Ouderen Samen Vughtse Ouderen aan het Wrd In januari 2007 zijn dr het Prject Ouderen Samen vier bijeenkmsten gerganiseerd waarvr alle Vughtse inwners van 55 jaar en uder waren
Nadere informatieWie zijn we? Brochure Zorggroep Kans
Wie zijn we? Zrggrep KANS is een zrginstelling die ptimale zrg, begeleiding en huisvesting biedt aan zwel jngvlwassenen met psychiatrische strnissen en daarmee samenhangende gedragsprblematiek, als aan
Nadere informatieProtocol: Pestprotocol
Prtcl: Pestprtcl Inleiding Pesten kmt p iedere schl in mindere f meerdere mate vr. Het is een prbleem dat vr de betrkkenen verstrekkende gevlgen kan hebben in de lp van hun levens. Uit nderzek blijkt dat
Nadere informatieWie zijn we? Kernwaarden in ons handelen zijn:
Wie zijn we? Zrggrep Kans is een zrginstelling die ptimale zrg, begeleiding en huisvesting biedt aan zwel jngvlwassenen met psychiatrische strnissen en daarmee samenhangende gedragsprblematiek, als aan
Nadere informatieDyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding
Dyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding Dyslexie en dyscalculie en spellingsbegeleiding p het Carlus Clusius Cllege Zwlle Signalering en Begeleiding dyslectische / dyscalculische leerlingen Dyslexie:
Nadere informatieZijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.
Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer
Nadere informatieCommunicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid
Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber
Nadere informatieOnderdeel van het Basismodel meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling
9301 BC Rden www.cjgnrdenveld.nl inf@cjgnrdenveld.nl Onderdeel van het Basismdel meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling Zrgrute GOB Kidscasa Kinderpvang & Peuterspeelzalen 01-01-2013 9301 BC Rden
Nadere informatieDe tips waar niets bij staat, worden opgepakt.
Inventarisatie tips en tps De tips waar niets bij staat, wrden pgepakt. Thema: cmmunicatie Stelling: Het gebruik van digitale cmmunicatiemiddelen (Schudercm) in cmbinatie met persnlijke gesprekken zrgt
Nadere informatieOntwikkelingsplan 2010-2020 van het transmissienet voor elektriciteit ELIA
Ontwikkelingsplan 2010-2020 van het transmissienet vr elektriciteit ELIA Verklaring van de Algemene Directie Energie met het g p de gedkeuring van het plan dr de federale Minister van Energie Deze verklaring
Nadere informatiePestprotocol Cazemierschool 2012
Pestprtcl Cazemierschl 2012 Vrwrd De Cazemierschl is een Prtestants Christelijke schl, die werkt vanuit de Jenaplanvisie. Dat betekent dat vr nze schl de algemeen menselijke waarden zals gemeenschapszin,
Nadere informatieNaam:.. Geboortedatum:... Adres:.. Postcode en woonplaats: Locatie:.. Postcode en plaats...
2018-2019 Aanvraagfrmulier vr een vergeding (van een gedeelte van de) ksten schlverver vr leerlingen die met een structurele beperking een reguliere schl vr vrtgezet nderwijs bezeken Gegevens leerling:
Nadere informatieBeschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten
Beschermd Wnen met een pgb nder verantwrdelijkheid van gemeenten Een factsheet vr cliënten, cliëntvertegenwrdigers en familievertegenwrdigers 1 februari 2016 Sinds 1 januari 2015 valt Beschermd Wnen (vrheen
Nadere informatieBoschveld on Tour. Herijking Sociale Visie Boschveld 2015-2019
Bschveld n Tur Herijking Sciale Visie Bschveld 2015-2019 Inleiding Vr u ligt het verslag van de herijking van de sciale visie van Bschveld vr de peride 2015 2019. In 2007 is de sciale visie van Bschveld
Nadere informatieFACTSHEET SAMENWERKING COA
FACTSHEET SAMENWERKING COA LOCATIE EN GEMEENTE VOOR JEUGDHULP AAN ASIELZOEKERSKINDEREN Factsheet samenwerking COA lcatie en gemeente vr jeugdhulp aan asielzekerskinderen INLEIDING ALGEMEEN Met de inwerkingtreding
Nadere informatieHelpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort
Helpt de GGZ? Krt verslag van de 2de infrmatiebijeenkmst ver ROM ggz 12 ktber 2010, Amersfrt Op 12 ktber zijn 50 cliënten, verwanten, leden van cliënten- en familieraden en ervaringsdeskundigen in Amersfrt
Nadere informatieNieuwsbrief 2 31 augustus 2015
Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015 Inhud Schlftgraaf Graag uw hulp bij schlactiviteiten Burendag Infrmatieavnd Film Agenda Open mnumentendag Vacature: vrijwilliger in de schlbiblitheek Znneblemwedstrijd Tuinuders
Nadere informatieVerslag werkconferentie Sociaal domein en toegang, donderdag 19 juni 2014
Verslag werkcnferentie Sciaal dmein en tegang, dnderdag 19 juni 2014 Inleiding Z n 70 persnen bezchten dnderdag 19 juni de werkcnferentie Sciaal Dmein en tegang. Het ging m een breed en divers gezelschap
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken, alcohol en drugspreventie.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Rken, alchl- en drugspreventie Vrtgezet nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Rken, alchl
Nadere informatieD i e n s t A m b u l a n t e B e g e l e i d i n g W S N S
D i e n s t A m b u l a n t e B e g e l e i d i n g W S N S Tapirstraat 2 6532 AL - NIJMEGEN Tel: 024-35 90 930 WERKEN MET EEN ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF IN DE BASISSCHOOL INLEIDING Met de intrede van Passend
Nadere informatieEenzaamheid. 1. Ter inleiding 2. 2. Wat is eenzaamheid? 2
Eenzaamheid Idske de Haan- de Jng> 1. Ter inleiding 2 2. Wat is eenzaamheid? 2 3. He ntstaat eenzaamheid 3 a. Externe factren 3 b. Persnlijkheidskenmerken f karakter 4 c. Gedragspatrnen
Nadere informatieJaarverslag Stichting Boys Industrial Home
Jaarverslag Stichting Bys Industrial Hme 2013 Barneveld, februari 2014 1. Verslag van het bestuur Terugblik Heeft 2013 datgene pgeleverd wat we ervan verwacht hadden? Niets menselijks is ns vreemd, dus
Nadere informatieVoor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018
Vr- en Vregschlse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018 1. Inleiding Vr- en Vregschlse Educatie, als nderdeel van het bredere beleidsterrein nderwijsachterstandbeleid, wrdt sinds 2002 in Winterswijk vrmgegeven.
Nadere informatieMuiswerk Studievaardigheid richt zich op de belangrijkste deelvaardigheden die nodig zijn voor studievaardigheid.
Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid richt zich p de belangrijkste deelvaardigheden die ndig zijn vr studievaardigheid. Delgrep Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid is bedeld vr het vrtgezet
Nadere informatieSOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017
SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE 23 28 SEPTEMBER 2017 1.WAARDENKAARTEN Hiernder wrden de waardenkaarten weergegeven. Uit 24 kaarten zijn er 6 gekzen die centraal staan bij dit team en het
Nadere informatieScenario Onderwijstijd. Thuisles
Scenari Onderwijstijd Thuisles Erik Mndriaan en JaapJan Vrm ROC Deltin Cllege, Zwlle ktber 2013 Scenari: Thuisles Algemeen Dit scenari is ntwikkeld mdat er gedacht wrdt dat het elementen bevat die ervr
Nadere informatieKlachtenregeling CSG Reggesteyn
Klachtenregeling CSG Reggesteyn Opnieuw vastgesteld dr het cllege van bestuur, 20 mei 2008 Instemming dr de Medezeggenschapsraad, 23 juni 2008 Redactinele aanpassingen, 6 juli 2009 Klachtenregeling CSG
Nadere informatieLUC GOUTRY VOLKSVERTEGENWOORDIGER
maart 2006 NIEUWE WET OP DE VOORLOPIGE BEWINDVOERING LUC GOUTRY VOLKSVERTEGENWOORDIGER F O V I G 1 NIEUWE WET OP DE VOORLOPIGE BEWINDVOERING LUC GOUTRY VOLKSVERTEGENWOORDIGER Alternatieven vr vrlpige bewindvering
Nadere informatie