Schooljaarplan Openbare basisschool De Dordtse Til Periode: 200-20
Schooljaarplan (SJP) 200 20 Naam school o.b.s. De Dordtse Til Adres Walevest 0 Postcode 7885 Ak Telefoon 059-39075 Fax E-mail administratie@obs-dordtsetil.nl Website www.obs-dordtsetil.nl Directeur Gaale F. Hagenauw Datum vaststelling: Directeur: G.F. Hagenauw MR: R. Visscher 2
Inleiding Voor u ligt het plan 200 20 van onze school. In dit plan zijn al onze beleidsvoornemens voor het 200 20 opgenomen. Gehanteerde uitgangspunten Integrale benadering Inventarisatie van actiepunten op basis van álle beschikbare interne en externe kwaliteitsinstrumenten en uitwerking in onderlinge samenhang. 2 Smart geformuleerd Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden. 3 Cyclisch van opzet Past in de cyclus van kwaliteitsdocumenten en bindt de kwaliteitszorg aan concrete activiteiten en planningen. 4 Verantwoording Past in de meervoudig publieke verantwoording. Vierledige opzet Deel Deel 2 Deel 3 Deel 4 Inventarisatie actiepunten Uitwerking actiepunten in domeinen Samenvatting actiepunten Inhoudelijke jaarvergaderplanning 3
Inventarisatie actiepunten 200 20 A Interne Kwaliteitsinstrumenten Actiepunten 0- Later Meerjaren beleidsplannen Schoolplan Zorgprofiel ICT beleidsplan Taalbeleidsplan Beleidsplan VTB Techniek Veiligheidsbeleidsplan Het schrijven van schoolplan 20-205 Het zorgprofiel verder ontwikkelen Het ICT beleidsplan evalueren en bijstellen Aanpassen van het lees/taal protocol, zodat Schatkist en Estafette hierin zijn opgenomen. Het VTB plan evalueren en bijstellen De onderwerpen van de schoolplannen op de teamvergaderin gen zetten. Evalueren, borgen en documenteren 2 Evaluatie plan Schooljaarplan 2009-200 Tijdens een teamvergadering evalueren Augustus 200 3 Gesprekken personeel Functioneringsgesprekken / ontwikkelingsgesprekken (POP) Klassenconsultaties / Coaching Teambesprekingen Er wordt met POP gewerkt conform de bovenschoolse afspraken. Dit jaar wordt er gestart met beoordelingsgesprekken. Functioneringsgesprekken, groepsconsultaties zijn opgenomen in een jaarrooster. De functie van ib-er wordt voorgedragen voor een LB functie Het gehele jaar 4 Documenten interne kwaliteitszorg Zorgplan Het gehele jaar 5 Zelfevaluatie: WMK/BAS Zorgscan SCOL De Quick-scan WMK wordt uitgevoerd door het team Er wordt nagevraagd of de integratie van WMK-kaarten en BAS verbeterpunten weer wordt opgepakt. Zo niet dan moeten wij een keuze maken waarmee wij verder willen. Er is een stappenplan waarin de criteria, die de vervolgacties tot gevolg hebben, n.a.v. de observaties van het LVS SCOL zijn opgenomen. Ook de informatie vanuit de leerlinglijsten, worden hierin meegenomen. September 200 Augustus 200 4
6 Leerling-enquête; Ouderenquête Evaluatie met ouders ((MR /OR/ Schoolcommissie/ ouderpanel/ etc.) 7 Analyse Opbrengsten Eindtoetsing LVS Kengetallen door- en uitstroom Resultaten VO Het verder realiseren van het plan van aanpak m.b.t. de leerling en ouderenquête. Enquête m.b.t. het functioneren van de mr en or. 3 keer per jaar geeft de ib leerkracht een presentatie m.b.t. onze opbrengsten. Dit moet leiden tot een grotere bewust wording van het proces dat we met z n allen verantwoordelijk zijn voor onze opbrengsten. Tevens moet dit leiden tot een groter inzicht m.b.t. groepsprestaties Het gehele jaar September 200 Na het afnemen van de Cito LVS toetsen 5
B Externe Kwaliteitsinstrumenten Actiepunten 09-0 Later Onderwijstoezicht Er voor zorgen dat alle schooldocumenten tijdig ingeleverd worden bij het schooldossier.owinsp.nl Dat geldt ook voor onze opbrengst presentaties. Het gehele jaar. 2 Visitaties Begeleider van BAS en Cedin doen groepsconsultaties 2 keer per jaar 3 ARBO/Schoolveiligheid ARBO: RI&E Keuring speeltoestellen Brandveiligheid Het continueren van de maatregelen ten aanzien van de veiligheidsaspecten die voortvloeien uit de rapporten Het gehele jaar 4 Bestuursbeleid 5 Beleidsplannen extern Lokaal beleid Continuering van de deelname in het kernteam Brede School Nieuw Dordrecht Continuering van het VTB project Techniek Talent in samenwerking met de basisscholen in Klazienaveen, het Esdal College Klazienaveen en Hogeschool Stenden (PABO Emmen) Het gehele jaar 6
2.. Domein : Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 3 4 5 6 De School heeft in een 3-tal bijeenkomsten met directie (en/team) duidelijk wat haar opbrengsten zijn gedurende de afgelopen drie jaar en is in staat om de analyses te vertalen naar opbrengstgericht handelen. idem idem We stellen jaarlijks een integraal plan en verslag op. Het bovenschools instrument is daarbij uitgangspunt. Jaarlijks zal gekeken worden of deze instrumenten nog volstaan of verbeterd moeten worden Sociale competenties WMK en BAS Wij zijn hier anderhalf jaar mee bezig geweest. Ook op bovenschoolsniveau is men ermee bezig geweest. De vraag is gaat men ermee door of niet? Het team is in staat om de onderwijsbehoeften van de leerlingen te benoemen; Het team is in staat om groepsoverzichten te maken; Het team is in staat om kwalitatief goede groepsplannen te maken m.b.t. een vakonderdeel. Het team en ouders ervaren het plan als een levend document dat als basis dient voor het onderwijs op school Uitkomsten van Scol liggen op aanvaardbaar niveau en dienen als uitgangspunt voor het handelen in de groepen Indien er geen doorgang plaats vindt moeten wij ons heroriënteren waarmee wij verder gaan. BAS of WMK kaarten 7. Afname Quick-scan Het kunnen vaststellen van de ontwikkelingspunten Stappen / acties Teambijeenkomst Teambijeenkomst/ individueel Teambijeenkomst/indiv idueel Van twee voorgaande jaren bestaan plannen. Ze worden in de MR besproken en vervolgens wordt de actuele op de website gezet. Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Het document opbrengsten Verantwoordelijk Dir/ib-er Data (incl. deadlines) 3 keer per jaar na de CITO LVS toetsen Zorgplan Dir/iib-er/team Nov. 200 Febr 20 Zorgplan Dir/ib-er /team Nov. 200 Febr20 Schoolplan Schooljaarverslag Dir/ib-er/yteam Juli 20 Aug/sep 200 Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Begin v.h. nieuwe (aug/sep) Juli 20 Juli 20 Juli 20 Scol afnemen 6t/m8 Scol document Dir/ib-er/team Sep/nov December 200 Informeren bij de onder Wijsadviseur OBO De teamleden vullen de Quick-scan in. Het bespreken van de Uitkomsten. Het vast Stellen van de prioritei Ten. Dir/begeleider BAS/onderwijsadviseur Augustus 200 Jaarlijks door verslaggeving volgens de kwaliteitscyclus Het plan Dir/team September 200 Jan/febr. 20 7
2..2 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstof Tijd Onderwijsleerproces Schoolklimaat) Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 3 Leerdoelen en leerstofaanbod Aanschaf nieuwe rekenmethode. Het team kan onbewust bewust gebruik maken van de methodes. Het team heeft zijn keuze op grond van inhoudelijke aspecten gemaakt Stappen / acties Implementatie van taalhoeken en taalkaarten Implementatie van de methode aardrijkskunde, geschiedenis en Estafette Presentaties van methodes. Werken met de methodes. Keuze maken Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Tijdens de teamvergaderingen. Notulen Verantwoorde lijk Directie Data (incl. deadlines) Tijdens de teamvergaderingen Aanschaf methode Directie/ib-er Augustus t/m december Het ICT plan wordt uitgevoerd Invoering Basis Bits Werkgroep starten ICT plan ICT-er Oktober 200 ingevoerd. Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Eindevaluatie juli 20 Januari 20 Eindevaluatie juli 20 4 5 6 Leerstof tijd in relatie met zelfstandig werken Schoolklimaat leesprotocol Het team heeft een duidelijk overzichtelijk lesrooster waarmee in de praktijk effectief gewerkt kan worden Het team is in staat het gedrag van de groepen te analyseren en daar op een positieve manier op te anticiperen, waardoor het gewenste schoolklimaat ontstaat. Het leesprotocol wordt aangepast zodat ook Schatkist en Estafette hierin zijn opgenomen Samen met de BAS begeleider teambijeenkomsten gepland Het evalueren en het bijstellen van de BAS documenten d.m.v. de BAS indicatoren te bespreken. Leescoördinator is vrijgeroosterd om dit uit te voeren BAS document BAS docent/team September 200 Maart 20 Het BAS rooster Directie Het gehele jaar Het gehele jaar. Leesprotocol Leescoördinatrí b-er en dir. Het gehele jaar 2 juli 20 Implementatie Schatkist Studie-middag Jaarplan Leerkrachten / 2 en begeleider Cedin 29 september 200 8
2..3 Domein 3: Zorg & Begeleiding Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) De leerkrachten zijn in staat om kwalitatieve goede groepsplannen te maken die voldoen aan de eisen van deze tijd m.b.t. tot passend onderwijs. Het team is in staat om de onderwijsbehoeften van de leerlingen te benoemen; idem Het team is in staat om 2 groepsoverzichten te maken; idem Het team is in staat om 3 kwalitatief goede groepsplannen te maken m.b.t. taal/lezen 4 Afname Scol 6 t/m 8 Uitkomsten van Scol liggen op aanvaardbaar niveau en dienen als uitgangspunt voor het handelen in de groepen 5 Opstellen van het zorgprofiel Het team heeft in onderling overlegleg binnen de voorgeschreven richtlijnen eeen adequaat Zorgprofiel opgesteld 6 Zorgplan Het uitvoeren en het bijstellen van het zorgplan Stappen / acties Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Verantwoordelijk Data (incl. deadlines) Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Teambijeenkomst Zorgplan Directie/team Nov. 200 Juli 20 Teambijeenkomst/indivi dueel Teambijeenkomst/indivi dueel Zorgplan Directie/team Nov. 200 Febr. 20 Zorgplan Directie/team Jan. 200 Febr. 20 Juli 20 Juli 20 Scol afnemen 6/m8 Scol document Dir/ib-er/team Sep./nov. 200 Dec. 200 Op dit moment zijn alle gegevens aan geleverd aan de instantie die het voor ons verwerkt. Ib-er volgt scholing samen met alle ib-ers van de gem. Emmen Zorgprofiel Directie/ib-er Het gehele jaar Juli 20 Zorgplan Ib-er/directie Het gehele jaar Juli 20 9
2..4 Domein 4: Beleid & Organisatie Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 Renovatie schoolplein Archiefindeling Met een gerenoveerd schoolplein Een nieuw registratuurplan Stappen / acties Juni 200 overleg met de aannemer Alle bestaande mappen vervangen door nieuwe Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Het overleg verslag map schoolgebouw Het nieuwe registratuurplan Verantwoordelijk OBO ( Open- Baar- Onderwijs Emmen)e/dir Administratief medewerker Data Evaluatie (incl. deadlines) einde (t.b.v. SJV) Start juli 200 Oktober 200 t/m december Januari 20 3 Visie / missie Als de in de visie geformuleerde onderwijskundige opvattingen herkenbaar zijn in het leerkrachtengedrag Schoolplan evalueren Tijdens pesoneels vergaderingen Directie/ib-er 3-08-200 Het gehele jaar Juli 20. 0
2..5 Domein 5: Scholing en ontwikkeling Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 3 4 5 6 7 BAS scholing PAL- scholing leesmotivatie PAL scholing: Beredeneerd Aanbod groep en 2 IB scholing Instructie digibord VTB scholing POP 8 Taakbeleid, Het taakbeleid is overeenkomstig de laatste CAO Een nieuw document m.b.t. zelfstandig werken De door het team opgestelde documenten worden geëvalueerd volgens de BAS kalender Het team is in staat om de leerlingen gemotiveerd en met plezier aan het lezen te houden De leekrachten van groep en 2 zijn in staat om zelfstandig een beredeneerd aanbod voor groep en 2 op te zetten Verdieping van het ib schap Het team kan gebruik maken van alle mogelijkheden van het digibord Het team kan zelf thema kaarten techniek ontwikkelen m.b.t. meervoudige intelligentie De leerkracht heeft zijn POP geëvalueerd en bijgesteld Het team heeft in goed onderling overleg de taken verdeeld/herverdeeld Stappen / acties 2 teambijeenkomsten met groepconsultaties door de BAS begeleider BAS kalender volgen Begeleiding van Cedin. d.m.v. groepsconsultatie en een teambijeenkomst Begeleiding van Cedin. d.m.v. groepsconsultatie en een teambijeenkomst Bijeenkomsten met alle ib-ers van de gemeente Emmen en in cluster verband. Scholing aanvragen Werkbijeenkomst met alle basisscholen in Klazienaveen, Stenden (PABO Emmen) op het Esdal College te Klazienaveen Tijdens de voortgangsgesprekken worden de POP mappen geëvalueerd. In een teambijeenkomst wordt het taakbeleid bepaald Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Het BAS document Leesmotivatie document Jaarplan beredeneerd aanbod Verantwoordelijk BAS docent/dir/team Begeleider Cedin/dir. Cedin/dir/leerkra chten groep en 2 Data (incl. deadlines) September 200 Maart 20 Het gehele jaar door Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Maart 20 5-09-200 Juli 20 29-09-200 De notulen Ib-er Het gehele jaar Juli 20 Kennis van de leerkrachten Een bak met opdrachtkaarten De individuele POP map van de leerkracht Het taalbeleid document komt in de map personeelsbeleid. Het team/dir. Nader af te spreken Het gehele jaar Stuurgroep VTB Nader te bepalen Juli 20 Leerkracht/ directie Het gehele jaar Dec. 200- maart 20 Directie/team September 200 juli 20
2..6 Domein 6: Integraal Personeelsbeleid Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Functiemix De ib-er krijgt de LB status Stappen / acties IB-er voordragen voor de LB status Het team op de hoogte houden van de informatie over functiemix De teamleden op hun eigen verantwoordelijkheden /kansen wijzen. Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Verantwoordelijk Data (incl. deadlines) Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Teamvergaderingen Directie/ OBO Augustus 200 Januari 20 2 3 4 Scholing personeel 2..5. POP Zie 2..5. Taakbeleid Zie 2..5.8 Individuele scholing stimuleren ook i.v.m. de functiemix 5 Behoud van leerkrachten 2 van onze leerkrachten zijn in het RDDF geplaatst leerkracht heeft geen vaste benoeming Als school zijn we tevreden als we voor het 20-202 al onze huidige leerkrachten kunnen behouden. Goed contact en overleg houden met afdeling onderwijs directie Het gehele jaar door. September 20 2
2..7 Domein 7: Arbo en welzijn Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 Continueren maatregelen t.a.v. veiligheidsaspecten Zie 2..8.. Luchtkwaliteit Als de gevaarlijke situaties zijnopgelost Stappen / acties Controle of alles nog werkt en wordt nageleefd Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Verslagen in de map schoolgebouw Verantwoordelijk Directie/ Hoofd BHV-er/ OBO Data (incl. deadlines) Het gehele jaar Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Het gehele jaar 2..8 Domein 8: Huisvesting Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 3 Stappen / acties Luchtkwaliteit OBO voert de aanbevelingen, die gedaan zijn door de GGD uit. Uitbreiding van de school met 00m2 Zonwering Zowel punt en 3 kunnen samenvallen met punt 2. Tijdens de bouw kunnen deze zaken ook worden aangepakt. Dit moet 2 groepslokalen opleveren. Tevens dient er door interne aanpassingen er een kleine gespreksruimte te ontstaan en een berging. Plaatsing van automatische zonwering aan de oostzijde van het gebouw. Ook de de aanwezige zonwering automatisch maken. Dit wordt ontwikkeld in samenwerking mer de heer J. van der Pol, architect van onze school. K. ten Hoor voert de aanbevelingen uit, die hij heeft opgesteld. Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Tijdens de bouwvergaderingen Tijdens de bouwvergaderingen. Verantwoordelijk Data (incl. deadlines) Evaluatie einde (t.b.v. SJV) OBO Vanaf augustus 200 Na oplevering van de bouw OBO Start met het ontwerpen in juni 200. Vanaf augustus kiezen voor een ontwerp en zo spoedigst mogelijk gaan bouwen. Na oplevering van de bouw. OBO Vanaf augustus 200 Na oplevering van de bouw 3
2..9 Domein 9: MR Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) 2 3 Planning Schooldocumenten doornemen Beleid voor de komende jaren uitzetten Heroverweging vergadercultuur Als er een rooster ontstaat die er voor zorgt dat al onze documenten structureel op de agenda komen te staan. Het maken van een visie van de komende jaren. Inventariseren of men tevreden is met de huidige vergadercultuur Stappen / acties Per vergadering een thema afspreken. Dit onderwerp in de eerst komende vergadering op de agenda plaatsen Enquête Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Tijdens deze vergadering d.m.v. notulen Het plan Stappenpllan in de MR map Verantwoordelijk Voorzitter MR en directeur Voorzitter MR en directeur Data (incl. deadlines) Het gehele jaar Het gehele jaar Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Het gehele jaar het plan moet aan het eind van dit af zijn.r MR/Directie September 200 Juli 20 2..0 Domein 0: Communicatie N r. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Stappen / acties ouderenenquête Stappenplan uitvoeren Volgende ouderenquête 2 leerlingenquête De beschreven acties uitvoeren 3 website Een goed lopende website Volgende leerlingenquête afnemen Overleg Drenthe College en het ABC project Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) stappenplan Verantwoordelijk Directie/team./ ouders Data (incl. deadlines) Aanzet in oktober 200 Uitkomst enquête Directie/iber/team/leerlingen Sep/nov. 200 De website ICT-er/directie Augustus 200 Evaluatie einde (t.b.v. SJV) Na het uitwerken van de enquête Uitkomst enquête Het gehele jaar 4
2.. Domein : Projecten Nr. Actiepunt Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Krachtige kinderen Bij een voortzetting van de cursus Stappen / acties Contact opnemen met Stamm Cmo Drenthe Borging (vindplaats & systeem bewaken en behouden) Verantwoordelijk directie september Data (incl. deadlines) Evaluatie einde (t.b.v. SJV) TSO 2 VTB project Techniektalent 3 Lees maar door 4 Duurzaam leren 5 PAL (preventieve aanpak leesonderwijs) 6 7 BAS zie 2..5. Kwalitatief goede TSO die voldoet aan de vraag en verwachtingen van de ouders In samenwerking met alle basisscholen in Klazienaveen, het Esdal College Klazienaveen en Hogeschool Stenden (PABO Emmen) ervoor zorgen dat het project wordt gecontinueerd. Uitbreiding van de woordenschat bij de leerlingen van groep 7 en 8 wordt gerealiseerd en betere resultaten bij begrijpend lezen. Verbeterd taal en leesonderwijs. Centraal daarin staat PAL Goede invoering Estafette Een beredeneerd aanbod in groep en 2 Werving nieuwe overblijvers. Uitbreiding naar de vrijdag Scholingsaanbod voor de vrijwilligers Een jaarplan opstellen met de stuurgroep. Het volgen van de planning Het volgen van de bijeenkomsten Scholing en consultaties door PAL 4x per jaar overleg met de vrijwilligers Het jaarplan De posters en Nieuwsbegrip Document duurzaam leren 200-20 Lees/taal document Vrijwilligers/direc tie/schoolbestuur VTB coördinator/basis scholen Klazienaveen/ Esdal College/PABO (stenden) Emmen Leerkrachten groep 7 en 8. Het Esdal College Klazienaveen. Collega basisscholen die ook in dit project participeren Directie/ib-er/ Duurzaam lern Directie/team/ PAL Over het gehele jaar verspreid Juli 20 Start augustus 200 Juli 20 Uitvoering wekelijks in de groepen Overleg sep 200 Jan/juni 20 Het gehele jaar door Juli 20 Het gehele jaar door Juli 20 5
Samenvatting actiepunten domeinen - 09-0 domein : Zorg voor Kwaliteit Verantwoordelijk Deadline Analyse opbrengsten/ groepsplannen/ Ib-er/ directie Een week na de afronding van de CITO afname handelingsplannen 2 Schholjaarplan /verslag Directie/ib-er november 200/ juli 20 3 Scol afname Leerkrachten 6 t/m 8/ ib-er December 200 4 WMK/BAS Onderwijsadviseur OBO Augustus 200 5 Quickscan team Directie/team September 200 domein 2: Onderwijs & Leren Verantwoordelijk Deadline Leerdoelen en leerstof/schoolgids 20-205 Directie Juli 20 2 Aanschaf nieuwe rekenmethode Directie Januari 20 3 Evaluatie en uitvoering ICT plan Directie/ICT-er Oktober 200 4 Leerstoftijd in verhouding met zelfstandigwerken Directie/ib-er/BAS begeleider Maart 20 5 Schoolklimaat Directie Juli 20 domein 3: Zorg & Begeleiding Verantwoordelijk Deadline Zie. 2 Zie.3 3 Zorgprofiel Ib-er/directie December 200 4 Zorgplan Ib-er/ directie Juli 20 domein 4: Beleid & Organisatie Verantwoordelijk Deadline Schoolplein Gemeente/ directie 2 Registratuurplan Directie Januari 20 3 Vissie/missie Directie Juli 20 domein 5: Scholing & Ontwikkeling Verantwoordelijk Deadline BAS BAS begeleider/ directie Maart 20 2 PAL PAL begeleider/ directie Juli 20 3 IB Ib-er/ gem. Emmen Juli 20 4 Instructie digibord Directie Oktober 200 5 VTB scholing Directie/stuurgroep VTB Juli 20 6 POP Teamleden/directie Juli 20 7 Taakbeleid Directie/team September 200 6
domein 6: Integraalpersoneelsbeleid Verantwoordelijk Deadline Functiemix Directie Augustus 200 2 Scholing personeel/ individuele scholing i.v.m. o.a. Directie/team Juli 20 functiemix 3 Taakbeleid (zie 5.7) 4 Behoud van leerkrachten Directie/MR Juli 20 Domein 7 : Arbo en welzijn Verantwoordelijk Deadline Risico analyse Directie/hoofd BHV Juli 20 2 Zie 8. Domein 8: Huisvesting Verantwoordelijk Deadline Luchtkwaliteit OBO/directie Tijdens de verbouwing 2 Uitbreiding met 00 m2 OBO/directie De verbouwing 3 Zonwering OBO/directie De verbouwing domein 9: MR Verantwoordelijk Deadline Jaarplan MR/directie Juli 20 2 Beleid komende jaren MR/directie Juli 20 3 Inventarisatie vergadercultuur MR/directie Januari 20 domein 0: Communicatie Verantwoordelijk Deadline Ouderenquête Directie Januari 20 2 Leerling-enquête Directie December 200 3 Website ICT -er Augustus 200 domein : Projecten Verantwoordelijk Deadline Krachtige Kinderen Directie September 200 2 TSO Directie/MR Juli 20 3 VTB Directie/Esdal College/ Juli 20 collega basisscholen/stenden 4 Lees maar door Leerkrachten 7/8 / Esdal Juli 20 College 5 Duurzaam leren Directie/ Juli 20 6 PAL zie 5.2 7 BAS zie 5. 7
8
Inhoudelijke Jaarvergaderplanning 200-20 Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) Augustus 200 Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 34 24-08 Team Presentatie opbrengsten (e) Taakbeleid (e) Bouwoverleg ( uitbreiding school)(i) WMK/BAS (i) 35 3-08 Team Evaluatie plan (e,b)) Aanpak rekenmethode (b) Website (i.b)) Renovatie schoolplein/stand van zaken(i) ICT plan Basis Bits o) September 200 36 06-09 BAS middag (marge) Zelfstandig leren 3.00 6.30 uur 36 07-09 Team (kort) Scol (b) Quick scan (b) VTB (i) 37 4-09 Team (kort) ICT plan Basis Bits (b) Functiemix (i) 37 5-09 PAL bijeenkomst 3 t/m 8 Leesmotivatie 3.00-6.00 uur 38 2-09 Team Taakbeleid (b) Krachtige Kinderen (i) 39 28-09 Team (kort) BAS document 5.0 Groepsvorming (e.b) 39 29-09 PAL bijeenkomst en 2 3.00-6.00 uur Beredeneerd aanbod Oktober 200 Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 40 05-0 Team (kort) Zorgprofiel (i) Zorgmap (i) Scol afname (i) O6-0 Team Leerlingbespreking (e.b) 4 2-0 team POP (i) Risico analyse (e) 42 9-0 Team BAS document 2.0 Basiscommunicatie (e.b) ICT plan (b) Schooljaarverslag (e.b) 43 26-0 vakantie 9
November 2009 Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 44 02- Team Luchtkwaliteit/Zonwering (i0 TSO (o) 45 09- Team Groepsbespreking (e.b) 46 6- Team Rapport bespreking (groeps) (e.b) 47 23- Team (heel kort i.v.m. contactavond) 48 30- Team BAS document 3.0 Afspraken en routines (e.b) December 2009 Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 49 07-2 Team BAS document 4.03 Kerndoelen differentiëren (e.b) Evaluatie Zorgprofiel (b) 50 4-2 Team Evaluatie Scol ( e.b) 5 2-2 Team (kerstdiner) 52 28-2 vakantie Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) 04-0 Team nieuwjaarsborrel Januari 200 Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 2-0 Team BAS document 7.0/7.02 Leerling administratie/lvs (e.b) Evaluatie leerling-enquête (e.b) Evaluatie Functiemix (b) 3 8-0 Team 4 25-0 team Aanschaf rekenmethode (b) Lees maar door (e.o) Evaluatie ouderenquête (e.b) Evaluatie MR vergadercultuur (e.b) Duurzaam leren (i) Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) 5 0-02 Team Februari 200 Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) Uitkomst ouder- en leeerlingenquête (e.b) 6 08-02 Team BAS document 6.0/6.02 teamvorming/samenwerking (e.b) TSO (O) 7 5-02 Team Evaluatie Quick scan uitkomsten (e) POP (e) 8 22-02 vak 20
Maart 200 Week Datum Soort overleg Agendapunten (team, bouw, dir-ib, etc) o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 9 0-03 Team (2) Groepsbespreking (e.b) 0 07-03 Marge middag rosenmontag Rapport/ groepsbespreking (e.b) 08-03 Team 5-03 Team (heel kort ivm contactavond) 2 22-03 BAS middag (marge) Zelfstandig leren (i) 3 29-03 Team Bas document 4.0 Effectieve leertijd (e.b) Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) 4 05-04 Team April 200 Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) Zorgplan (e) 5 2-04 Team Schoolgids 20-205 (e) 6 9-04 Team POP (e) 23 en 25-04 vrij 7 26-04 Team BAS document.0 Inrichting (e.b) Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) 8 03-05 vak Mei 200 Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 9 0-05 Team BAS document 5.03/5.03 Coöperatief leren (e.b) 20 7-05 Team (kort i.v.m. a4d) 2 23-05 PAL middag Evaluatie PAL traject van de afgelopen drie jaar 2 24-05 Team (kort) TSO (o) 22 3-05 Team 2t/m3 juni vrij 2
Week Datum Soort overleg (team, bouw, dir-ib, etc) 23 07-06 vak Juni 200 Agendapunten o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 24 4-06 Team BAS document 4.02 Effectieve instructie (e.b) 25 2-06 Team 26 28-6 Team Evaluatie BAS/ besluit voor het komende jaar (e.b) Evaluatie Duurzaam leren (e) Juli 200 Week Datum Soort overleg Agendapunten (team, bouw, dir-ib, etc) o(opiniërend), b(besluitvormend), e(evaluatief), i(informatief) 27 05-07 Team Groepsbespreking (e.b) 28 2-07 Team marge middag Jaar -evaluatie vergadering (e.b) 29 9-07 Team Naast bovengenoemde onderwerpen worden de vaste agendapunten die er zijn zoals: IB/RT/SMW/BNW, ICT, werkgroepen, mededelingen, ook opgenomen in de agenda. Naast bovengenoemde zaken dienen ook de lopende/ actuele zaken ingepast te worden. 22