Schooljaarplan (SJP)

Transcriptie

1 Schooljaarplan (SJP) Naam school Adres Telefoon Brinnummer Website Directeur Bevoegd Gezag Openbare Basisschool De Noordkaap Huningaweg PB Oostwold DG info@obsdenoordkaap.nl M. Schepers SOOOG Datum vaststelling Handtekening Directeur Handtekening MR 1

2 Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten Checklist inventarisatie Ontwikkelpunten en actiepunten 1 Domein 1 Zorg voor kwaliteit 1Schoolplan a) Schoolplan Optimaliseren ped didactisch handelen b) Investeringsplan c) Bestuursbeleidsplan d) Evaluatie SJP e) Kwaliteitszorgsysteem f) Opbrengstanalyse g) Klantonderzoeken h) Enquêtes i) Zelfevaluaties 3 Begrijpend Lezen 4 Aanbod groep 1 en 2 (incl regstr. Syst) 5 Nieuwe methode VLL 6 Opbrengstgerichte cultuur 7 Groepsadministratie 8 Regels routines 9 invoeren nieuwe rekenmethode 10 Continurooster evalueren 11 Ouderbetrokkenheid 12 Argus Clou (zaakvakken) 13 Kwintoo 14 Zorgjournaal Domein 2 Onderwijs & Leren Domein 3 Zorg & Begeleiding Domein 4 Organisatie Management Domein 5 Teamontwikkeling Pers. Ontwik. Actiepunt 2 Niet uitwerken j) Interne visitatie/audit k) Gesprekken personeel l) Bevindingen inspectie m) Beleid SWV n) Lokaal beleid o) Beleid OCW p). 1 Noteer de ontwikkel punten en (korte) actiepunten vanuit de checklist na weging op basis van de volgende vragen: Leidt het tot betere resultaten? Past het bij onze visie/ambitie? Is het opgenomen in onze meerjarenbegroting? Is het haalbaar? Is het urgent? Is de ontwikkeling al in gang gezet? NB: Beperk het aantal ontwikkelpunten! 2 Geef aan dat het om een punt gaat dat niet hoeft te worden uitgewerkt, maar dat wel moet worden opgenomen in de jaarplanning. Neem de actiepunten wel op in het Overzicht ontwikkelpunten en actiepunten. 2

3 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 1 Stappen/acties 2 Coördinatie 3 Datum realisatie 4 1 Schoolplan Opbrengstgerichte cultuur 3 Kwintoo De school beschikt over een Schoolplan 2015v Strategische doelen: Alle LVS resultaten liggen minimaal op de schoolnorm. De leerkrachten handelen vanuit een opbrengstgerichte cultuur. Leerkrachten voelen zich eigenaar van het realiseren van goede resultaten en voldoende vaardigheidsgroei. De Kwintookaarten Onderwijsleerproces en Opbrengsten en de bijbehorende verbeterplannen zijn vastgesteld. Hanteren model Schoolplan dat wordt aangeleverd door SOOOG. Op SOOOG niveau worden er centraal schrijfmomenten georganiseerd. Het concept Schoolplan (in onderdelen) voorleggen aan team en MR. Teambreed stellen van schooldoelen. Leerkrachten vertalen deze schooldoelen naar de doelen voor hun eigen groep. Leerkrachten analyseren hun groeps- en leerlingresultaten, waarbij wordt gekeken naar schoolinterne factoren. Hoe kan ik er voor zorgen dat de resultaten voldoende zijn. De analyses worden uitgevoerd met behulp van Cito en DrieDee Online (resultaten in relatie tot de inspectienormen en de schoolnormen). Bij deze analyse worden betrokken de op onderzoek gebaseerde didactische aanpakstrategieën. Eventueel begeleiding Cedin De teamleden vullen de kaarten individueel in. Op basis van de verzamelkaart stelt de directie vast welke onderwerpen moeten worden besproken in het team. Op basis van de conclusies in het team stelt de directie de verbeterpunten vast en neemt deze op in een verbeterplanning. Zie verder afspraken Cedin. Bewaking Borging 5 Eindevaluatie 6 Directie Mei 2015 Schoolplan MT Directie Na de toetsen (februari en juni 15). December 2014 Jaarplanning pv. DrieDee Online Evaluatie groepsplan nen en groepsbespreking en Kwintoo kwaliteits map. 1 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie (aanleiding) afgezet tegen de door ons gewenste situatie? 2 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 3 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 4 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 5 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? 6 Stand van zaken einde schooljaar (hier kan ook worden verwezen naar het Schooljaarverslag). 3

4 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie Bewaking Borging Eindevaluatie 1 Pedagogisch didactisch handelen Strategisch doel De rol van de leerkracht in de rol van pedagoog en didacticus is geoptimaliseerd. Start bij de eerste pv aan het begin van het schooljaar. Uitvoeren van klassenbezoeken en flitsbezoeken door de schoolcoördinator en intern begeleider. MT Januari 2015 Klassenbezoeken Kijklijst Operationeel doel: Alle leerkrachten scoren ruim voldoende op de Kijkwijzer w.b. de onderdelen didactisch en pedagogisch handelen. Feedbackgesprekken op basis van deze bezoeken. Algemene verbeterpunten aan de orde stellen tijdens de teambijeenkomsten. 2 Regels Routines Er is een doorgaande lijn in de school- en groepsregels. Teambijeenkomst opfrissen, evalueren van de regels. Welke regels hanteren, hoe borgen we dit. Welke regels hanteren we in de groep? Hoe komen de regels in de groep tot stand en hoe worden ze geborgd? Hierbij met name aandacht voor het realiseren van een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Directie Start: Oktober 2014 Januari 15 Schoolregels en groepsregels. Jaarplanning Start door middel van de Gouden Weken. Het MT bewaakt dit proces. Leerkrachten spreken elkaar aan op de gemaakte afspraken. 3 Aanbod groep 1 en 2 Doel 1: De resultaten Taal en Rekenen liggen mimimaal op de schoolnorm. Doel 2: Het aanbod in groep 1 en 2 is conform de tussendoelen. Invoeren van de methode Schatkist, inclusief het digitale registratiesysteem. Begeleiding Cedin (M. Gerrits) Intern begeleider Na de M en de E toetsen Lesrooster Methode Groepsbezoeken en groepsbesp rekingen 4

5 Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie 4 Nieuwe methode VLL 5 Nieuwe Rekenmethode 6 Methode Argus Clou De nieuwe methode VLL is ingevoerd in groep 3. De nieuwe methode voor Rekenen en Wiskunde is ingevoerd in de groepen 3 t/m 8. De nieuwe methode voor de zaakvakken (Argus Clou) is ingevoerd in de groepen 3 t/m 8. Starten vanaf het begin van het schooljaar. Tot de herfstvakantie staat dit onderwerp op iedere PV. De methode wordt in het eerste jaar strikt volgens de handleiding uitgevoerd. N.a.v. de evaluatie eventuele wijzigingen in teamverband aanpassen. Starten vanaf het begin van het schooljaar. Tot de herfstvakantie staat dit onderwerp op iedere PV. De methode wordt in het eerste jaar strikt volgens de handleiding uitgevoerd. N.a.v. de evaluatie eventuele wijzigingen in teamverband aanpassen. Starten vanaf het begin van het schooljaar. Tot de herfstvakantie staat dit onderwerp op iedere PV. De methode wordt in het eerste jaar strikt volgens de handleiding uitgevoerd. N.a.v. de evaluatie eventuele wijzigingen in teamverband aanpassen. Schoolcoördinator Schoolcoördinator Schoolcoördinator Datum realisatie Bewaking Borging Februari 2015 Jaarplanning. Handleiding methode Februari 2015 Jaarplanning. Handleiding methode Februari 2015 Jaarplanning. Handleiding methode Eindevaluatie 5

6 Domein 3: Zorg & Begeleiding Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie De in ingevoerde doorgaande lijn in de groepsadministratie is geborgd. We dienen er voor te zorgen dat afspraken betreffende de indeling, inhoud en kwaliteit van de groepsmappen een doorgaande lijn behoudt. Dit betekent dat er geen wildgroei ontstaat. Bij de start van het schooljaar refereren aan de gemaakt indeling. Vast bewakingspunt tijdens groepsbezoeken. Wijzigingen vinden op schoolniveau via de ib-er plaats. Datum realisatie Intern begeleider Maart 2015 Bewaking Borging 1 Groepsadministratie Inhoudsopgave groepsmap pen. Zorgjaarplanning Vast agendapunt groepsbespreking Eindevaluatie 2 Zorgjournaal (logboek) Op basis hiervan noteren zij bij de dagelijkse lesvoorbereiding concreet welke zorg individuele of groepen leerlingen nodig hebben (in het zorgjournaal / logboek) Stappen (te organiseren door de intern begeleider): - een teambijeenkomst, met presentatie van de verwachte werkwijze; - regelmatig agenderen van dit onderwerp tijdens clusterbijeenkomsten, waarin (bijvoorbeeld in tweetallen) wordt gekeken naar elkaars werkwijze (intervisie); - dit onderwerp als vast agendapunt opnemen bij de groepsbesprekingen, waarbij de ib-er de leerkracht coacht en de uitvoering bewaakt. Intern begeleider December De leraren maken kwalitatieve analyses n.a.v. de methodegebonden toetsen en registratie in het kleuterobservatiesysteem. Zorgjaarplanning Vast agendapunt groepsbespreking Formats Na de uitgevoerde extra ondersteuning evalueren de leerkrachten het effect hiervan is het doel bereikt?. 6

7 Domein 4: Organisatie & Management Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie Datum realisatie Bewaking Borging Eindevaluatie 1 Continurooster Het continurooster is ingevoerd. De invoering is geëvalueerd. Bij de invoering van het continurooster zorgen voor een efficiënte aanpak van de gevolgen t.a.v.: - de eisen t.a.v. de verplichte uren onderwijstijd voor alle leerjaren; - de aanpassingen in de lesroosters; - de gymuren (gebruik gymzaal); - de normjaarjaak; - de aanpak van de tussen de middag opvang Zorgen voor een goede communicatie naar de medegebruikers van de brede school; Zorgen voor een goede communicatie naar ouders. De invoering regelmatig bespreken tijdens de pv. Na ongeveerd een half jaar het continurooster evalueren met team, ouders en leerlingen aan de hand van o.a. ouderbijeenkomsten en eventueel een vragenlijst. Schoolcoördinator April 2015 Schoolgids 7

8 Domein 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Stappen/acties Coördinatie 1 Begrijpend Lezen 2 Ouderbetrokkenheid Strategisch doel: De resultaten voor begrijpend lezen liggen minimaal op de schoolnorm. Operationeel doel: Leerkrachten geven effectief onderwijs begrijpend lezen. De school realiseert Educatief partnerschap tussen ouders en school. Scholing door Cedin (Janneke Nieborg). Inclusief klassenbezoeken. Zie begeleidingsafspraken Cedin. In drie bijeenkomsten (2 teambijeenkomsten en een ouderavond/ouderactiviteit) komen tot Educatief partnerschap Begeleiding Cedin (Drieslag). Directie Datum realisatie Na de M toets (februari) Directie Maart 2014 Bewaking Borging Klassenbezoeken Document begrijpend lezen. Schoolgids (Kwintooouders) Eindevaluatie 8

9 Overzicht 1 ontwikkelpunten en actiepunten Domein 1: Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Datum realisatie Jan 15: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Schoolplan Directie Mei Opbrengstgerichte cultuur MT Februari en juni 15 3 Kwintoo (OLP en Opbrengsten) Directie December 2014 Domein 2: Onderwijs & Leren Coördinatie Datum realisatie Jan 15: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Pedagogisch didactisch handelen MT Januari Regels Routines Directie Januari 15 3 Aanbod groep 1 en 2 Intern begeleider Februari en juni 15 4 Nieuwe methode VLL Schoolcoördinator Februari Nieuwe Rekenmethode Schoolcoördinator Februari Methode Argus Clou Schoolcoördinator Februari 2015 Domein 3: Zorg & Begeleiding Coördinatie Datum realisatie Jan 15: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Groepsadministratie Ib-er Maart Zorgjournaal (logboek) Intern begeleider December Domein 4: Management Coördinatie Datum realisatie Jan 15: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Continurooster Schoolcoördinator April 2015 Domein 5: Scholing Coördinatie Datum realisatie Jan 15: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Begrijpend Lezen Directie Na de M toets (februari) 2 Ouderbetrokkenheid Directie Maart Geen Actiepunten (niet uitgewerkt) Coördinatie Datum realisatie Jan 15: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Te gebruiken op team- en directieniveau als totaaloverzicht en monitoring van de ontwikkelpunten en actiepunten. 9

10 Inhoudelijke Jaarplanner 1 Augustus 2014 Week Datum Soort overleg 2 Agendapunten Status September Oktober Herfstvakantie November Gebaseerd op schoolvakanties regio Noord 2 Bijvoorbeeld: teamvergadering, bouwvergadering, zorgvergadering, studiebijeenkomst, vergadering MT, etc. 3 O= Opiniërend, B=Besluitvormend, I= informatief, E=evaluerend 10

11 47 48 December Kerstvakantie Januari Februari Voorjaarsvak. Maart

12 April Mei Meivakantie Juni Juli Zomervakantie 29 Zomervakantie 30 Zomervakantie 31 Zomervakantie 12